MK Seminar Pendidikan

PROGRAM/PRODI:

Skor Nilai :

KEKONGRUENAN PADA DUA SEGITIGA

NAMA MAHASISWA : TIWARNI ZAI

SEPTRIANI TELAUMBANUA
NUR AYU ZEBUA

DOSEN PENGAMPU : Drs. AMIN OTONI HAREFA, M.Pd.

MATA KULIAH : SEMINAR PENDIDIKAN

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN GUNUNGSITOLI

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PROGRAM STUDI MATEMATIKA
TAHUN 2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan Rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah Kekongruen
Pada Dua Segitiga dengan tepat pada waktunya.

Makalah ini kami susun sebagai bentuk untuk memenuhi syarat pembelajaran
mata kuliah Seminar Pendidikan. Kami menyampaikan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu kami hingga makalah ini dapat terselesaikan dengan baik.

Semoga makalah Kekongruen Pada Dua Segitiga ini dapat bermanfaat untuk
pembaca, tetapi kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan.
Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari pembaca sangat diharapkan
untuk kesempurnaan tugas selanjutnya.

Gunungsitoli, 8 April 2021

Penyusun,

KELOMPOK 5

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................i
DAFTAR ISI.............................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar belakang..........................................................................................1
B. Rumusan Masalah....................................................................................1
C. Tujuan......................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................2
A. Pengertian dua segitiga yang kongruen.....................................................2
B. Syarat dan sifat segitiga yang kongruen....................................................2
BAB III PENUTUP.................................................................................................4
A. Kesimpulan..............................................................................................4
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................5

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat menemukan bentuk-bentuk bangun

datar dalam sebuah bangunan rumah. Misalnya jendela dan pintu berbentuk persegi
panjang, lubang ventilasi berbentuk segitiga, dan ubin lantai berbentuk persegi. Bangun
datar dengan bentuk dan ukuran yang sama ini disebut sebangun jika memenuhi
persyaratan.

Untuk lebih mengetahuinya, kita akan mempelajari kekongruenan pada dua

segitiga melalui pembahasan berikut ini. Kekongruenan harus memenuhi syarat bahwa
dua bangun yang kongruen diimpitkan maka akan tepat saling menutupi, atau bagian-
bagian yang bersesuaian akan saling menempati dengan tepat. Kita dapat melihat benda
dengan bentuk sama tetapi ukuran yang berbeda. Perbedaan ukuran terjadi melalui
pembesaran atau pengecilan objek dengan menggunakan perbandingan skala tertentu.
Melalui pembelajaran kesebangunan dan kongruen ini akan dapat membantu
memecahkan masalah sehari-hari.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah dalam makalah ini,
adalah sebagai berikut.

1. Apa pengertian dua segitiga yang kongruen?

2. Apa saja syarat dan sifat segitiga yang kongruen?

C. Tujuan

Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan dari makalah ini adalah
sebagai berikut:

1. Mengetahui dan memahami pengertian dua segitiga yang kongruen

2. Mengetahui dan memahami syarat dan sifat segitiga yang kongruen
 1
BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Dua Segitiga yang Kongruen

ΔABC dikatakan kongruen dengan ΔPQR, jika dan hanya jika terdapat
korespondensi satu-satu antara ΔABC dengan ΔPQR dan tiap pasangan sisi-sisi serta
sudut-sudut yang berkorespondensi kongruen.

Korespondensi sudut-sudut dengan korespondensi sisi-sisi tersebut dinamakan

korespondensi unsur-unsur dari segitiga-segitiga tersebut. Segitiga-segitiga yang
mempunyai unsur-unsur berkorespondensi yang kongruen, dinamakan segitiga-segitiga
kongruen. Lambang kongruen adalah .

Dengan kata lain dua segitiga dikatakan kongruen jika dan hanya jika keduanya
mempunyai bentuk dan ukuran yang sama. Jika demikian, unsur-unsur yang seletak
saling menutup dengan sempurna.

B. Syarat dan Sifat Dua Segitiga yang Kongruen

Syarat dua seegitiga kongruen adalah :

a. Sudut-sudut yang bersesuaian (seletak) sama besar.
b. Sisi-sisi yang bersesuaian (seletak) sama panjang.

Kedua syarat di atas masih dapat dikembangkan lagi menjadi sifat-sifat segitiga
kongruen sebagai berikut.

a. Jika dua buah segitiga adalah kongruen maka ketiga sisi segitiga pertama sama
panjang dengan ketiga sisi segitiga kedua (sisi-sisi seletak). Atau dengan kata lain
dua segitiga dikatakan kongruen jika sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai
panjang yang sama. (s, s, s)
 2

b. Dua segitiga akan kongruen jika dua sisi pada segitiga pertama sama panjang
dengan dua sisi yang bersesuaian pada segitiga kedua, dan kedua sudut apitnya
sama besar (s, sd, s).

c. Dua segitiga akan kongruen jika dua sudut pada segitiga pertama sama besar
dengan dua sudut yang bersesuaian pada segitiga kedua, dan sisi yang merupakan
kaki persekutuan kedua sudut sama panjang (sd, s, sd).
 BAB III
PENUTUP 3

A. Kesimpulan
a) Dua segitiga dikatakan kongruen jika dan hanya jika terdapat korespondensi
satu-satu antara ΔABC dengan ΔPQR dan tiap pasangan sisi-sisi serta
sudut-sudut yang berkorespondensi kongruen.
b) Syarat-syarat kekongruenan segitiga yaitu sudut-sudut yang bersesuaian
(seletak) sama besardan sisi-sisi yang bersesuaian (seletak) sama panjang.
Sifat-sifat kekongruenan segitiga yaitu :
• Ketiga Sisi yang Bersesuaian Sama Panjang (s, s, s)
• Dua Sisi yang Bersesuaian Sama Panjang dan Sudut yang Diapit Sama
Besar (s, sd, s)
• Satu Sisi Sama Panjang dan Dua Sudut Bersesuaian yang Terletak pada
Sisi itu Sama Besar (sd, s, sd)
 DAFTAR PUSTAKA 4

Dris, J. Edisi 2017. Matematika SMP dan MTs Kelas IX. Jakarta : Pusat Kemendikbud
Guntoro, Sigit. 2011. Aplikasi Kesebangunan Dalam Pembelajaran Matematika SMP.
Yogyakarta : Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan (PPPPTK) Matematika.