RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

: SMK NEGERI 1 CIPEUNDEUY

: K3 & ETOS KERJA
: X Tek. Pemesinan / 1
: Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)

Alokasi Waktu

: 2 x 30 menit

A. Indikator
Aspek

Indikator

Nilai PBKB yang dikembangkan

Kognitif

Memahami tentang K3

Psikomotori
k

Bertindak hati-hati dalam bekerja

Afektif

Menerapkan prilaku kerja sesuai K3

Etika dalam berkelompok,etika

dalam mengambil atau mencatut
hasil karya orang lain.

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
A. Menjelaskan pengertian K3
B. Mengenali bahaya yang mungkin muncul dalam kegiatan produktif
C. Mengantisipasi apa yang harus dan jangan dilakukan terkait K3 di tempat kerja
B. Materi Ajar
-

Definisi keselamatan
kerja

Tujuan K3

upaya yang dilakukan untuk mengurangi terjadinya

kecelakaan, kerusakan dan segala bentuk kerugian
baik terhadap manusia, maupun yang berhubungan
dengan peralatan, obyek kerja, bengkel tempat
bekerja, dan lingkungan kerja, secara langsung dan
tidak langsung.
1. Melindungi tenaga kerja dalam melaksanakan
pekerjaan untuk memperoleh keselamatan dan
kesehatan serta kesejahteraan hidup.
2. Menjamin tenaga kerja dalam meningkatkan
produktifitas
3. Menjamin dan melindungi tenaga kerja dan
lingkungannya
4. Menjamin sumber-sumber produksi dan perlatan
yang digunakan
5. Mencegah dan atau mengurangi terjadinya
kecelakaan kerja di tempat kerja dan
lingkungannya
6. Mengurangi resiko kebakaran
7. Mencegah dan mengurangi kerugian yang

Sasaran K3

Mengenal bahaya &

kecelakaan di tempat
kerja

Kerugian akibat
kecelakaan kerja

diderita oleh semua pihak

8. Memberi perlindungan hukum dan moral bagi
tenaga kerja dan manajemen perusahaan
9. Memberi pertolongan dini bagi pekerja bila
terjadi kecelakaan
- Subjek
Manusia pelaku kerja
- Lingkungan
Sebagai tempat kerja
- Objek
Material / benda-benda yang dikerjakan juga alat
1. Faktor manusia
2. Faktor Lingkungan

a. Untuk objek kerja:

- Biaya
- Waktu
- Alat, barang, material
b. Untuk subjek kerja:
- Cacat fisik
- Trauma
- Kematian

C. Metode Pembelajaran
- Pengamatan
- Diskusi & Windows shoping
- Explanation
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1:
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

Inti

1. Salam, doa, absen

2. Ice breaking (game konsentrasi)
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
STIMULASI :
-

Siswa
mengamati
tayangan
video
tentang
keselamatan kerja.
Siswa dibagi kelompok berdasarkan jumlah.
Guru menyajikan sebuah permasalahan terkait tema
pembelajaran

IDENTIFIKASI MASALAH
Siswa berdiskusi dalam kelompok tentang:
-

Kerugian apa yang akan terjadi kalau tidak

menerapkan K3 di lingkungan kerja.
Apa resiko kecelakaan yang mungkin muncul di

Alokasi
Waktu
10

40

tempat kerja.
Apa yang seharusnya dilakukan untuk menghindari
resiko kecelakaan kerja.

PENGUMPULAN DATA :
-

Siswa melengkapi hasil diskusi mereka dengan

mencari tahu hasil diskusi kelompok lain dengan
menerapkan metode windows shopping.
(kalau waktu memungkinkan) siswa mewawancara
sumber informasi lain dari penanggungjawab unitunit produksi yang ada di lingkungan SMK (ke unit
produksi Plasma, Tata Busana, dst.

PENGOLAHAN DATA
Siswa mendiskusikan ulang hasil yang diperoleh bersama
kelompoknya.
MENARIK KESIMPULAN
-

Penutup

Setiap kelompok diberikan waktu untuk menyajikan

hasil diskusi kelompoknya.
Bersama-sama, guru mereview hasil diskusi tentang
K3 dan hal-hal konkrit terkait K3 di lingkungan
tempat kerja di SMK.

Guru menyajikan teori K3 berdasarkan referensi

Penugasan

10

E. Alat / Media / Sumber Pembelajaran

1. Bahan tayang (video & materi power point)
2. Lembar penilaian
3. Laptop dan LCD
4. Speaker aktif
F. Penilaian Hasil Belajar
No
Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
1.
Sikap
a. Terlibat aktif dalam Pengamatan / unjuk kerja
pembelajaran
kelompok
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Etika antar siswa
antar kelompok
2.
Pengetahuan
Tes tertulis

Waktu Penilaian
Selama pembelajaran
dan saat diskusi, serta
saat siswa berinteraksi
antar kelompok

Penyelesaian tugas
individu dan kelompok

No
Aspek yang dinilai
3. Keterampilan

Teknik Penilaian
Unjuk kerja

Waktu Penilaian
Pantauan langsung dari
penanggung jawab unit
produksi

Kepala Sekolah

Cipeundeuy, September 2015

Guru Mata Pelajaran

Iim Gunawan, S.TP.

NIP. 19600713 198403 1 006

Oom Surahman, S.Pd.

NIP. 19800715 201001 1 012

Lampiran 1
LEMBAR OBSERVASI UNJUK KERJA PESERTA
Aspek sikap:
No.

Aspek yang diobservasi

1

Pilihan
2
3

1
2
3

Interaksi antar siswa dalam kelompok

Interaksi antar siswa antar kelompok
Kemampuan menyajikan
Jumlah skor
Keterangan:
1. Kurang, jika siswa yang bersangkutan lebih banyak diam untuk berinteraksi/diskusi
dengan temannya
2. Cukup, jika siswa yang bersangkutan sekali-sekali berinteraksi/diskusi dengan
temannya
3. Baik, jika siswa yang bersangkutan sering berinteraksi/diskusi dengan temannya
4. Sangat Baik, jika siswa yang bersangkutan selalu berinteraksi/diskusi dengan
temannya dalam konteks pembelajaran.
Lampiran 2:
Aspek Pengetahuan:
Tes Tertulis :
1. Apa singkatan dari K3!
2. Sebutkan definisi K3!
3. Apa yang dimaksud keselamatan kerja?
4. Kerugian apa yang akan terjadi kalau melalaikan K3? Siapa saja yang rugi?
5. Bahaya apa yang mungkin muncul dalam lingkungan kerja di unit produksi?
Apa yang harus dilakukan untuk menghindarinya?

Aspek Keterampilan
Aspek yang dinilai :
1. Keseriusan dalam bekerja (bercanda, nyeletuk, jahil terhadap teman dll.)
2. Kehati-hatian dalam menempatkan alat, barang & material kerja
3. Disiplin waktu kerja
LEMBAR OBSERVASI SISWA*)
No
1
2
3
4
Keterangan Skor:

Nama Siswa

Aspek

Skor
(A, B, C)

1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
A : Baik (8-9), B: Cukup (7-8), C : Kurang (6-7)

*) Untuk penilaian ini guru meminta kerjasama dengan penanggung jawab unit produksi
untuk melakukan penilaian terhadap masing-masing siswa