Mata Pelajaran : Fisika

Kelas : IX/Semester 2

Penulis: Drs. Asep Supriatna,M.Si

KEMAGNETAN

9.

Standar Kompetensi
Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.

35.

Kompetensi Dasar
Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.

61.

Uraian Materi dan Kegiatan Pembelajaran

KEMAGNETAN
Mungkin kamu pernah punya mainan yang lucu-lucu bentuknya
berupa

sayur-sayuran,

buah-buahan,

binatang

dan

lain-lain

serta

menariknya karena dapat menempel di pintu kulkas. Mengapa mainan tadi

dapat menempel pada pintu kulkas? Dibawah ini diperlihatkan foto mainan
yang tidak kalah menariknya, coba kamu pikirkan bagaimana mainan ini
dapat bekerja ? dan apa yang menyebabkannya?

Sumber : local material (buatan penulis)

Sumber : local material (buatan penulis)

Gambar 1. Boneka Melayang

Gambar 2. Kupu-kupu terbang

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

Tahukah kamu bahwa semua mainan diatas bekerja menggunakan

magnet ? Magnet digunakan bukan hanya pada mainan saja tetapi secara
luas digunakan juga dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pada bel
sekolah, tape recorder, TV, HP, motor listrik, generator listrik dan lain-lain.

Apakah magnet itu ? Magnet telah ditemukan lebih dari 2000 tahun
yang lalu, orang Yunani yang hidup di suatu daerah di Turki yang dikenal
sebagai Magnesia menemukan batu aneh. Batu tersebut dapat menarik
benda-benda yang mengandung besi dan dikenal dengan batu magnetit,
sehingga sampai sekarang namanya terkenal dengan magnet.
Kemampuan suatu benda menarik benda lain yang berada di
dekatnya disebut kemagnetan dan bendanya disebut magnet.

A. GEJALA KEMAGNETAN
Pada mainan yang ditunjukkan di atas kamu dapat menyadari bahwa
hal itu memperlihatkan gejala kemagnetan. Apa dan bagaimana gejala

kemagnetan itu ? Mari kita lakukan penyelidikan.

Kamu dapat mengamati bahwa magnet dapat
menarik benda-benda seperti paku, penjepit kertas,
dan benda kecil lain terbuat dari besi atau baja.
Bagaimana magnet dapat menarik benda dari
bahan besi atau baja? Bila penjepit kertas disentuh
dengan magnet dan penjepit kertas yang menempel

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

Sumber : BSE

Gambar 3. Magnet
dapat menarik besi /
baja

pada magnet tersebut disentuhkan dengan penjepit kertas kedua, maka

penjepit kertas kedua tersebut akan ditarik oleh penjepit kertas pertama.
Saat menempel pada magnet penjepit kertas itu sendiri akan menjadi
magnet, hal ini disebabkan penjepit kertas terinduksi oleh magnet.

Magnet dapat menarik benda dari bahan besi atau baja.

(Gejala kemagnetan)

Untuk mengetahui gejala kemagnetan yang lain, lakukan

secara

berkelompok kegiatan penyelidikan di bawah ini.

Kegiatan Penyelidikan 1:
Ikat sebuah magnet batang dengan benang
dan gantung magnet tersebut sehingga magnet
batang bebas bergerak pada posisi horizontal.

Sumber : BSE

Diamkan! Amati! Bagaimanakah

kedudukan/arah yang ditunjuk oleh ujung-ujung dengan arah yang
magnet ?
Bandingkan arah yang ditunjukkan magnet
ditunjukkan jarum kompas ?
Kesimpulan apa yang dapat kamu tuliskan sehubungan dengan
gejala kemagnetan di atas?

Bila sebuah magnet batang diikat tengahnya dengan seutas

benang sehingga posisi horizontal dan bebas berputar. Dalam keadan
diam maka ujung-ujung magnet akan menunjuk ke arah Utara dan

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

Selatan. Ujung yang menunjuk arah Utara disebut kutub Utara (N) dan
ujung yang menunjuk arah Selatan disebut kutub Selatan (S).
Sama halnya dengan sebuah kompas, karena kompas adalah
sebuah

magnet

berbentuk

jarum

yang

ditumpu

tengahnya

dan

memungkinkan bergerak bebas.

Magnet selalu mempunyai dua kutub yaitu kutub Utara (N) dan
Selatan (S). Bagaimana jika sebuah magnet dipotong? bagaimana kutubkutubnya? Bila sebuah magnet dipotong menjadi dua, maka hasilnya
adalah dua magnet yang lebih kecil dan tiap-tiap magnet tetap mempunyai
dua kutub yang berbeda, yaitu kutub utara dan selatan.

Dalam keadaan bebas ujung-ujung magnet selalu mengarah

Utara dan Selatan.

ke
(Gejala kemagnetan)

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

LAKUKAN PERCOBAAN BERIKUT SECARA BERKELOMPOK

1.

Tujuan : Menyelidiki gejala interaksi antara kutub-kutub magnet.

2.

Alat dan Bahan :

1. Statif
2. Dua buah Magnet batang
3. Benang secukupnya

C. Langkah Kerja :

S
u

B
1. Ikatlah sebuah
4. U
magnet batang
di

tengah-

tengahnya dan
gantungkan
pada

statif,

seperti

pada

gambar di atas.
2. Diamkan
beberapa saat,
setelah
keadaan
seimbang
(diam)

amati

ujung-ujung
magnet,

ke

manakah
arahnya ?
3. Dalam
keadaan
seimbang,
dekati

kutub

magnet

yang

digantung
dengan

kutub

sejenis magnet
yang
Amati

lain.
!

Pengamatan
Catat hasil
pengamatanmu
pada kotak di
bawah ini !

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

5.

Analisis dan diskusi

1. Bagaimana interaksi yang terjadi jika dua kutub magnet yang
sejenis didekatkan ? Jelaskan !
2. Bagaimana interaksi yang terjadi jika dua kutub magnet yang
berlawanan jenis didekatkan ? Jelaskan !

6.

Kesimpulan
Setelah kamu melakukan percobaan serta analisis dan diskusi di atas,
tulislah kesimpulan mu

Percobaan di atas memperlihatkan gejala kemagnetan

bahwa dua kutub magnet yang sejenis didekatkan akan timbul
gaya tolak menolak dan bila dua kutub yang tidak sejenis
didekatkan akan timbul gaya tarik menarik.

Dua kutub magnet sejenis didekatkan akan tolak menolak dan dua
kutub yang tidak sejenis akan tarik menarik.
(Gejala kemagnetan)

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

Setelah memahami gejala kemagnetan dan cara membuat

magnet di atas, diskusikan permasalahan dari demonstrasi di
bawah ini.

PERHATIKAN DEMONSTRASI BERIKUT

KEMUDIAN JAWAB PERMASALAHANNYA SECARA BERKELOMPOK

Aku adalah kuda

renggong zebra, jika
tombol merah ditekan
aku dapat menarinari layaknya kuda
renggong

Sumber : local material (buatan penulis)

Gambar 4. Kuda renggong zebra

Mengapa mainan kuda renggong zebra di atas dapat menarinari layaknya kuda renggong?
Bagaimana prinsip kerjanya ? Jelaskan !

B. KEMAGNETAN BENDA
Berdasar sifat kemagnetan bahan penyusun benda, maka benda
dikelompokkan menjadi dua kelompok. Pertama adalah benda magnetik,
yaitu benda yang dapat ditarik oleh magnet. Kedua adalah benda non
magnetik, yaitu benda-benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet.
Contohnya : kertas, plastik, kaca dll.

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

Benda yang dapat ditarik magnet ada yang dapat ditarik kuat,
dan ada yang ditarik secara lemah. Oleh karena itu, benda magnetik
dikelompokkan

menjadi

tiga,

yaitu

benda

feromagnetik,

benda

paramagnetik, dan benda diamagnetik. Benda yang ditarik kuat oleh

magnet disebut benda feromagnetik. Contohnya besi, baja, nikel, dan
kobalt.

Benda

yang

ditarik

lemah

oleh

magnet

disebut

benda

paramagnetik. Contohnya platina, tembaga, dan garam. Benda yang

ditolak oleh magnet dengan lemah disebut benda diamagnetik. Contohnya
timah, aluminium, emas, dan bismuth.
Benda-benda magnetik yang bukan magnet dapat dijadikan
magnet, sementara benda non magnetik tidak dapat dibuat magnet.
Setiap benda magnetik pada dasarnya terdiri magnet-magnet
kecil yang disebut magnet elementer. Benda yang bukan magnet arah
magnet elementernya tidak beraturan. Adapun, benda magnet arah
magnet elementernya teratur.

Sumber : BSE

Gambar 5.
Susunan magnet
elementer besi
setelah jadi
magnet

Sumber : BSE

Gambar 4. Susunan magnet elementer besi

sebelum jadi magnet

3.

magnet

magnet

yang

yang

BAGAIMANA
dibuat
CARA MEMBUAT
MAGNET ?
manusia
Disamping magnet (mgnet

yang ditemukan di alam buatan).

(magnet alam) ada juga Bahkan

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

kebanyakan dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari yaitu magnet

buatan.
Benda yang dapat dibuat magnet adalah benda-benda yang
tergolong dalam benda magnetik terutama ferromgnetik, contohnya besi
atau baja. Pada prinsipnya membuat magnet adalah mengubah susunan
magnet elementer yang tidak beraturan menjadi searah dan teratur.
Ada tiga cara membuat magnet, yaitu dengan cara menggosok,
dengan cara induksi, dan dengan cara mengalirkan arus listrik.
1.

Membuat Magnet dengan Cara Menggosok

Besi yang semula bukan magnet, dapat dijadikan magnet. Caranya

besi digosok dengan salah satu ujung magnet tetap. Arah gosokan dibuat
searah
yang

agar magnet elementer

terdapat pada besi letaknya menjadi teratur

dan mengarah ke satu arah. Apabila
magnet elementer besi telah teratur dan
mengarah ke satu arah, dikatakan besi dan

Sumber : BSE

Gambar 6. Cara membuat magnet

dengan cara menggosok

baja telah menjadi magnet.

Ujung-ujung besi yang digosok akan terbentuk kutub-kutub

magnet. Kutub-kutub yang terbentuk tergantung pada kutub magnet
yang digunakan untuk menggosok. Pada ujung terakhir besi yang digosok,
akan mempunyai kutub yang berlawanan dengan kutub ujung magnet
penggosoknya.

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

2. Membuat Magnet dengan Cara Induksi

Besi dan baja dapat dijadikan magnet dengan

cara

induksi. Caranya

adalah

besi

dan

baja

diletakkan di dekat magnet tetap. Magnet elementer

yang terdapat pada besi dan baja akan terpengaruh
Sumber : BSE

atau terinduksi magnet tetap yang menyebabkan

letaknya teratur dan mengarah ke satu arah. Besi

Gambar 7. Cara
membuat magnet
dengan cara Induksi

atau baja akan menjadi magnet sehingga dapat

menarik serbuk besi yang berada di dekatnya. Ujung besi yang
berdekatan dengan kutub magnet batang, akan terbentuk kutub yang
selalu berlawanan dengan kutub magnet penginduksi. Apabila kutub utara
magnet batang berdekatan dengan ujung A besi, maka ujung A besi
menjadi kutub selatan dan ujung B besi menjadi kutub utara atau
sebaliknya.
3. Membuat Magnet dengan Cara Arus Listrik

Besi dan baja dapat juga dijadikan magnet

dengan arus listrik. Caranya besi dan baja dililiti
kawat yang dihubungkan dengan baterai. Magnet
Gambar 8. Cara
membuat magnet
dengan cara arus listrik

elementer yang terdapat pada besi

Sumber : BSE

dan baja akan

aliran

arus searah (DC) yang

dihasilkan baterai. Hal ini menyebabkan magnet

elementer letaknya teratur dan mengarah ke satu arah. Besi atau baja
akan menjadi magnet dan dapat menarik serbuk besi yang berada di

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

10

dekatnya. Magnet yang dibuat dengan cara arus listrik disebut magnet
listrik atau elektromagnet.
Besi yang berujung A dan B dililiti kawat berarus listrik. Kutub
magnet yang terbentuk bergantung pada arah arus ujung kumparan. Jika
arah arus berlawanan jarum jam maka ujung besi tersebut menjadi kutub
utara. Sebaliknya, jika arah arus searah putaran jarum jam maka ujung
besi tersebut terbentuk kutub selatan. Dengan demikian, ujung A kutub
utara dan B kutub selatan atau sebaliknya.

4.

MEDAN MAGNET
Ketika kamu melakukan percobaan dengan dua magnet batang,

dapat diingat bahwa interaksi antar kutub-kutub magnet tidak hanya terjadi
pada saat kedua kutub bersentuhan, tetapi interaksi juga terjadi saat
kedua kutub tidak bersentuhan atau ada jarak antara satu dengan yang
lain. Hal ini membuktikan bahwa ruang disekitar magnet ada pengaruh
atau gaya tarik magnet. Ruang dimana masih ada pengaruh dari gaya
magnet disebut dengan medan magnet.
Gambaran adanya medan magnet dapat diperlihatkan oleh pola
garis-garis gaya magnetnya. Bagaimana pola garis gaya magnet pada
magnet batang ? Coba lakukan kegiatan penyelidikan di bawah ini.

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

11

Kegiatan Penyelidikan 2 :
Letakkan sebuah magnet batang di atas meja dan letakkan kertas
karton di atas magnet dengan kedudukan mendatar.
Taburkan serbuk besi di atas karton secara merata kemudian ketukketuk karton sehingga serbuk besi membentuk suatu pola.
Bagaimana bentuk pola medan magnet disekitar magnet batang ?

Setelah melakukan percobaan di atas kamu akan melihat serbuk

besi membentuk pola yang beraturan seperti pada gambar 9 di bawah ini.
Kalau kita perhatikan pola serbuk besi tadi membentuk garis-garis
lengkung, garis-garis lengkung ini yang dinamakan garis gaya magnet.
arah garis
gaya magnet

Sumber : BSE
Sumber : BSE

Gambar 9. Pola serbuk besi disekitar

magnet batang

Garis

gaya

magnet
menggambarkan

arah

medan dan besar kuat

medan.

Garis

gaya

magnet

paling

rapat

Gambar 10.
Jarum
kompas
mengikuti

ada

ini

disekit

mengg magnet terbesar. Arah

ar

ambar garis

kutub-

kan

kutub

ditemp menuju kutub selatan

magne

at

memp gambar 10.

hal

unyai

kuat

gaya

medan

magnet

selalu dari kutub utara

iniseperti

terlihat

pada

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

12

Dibawah ini diperlihatkan pola garis gaya magnet disekitar dua

kutub magnet yang sejenis berdekatan dan disekitar dua kutub tidak
sejenis yang diletakkan berdekatan.
gaya magnet
dari dua kutub
tidak sejenis

Sumber : BSE
Sumber : BSE

Gambar 11.a Pola serbuk besi dari

dua kutub sejenis

Gambar
11.b
Pola
garis
gaya
magnet
dari dua
kutub
sejenis

Sumber : BSE

Gambar 12.a Pola serbuk besi dari

dua kutub tidak sejenis
Sumber : BSE

5.

KEMAGNETAN BUMI
Sebagaimana

percobaan

di

muka,

dimana sebuah magnet

batang digantung pada
seutas
keadaan

benang

dalam

bebas

maka

ujung-ujung

magnet

Gambar 12.b
Pola garis

selalu

pa

bersifat sebagai sebuah

menga

demiki magnet raksasa.

rah ke

an

utara-

Hal iniyang tidak sejenis tarik

selata

terjadi menarik dan kutub utara

n.

karena kompas mengarah ke

Menga

bumi

Karena dua kutub

utara,

maka

selatan

magnet

kutub
bumi

pasti di

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

13

dekat kutub utara geografi bumi dan kutub utara magnet bumi di dekat
kutub selatan geografi bumi

Gambar 13. Magnet batang

yang digantung bebas
mengarah ke utara-selatan
karena dipengaruhi medan
magnet bumi

Kutub utara-selatan magnet bumi tidak berimpit dengan kutub

utara-selatan georafi bumi, sehingga membentuk sudut deklinasi dan
inklinasi, seperti diperlihatkan pada gambar 14 di bawah ini. Deklinasi
adalah sudut yang dibentuk oleh kutub utara jarum kompas dengan arah
utara-selatan geografi bumi sedangkan inklinasi adalah sudut yang
dibentuk kutub utara jarum kompas dengan bidang datar (horizontal)

Sumber : BSE

Gambar 14. Kutub magnet bumi tidak berimpit dengan

kutub geografi bumi, sehingga timbul deklinasi

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

14

PENUGASAN TERSTRUKTUR
A. Tugas Merencanakan Percobaan
Bagaimanakah cara
melakukan
percobaan untuk
Magnet
yang
mengetahui cara
dibuat
dengan
kerja
cara arus listrik
elektromagnet ?
atau yang disebut
Bagaimana
elektromagnet,
pengaruh jumlah
banyak
lilitan dan inti
dimanfaatkan
kekuatan
dalam
elektromagnet ?
perkembangan
teknologi dewasa
ini.

Cob
a
kam
u
buat
dulu
ranc
ang
an
perc
oba
any
a,
kem
udia
n
laku
kan
perc
oba
an
itu
sec
ara
berk
elo
mpo
k
dan
lapo
rkan
hasi
lnya
sec

ar
a
ter
tuli
s.

B.
Tugas
Mengerj
akan
soalsoal
Latihan
9. Pilihl
ah
salah
satu
jawa
ban
yang
bena
r!
1. Loga
m di
bawa
h ini
yang

s
u
l
i
t
u
n
t
u
k
d
i
b
u
a
t
m
a
g
n
e
t
,
t
e
t
a

Su
mb
er
:
BS
E

besi
terha
dap
pi setelah
menjadi magnet sulit untuk dihilangkan adalah
a. besi
c. ba
b. tembaga
d. Alu

2. Agar besi/baja bisa menjadi magnet, bisa

cara......
a. dipanaskan
c. di
b. dipukul
d. D

3. Benda yang mudah ditarik oleh magnet disebu

a. feromagnetik
c. di
b. non magnetik
d. Pa

4. Bahan di bawah ini yang dapat ditarik magnet

a. kayu, plastik
c. al
b. besi, paku, silet
d. te

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

15

5. Di bawah ini suatu cara untuk menghilangkan sifat magnetan,

kecuali......
a.
dipanaskan
c. digosok magnet
b.
dialiri arus listrik AC
d. dipukul
6. Besi lebih mudah dibuat magnet dari pada baja, karena......
1. magnet elementer baja mudah berubah arah
2. magnet elementer besi sulit berubah arah
3. magnet elementer besi mudah berubah arah
4. magnet elementer besi dan baja sulit berubbah arah
7. Benda benda non magnetik adalah benda benda yang......
1. mudah ditarik oleh magnet
2. ditolak oleh magnet
3. dapat dibuat magnet
4. tidak terpengaruh oleh kemagnetan
8. Sudut antara jarum kompas dengan arah utara selatan yang
sebenarnya disebut......
a.
inklinasi
c. kutub
b.
deklinasi
d. bumi
9. Jika sebatang magnet dipotong menjadi tiga bagian, maka bagian
yang tengah......
1. tidak bersifat magnet
2. hanya memiliki kutub utara
3. hanya memiliki kutub selatan
4. memliki kutub utara dan kutub selatan
10. Daerah pada magnet yang gaya magnetnya terkuat disebut......
a. magnet
b. medan magnet
c. kutub magnet
d. garis gaya magnet
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!
1. Sebutkan sifat-sifat dua kutub magnet yang saling berdekatan.
2. Mengapa magnet batang yang tergantung bebas selalu mengarah
utara-selatan ? Jelaskan

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

16

SOAL-SOAL UJI KOMPETENSI

(ULANGAN HARIAN)
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar.
1. Berikut ini yang termasuk bahan magnetik dan nonmagnetik adalah ....
a. besi dan nikel c. nikel dan baja
b. baja dan bismut
d. seng dan emas
2. Garis-garis lengkung yang keluar dari kutub utara menuju kutub selatan
sebuah magnet disebut ....
1. kutub magnet
2. garis-garis gaya magnet
3. medan magnet
4. fluks magnet
3. Gaya tarik magnet paling kuat terletak pada ....
1. seluruh bagian magnet
2. salah satu ujung magnet
3. bagian ujung-ujung magnet
4. bagian tengah magnet
4. Berikut ini cara membuat magnet, kecuali ....
1. cara alami
2. cara induksi
3. cara menggosok
4. cara arus listrik
5. Perhatikan gambar berikut.

Benda A dapat menarik benda B dan tidak dapat menarik benda C.

Pernyataan berikut benar, kecuali ....
1. benda A sebuah magnet
2. benda B merupakan benda magnetik
3. benda C merupakan benda nonmagnetik
4. benda C merupakan benda feromagnetik
6. Perhatikan gambar berikut ini.

Jika
besi/baja
telah
menjadi
pernyataan berikut benar, kecuali ....
1. A kutub utara dan B kutub selatan

magnet,

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

17

2. A kutub selatan dan B kutub utara

3. A dan B kutub selatan
4. A dan B kutub utara
7. Ruang atau daerah di sekitar magnet yang masih mempunyai
pengaruh gaya tarik magnet disebut ....
1. medan magnet
2. kutub magnet
3. fluks magnetik
4. garis-garis gaya magnet
8. Elektromagnet (magnet listrik) dapat diperoleh dengan cara ....
1. mendekatkan besi/baja pada magnet tetap
2. melilitkan kawat berarus listrik DC pada baja/besi berisolasi
3. menggosokkan besi/baja dengan magnet tetap ke satu arah.
4. melilitkan kawat berarus listrik AC pada besi/baja berisolasi.
9. Jarum kompas selalu menunjuk arah utara selatan bumi, disebabkan
adanya ....
1. medan magnet bumi
2. gravitasi bumi
3. gaya tarik bumi
4. rotasi bumi
10. Sebuah magnet batang yang tergantung bebas, ternyata
tidak menunjuk arah utara selatan sebab ....
1. magnet tersebut sifat kemagnetannya sudah lemah
2. magnet tersebut berada dalam medan magnet yang lain
3. magnet tersebut merupakan magnet sementara
4. magnet tersebut tidak memiliki kutub utara dan selatan
2.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas !

1. Sebutkan gejala-gejala / sifat kemagnetan yang kamu ketahui !
Beri penjelasan !
2. Sebutkan tiga faktor yang memengaruhi besar medan
magnet yang dihasilkan oleh elektromagnet.
3. Sebutkan 3 cara membuat magnet dan tentukan pula kutub-kutub
yang terjadi berdasarkan prosesnya!
4. Jelaskan ! apa yang kamu ketahui tentang medan magnet ?
5. Jelaskan perbedaan antara deklinasi dan inklinasi !

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

18

DAFTAR PUSTAKA

Ganawati, Dewi.(2008).Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu

Kontekstual IX.Jakarta:Depdiknas
Kemagnetan.Tersedia pada
http://www.slideshare.net/mustahal/kemagnetan diakses
pada tanggal 21 Juni 2012
Nur, Kuswanti.(2008 ).Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas IX.
Jakarta:Depdiknas
Prinsip Kemagnetan. Tersedia pada http://dunialistrik.blogspot.com/2009/10/prinsip-kemagnetan.html diakses pada
tanggal 21 Juni
Sudibyo, Elok.(2008). Mari Belajar IPA 3 : Ilmu Pengetahuan Alam untuk
SMP/MTs kelas IX. Jakarta: Depdiknas
Wariyono,Sukis.(2008).Mari Belajar Ilmu Alam Sekitar 3 Panduan Belajar
IPA Terpadu.Jakarta:Depdiknas
-----------------.(2005).Materi Pelatihan Terintegrasi.Jakarta:Depdiknas.

Bahan Ajar IPA SMP Kelas IX (Drs. ASEP SUPRIATNA)

19