KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran

:
Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan

:
SMA / MA

Kelas/Semester

:
XI / 1

Nama Guru

:
___________________________

NIP/NIK

:
___________________________

Sekolah

:
___________________________

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami
berbagai
informasi
dari
sambutan/kh
otbah dan
wawancara

: ................................
: Bahasa Indonesia.
: XI/1
: 20... -20...
Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

1.1 Menemukan Mencatat

pokok-pokok
pokok-pokok isi
isi sambutan/
sambutan atau
khotbah yang
khotbah yang
didengar
didengarkan
Menuliskan
pokok-pokok isi
sambutan
tersebut ke
dalam beberapa
kalimat
Menyampaikan
(secara lisan)
ringkasan
sambutan atau
khotbah
1.2 Merangkum Mencatat
isi pembicaraan
pokok-pokok
dalam
pembicaraan
wawancara
dalam
wawancara :
siapa yang
mewawancarai
dan siapa yang
diwawancarai,
serta apa isi
pembicaraannya
Merangkum
seluruh isi
pembicaraan
dalam beberapa
kalimat

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Menyampaikan
(secara lisan) isi
rangkuman
kepada orang
lain
Berbicara
2.Mengungkap
kan secara
lisan
informasi
hasil
membaca
dan
wawancara

2.1. Menjelaskan Mendata

secara lisan
pokok-pokok isi
uraian
artikel/ buku
topik
yang diperoleh
tertentu dari
dari hasil
hasil
membaca
membaca
Menyampaikan
(artikel atau
isi artikel
buku)
dengan
memperhatikan
penggunaan
bahasa
Indonesia yang
baik dan benar
Mengemukan
hal-hal yang
menarik dalam
artikel/ buku
yang telah
dibacanya
dengan
memberikan
alasan
2.2. Menjelaskan Mencatat
hasil
pokok-pokok
wawancara
hasil
tentang
wawancara
tanggapan
topik tertentu
narasumber Membuat
terhadap
rangkuman
topik
hasil
tertentu
wawancara
dengan kalimat
yang efektif
Menyampaikan
rangkuman
hasil

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

wawancara
Membaca
3. Memahami
ragam
wacana tulis
dengan
membaca
intensif dan
membaca
nyaring

3.1 Menemuk-an Menemukan

perbedaan
kalimat yang
paragraf
mengandung
induktif dan
gagasan utama
deduktif
pada paragraf
melalui
Menemukan
kegiatan
kalimat penjelas
membaca
yang
intensif
mendukung
Menemukan
paragraf
induktif dan
deduktif
Mengidentifika
si ciri paragraf
induktif dan
deduktif,
Menjelaskan
perbedaan
antara paragraf
induktif dan
induktif
Mengidentifika
si frasa nominal
dalam paragraf
induktif dan
deduktif
3.2Membacakan Membacakan
berita dengan
naskah berita
intonasi, lafal,
dengan
dan sikap
memerhatikan
membaca
penggunaan
yang baik
lafal, intonasi,
kejelasan
ucapan, tatapan
mata, dan sikap
membaca yang
benar
Membahas
pembacaan
berita yang
dilakukan

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

teman
Mengidentifika
si kalimat
tunggal
Menulis
4.Mengungkap
kan
informasi
dalam
bentuk
proposal,
surat
dagang,
karangan
ilmiah

4.1 Menulis
proposal
untuk
berbagai
keperluan

Mengidentifika
si komponen
atau unsurunsur proposal
Menulis
proposal sesuai
dengan
keperluan
dengan
menerapkan
kalimat tunggal
Membahas
proposal dalam
kelompok kecil
untuk
mendapatkan
masukan
perbaikan

4.2. Menulis surat Mendaftar jenis

dagang dan
surat niaga
surat kuasa
Menulis surat
perjanjian jual
beli dan surat
kuasa sesuai
dengan
keperluan
Menjelaskan isi
surat jual-beli
dan surat kuasa
Memperbaiki
surat perjan-jian
jual beli dan
surat kuasa
hasil tulisan
teman
berdasarkan
struktur kalimat
dan EyD

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

4.3 Melengk-api Menentukan

karya tulis
topik atau
dengan daftar
gagasan yang
pustaka dan
akan
catatan kaki
dikembangkan
dalam karya
tulis
(berdasarkan
pengamatan
atau penelitian)
Menyusun
kerangka karya
tulis
Mengembangka
n kerangka
menjadi karya
tulis, dengan
dilengkapi
daftar pustaka
dan catatan kaki
Menyunting
karya tulis yang
dilengkapi
daftar pustaka
dan catatan kaki
karya sendiri
atau karya
teman
berdasarkan
struktur kalimat
dan EyD
Mendengarkan
5. Memahami
pementasan
drama

5.1.

Menentukan
Mengidentifi
tokoh, peran,
kasi
dan wataknya
peristiwa,
Menentukan
pelaku dan
konflik dengan
perwatakann
menunjukkan
ya, dialog,
data yang
dan konflik
mendukung
pada
pementasan Menentukan
tema dengan
drama
alasan

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

Menentukan
pesan dengan
data yang
mendukung
Merangkum isi
drama
berdasarkan
dialog yang
didengar
Mengaitkan isi
drama dengan
kehidupan
sehari-hari.
5.2. Menganalisis Mengidentifika
pementasan
si pementasan
drama
drama
berdasarkan
berdasarkan
teknik
gerak atau
pementasan
action para
tokoh ( mimik,
pantomimik
(gerak anggota
tubuh yang
lain), blocking
(posisi aktor di
atas pentas))
Menjelaskan
tata busana
yang dipakai
para tokoh
cerita
Menjelaskan
tata panggung
yang
menggambarka
n peristiwa
(tempat, waktu,
suasana)
Menjelaskan
tata bunyi (efek
dan musik)
Menjelaskan
tata lampu

Standar
Kompetensi
Berbicara
6. Memerankan tokoh
dalam
pementasan
drama

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

6.1
Membaca dan
Menyampaikan
memahami teks
dialog disertai
drama yang
gerak-gerik dan
akan
mimik, sesuai
diperankan
dengan watak Menghayati
tokoh
watak tokoh
yang akan
diperankan
Menyampaikan
dialog disertai
gerak-gerik dan
mimik, sesuai
dengan watak
tokoh
6.2
Membaca dan
Mengekpresika
memahami teks
n perilaku dan
drama yang
dialog tokoh
akan
protaganis dan
diperankan
atau antagonis Menghayati
watak tokoh
yang akan
diperankan
Mengekpresika
n perilaku dan
dialog tokoh
protogonis,
antagonis, atau
tirtagonis
Mendiskusikan
pengekspresian
perilaku dan
dialog yang
disampaikan
teman

Membaca
7.1 Menemukan
unsur-unsur
7. Memahami
intrinsik dan
berbagai
ekstrinsik
hikayat,
hikayat
novel
Indonesia/no
vel

Mengidentifika
si ciri hikayat
sebagai bentuk
karya sastra
lama
Menemukan
unsur-unsur

Standar
Kompetensi
terjemahan

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

intrinsik ( alur,
tema,
penokohan,
sudut pandang,
latar, dan
amanat) dalam
hikayat
Menceritakan
kembali isi
hikayat dengan
bahasa sendiri
7.2Menganalisis Menganalisis
unsur-unsur
unsur-unsur
intrinsik dan
ekstrinsik dan
ekstrinsik
intrinsik ( alur,
novel
tema,
Indonesia/terje
penokohan,
mahan
sudut pandang,
latar, dan
amanat) novel
Indonsia
Menganalisis
unsur-unsur
ekstrinsik dan
intrinsik ( alur,
tema,
penokohan,
sudut pandang,
latar, dan
amanat) novel
terjemahan
Membandingka
n unsurnekstrinsik dan
intrinsik novel
terjemahan
dengan novel
Indonesia

Menulis
8. Mengungkapkan

8.1
Mengungkapka
Mengungkapka
n prinsipn prinsipprinsip

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

infomasi
melalui
penulisan
resensi

prinsip
penulisan
resensi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

penulisan
resensi:
identitas buku
kepengarangan
keunggulan
buku
kelemahan
buku
ikhtisar (inti
permasalahan)
dengan bahasa
yang
komunikatif
dan penggunaan
EYD
kesimpulan

8.2 Mengaplikasi- Menulis resensi

kan prinsipnovel dengan
prinsip
memperhatikan
penulisan
- identitas
resensi
buku

kepengaran
gan

keunggulan
buku

kelemahan
buku

ikhtisar (inti
permasalah
an) dengan
bahasa yang
komunikatif
dan
penggunaan
EYD

Jumlah

10

Mengetahui,
Kepala SMA

,20
Guru mapel Bahasa Indonesia

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

11