DESAIN PEMBELAJARAN ADDIE

Oleh: (A1C110020) (A1C110032)

IMA NURISA FITRIA MILDA

UTARY MARSITTA (A1C110042) SITI KUMALA SARI (A1C110046)

MONANG OLAN SIAHAAN (A1C110043)

5/23/12

Analyze (Analisis)

Desain Pembelajar an ADDIE

DESIGN (Desain)

Development (Pengembangan) Implement (Implementasi) Evaluation (Evaluasi)

5/23/12

5/23/12

Analisis

Tahap analisis merupakan suatu proses mendefinisikan apa yang akan dipelajari oleh peserta belajar. Langkah analisis melalui dua tahap yaitu :
1. Analisis Kerja 2. Analisis Kebutuhan

5/23/12

Desain
Tahap ini dikenal juga dengan istilah membuat rancangan (blue-print). Langkah langkahnya :
1. merumuskan tujuan pembelajaran

yang SMAR (spesifik, measurable, applicable, dan realistic)

2. menyusun tes yang didasarkan pada

tujuan pembelajaran yag telah dirumuskan tadi.

5/23/12 3. menentukan strategi pembelajaran

Development (pengembangan)

Memproduksi, membeli, atau merevisi

bahan ajar yang akan digunakan

Memilih media atau kombinasi media

terbaik yang akan digunakan

uji coba sebelum diimplementasikan

5/23/12

Implementation
Tujuan utama dari langkah ini antara lain : a. Membimbing siswa untuk mencapai tujuan atau kompetensi. b. Menjamin terjadinya pemecahan masalah / solusi untuk mengatasi kesenjangan hasil belajar yang dihadapi oleh siswa. c. Memastikan bahwa pada akhir program pembelajaran, siswa perlu 5/23/12 memilki kompetensi pengetahuan,

Evaluasi
Evaluasi terhadap program pembelajaran bertujuan untuk mengetahui beberapa hal, yaitu: a. Sikap siswa terhadap kegiatan pembelajaran secara keseluruhan. b. Peningkatan kompetensi dalam diri siswa, yang merupakan dampak dari keikutsertaan dalam program pembelajaran. c. Keuntungan yang dirasakan5/23/12 oleh

kesimpulan
model desain sistem pembelajaran ADDIE yang dilakukan secara sistematik dan sistemik diharapkan dapat membantu seorang perancang program, guru, dan instruktur dalam menciptakan program pembelajaran yang efektif, efisien, dan menarik. 5/23/12

Terima kasih

5/23/12