KISI KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2016 2017

MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Kelas IX
No

Kompetensi Dasar

Materi
Kesebangunan
Foto dan model
berskala
Kesebangunan

1.

3
4

Mengidentifikasi bangunbangun datar yang

sebangun dan kongruen

Menggunakan konsep
kesebangunan segitiga
dalam pemecahan masalah
Mengidentifikasi unsurunsur tabung, kerucut dan

Segitiga
sebangun dan
kongruen
BRSL

Tingkat
Kesulita
n
C1

2,3
26

C2,C2
C2

PG
Uraian

4,5,6

C2,C2,C
2

PG

C1

PG

C2

PG

C2

PG

Siswa dapat membedakan segitiga sebangun

dengan segitiga sama dan sebangun.
Siswa dapat menghitung panjang sisi, bagianbagian sisi dan garis sejajar segitiga.

10

C1

PG

11
27

C3
C3

PG
Uraian

Siswa dapat menyelesaikan soal-soal cerita yang

berkaitan dengan kesebangunan.

12
28

C3
C3

PG
Uraian

Siswa menyebutkan rumus luas selimut tabung.

13

C1

PG

Uraian / Indikator
Siswa dapat menentukan syarat dan unsur yang
sama dari dua bangun yang sebangun atau
kongruen.
Siswa
dapat
menentukan
unsur
yang
bersesuaian sebanding antara ukuran pada
model dan ukuran sebenarnya.
Siswa dapat menghitung ukuran salah satu
unsur, jika unsur lain yang sebenarnya diketahui.
Menghitung ukuran salah satu unsur, jika unsur
lain yang sebenarnya diketahui.
Siswa dapat membuktikan dua segitiga sama
dan sebangun.
Siswa dapat menghitung besar sudut pada dua
segitiga sama dan sebangun.
Siswa dapat menghitung panjang sisi pada dua
segitiga sebangun.

No
Soal

Jenis
Soal
PG

bola

Menghitung luas selimut

dan volume tabung, kerucut
dan bola
Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan
tabung,kerucut, dan bola
Menentukan rata-rata ,
median, dan modus data
tunggal serta penafsirannya

BRSL
BRSL

Statistika

Siswa dapat menyebutkan rumus volume bola

14

C1

PG

Menghitung panjang garis pelukis kerucut

s
= t + r
Siswa dapat menghitung volume tabung
Siswa dapat menghitung luas selimut bola
Siswa dapat menghitung luas selimut kerucut
Siswa dapat menghitung volume kerucut
Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari
berkaitan dengan tabung, kerucut, bola

15

C2

PG

16
17
18
19
20,21
29

C2
C2
C2

PG
PG
PG

C3
C3

PG
Uraian

22,23

C1

PG

24,25

C2

PG

30

C3

Uraian

Siswa dapat menentukan median dan modus

dari data tunggal
Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari
suatu data
Siswa dapat menyelesaikan soal sehari-hari
berkaitan dengan mean, median dan modus

Cigugur, 20 Agustus 2016

Guru Mata Pelajaran

Elisabeth Evi Alviah,S.Pd