A. Pengertian Distribusi Frekuensi
A. Pengertian Distribusi Frekuensi
Sasaran Belajar:
1. Mahasiswa dapat menyusun daftar distribusi frekuensi sekumpulan data
2. Mahasiswa dapat membuat histogram dari daftar frekuensi yang tersedia
3. Mahasiswa dapat membuat poligon dari daftar frekuensi yang tersedia
4. Mahasiswa dapat membuat ogive dari daftar frekuensi yang tersedia
A. Pengertian Distribusi Frekuensi
Data yang telah dikumpulkan, baik yang berasal dari populasi maupun sampel untuk
keperluan laporan atau analisis selanjutnya, perlu diatur, disusun, disajikan dengan jelas dan
baik.
Distribusi frekuensi berarti membagi/mendistribusikan data yang ada ke dalam beberapa
kelas tertentu. Daftar distribusi frekuensi artinya tabel yang menunjukkan sebaran distribusi
data yang ada, yang tersusun atas frekuensi tiap-tiap kelas atau katagori.
B. Tujuan Pembuatan Daftar Distribusi Frekuensi
Tujuan daftar didtribusi frekuensi adalah untuk menyederhanakan data ke dalam bentuk
yang mudah dimengerti serta berguna bagi pengukuran statistik.
C. Daftar Distribusi Frekuensi
Penyajiannya: diagram batang, diagram garis,
diagram lingkaran
Daftar Distribusi
Absolut
Relatif
Frekuensi
Komulatif
Penyajiannya: histogram, poligon, ogive
(Hasan, 2001)
Contoh:
Susunlah sebuah tabel distribusi frekuensi dari data nilai ulangan matematika 50
siswa SMK A berikut ini:
73
61
41
45
50
55
65
50
42
45
56
62
66
74
43
46
51
67
63
56
64
64
57
57
53
53
54
49
47
52
52
53
59
57
58
68
53
58
48
58
59
54
48
47
52
56
63
56
64
56
Jawab:
Langkah-langkah membuat tabel distribusi frekuensi:
1)
Untuk mempermudah dibuat array yaitu penyusunan data mentah dalam urutan naik
sebagai berikut:
41 42 43
45 46 47 47 48 48 49
50 50 51 52 52 52 53 53 53 53 54 54
55 56 56 56 56 56 57 57 57 58 58 58 59 59
61 62 63 63 64 64 64
65 66 67 68
73 74
2) Menentukan range:
Range = data terbesar data terkecil
= 74 41 = 33
3) Menentukan banyak kelas (k)
Untuk menentukan banyaknya kelas kita gunakan aturan sturges k = 1 + 3,3 log
n , di mana n = banyaknya data
Dari data di atas diperoleh:
= 1 + 3,3 log 50
= 1 + 3,3 (1,6990)
= 6,6 (dibulatkan 7)
4) Menentukan panjang kelas / interval kelas (i)
i
range 33
4,7
k
7
(dibulatkan 5)
|||
f
3
45 49
|||| ||
50 54
|||| |||| ||
12
55 59
14
60 64
|||| ||
65 69
||||
||
2
50
70 74
Jumlah
Keterangan:
Turus
Banyak kelas ada 7, yaitu 40 44, 45 49, 50 54, 55 59, 60 64, 65 69, 70 74
Ujung bawah kelas pertama sampai ketujuh berturut-turut 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70
Ujung atas kelas pertama sampai ketujuh berturut-turut 44, 49, 54, 59, 64, 69, 74
Batas bawah pertama sampai ketujuh berturut-turut 39,5; 44,5; 49,5; 54,5; 59,5; 64,5;
69,5
Batas atas pertama sampai ketujuh berturut-turut 44,5; 49,5; 54,5; 59,5; 64,5; 69,5; 74,5
Nilai tengah (xi) kelas pertama sampai ketujuh 42, 47, 52, 57, 62, 67, 72
b.
c.
1. Histogram
Pada histogram, sumbu mendatar untuk menyatakan kelas interval, dan sumbu
tegak untuk menyatakan frekuensi baik absolut maupun relatif. Kelas interval umumnya
ditulis di bawah batang, namun dapat diganti dengan nilai tengah (ujung bawah dan
ujung atas kelas sebelumnya). Jika daftar distribusi frekuensi mempunyai kelas-kelas
interval yang panjangnnya berlainan, maka tinggi diagram tiap kelas harus disesuaikan.
Perhatikan panjang kelas yang sama yang banyak terjadi sebagai satuan pokok. tinggi
untuk kelas lainnya digambarkan sebagai kebalikan dari panjang kelas dikalikan dengan
frekuensi yang diberikan.
2. Poligon
Poligon/grafik garis biasanya untuk menunjukkan perkembangan suatu keadaaan.
Perkembangan tersebut bisa naik, bisa turun. Hal ini kan nampak secara visual melalui garis
dalam grafik.
Gambarkan histogram & polygon dari data:
16
14
Nilai
15 19
f
8
20 24
12
25 29
15
30 34
35 39
12
12
10
8
6
15
10
5
poligon
histogram
10
8
5
14,5
3. Ogive
Ogive merupakan diagram yang diperoleh dari distribusi frekuensi kumulatif.
Untuk menggambarkannya dibutuhkan sumbu x yang menyatakan batas kelas dan sumbu
y yang menyatakan frekuensi kumulatif. Karena distribusi frekuensi kumulatif ada 2 yaitu
distribusi frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari, maka ogive juga ada 2 macam,
yaitu:
a. Ogive positif: ogive yang diperoleh dari distribusi frekuensi kumulatif kurang dari
b. Ogive negatif: ogive yang diperoleh dari distribusi frekuensi kumulatif lebih dari
F
9
10 15
1645
21
2240
27
35
28 33
30
25
20
15
10
9
5
3,5
11
bawah
15
diagram
kelas
5 3,5
5 9,5
Ogive positif
Batas
9,5
fk
fk >
0
45
36
15,5
20
25
21,5
35
10
27,5
40
33,5
45
15,5
21,5
Ogive negatif
27,5
33,5
LATIHAN
1. Tabel di bawah ini menyajikan data sampel tentang usia dari 150 wanita peserta program
KB dari 10 klinik yang terdapat di Jawa. Susunlah distribusi frekuensi dari data tersebut!
24
32
38
23
35
22
30
30
25
23
34
26
25
36
24
27
29
21
31
35
43
28
23
30
43
25
29
37
31
23
20
27
30
39
30
33
37
26
25
32
35
38
25
28
22
30
30
25
27
28
31
25
25
42
23
31
30
30
32
30
35
33
26
35
24
30
28
31
20
34
35
26
32
22
28
28
35
25
37
26
26
30
25
28
22
36
32
28
29
26
40
19
40
34
20
32
40
26
35
33
33
40
27
20
39
33
25
22
23
25
24
29
37
30
37
27
29
40
21
30
31
36
31
38
22
35
44
21
33
36
31
43
24
25
28
30
30
33
23
30
24
27
22
37
40
22
29
26
43
24
2. Distribusi frekuensi di bawah ini dibuat berdasarkan data pada no.1. Bandingkanlah
dengan distribusi frekuensi yang telah dibuat pada soal no.1. Tentukanlah mana daftar
distribusi frekuensi yang lebih baik! Dan berikan alasannya!
Usia Wanita Program KB
15 19
20 24
25 29
30 34
35 39
40 44
1
29
43
41
24
12
150
3. Berdasarkan data pada soal no. 1 di atas, susunlah distribusi frekuensi relatif dan
distribusi frekuensi komulatif!
4. Dapatkah banyak kelas interval pertama dimulai dengan data yang lebih besar dari data
terkecil? Mengapa?
5. Apakah ujung atas suatu kelas interval dapat sama dengan ujung bawah kelas interval?
Berikan alasan!
6. Ketika membuat daftar distribusi frekuensi, kapankah kita menggunakan kelas interval
terbuka?
7. Mengapa pada histogram, batang yang satu dan yang lainnya berhimpit?
8. Buatlah histogram dan poligon dari distribusi frekuensi berikut!
Tinggi
badan Frekuensi
(cm)
65 67
68 70
71 73
74 76
77 79
80 82
3
6
12
13
4
2
badan Frekuensi
(cm)
140 144
145 149
150 154
155 159
160 164
165 169
170 174
2
4
10
14
12
5
3