P. 1
RPP CNC XII TP ANDES RAMADESA BARU

RPP CNC XII TP ANDES RAMADESA BARU

|Views: 871|Likes:
Dipublikasikan oleh Andez Ramadesa

More info:

Published by: Andez Ramadesa on Apr 12, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/15/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Tingkat / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SMK BINA TARUNA PURWAKARTA : KOMPETENSI KEJURUAN (Teknik Pemesinan) : XII / V (LIMA) : Mengoperasikan Mesin NC/ CNC (Dasar) : 014.KK.017 : 1 s/d 3 : 36 (60) JP@ 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator

: Memahami instruksi kerja : 1. Lembar kerja atau perintah sejenis dapat dipahami dan diterapkan

Waktu Penyajian

: 15 JP @ 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Dengan mempelajari bahan ajar siswa dapat memahami arti dan fungsi lembar kerja atau perintah sejenis yang tertuang dalam instruksi kerja 2. Siswa dapat memahami dan melaksanakan isi instruksi kerja sesuai dengan prosedur dan standar kerja yang ditetapkan 3. Dengan memahami instruksi kerja siswa dapat mengidentifikasi tuntutan pengerjaan. II. Materi Pembelajaran : 1. Instruksi kerja  Arti dan fungsi Instruksi Kerja  Isi Instruksi Kerja  Identifikasi Tuntutan Kerja III. Metode Pembelajaran: 1. 2. Ceramah Diskusi

IV. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 1. Kegiatan Awal (15 menit)  Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan pembelajaran  Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.  Guru memberikan motivasi belajar dan bayangan teori yang akan di bahas. Kegiatan inti a.  (4 x 45 menit)

2.

Eksplorasi Mempelajari arti dan fungsi instruksi kerja Elaborasi Mendiskusikan arti dan fungsi dari instruksi kerja Konfirmasi Menyimpulkan hasil diskusi mengenai arti dan fungsi instruksi kerja. Kegiatan Akhir (30 menit)

b.  c.  3.

 Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai arti dan fungsi instruksi kerja  Melakukan tanya jawab  Memberikan gambaran dan perencanaan seputar arti dan fungsi instruksi kerja  Menutup KBM  Berdo’a bersama.

Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal (15 menit)  Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan pembelajaran  Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.  Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu sebelumnya. 2. a. Kegiatan inti (4 x 45 menit) Eksplorasi  Mempelajari isi instruksi kerja yang sesuai dengan prosedur dan standar kerja yang ditetapkan Elaborasi  Mendiskusikan isi instruksi kerja yang sesuai dengan prosedur dan standar kerja yang ditetapkan  Mempresentasikan hasil diskusi mengenai isi instruksi kerja yang dibuat sesuai dengan prosedur dan standar kerja yang ditetapkan Konfirmasi  Menyimpulkan hasil diskusi mengenai isi instruksi kerja yang dibuat sesuai dengan prosedur dan standar kerja yang ditetapkan. Kegiatan Akhir (30 menit)

b.

c.

3.

 Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai isi instruksi kerja yang sesuai dengan prosedur dan standar kerja yang ditetapkan  Melakukan tanya jawab  Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan  Menutup KBM  Berdo’a bersama.

Pertemuan 3 1. Kegiatan Awal (15 menit)  Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan pembelajaran  Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.  Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu sebelumnya. 2. Kegiatan inti (4 x 45 menit) a. Eksplorasi  Mempelajari Identifikasi Tuntutan Kerja b. Elaborasi  Mendiskusikan Identifikasi Tuntutan Kerja  Mempresentasikan hasil diskusi mengenai Identifikasi Kerja

Tuntutan

c. Konfirmasi  Menyimpulkan hasil diskusi mengenai Identifikasi Tuntutan Kerja. 3. Kegiatan Akhir (30 menit)  Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai Identifikasi Tuntutan Kerja  Melakukan tanya jawab  Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan  Menutup KBM  Berdo’a bersama. V. Alat, Bahan dan Sumber Belajar : 1. 2. 3. VI. Penilaian : 1. Tes Tertulis Modul mengoperasikan mesin NC/CNC (Dasar) Panduan Pembelajaran TOSURO KND-K1Ti Lembar instruksi kerja

a.

Tes Tertulis

Jawablan pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. Apa fungsi dari instruksi kerja ? 2. Sebutkan pengidentifikasian dari isi instruksi kerja ! Kunci jawaban : 1. Sebagai petunjuk atau informasi yang menjelaskan tentang spesifikasi pekerjaan apa yang akan kita kerjakan. 2. Instruksi kerja mencakup : Apa yang akan kita buat/ kerjakan ? Berapa jumlahnya ? Berapa lama waktu pengerjaannya ? Peralatan apa yang di butuhkan ? Bagaimana langkah kerjanya ? Informasi lain tentang pengerjaan.

Perhitungan Penilaian :
Nilai = Jawaban Benar × 10 2

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Dedi Suwandi
NIP.19601012 198603 1 012

Andes Ramadesa,ST
NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Tingkat / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SMK BINA TARUNA PURWAKARTA : KOMPETENSI KEJURUAN (Teknik Pemesinan) : XII / V (LIMA) : Mengoperasikan Mesin NC/ CNC (Dasar) : 014.KK.017 : 4 s/d 6 : 36 (60) JP@ 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator

: Melakukan pemeriksaan awal : 1. Pemeriksaan awal dilakukan sesuai prosedur operasi standar 2. Prosedur keselamatan kerja diamati dan peralatan keselamatan kerja untuk operasional diperiksa

Waktu Penyajian

: 12 JP @ 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengetahui prosedur pemeriksaan awal pada mesin NC/CNC 2. Siswa dapat mengetahui bagian yang perlu dilakukan pemeriksaan awal sebelum proses dimulai 3. Siswa dapat melaksanakan pemeriksaan awal sesuai prosedur dan standar kerja yang ditetapkan 4. Siswa dapat mengetahui dan mengidentifikasi alat keselamatan dan kesehatan kerja. II. Materi Pembelajaran : 1. Pemeriksaan Awal 2. Penggunaan Alat Keselamatan dan Kesehatan Kerja III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah

2. Demonstrasi 3. Diskusi

IV. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 4 1. Kegiatan Awal (15 menit )  Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan pembelajaran  Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.  Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu sebelumnya. 2. Kegiatan inti (4 x 45 menit) a. Eksplorasi  Mempelajari pengertian pemeriksaan awal  Memahami prosedur pemeriksaan awal b. Elaborasi  Mendiskusikan seputar pengertian pemeriksaan awal  Mendiskusikan prosedur pemeriksaan awal  Mendiskusikan arti dan prosedur dari pemeriksaan awal  Mempresentasikan hasil diskusi. c. Konfirmasi  Menyimpulkan hasil yang diperoleh selama diskusi. 3. Kegiatan Akhir (30 menit)  Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai arti dan prosedur pemeriksaan awal  Melakukan tanya jawab  Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan  Menutup KBM  Berdo’a bersama.

Pertemuan 5 1. Kegiatan Awal (15 menit )  Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan pembelajaran  Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.  Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu sebelumnya. 2. Kegiatan inti (4 x 45 menit) a. Eksplorasi  Memahami Tujuan Pemeriksaan Awal a) Mendeteksi secara dini hal-hal yang dapat menyebabkan pengoperasian mesin CNC mengalami gangguan b) Mencegah terjadinya kesalahan yang dapat menyebabkan kegagalan proses dan produk c) Mengurangi kemungkinan terjadinya kesalahan akibat kelalaian kerja oleh operator d) Sebagai standar operasi untuk memberikan jaminan keselamatan pada saat bekerja d. Elaborasi  Mendiskusikan tujuan pemeriksaan awal  Mendiskusikan gangguan teknis dalam pengerjaan yang dimungkinkan akan terjadi  Mempresentasikan hasil diskusi. e. Konfirmasi  Menyimpulkan hasil yang diperoleh selama diskusi. 3. Kegiatan Akhir (30 menit)  Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai tujuan pemeriksaan awal  Melakukan tanya jawab  Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan  Menutup KBM  Berdo’a bersama.

Pertemuan 6 1. Kegiatan Awal (15 menit )  Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan pembelajaran  Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.  Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu sebelumnya. 2. Kegiatan inti (4 x 45 menit) a. Eksplorasi  Mengenali Sasaran dari pemeriksaan awal  Mempelajari Prosedur Penggunaan alat keselamatan dan ksehatan kerja. b. Elaborasi  Mendiskusikan bagian/komponen mesin mana saja yang harus mendapatkan pemeriksaan awal  Mendiskusikan pemeriksaan program, alat potong, material (work piece) dll. Yang mencakup sasaran dari pemeriksaan awal.  Mendiskusikan Prosedur alat kesehatan dan keselamatan kerja  Mempresentasikan hasil diskusi. c. Konfirmasi  Menyimpulkan hasil yang diperoleh selama diskusi. 3. Kegiatan Akhir (30 menit)  Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai sasaran pemeriksaan awal dan prosedur penggunaan alat keselamatan dan kesehatan kerja  Melakukan tanya jawab  Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan  Menutup KBM  Berdo’a bersama.

V. Alat, Bahan dan Sumber Belajar : 1. Modul mengoperasikan mesin NC/CNC (Dasar) 2. Manual Book CNC KND K1Ti 3. Mesin CNC Turning KND K1Ti 4. Alat Keselamatan kerja VI. Penilaian : 1. 2. Tes Tertulis Pengamatan

a. Soal Tes Tertulis : 1) Apa yang dimaksud dengan Pemeriksaan awal ? 2) Apa tujuan dari pemeriksaan awal ? 3) Dalam mengoperasikan mesin CNC pemeriksaan awal harus selalu dilakukan, terutama pada ? 4) Periksaan awal terhadap lintasan pahat dilakukan dengan? 5) Sebutkan alat keselamatan kerja yang harus digunakan pada proses Bubut CNC ! Kunci Jawaban Tes Tertulis : 1. Adalah pemeriksaan yang mencakup : - pemeriksaan sebelum program dijalankan - pemeriksaan lintasan pahat sebelum program dijalankan - pemeriksaan kondisi kerja peralatan sebelum mesin CNC dijalankan 2. Tujuan dari pemeriksaan awal adalah untuk : - mencegah terjadinya kegagalan produk - mencegah terjadinya kecelakaan kerja - mendeteksi dini kesalahan program 3. Dalam mengoperasikan mesin CNC pemeriksaan awal harus selalu dilakukan, terutama pada setiap saat program akan di jalankan 4. Periksaan awal terhadap lintasan pahat dilakukan dengan posisi pisau yang terpasang 5. Wear Pack, Masker, Kaca mata pelindung.

Perhitungan Penilaian Tes Tertulis:
Nilai = Jawaban Benar × 10 4

b. Soal Pengamatan Diskusikan daftar nama alat keselamatan kerja yang didisuaikan dengan jenis job / pekerjaan? Tabel penilaian :
No 1. 2. 3. 4. 5. 6. dst Nama Peserta 1 Aspek Penilaian 2 3 4 Total Skor Nilai

Aspek Penilaian : 1. Keaktifan 2. Kerjasama 3. Inisiatif 4. Penguasaan materi Kriteria Penskoran : Angka 4 : Sangat baik Angka 3 : Baik Angka 2 : Cukup Angka 1 : Kurang Perhitungan Penilaian Tes Pengamatan:
Nilai = Skor yang diperoleh × 10 16

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Dedi Suwandi
NIP.19601012 198603 1 012

Andes Ramadesa,ST
NIP. –

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Tingkat / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SMK BINA TARUNA PURWAKARTA : KOMPETENSI KEJURUAN (Teknik Pemesinan) : XII / V (LIMA) : Mengoperasikan Mesin NC/ CNC (Dasar) : 014.KK.017 : 7 s/d 10 : 36 (60) JP@ 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator 1. 2. 3. 4.

: Mengoperasikan Mesin NC/CNC : Program NC/CNC yang terpasang dengan instruksi kerja Mesin NC/CNC dioperasikan dengan aman untuk membuat Kesalahan fungsi mesin diidentifikasi dan dilaporkan Pemeriksaan contoh benda yang diproduksi untuk

dipilih dan dipastikan pema-kaiannya. produk sesuai dengan spesifikasi menurut prosedur operasi standar.

pemeriksaan berdasar spesifikasi dilakukan berdasarkan operasi standar. Waktu Penyajian : 16 JP @ 45 menit

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :

1. Membuat Program dan memasukan program pada mesin NC/CNC sesuai dengan langkah kerja dan instruksi kerja 2. Mengaplikasikan standar keselamatan dan kesehatan kerja demi tercapainya hasil produk yang sesuai dengan spesifikasi standar 3. Mampu mengidentifikasi terjadinya kesalahan yang terjadi selama proses mesin berjalan 4. Dapat memeriksa hasil pekerjaan sesuai dengan spesifikasi yang ditetapkan. II. Materi Pembelajaran : 1. Pembuatan Program 2. Memasukan Program ke mesin NC/CNC 3. Uji Coba Program 4. Eksekusi Program 5. Pemeriksaan benda kerja hasil proses III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Tanya jawab

IV. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 7 1. Kegiatan Awal (15 menit )  Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk memulai kegiatan pembelajaran  Guru bersama seluruh siswa berdo’a sebelum kegiatan Pembelajaran dimulai. Do’a dipimpin oleh ketua kelas atau salah satu dari siswa.  Guru memberikan motivasi belajar dan penguatan materi pada minggu sebelumnya. 2. Kegiatan inti (4 x 45 menit) 3. Kegiatan Akhir (30 menit)  Memberikan kesimpulan dari hasil diskusi mengenai arti dan prosedur pemeriksaan awal  Melakukan tanya jawab  Memberikan gambaran dan perencanaan seputar pembahasan  Menutup KBM  Berdo’a bersama.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->