Section A

Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1.

Diagram 1.1 shows a bar magnet is being pushed towards a solenoid.

Rajah 1.1 menunjukkan sebatang magnet bar ditolak masuk ke satu solenoid.

Diagram 1.1
Rajah 1.1
(a)

i)

State the magnetic pole at P when the magnet is moved towards the solenoid.
Nyatakan kutub magnet pada P apabila magnet itu digerakkan mendekati
solenoid.
..
[ 1 mark/markah]

(b)

In Diagram 1.1, when the magnet is pushed towards the solenoid;

Pada Rajah 1.1, apabila magnet ditolak masuk ke dalam solenoiditu;
i)

mark the direction of induced current on the solenoid

Tandakan arah arus aruhan pada solenoid
[ 1 mark/markah]

ii)

show the direction of pointer on the zero centered galvanometer

tunjukkan arah jarum penunjuk pada galvanometer sifar di tengah.

c)

[ 1 mark/markah]
Name the physics law involved in the determining the poles in (a) above.
Namakan hukum fizik yang terlibat dalam menentukan kutub pada (a) di atas.

..
[1 mark/markah]
2. Diagram 2.1 and Diagram 2.2 show the micrometer readings when the anvil and the spindle
are in contact and when measuring a number of sheets of graph paper.
Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan bacaan tolok skru mikrometer apabila rahangnya ditutup
rapat dan semasa mengukur sebilangan kertas graf.
Graph paper / Kertas Graf

Diagram 2.1/ Rajah 2.1

Diagram 2.2 / Rajah 2.2

(a) Explain the function of the part labelled S.

Terangkan fungsi bahagian yang berlabel S.
..
[1 mark/markah]
(b) What is the zero error of this instrument?
Berapakah ralat sifar bagi alat pengukur itu.
..
[1 mark/markah]
(c) 50 sheets of graph paper are gently gripped between the anvil and the spindle as
shown in Diagram 2.3 .
50 helai kertas graf diapitkan dengan perlahan pada rahang mikrometer ini seperti
yang ditunjukkan pada Rajah 2.3 .
i)

What is the micrometer reading?

Berapakah bacaan mikrometer itu?

[1 mark/markah]
ii)

Calculate the thickness of one sheet of graph paper.

Hitung ketebalan satu helai kertas graf ini.

[2 marks/markah]

3.

Diagram 3.1 show the use of spring in vehicle.

Rajah 3.2 menunjukkan kegunaan spring dalam kenderaan.

(a) What is the meaning of elasticity?

Apakah maksud kekenyalan?

[ 1 mark / markah
(b) i)

Sketch the Hooke's Law on the graph below.

Lakarkan Hukum Hooke pada graf di bawah.

[ 2 marks / markah ]
ii)

Mark the elastic limit, E on graph (b)(ii)

Tandakan had kenyal, E pada graf (b)(ii)
[ 1 mark / markah ]

(c) Based on diagram, Suggest two modifications that can be done to the spring so that it
can load with a bigger mass.
Berdasarkan rajah, cadangkan dua pengubahsuaian yang boleh dilakukan kepada
spring untuk memuatkan jisim yang lebih besar.
i)

Diameter of the spring.

Diameter spring.

[ 1 mark / markah ]
Reason
Sebab

[ 1 mark / markah ]

ii)

Length of the spring and reason

Panjang spring dan sebab.

[ 1 mark / markah ]
Reason
Sebab

[ 1 mark / markah ]

4.

Diagram 4 is a set up apparatus used to investigate the relationship between pressure

and temperature of air at constant volume and mass.
Rajah 4 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menyiasat hubungan
antara tekanan dengan suhu udara pada isipadu dan jisim tetap.

(a)

Based on Diagram 4, choose the correct measuring instrument labelled X. Tick ( / ) the
correct answer in the box provided.
Berdasarkan Rajah 4, pilih alat pengukuran berlabel X yang betul. Tanda ( / ) pada
jawapan yang betul di petak yang disediakan.

Barometer
Barometer
Bourdon gauge
Tolok Bourdon
Manometer
Manometer
[1 mark/markah]
(b)

State the physical quantity measured by X.

Nyatakan kuantiti fizik yang diukur oleh X.

[1 mark/markah]

(c)

i)

What will happen to reading of X when the temperature increases?

Apakah yang akan berlaku kepada bacaan X apabila suhu bertambah?

[1 mark/markah]
ii)

Give one reason for the answer in 4 (c)(i).

Beri satu sebab bagi jawapan dalam 4 (c)(i).

(d)

[1 mark/markah]
A car tyre has a pressure of 130 kPa at a temperature of 27C. Calculate the
temperature of the air in the tyre if the pressure increases to 136 kPa.
Tayar kereta mempunyai tekanan 130 kPa pada suhu 27C. Hitung suhu udara dalam
tayar jika tekanan bertambah kepada 136 kPa.

[3 marks/markah]
5.

Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two circuits. The ammeter, dry cells and the type of
wire used is identical.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua litar elektrik. Ammeter, sel kering dan jenis
dawai yang digunakan adalah serupa.

State the physical quantity measured by an ammeter.

Nyatakan kuantiti fizik yang diukur oleh suatu ammeter.

[1 mark/markah]
(b)

Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2,

Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,

(i)

compare the readings of both ammeters.

bandingkan bacaan kedua-dua ammeter.

[1 mark/markah]
(ii)

Compare the length of both copper wires.

Bandingkan panjang kedua-dua dawai kuprum.

[1 mark/markah]

(iii)
State the relationship between the length of copper wire and the ammeter
reading.
Nyatakan hubungan antara panjang dawai kuprum dengan bacaan ammeter.

[1 mark/markah]

(c)

Give one reason for the difference in the ammeter readings in Diagram 5.1 and
Diagram 5.2.
Beri satu alasan bagi perbezaan bacaan pada ammeter dalam Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.

[1 mark/markah]

(d)

Diagram 5.3 shows the two circuits is connected with a bulb respectively.
Rajah 5.3 menunjukkan dua litar itu masing-masing disambung dengan sebiji mentol.

(i)

Which bulb will light up brighter?

Mentol manakah yang akan menyala dengan lebih cerah?

[1 mark/markah]

(ii)

Using the Ohm's law, explain your answer in 5(d)(i).

Menggunakan hukum Ohm, terangkan jawapan anda dalam 5(d)(i).

[2 marks/markah]

6.

Diagram 6.1 shows a water waves passing through a log of wood floating on water.

Diagram 6.2 shows a student standing at one corner of a building at B hearing the sound
from a loudspeaker at A.
Rajah 6.1 menunjukkan gelombang air bergerak melalui sebatang kayu balak yang
terapung di atas permukaan air.
Rajah 6.2 menunjukkan seorang pelajar berdiri di satu sudut bangunan pada kedudukan
B dan mendengar bunyi daripada pembesar suara di kedudukan A.

Diagram 6.1/Rajah 6.1

Diagram 6.2 /Rajah 6.2

(a) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2:
Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2:
i)

What happens to the wave after passing round the log and the corner of the
building?
Apakah yang terjadi kepada gelombang selepas melepasi kayu balak dan sudut
bangunan itu?

[ 1 mark / markah ]

ii)

What happens to the amplitude of the waves after passing round the log and the
corner of the building? Explain your answer.
Apakah yang terjadi kepada amplitud gelombang itu selepas melepasi kayu
balak dan sudut bangunan itu? Terangkan jawapan anda.

[ 2 marks / markah ]

iii)

Name the wave phenomenon that is related to Diagram 6.1 and Diagram 6.2.
Namakan fenomena gelombang yang berhubungkait dengan Rajah 6.1 dan
Rajah 6.2.
.
[ 1 mark / markah ]

iv)

What will happen to the speed of the water waves after passing through the log?
Apakah akan terjadi kepada laju gelombang air selepas melalui kayu balak itu?
.
[ 1 mark / markah ]

(b) Referring to Diagram 6.1, what will happen to a floating object that is placed at
Merujuk kepada Rajah 6.1, apakah akan terjadi kepada satu objek terapung yang
diletakkan pada
i)

P?

ii)

Q?

[ 2 marks / markah ]
(c) Name one other wave phenomenon that occurs in Diagram 6.1.
Namakan satu fenomena gelombang lain yang berlaku pada Rajah 6.1.

[ 1 mark / markah ]

7.

Diagram 7.1 shows a transistor circuit with a bulb L.

Rajah 7.1 menunjukkan sesebuah litar bertransistor dengan sebiji mentol L.

Diagram 7.1
Rajah 7.1
(a)

(b)

Name the type of transistor shown in Diagram 7.1.

Namakan jenis transistor yang ditujukkan pada Rajah 7.1.

[1 mark/markah]
Based on the Diagram 7.1:
Berdasarkan Rajah 7.1:
i)

What is the potential difference across point X and Z?

Berapakah beza keupayaan merentasi merentasi titik X dan titik Z?

[1 mark/markah]
ii)

What is the total resistance betwen point X and Z?

Berapakah beza keupayaan merentasi merentasi titik X dan titik Z?

[1 mark/markah]

iii)

Using your answers from 7(b)(i) and 7(b)(ii), calculate the potential difference
across YZ.
Menggunakan jawapan anda dari 7(b)(i) dan 7(b)(ii), hitung beza keupayaan
merentasi YZ.

[2 marks/markah]
(c)

State what will happen to the bulb, L, if the base-emitter potential difference, VBE is
2
volts? Explain your answer.
Nyatakan apakah yang berlaku pada mentol, L, jika beza keupayaan tapak pengeluar,
VBE ialah 2 volt? Jelaskan jawapan anda.

[2 marks/markah]

(d)

Without adding any new component to Diagram 7.1, what modification is needed so that
the opposite situation than the one in 7(c) occurs at bulb L?
Tanpa mengubah sebarang komponen baru kepada Rajah 7.1, apakah pengubahsuaian
yang harus untuk menghasilkan keadaan yang bertentangan dengan 7(c) pada mentol
L.

[1 mark/markah]

(e)

An automatic fire alarm is needed to emit sound in case of fire. Suggest two
modifications that have to be made to the circuit in Diagram 7.1 by replacing the
components with suitable electronic components.
Suatu penggera automatic diperlukan bagi menghasilkan bunyi jika berlaku kebakaran.
Cadangkan dua pengubahsuaian yang perlu dilakukan pada litar Rajah 7.1 dengan
menggantikan komponen kepada komponen elektronik yang sesuai.

[2 marks/markah]

8.

Diagram 8.1 shows an image is formed by a convex mirror.

Rajah 8.1 menunjukkan satu imej yang dibentuk oleh satu cermin cembung.

Diagram 8.1/Rajah 8.1

(a) Name the light phenomenon involved.
Namakan fenomena cahaya yang terlibat.

[1 mark/markah]
(b) i)

Complete the ray diagram in Diagram 8.2 to show how the image is formed.
Lengkapkan rajah sinar dalam Rajah 8.2 untuk menunjukkan bagaimana imej
terbentuk.
[ 2 marks Imarkah]

Diagram 8.2 /Rajah 8.2

ii) State two characteristics of the image formed.
Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk.

[2 marks/markah]
Explain briefly how to use a concave mirror to heat up water in a container using solar
energy.
Terangkan secara ringkas bagaimana untuk menggunakan cermin cekung untuk
memanaskan air di dalam sebuah bekas menggunakan tenaga suria.

(c)

[4 marks/markah]
(d) Diagram 8.3 shows a microscope. You are given two convex lenses, X and Y, with focal
lengths of 8 cm and 4 cm, respectively. Both of the lenses are used to build a microscope.
Rajah 8.3 menunjukkan sebuah mikroskop. Anda diberi dua kanta cembung, X dan Y, dengan
jarak panjang fokus masing-masing 8 cm dan 4 cm. Kedua-dua kanta digunakan untuk
membina mikroskop.

i)

Based on the two lenses given, state which is suitable to be used as an objective
lens. Berdasarkan dua kanta cembung yang diberi, nyatakan yang mana sesuai
digunakan sebagai kanta objektif.

.
[ 1mark/markah]
Reason: / Sebab:
.
[1 mark/markah]

(ii)

Name one other component that can be used on the microscope to get a clearer
image.
Namakan satu komponen lain yang boleh digunakan pada mikroskop untuk
menghasilkan imej yang lebih jelas.

[ 1 mark/markah]

(ii)

Name one other component that can be used on the microscope to get a clearer
image.
Namakan satu komponen lain yang boleh digunakan pada mikroskop untuk
menghasilkan imej yang lebih jelas.

[ 1 mark/markah]

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9.

Diagram 9.1 shows the cooling system of a car engine.

Rajah 9.1 menunjukkan sistem penyejukan sebuah enjin kereta.

Diagram 9.1 / Rajah 9.1

(a) Based on diagram,
Berdasarkan rajah,
i)

What is meant by specific heat capacity?

Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba tentu?
[ 1 mark / markah ]

ii)

Heat generated in the car engine has to be removed effectively to avoid

overheating. Describe how the cooling system used to cool down the car engine.
Haba dihasilkan dalam enjin kereta mesti disingkirkan secara berkesan untuk
mengelakkan pemanasan melampau. Huraikan bagaimana sistem penyejukan
berfungsi menyejukkan enjin kereta.
[ 4 marks / markah ]

(b) Table shows the characteristics of liquids that can be used in the cooling system of a car.
Jadual menunjukkan ciri-ciri cecair yang boleh digunakan di dalam sistem penyejuk
sebuah kereta.
Liquid
Cecair

Specific heat
capacity
Muatan haba tentu
J kg-1 C-1

Freezing point
Takat beku,
C

Boiling point
Takat didih,
C

5000

-20

110

4600

-15

120

3800

15

95

3000

95

200

-20

320

Rusting rate on
metal
Kadar pengaratan
keatas logam
High
Tinggi
Low
Rendah
Moderate
Sederhana
Moderate
Sederhana
Low
Rendah

You are asked to investigate the characteristics of the liquids in Table and hence, determine
which liquid is the most suitable to be used in the cooling system. Justify your choice.
Anda dikehendaki mengkaji ciri-ciri cecair di dalam Jadual dan tentukan cecair yang paling
sesuai digunakan di dalam sistem penyejukan. Justifikasikan jawapan anda.
[ 10 marks / markah ]

(c) Table gives details about the cooling system of a car engine.
Jadual memberikan butiran berkaitan sistem penyejukan sebuah enjin kereta.
Cooling system
Sistem penyejukan
Total energy generated by the engine in 1 hour
Jumlah tenaga yang dijana oleh enjin dalam masa 1 jam

8.1 x 107 J

Breakdown of energy generated

Pecahan tenaga yang dijana

40% mechanical energy

40% tenaga mekanikal
60% heat
60% haba

Mass flow rate of cooling liquid circulating

Kadar aliran jisim sistem penyejukan

200 kg in 1 hour
200 kg dalam masa sejam

Temperature of the cooling liquid /

Suhu cecair penyejuk

36 oC when it enters the engine

36C ketika memasuki enjin
91 C when it leaves the engine
91 C ketika keluar dari enjin

Using the data in Table , determine

Menggunakan maklumat dalam Jadual , tentukan
i)

the output power of the engine

kuasa output enjin.
[ 2 marks / markah ]

ii)

the amount of heat generated in one hour

kuantiti haba yang dihasilkan dalam 1 jam.
[ 1 mark / markah ]

iii)

the specific heat capacity of the cooling liquid, assuming that all the heat energy is
removed by the cooling liquid.
muatan haba tentu cecair penyejuk, dengan anggapan bahawa semua tenaga haba
disingkirkan sepenuhnya oleh cecair penyejuk.
[ 2 marks / markah ]

10.

(a)

Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show the relative motion between the magnet
and solenoid. Ends of the coils are connected to a centre-reading galvanometer.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan tindakan relatif antara magnet bar dan
solenoid. Hujung gegelung tersebut disambung kepada satu galvanometer
sifartengah.

Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare:

Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan:
(i)

the direction of the movement of the magnet

arah pergerakan magnet

(ii)

the deflection of the galvanometer pointer

pesongan penunjuk galvanometer

(iii)

Relate the movement of the magnet, the polarity at the top of the coil and the force acts
on the magnet to deduce a relevant physics law.
Hubungkaitkan pergerakan magnet, kutub gegelung pada bahagian atas dan daya yang
bertindak ke atas magnet untuk menyimpulkan satu hokum fizik yang relevan.

[5 marks/markah]
(b)

Name the physics law that describes the observations in Diagram 10.1 and Diagram
10.2.
Namakan hukum fizik yang menerangkan pemerhatian dalam Rajah 10.1 dan Rajah
10.2.
[1 mark/markah]

(c)

Diagram 10.3 shows a direct current generator.

Rajah 10.3 menunjukkan penjana arus terus.

Explain how the above generator works to produce direct current.

Terangkan bagaimana generator di atas berfungsi untuk menghasilkan arus terus.
[4 marks/markah]

Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11. Diagram 11.1 shows a plasticine ball being dropped onto a metal block. The shape of the
plasticine ball changes after the impact.
.

Rajah 11. 1 menunjukkan sebiji bola plastisin dijatuhkan ke atas sebuah bongkah logam.
Bentuk bola plastisin berubah selepas hentaman.

Diagram 11.1/ Rajah 11.1

(a) Name the force involved during the impact.
Namakan daya yang terlibat semasa hentaman.
[ 1 mark / markah]
(b) Explain why the shape of the plasticine ball changes after the impact.
Terangkan kenapa bentuk bola plastisin berubah selepas hentaman.

[3 marks/ markah]
(c)

Give one suggestion to prevent the shape of the plasticine ball from changing when
dropped from the same height.
Beri satu cadangan untuk menghalang bentuk bola plastisin daripada berubah
apabila dijatuhkan pada ketinggian yang sama.
[1 mark/markah]

(d)

Diagram 11.2 shows four piling systems, P, Q, R and S. that are being used to insert a
pile into the ground
Rajah 11.2 menunjukkan empat sistem cerucuk P, Q, R dan S yang digunakan untuk
memasukkan suatu cerucuk ke dalam tanah.
Study the specification of the four piling systems from the following aspects:
Kaji spesifikasi keempat-empat sistem cerucuk daripada aspek-aspek berikut:
The mass of the pile driver used to push the pile into the ground
Jisim pelantak cerucuk yang digunakan untuk menolak cerucuk ke dalam tanah
The height of the pile driver
Ketinggian pelantak cerucuk
The pile material
Bahan cerucuk
The shape at the base of the pile
Bentuk dasar cerucuk
Explain the suitability of the aspects and determine the most suitable pile. Give a
reasons for your choice.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu dan tentukan sistem cerucuk yang paling
sesuai. Beri sebab untuk pilihan anda
[10 marks/ markah |

(e)

A metal block with a mass of 50 kg is being dropped onto a pile. The height of the metal
block from the pile is 20 m. Calculate:
Satu bongkah logam berjisim 50 kg dijatuhkan ke atas satu cerucuk. Tinggi blok logam
dari cerucuk ialah 20 m. Hitung:

i)

The weight of the metal block

Berat bongkah logam
[1 mark/ markah]

ii)

The velocity of the metal block just before it hits the pile
Halaju bongkah logam sejurus sebelum menghentam cerucuk
[2 markah/2 marks]

iii)

12.

The impulsive which acts on the pile if the time impact is 0.4 s .
Daya impuls yang bertindak ke atas cerucuk sekiranya masa hentaman ialah 0.4 s
[2 markah/2 marks]

Diagram 12.1 shows a nuclear power plant. Nuclear energy is produced by chain
reaction in the power plant.
Rajah 12.1 menunjukkan sebuah loji kuasa nuklear. Tenaga nuklear dihasilkan oleh
tindak balas berantai dalam loji janakuasa.

Diagram 12.1 / Rajah 12.1

(a) Name the fuel used in the nuclear power plant.
Namakan bahan api yang digunakan di dalam loji janakuasa nuklear
[ 1 mark / markah ]
(b) Explain how a chain reaction occurs.
Terangkan bagaimana tindak balas berantai berlaku.
[ 4 marks / markah ]
(c) Diagram shows four nuclear power plant designs with different specifications.
Study the specifications of the four designs.
Rajah menunjukkan empat reka bentuk loji kuasa nuklear dengan spesifikasi yang
berbeza.
Kaji spesifikasi keempat-empat reka bentuk.

Design P / Reka bentuk P

Design Q / Reka bentuk Q

Design R / Reka bentuk R

Design S / Reka bentuk S

Explain the suitable characteristic for each aspect of a nuclear power plants design and
then determine the most suitable design. Give reasons for your choice.
Terangkan ciri-ciri yang sesuai untuk setiap aspek dalam reka bentuk loji kuasa nuclear
dan seterusnya tentukan reka bentuk yang paling sesuai. Berikan sebab untuk pilihan
anda
[ 10 marks / markah ]

(d) Diagram 12.2 shows the decay chain of Radon-222.

Rajah 12.2 menunjukkan rantaian pereputan Radon-222.

Diagram 12.2 / Rajah 12.2

i.

What is the number of neutrons in Rn-222?

Apakah nombor neutron bagi Rn-222?
[ 1 mark / markah ]

ii.

Write an equation to show the decay of Rn-222 into Po-218.

Tuliskan persamaan untuk menunjukkan pereputan Rn-222 ke Po-218.
[ 1 mark / markah ]

iii.

Determine the number of particles and particles produced.

Tentukan bilangan zarah dan yang terhasil.
[ 3 marks / markah ]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT