PEMERINTAH KABUPATEN BATU BARA

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Besar Perupuk Kecamatan Lima Puluh kabupaten Batu Bara
-----------------------------------------------------------------------------------------------------LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN HASIL KEPENGAWASAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh:
a.
b.
c.
d.
e.

Nama
NIP
Pangkat/Golongan
Pengawas Satuan Pendidikan
Alamat tempat tugas
Nama
Kabupaten
Provinsi

: AHMAD HUSAIRI, S.Pd., M.Pd

: 19700717 199412 1 001
: Pembina, IV/a
: Pengawas SMK
: Jl. Besar Desa Perupuk Kec. L. Puluh
: Dinas Pendidikan
: Batu Bara
: Sumatera Utara

Disahkan untuk dapat digunakan sebagai pedoman

dalam melaksanakan tugas kepengawasan dan oleh pihak-pihak yang berkepentingan
Perupuk, Juni 2016
Koordinator Pengawas,

Pengawas SMK,

Ahmad Husairi, S.Pd., M.Pd

NIP: 19700717 199412 1 001

Ahmad Husairi, S.Pd., M.Pd

NIP: 19700717 199412 1 001

Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan Kabuoaten Batu Bara,

Drs. Darwis, M.Si

Pembina
NIP.19680504 199403 1 008

KATA PENGANTAR

Dalam melaksanakan tugas pokoknya, pengawas sekolah berfungsi sebagai supervisor

pendidikan atau pengawas pendidikan, baik pengawasan akademik maupun pengawasan
manajerial. Berkaitan dengan sasaran pengawasan akademik, pengawas sekolah bertugas
membantu dan membina guru meningkatkan profesionalnya agar dapat mempertinggi kualitas
proses dan hasil belajar siswa. Berkaitan dengan pengawasan manajerial, pengawas sekolah
bertugas membantu kepala sekolah dan seluruh staf sekolah agar dapat meningkatkan mutu
penyelenggaraan pendidikan pada sekolah yang dibinanya lebih efektif.
Peraturan Pemerintah No 74 tahun 2008 tentang guru pada pasal 15 ayat 4
menyatakan bahwa guru yang diangkat dalam jabatan pengawas sekolah melakukan tugas
pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan tugas pengawasan. Tugas pengawasan yang
dimaksud adalah melaksanakan kegiatan pengawasan akademik dan pengawasan manajerial.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia no. 12 tahun 2007 tentang
standar pengawas sekolah, menyebutkan bahwa seorang pengawas sekolah harus mempunyai
enam dimensi kompetensi minimal yaitu kompetensi kepribadian, supervisi manajerial,
supervisi akademik, evaluasi pendidikan, penelitian pengembangan, dan kompetensi sosial.
Sebagai gaian dari regulasi tersebut di atas, maka telah diselesaikan Laporan Hasil
kepengawasan sebagai acuan kerja dalam upaya memenuhi tugas dan tanggung jawab sebagai
pengawas SMK. Laporan Hasil kepengawasan ini merupakan suatu gambaran kegiatan serta
langkah-langkah yang akan ditempuh dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya di
sekolah-sekolah binaan, berupa pembinaan, pemantauan, dan penilaian kinerja guru dan /atau
terhadap penyelenggaraan pendidikan di masing-masing sekolah.
Demikianlah Laporan Hasil Kepengawasan ini disusun dalam rangka Tanggungjawab
moral dan sekaligus dalam rangka pengukuran Kinerja Kepengawasan di Satuan Pendidikan dan
atau sekolah Binaan. Terima kasih.

Perupuk,

Juni 2016

Pengawas SMK,

AHMAD HUSAIRI, S.Pd., M.Pd

NIP. 19700717 199412 1 001

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
...............................................................................
KATA PENGEANTAR
.........................................................................................
DAFTAR ISI
..........................................................................................................

i
ii
iii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................

A.
Latar Belakang ......................................................................................
B.
Fokus Permasalahan ...............................................................................
C.
Tujuan dan sasaran Pengawasan
.........................................................
D.
Ruang Lingkup Pengawasan
................................................................

1
1
3
4
5

BAB II KERANGKA BERPIKIR DAN PEMECAHAN MASALAH ................

A.
Kerangka Berpikir ..................................................................................
B.
Pemecahan Masalah ...............................................................................

10
10
5

BAB III PENDEKATAN DAN METODE ...........................................................

A.
Pendekatan ............................................................................................
B.
Metode ..................................................................................................

12
12
12

BAB IV HASIL PENGAWASAN DAN PEMBAHASAN

.................................
A. Deskripsi Kondisi Awal Objek Pengawasan
....................................
B. Deskripsi Hasil Pengawasan
............................................................
C. Pembahasan Hasil Pengawasan
.........................................................

14
14
15
26

BAB V PENUTUP ..............................................................................................

A. Simpulan
...........................................................................................
B. Rekomendasi ..........................................................................................

33
33
33

LAMPIRAN LAMPIRAN :
1.
Identitas Pengawas
2.
SK Pengangkatan
3.
Surat Pembagian Tugas Kepengawasan
4.
Contoh-Contoh Instrumen Kepengawasan
5.
Data Sekolah Binaan