PERANGKAT BAHASA SUNDA UNTUK SMP Kelas 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pembelajaran : SMPN 18 BEKASI Materi Pembelajaran : Bahasa Sunda Materi Pokok : Bertelepon (10) Kelas/Semester : VII/2 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

I.

STANDAR KOMPETESI

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bentuk berbicara melalui telepon.
II. KOMPETENSI DASAR

Berbicara melalui telepon.
III. INDIKATOR 

Dapat memilih dan mengucapkan salam pembuka atau membalas salam pembuka dengan baik.  Dapat berbicara dengan volume sura dan intonasi yang baik.  Dapat mengungkapkan maksud dengan singkat dan jelas.  Dapat menggunakan bahasa dengan efektif dan santun.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Berbicara melalui telepon.
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. -

Persiapan Tegur sapa, mengabsen Apersepsi Pretes Memotivasi siswa b. Kegiatan Inti (dibagi dalam 2 pertemuan)

-

Mengamati contoh bertelepon yang baik pada wacana. Latihan bertelepon dengan teman sebangkunya. Memilih topik pembicaraan. Bergiliran bertele-pon di depan kelas. c. Penutup Menegaskan bahan pembelajaran. Postes. Menjelaskan kegiatan lanjutan termasuk penugasan. Menutup pembelajaran.
VI. DESAIN PEMBELAJARAN

-

-

Pendekatan Pembelajaran: Pendekatan kompetensi komunikatif. Pendekatan kontekstual.
VII. MEDIA PEMBELAJARAN

Wacana cara bertelepon (lihat buku Lancar Basa Sunda VII-B, hal. 3-4)
VIII. EVALUASI

-

Cing pék baca heula ku hidep wacana conto paguneman nu aya dina buku! Pék tuluy diajar nelepon jeung batur sabangu! Pilih jejer nu rék dicaritakeun dina telepon! Ayeuna pék bagilir ka hareup duan-duaan jeung babaturan!

Bekasi, Januari 2009 Mengetahui Kepala SMPN 18 Bekasi, Pelajaran,

Guru Mata

Eka Kartawijaya, M. Pd. NIP. 131268010

Ata Subrata, M. Pd. NIP. 480126727

memahami. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Siswa dapat membaca dongéng dengan baik. INDIKATOR - Dapat membaca dongéng dengan lafal dan intonasi yang baik. V. Dapat menyimpulkan tema dongéng. III. KOMPETENSI DASAR Membaca dongéng. dan menanggapi dongéng. mengabsen Apersepsi . Dapat membuat ringkasan dongéng. II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMPN 18 BEKASI Materi Pembelajaran : Bahasa Sunda Materi Pokok : Dongéng (11) Kelas/Semester : VII/2 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran I. Dapat memahami isi dongéng. KEGIATAN PEMBELAJARAN - a. Dapat menanggapi unsur-unsur dongéng. IV. Persiapan Tegur sapa.. STANDAR KOMPETENSI Mampu membaca.

a. Metode Pembelajaran Metode langsung c. Memahami isi dongéng. VI.  Menjelaskan kegiatan lanjutan. Menanggapi unsur-unsur dongéng. termasuk penugasan. Menyimpulkan tema dongéng.- Pretes Memotivasi Siswa b. tugas MEDIA PEMBELAJARAN Wacana contoh-contoh dongéng (lihat buku Lancar Basa Sunda VII-B. Penutup  Menegaskan bahan pelajaran.  Postes. DESAIN PEMBELAJARAN VII.hal. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan kompetensi komunikatif Pendekatan konstektual b.  Menutup pembelajaran. Teknik Pembelajaran Latihan. Kegiatan Inti (dibagi dalam 2 pertemuan) Membaca contoh dongéng dengan lapal dan intonasi yang baik. c. EVALUASI Pék baca conto dongéng nu aya dina buku! Tong poho uacapan tur lentongna sing hadé! Pék caritakeun deui eusi dongéng ³Paninggaran jeung Oray´! Pék cindekkeun ku hidep naon waé nu jadi jejer dina dongéng! Sebutan unsur-unsur dongéng! Jieun tingkesan dongéng maké basa sorangan! . 8-10) VIII. Membuat ringkasan dongéng.

STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran. II. Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. Januari 2009 Mengetahui Kepala SMPN 18 Bekasi. NIP. irama dan purwakanti dalam pembacaannya. 131268010 Ata Subrata. M. Pelajaran.Bekasi. KOMPETENSI DASAR Menulis sajak. perasaan. dan keinginan secara tertulis dalam bentuk sajak. Guru Mata Eka Kartawijaya. Pd. INDIKATOR - Dapat menulis sajak sederhana. M. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS . IV. Dapat menulis sajak yang mengandung gaya bahasa. Pd. 480126727 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMPN 18 BEKASI Materi Pembelajaran : Bahasa Sunda Materi Pokok : Sajak Kelas/Semester : VII/2 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran I. NIP. Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah sajak. III.

- Persiapan Tegur sapa. Metode Pembelajaran Metode langsung c. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan kompetensi komunikatif Pendekatan konstektual b. EVALUASI Cing pék tengetan ku hidep conto-conto sajak nu geus aya! Pék hidep diajar nulis sajak anu sederhana! . Teknik Pembelajaran Latihan. Penutup Menegaskan bahan pelajaran. Menulis sajak yang mengandung gaya bahasa. Memperbaiki atau menyempurnakan naskah sajak. Menutup pembelajaran. 15-16) VIII. Postes. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Menulis sajak sederhana. tugas MEDIA PEMBELAJARAN Contoh-contoh sajak (lihat buku Lancar Basa Sunda VII-B. a. V. Memilih kata-kata (diksi) dengan tepat. DESAIN PEMBELAJARAN VII. VI. mengabsen Apersepsi Pretes Memotivasi Siswa b. hal. Kegiatan Inti (dibagi dalam 2 pertemuan) Menelaah contoh-contoh sajak. c. termasuk penugasan. Menjelaskan kegiatan lanjutan. irama dan purwakanti dalam pembacaannya.Siswa dapat menulis sajak dengan baik.

. Pd. Januari 2009 Mengetahui Kepala SMPN 18 Bekasi. INDIKATOR - Dapat memilih topik bahasan yang penting atau berguna. M. Pelajaran. perasaan. M. 131268010 Ata Subrata. II. hidep kudu milihan kecap-kecap anu merenah sangkan wirahma jeung purwakantina genah dibacana! Sanggeus réngsé nyieun sajakna tuluy oméan deui éta sajak tepi ka alus pisan! Bekasi. dan keinginan secara lisan dalam menyampaikan bahasan.- Kadé poho. pikeun nyieun sajak anu hadé. 480126727 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMPN 18 BEKASI Materi Pembelajaran : Bahasa Sunda Materi Pokok : Bahasan (13) Kelas/Semester : VII/2 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran I. III. NIP. Guru Mata Eka Kartawijaya. STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran. Pd. NIP. KOMPETENSI DASAR Menyampaikan Bahasan.

Dapat menyajikan bahasan dengan sistematik dan efektif. DESAIN PEMBELAJARAN - VII. a. . Postes. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Siswa dapat menyampaikan bahasan dengan baik.- Dapat membuka bahasan dengan baik. .Dapat menyajikan bahasan dengan sistematik dan efektif. Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang isi bahasan. b. VI. .Menegaskan bahan pelajaran. tugas MEDIA PEMBELAJARAN . V. - Persiapan Tegur sapa. termasuk penugasan. Penutup . Dapat menutup bahasan dengan baik.Menutup bahasan dengan baik. c.Menjawab pertanya-an-pertanyaan tentang isi bahasan. mengabsen Apersepsi Pretes Memotivasi Siswa Kegiatan Inti (dibagi dalam 2 pertemuan) Memilih topik bahasan yang penting atau berguna Membuka bahasan dengan baik. Metode Pembelajaran Metode langsung c. Menjelaskan kegiatan lanjutan. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Menutup pembelajaran. Teknik Pembelajaran Latihan. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan kompetensi komunikatif Pendekatan konstektual b. IV. Dapat berbicara dengan penampilan yang baik.

480126727 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMPN 18 BEKASI Materi Pembelajaran : Bahasa Sunda Materi Pokok : Carita Pondok (14) Kelas/Semester : VII/2 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran I. II. hal.Contoh wacana menyampaikan bahasan (lihat buku Lancar Basa Sunda VIIB. STANDAR KOMPETENSI Mampu membaca. dan menanggapi wacana carita pondok. 20-22) VIII. M. Guru Mata Eka Kartawijaya. 1. NIP. Pd. 131268010 Ata Subrata. EVALUASI Pék pilih ku hidep jejer bahasan anu aya mangpaatna! Pék latihan muka bahasan maké basa anu hadé! Pék tepikeun eta bahasan maké susunan anu sistematik tur basa hadé jeung écés! 4. 3. Pungkas éta bahasan téh maké basa anu hadé! 5. memahami. KOMPETENSI DASAR . 2. NIP. M. Pd. Jawab patalékan babaturan hidep ku basa anu hadé tur merenah! Bekasi. Januari 2009 Mengetahui Kepala SMPN 18 Bekasi. Pelajaran.

Pendekatan Pembelajaran . TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Siswa dapat membaca carita pondok dengan baik. 3. Menegaskan bahan pelajaran. Postes. 4. Menutup pembelajaran. V. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. b. mengabsen Apersepsi Pretes Memotivasi Siswa Kegiatan Inti (dibagi dalam 2 pertemuan) Membaca carita pondok dengan lafal dan intonasi yang baik. 3. DESAIN PEMBELAJARAN a. termasuk penugasan.Pendekatan kompetensi komunikatif . Menjelaskan kegiatan lanjutan. 4. 3. - c. VI.Membaca carita pondok III. Metode Pembelajaran . 1.Metode langsung . Penutup l.Pendekatan konstektual b. Dapat memahami isi carita pondok. 2. Dapat menceritakan ringkasan carita pondok dalam parafrase. 2. Persiapan Tegur sapa. INDIKATOR - Dapat membaca carita pondok dengan lafal dan intonasi yang baik. 4. 1. Dapat menanggapi berbagai unsur-unsur carita pondok. Dapat memahami isi carita pondok. 2. IV. Menceritakan ringkasan carita pondok memakai bahasa sendiri. Dapat menanggapi berbagai unsur-unsur carita pondok.

tugas MEDIA PEMBELAJARAN Contoh carita pondok (lihat buku Lancar Basa Sunda VII-B. NIP. di mana tempatna. NIP. Januari 2009 Mengetahui Kepala SMPN 18 Bekasi. saha tokohna. 480126727 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMPN 18 BEKASI : Bahasa Sunda : Karangan Eksposisi (15) : VII/2 : 4 jam pelajaran . 27-29) VIII. kumaha sipatna. c. 131268010 Ata Subrata. hal. M. iraha waktuna. M. Pd. Pd.VII. naon témana? Bekasi. Pelajaran. Teknik Pembelajaran Latihan. EVALUASI Cing pék baca carita pondok ³Emas Titinggal Bapa´ kalawan ucapan jeung lentong anu hadé! Cing pék caritakeun deui eta carpon maké basa sorangan! Nyaritakeun naon éta carpon téh? Sebutan unsur-unsur éta carpon. Guru Mata Eka Kartawijaya.

Merencanakan tulisan dalam kerangka karangan. - Persiapan Tegur sapa. kata yang tepat. II. IV. Kegiatan Inti (Dibagi dalam 2 pertemuan) . Menegaskan bahan pelajaran. mengabsen Apersepsi Pretes Memotivasi Siswa b. Penutup 1. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Siswa dapat menulis karangan eksposisi (bahasan) dengan baik. dan kalimatkalimat yang efektif. . Dapat menerangkan langkah-langkah atau proses dengan jelas dan singkat. dan kalimat-kalimat yang efektif. . c. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. V.Menggunakan bahasa yang lugas. Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah bahasan. III. perasaan.I. .Menerangkan langkah-langkah atau proses dengan jelas dan singkat. kata yang tepat. . KOMPETENSI DASAR Menulis karangan bahasan. Dapat menggunakan bahasa yang lugas.Memilih topik yang cocok untuk karangan eksposisi. STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran.. Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan. dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis karangan eksposisi (bahasan). INDIKATOR - Dapat memilih topik yang cocok untuk karangan eksposisi.

33-34) EVALUASI Cing pék pilih jejer karangan anu merenah pikeun karangan bahasan! Jieun heula rangkay karanganana! Terangkeun léngkah-léngkahna sing écés tur ringkes! Gunakeun basa anu basajan. 3. 131268010 Ata Subrata. Menjelaskan kegiatan lanjutan. M. Pd. Menutup pembelajaran.Metode langsung c. Teknik Pembelajaran . Pd. termasuk penugasan. 4. Pelajaran. Januari 2009 Mengetahui Kepala SMPN 18 Bekasi. DESAIN PEMBELAJARAN a.Pendekatan kompetensi komunikatif . Metode Pembelajaran . merenah tur kaharti! VII. Pendekatan Pembelajaran . 4. Guru Mata Eka Kartawijaya. Bekasi. NIP. M.2. tugas MEDIA PEMBELAJARAN Contoh karangan bahasan (lihat buku Lancar Basa Sunda VII-B.Pendekatan konstektual b. VI. NIP. 3. hal. VIII. 2.Latihan. 480126727 . Postes. 1.

Kegiatan Inti (dibagi dalam 2 pertemuan) . INDIKATOR - Dapat Dapat Dapat Dapat IV. V. memilih tokoh idola dengan pertimbangan yang baik. II. mengabsen Apersepsi Pretes Memotivasi Siswa b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMPN 18 BEKASI Materi Pembelajaran : Bahasa Sunda Materi Pokok : Tokoh Idola (16) Kelas/Semester : VII/2 Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran I. KOMPETENSI DASAR Menceritakan tokoh idola. perasaan. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Siswa dapat Siswa dapat menceritakan tokoh idolanya dengan baik. dan keinginan secara lisan dalam menceritakan tokoh idola. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran. menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang tokoh idola. menanggapi berbagai aspek terpuji dan keteladanan tokoh idola. menjelaskan kelebihan tokoh idolanya. III. Persiapan Tegur sapa.

Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang tokoh idola. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan kompetensi komunikatif Pendekatan konstektual b. VI. Menjelaskan kegiatan lanjutan. Januari 2009 Mengetahui . Metode Pembelajaran Metode langsung c. 39-40) EVALUASI Cing pék pilih tokoh keresep hidep kalawan timbangan anu hadé! Ecéskeun naon kaunggulan tokoh éta téh! Naon waé nu bisa dipaké conto tina tokoh anu bieu téh! Jawab sing écés patalékan babaturan hidep ngeunaan tokoh karesep hidep! VIII. Menjelaskan kelebihan tokoh idolanya. termasuk penugasan. hal. 1. tugas MEDIA PEMBELAJARAN Contoh wacana yang menceritakan tokoh idola (lihat buku Lancar Basa Sunda VII-B. 3. Teknik Pembelajaran Latihan. Menanggapi berbagai aspek terpuji dan keteladanan tokoh idola. 4.- Memilih tokoh idola dengan pertimbangan yang baik. a. Postes. Bekasi. DESAIN PEMBELAJARAN VII. Menutup pembelajaran. - c. Penutup Menegaskan bahan pelajaran. 2.

Dapat menulis kembali berita tersebut dengan bahasa yang lugas dan baik. INDIKATOR - Dapat menghimpun dan memilih berita penting dari koran. Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah berita. Pd. III. padat. NIP. KOMPETENSI DASAR Menulis berita. . IV. II. STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran. 131268010 Ata Subrata. dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis berita.Kepala SMPN 18 Bekasi. majalah. M. 480126727 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMPN 18 BEKASI : Bahasa Sunda : Berita (17) : VII/2 : 4 jam pelajaran I. dan jelas. M. NIP. Pelajaran. Pd. perasaan. Dapat menggunakan kalimat yang singkat. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Siswa dapat menulis berita dengan baik. atau telepisi. Guru Mata Eka Kartawijaya.

1. Persiapan Tegur sapa. Menulis kembali berita tersebut dengan bahasa yang lugas dan baik. Penutup Menegaskan bahan pelajaran. Menjelaskan kegiatan lanjutan. atau telepisi. c. Menutup pembelajaran. padat. Postes. majalah atawa telepisi! 2. tugas MEDIA PEMBELAJARAN Contoh-contoh berita (lihat buku Lancar Basa Sunda VII-B. Memperbaiki atau menyempurnakan naskah berita. ngeusi tur écés! . 2. Kegiatan Inti (dibagi dalam 2 pertemuan) Menghimpun dan memilih berita penting dari koran. mengabsen Apersepsi Pretes Memotivasi Siswa b. majalah. dan jelas. a. EVALUASI 1. DESAIN PEMBELAJARAN - 1.V. 3. 1. Teangan sanrta pilih berita penting tina koran. 4. KEGIATAN PEMBELAJARAN - a. 1. Teknik Pembelajaran Latihan. Metode Pembelajaran Metode langsung c. termasuk penugasan. Gunakeun kalimah-kalimah anu singket. hal. VII. Cing pék tulis deui ku hidep maké basa anu basajan tur merenah! 3. 2. VI. Menggunakan kalimat yang singkat. 44-45) VIII. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan kompetensi komunikatif Pendekatan konstektual b.

KOMPETENSI DASAR Bercakap-cakap dengan teman sekelas. INDIKATOR . NIP. III.4. Cing pék hadéan deui éta berita t¶eh sangkan basana leuwih hadé tur merenah! Bekasi. Pd. II. perasaan. Pd. 480126727 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMPN 18 BEKASI : Bahasa Sunda : Percakapan (guneman) (18) : VII/2 : jam pelajaran I. STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran. Guru Mata Eka Kartawijaya. Pelajaran. M. NIP. dan keinginan secara lisan dalam bercakap-cakap dengan teman. Januari 2009 Mengetahui Kepala SMPN 18 Bekasi. 131268010 Ata Subrata. M.

dan intonasi yang baik. volume suara. dan bersahabat. Metode Pembelajaran Metode langsung c. dan bersahabat. .- Dapat melakukan percakapan dengan lafal. dan intonasi yang baik. kalimat yang jelas. Memilih pokok-pokok percakapan yang pantas. Bercakap dengan sikap. santun. dan mimik yang baik. c. DESAIN PEMBELAJARAN b.Menutup pembelajaran. Dapat bercakap dengan sikap. Teknik Pembelajaran Latihan. V. termasuk penugasan. gerak. mengabsen Apersepsi Pretes Memotivasi Siswa Kegiatan Inti (dibagi dalam 2 pertemuan) Melakukan percakapan dengan lafal. atau menjawab dengan kalimat yang jelas. VI. volume suara. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Siswa dapat bercakap-cakap dengan baik. Persiapan Tegur sapa.Postes. Dapat bertanya. menimpali. Dapat memilih pokok-pokok percakapan yang pantas. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan kompetensi komunikatif Pendekatan konstektual b. Penutup . IV.Menegaskan bahan pelajaran. santun. mimik yang baik. - - a. . KEGIATAN PEMBELAJARAN - a. tugas . gerak. .Menjelaskan kegiatan lanjutan.

Cing pék guneman jeung babaturan. kalawan ucapan. Pd. Guru Mata Eka Kartawijaya. Januari 2009 Mengetahui Kepala SMPN 18 Bekasi. riuk nu hadé. Pilih jejer guneman anu merenah! Kadé poho. 48-49) VIII. kalimah nu jéntré tur sopan! Bekasi. M. Pd. tur lentong anu hadé! 2. salila guneman kudu maké rengkuh. hal. NIP. NIP.VII. M. EVALUASI 1. MEDIA PEMBELAJARAN Contoh wacana paguneman (lihat buku Lancar Basa Sunda VII-B. Pelajaran. sora. 131268010 Diposkan Ata Subrata. 480126727 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful