SOAL IPA KELAS 7

Bab 1

Latihan 1

1. Apakah yang dimaksud dengan besaran turunan?

2. Mengapa volume termasuk besaran turunan?

3. Jika ibumu melarutkan 5 gram garam dapur ke dalam 250 mL air,

berapakahkonsentrasi larutan garam yang terjadi, dalam satuan g/L?

4. Anita menanam kacang hijau dalam pot. Pada awal pengukuran, tinggi kecambah dari
permukaan tanah 2 cm. Selang 5 hari kemudian, ternyata tinggi kecambah menjadi 8
cm. Berapakah laju pertumbuhannya?

Latihan 2:
Essay

1. Apa yang menjadi objek pengamatan IPA?

2. Mengapa dunia IPA menggunakan satuan-satuan pengukuran yang baku?

3. Jelaskan cara mengubah satuan panjang dari satu satuan SI ke satuan SI yanglain?
Dapatkah satuan massa dan volume diubah dengan cara yang sama? Berikan
penjelasan!

4. Lakukanlah pengubahan satuan di bawah ini.

o a. 2.500 mililiter = .............. liter

o b. 4 kilometer = .............. sentimeter

o c. 2 kilogram = .............. miligram

5. Pilihlah satuan panjang yang tepat untuk menyatakan hasil pengukuran

benda-benda di bawah ini!
a. tebal kertas
b. lebar ruangan kelas
c. jarak antara dua kota
d. jarak antara Bumi dan Pluto

Bab 2

Latihan 1:
1. Mengapa sepeda motor dan mobil mempunyai ciri dapat bergerak dan
 mengeluarkan zat sisa, tetapi tidak disebut sebagai makhluk hidup? Jelaskan
jawaban kamu terkait dengan ciri-ciri makhluk hidup!
2. (a)Sebutkan persamaan bentuk dan perbedaan pola makanan antara ayam
dan burung elang!
(b) Carilah hewan-hewan lain yang memiliki ciri-ciri yang sama dengan ayam
dan elang!
3. Jika kamu perhatikan, rumah rayap dari hari ke hari terus bertambah besar.
Dari peristiwa ini, apakah rumah rayap tersebut disebut hidup? Jelaskan
alasannya!
4. Pada suatu hari, kamu menemukan benda yang mempunyai ciri dapat
bergerak, tidak dapat bereproduksi, bertambah ukurannya. Dari benda yang
kamu temukan, termasuk benda tak hidup atau makhluk hidup? Jelaskan
alasannya!
5. Golongkanlah zat-zat di bawah ini dengan memberi tanda check list!

Zat Unsur Senyawa Campuran

Gula
Air
Emas
Seng
Tinta
Asam cuka
Besi
Arang
Sirop
Udara
Garam
dapur
Sabun

6. Jika di rumah kamu menemukan berbagai jenis larutan, contohnya sirop, cuka
dapur, sabun cair, dan shampo, bagaimana kamu dapat menentukan larutan
tersebut ke dalam larutan asam atau basa?
7. Akibat polusi dari buangan industri dapat menyebabkan terjadinya hujan
asam. Jelaskan mengapa dapat terjadi hujan asam dan upaya-upaya apa yang
dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya hujan asam!
8. Lakukan identifikasi lima jenis campuran yang sering dijumpai di lingkungan
sekitarmu. Jelaskan contoh unsur-unsur penyusun campuran tersebut dan
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari, serta dalam kegiatan industri!

Bab 3

Esay.
Lat 1.
1. Mengapa diperlukan klasifikasi makhluk hidup?
2. Jelaskan persamaan dan perbedaan tumbuhan paku dan lumut!
3. Apa perbedaan Monera dan Protista?
4. Jelaskan perbedaan tumbuhan biji terbuka dan tumbuhan dikotil!
5. Berilah contoh jamur yang bermanfaat bagi manusia dan apa
manfaatnya!
Lat 2.
1. Mengapa hewan ikan, sapi, katak, ayam, ular diletakkan pada filum yang
sama, tetapi tingkatan spesies tidak sama? Jelaskan!
2. Pada sungai yang belum mengalami pencemaran sering ditemukan siput air
dan cacing Planaria. Termasuk kelompok apakah kedua hewan tersebut?

3. Ida menemukan tumbuhan yang memiliki ciri-ciri tulang daunnya sejajar,

berbentuk seperti pohon kelapa, batangnya tidak bercabang, terdapat
bangun seperti kerucut. Tumbuhan apakah yang ditemukan Ida? Berikan
contoh tumbuhan lainnya yang sekelompok dari tumbuhan yang ditemukan
Ida!
4. Jelaskan berdasarkan ciri-ciri apakah hewan-hewan siput air, planaria, belalang, kupu-
kupu, capung tersebut dimasukkan ke dalam kelas serangga!
5. Cari persamaan dan perbedaan dari hewan-hewan hiu, paus, ikan pari, lumba-lumba!

Bab 4

Esay
1. Jika salah satu organ penyusun sistem mengalami kerusakan, apa yang terjadi
dengan sistem organ tersebut? Dapatkah sistem organ tersebut berfungsi
dengan baik?
a. Bagian sel yang manakah menjadi penentu sel ini menjadi sel hidup atau
sel mati?
b. Apa yang terjadi bila organ yang ditunjuk dengan huruf ( I) tidak berfungsi
dengan baik?
c. Bagian manakah yang disebut dinding sel? Mengapa sel ini memiliki
dinding sel?

2. Jelaskan mengapa mikroskop merupakan sesuatu yang sangat berguna

untuk mempelajari sel!

3. Perhatikan gambar di bawah ini. Kemudian jelaskan bagian-bagiaan sesuai abjad!

4. Perhatikan gambar sistem pencernaan, kemudian sebutkan bagian-bagian
yang diberi tanda!

Bab 5

Esay

1. Jelaskan perbedaan perubahan fisika dan perubahan kimia suatu zat!

2. Kelompokkan peristiwa di bawah ini ke dalam tabel menjadi kelompok

perubahan fisika atau kimia.
a. Kayu dibuat menjadi meja dan kursi
b. Batu dipotong menjadi kerikil
c. Nasi berubah menjadi basi
d. Kapur barus menyublim
e. Alumunium menjadi sendok garpu
f. Singkong difermentasi menjadi tape
g. Kertas dibakar menjadi abu
h. Lilin meleleh ketika dipanaskan
i. Pembakaran kembang api

Tabel 5.4 Contoh - contoh perubahan kimia dan fisika

No Perubahan Kimia No Perubahan Fisika
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

3. Jelaskanlah proses pemisahan campuran dengan metoda penyaringan,

sentrifugasi, sublimasi, kromatografi, dan destilasi!
4. Sebutkanlah metoda pemisahan komponen dari bahan berikut:
a. Air murni dari air laut
b. Garam dari campuran garam dan pasir
c. Minyak kelapa dari santan

5. Buatlah daftar aplikasi (percobaan) dari metode pemisahan campuran dalam

kehidupan sehari-hari dan dalam kegiatan industri! Kamu dapat mencatatnya
pada tabel yang sudah disediakan!

Tabel 5.5 Pemisahan campuran

Percobaan
No Metode Pemisahan Campuran
Kehipuan Sehari-hari Industri
1 Penyaringan
2 Sentrifugasi
3 Destilasi
4 Kromatografi
5 Sublimasi

6. Jelaskan mengapa suatu campuran tidak murni dapat dipisahkan dengan

cara fisika, tetapi tidak dapat dipisahkan dengan cara kimia!

7. Seseorang yang diduga menggunakan obat terlarang dapat diidentifikasi

tes urine dengan menggunakan metode kromatografi. Berikan penjelasan
mengapa hal tersebut dapat dilakukan!

8. Pada kromatografi kertas, noda warna yang berbeda akan memiliki kecepatan
merambat yang berbeda. Berikan alasan mengapa terjadi demikian!

9. Silikon murni diperlukan untuk membuat chip komputer. Perkirakan metode

pemisahan campuran yang dapat dilakukan untuk memperoleh kembali
silikon murni yang telah dibuat menjadi chip komputer tersebut.

10. Air adalah senyawa murni, sedangkan susu strawberi cair yang terdapat
dalam kemasan merupakan campuran antara air, gula, susu, dan penambah
rasa strawberi.
a. Buatlah daftar tentang persamaan dan perbedaan sifat di antara air dan
susu strawberi tersebut!
b. Jelaskan metode pemisahan yang sesuai untuk memisahkan zat-zat
penyusun susu strawberi!

11. Klasifikasi zat-zat di bawah ini ke dalam campuran, senyawa, dan unsur.
(a) Serbuk W, yang dibuat dari kristal putih dan kristal biru
(b) Cairan Y, yang dibuat dari melarutkan zat padat berwarna putih dalam air
(c) Cairan A, yang terurai menjadi dua jenis gas yang tidak berwarna ketika
dielektrolisis
(d) Sereal Z, terbuat dari jagung kering, gula, dan susu

SOAL PKN

Bab 1

Esay.
Uji Kompetensi 1.1
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Jelaskan pembentukan BPUPKI !
2. Jelaskan keanggotaan BPUPKI !
3. Jelaskan sidang resmi yang dilaksanakan BPUPKI !

Uji Kompetensi 1.2

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Jelaskan tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara !
2. Tuliskan isi usulan dasar negara oleh Ir Soekarno !
3. Apa persamaan rumusan dasar negara yang
diusulkan oleh para pendiri negara ?
4. Jelaskan tugas dan keanggotaan Panitia Sembilan!
5. Tuliskan rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta !

Uji Kompetensi 1.3

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1. Jelaskan tujuan pembentukan PPKI !
2. Jelaskan keanggotaan PPKI !
3. Jelaskan alasan perubahan sila I rumusan dasar negara Piagam Jakarta !
4. Apa perbedaan rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta dengan
Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ?

Bab 2

Esay.
Uji Kompetensi 2.1

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Jelaskan 3 (tiga) Panitia Kecil yang dibentuk BPUPKI dalam sidang kedua !
2. Jelaskan keanggotaan Panitia Perancang UUD !
3. Jelaskan hubungan antara Panitia Perancang Undang-Undang Dasar dengan
Panitia Kecil Perancang Undang-Undang Dasar
4. Jelaskan isi materi pembahasan sidang BPUPKI sesuai dengan tanggal sidang !

Uji Kompetensi 2.2

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Jelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 ?
2. Jelaskan hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945
3. Jelaskan sistematika UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4. Jelaskan hubungan Piagam Jakarta dengan Pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 !
5. Jelaskan sistem pemerintahan menurut UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 !

Bab 3

Esay.
Uji Kompetensi 3.1
Jawablah pertanyaan di di bawah ini dengan benar

1. Jelaskan hubungan Pembukaaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945 dengan Proklamasi Kemerdekaan !
2. Jelaskan kedudukan Pembukaan Negara Republik Indonesia Tahun 1945
sebagai kaidah pokok yang fundamental !
3. Jelaskan alasan bangsa Indonesia bertekad untuk tidak merubah Pembukaan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Uji Kompetensi 3.2

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Jelaskan alinea pertama Pembukaaan UUD Negara Republik Indonesia

Tahun 1945 !
2. Berilah 3 (tiga) contoh perwujudan alinea pertama !
3. Jelaskan alenia kedua Pembukaaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945 !
4. Jelaskan makna negara yang merdeka, dan berdaulat dalam cita-cita
nasional !

Uji Kompetensi 3.3

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Jelaskan makna alinea ketiga Pembukaaan UUD Negara Republik Indonesia

Tahun 1945 !
2. Jelaskan bentuk negara sesuai Pembukaaan UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 !
3. Tulislah tujuan Negara Indonesia !

Bab 4

Esay.
Uji Kompetensi 4.1
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Apa yang dimaksud dengan norma ?

2. Mengapa norma diperlukan dalam masyarakat ?
3. Jelaskan proses terbentuknya norma dalam masyarakat !
4. Jelaskan 4 (empat) macam norma menurut bidang dan berilah masing-
masing 2 (dua) contohnya!
5. Apakah perbedaan sanksi kebiasaan dan adat istiadat ?

Uji Kompetensi 4.2

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Jelaskan 3 (tiga) manfaat mentaati norma bagi diri sendiri !

2. Jelaskan 3 (tiga) akibat pelanggaran terhadap norma bagi masyarakat !
3. Berilah 2 (dua) contoh adat istiadat yang perlu dipertahankan dan jelaskan
alasannya !
4. Bagaimana norma yang perlu dipertahankan dalam masyarakat !
5. Berilah 2 (dua) contoh norma yang perlu diubah dan berikan alasannya !
 BAHASA INGGRIS

1. Rifka : Hello,
Debi : Hi, Im Rifka. Nice to meet you
Rifka : Nice to meet you, too.
a. My name is Debi c. Is she Rifka
b. Are you Debi d. Her name is Rifka

2. Rano is visiting Mr. Samsu in his office. He comes there at 7.00 in the morning
Rano :
Mr. Samsu : Good morning. Are you the new student?
Rano : Yes, Im
Mr. Samsu : Please sit down.
a. Whats your name? c. Good morning , Sir !
b. Are you Mr. Samsu ? d. Hello , Mr. Samsu !

3. Anita : Excuse me. Ms. Selly. Where is the biology book, please?
Mrs. Selly : Its over there.
Anita : Thank you, Mam.
Mrs. Selly :
a. Its okay c. Thats right
b. Never mind d. Youre welcome

4. Mrs. Santi : Hello. Are you the new student?

Ben : Yes, Mam. I am.
Mrs. Santi : And your name is?
Ben : Ben, Mam.
Mrs. Santi : Ben. Is that it?
Ben : Benedict, Mam.
Mrs. Santi : How do you spell it?
Ben : B E N E D I C T.
Mrs. Santi : Right. Benedict.
Ben : Nice to meet you too, Mam.
a. How do you do c. How are you
b. Nice to meet you d. Glad to meet you

5. Santi : Hi Tasya. Hows life?

Tasya : Very well, thanks. Who is with You, Santi?
Santi : Meet my new friend. Shes Nisa. She is my classmate
Tasya : Hello Nisa. Glad to see you
Nisa : Glad to see you too, Tasya.
What is the dialogue about?
a. Telling someone
b. Describing someone
c. Greeting someone
d. Introducing someone

6. Zaky : Hi, Im Zaky

Nazwah : My names Nazwah
Zaky : Nice to meet you, Nazwah
Nazwah : Nice to meet you, too.
What does the dialogue tell you about?
a. Introducing yourself
b.Introducing someone else
c. Asking someone`s condition
d. Answering someones condition

7. Jack : Bye, Mom. Im going cycling.

Mom : Wait a minute. Clean your room before you leave.
Jack : What do I have to do?
Mom : your clothes. Make your bed.
Put your books back on the shelf.
Empty the wastepaper basket.
Okay?
Jack : Okay
a. Hung up c. Throw up
b. Bring on d. Hang on

8. What does the picture mean?

a. Drink mines
b. Dont drink mines
c. Mines is healthy
d. Keep mines

9. Harry : Whats the matter?

Andy : I have the hiccups.
Harry : Hold your breath.
Joe : Drink some water.
Ken : Eat a piece of bread.
Andy : Its okay. The hiccups are gone.
The underlined words showed us
a. the agreement c. the instruction
b. the offering d. the apologizing

10. Andi : Do you know our new friend, Kristina?

Jack : No. I was absent yesterday.
Andi : Shes beautiful, she comes from Bandung.
Jack : Is she fair and tall?
Andi : Yes, she is. Besides, she has long hair.
Jack : Does she have a blue bag and black shoes?
Andi : Yes, how do you know that?
Jack : She is my neighbor. Who is Kristina?
a. She is Jacks ald friend.
b. She is Andis new friend.
c. She is my new neighbour.
d. She is Andis and Jaks new friend.

11. Refa : Do you know that acid and base can be identified by taste and bitter?
Ruth : Yes, but they are not safe ways.
Refa : Why do you say that?
Ruth : Because some of them are poisonous and corrosive.
What can be identified by taste and sour?
a. Acid and base.
b. Poisonous and corrosive.
c. Acid and poisonous.
d. Base and corrosive.

12. What does Refa want to do?

a. To inform acid and base.
b. To ask acid and base.
c. To explain acid and base.
d. To describe acid and base.

13. Jessica : What do the people use to measure something in the past?
Riri : They use part of their body such as fathoms, span, and step.
Jessica : But, they are not standard because they have different part of their bodies, are
they?
Riri : Yes youre right. So they found the standard measurement called International
System such as meter for length, second for time, and kilogram for mass.
Jessica : I see, thanks.
What does Riri want to do?
a. To ask about the measurement.
b. To describe the measurement.
c. To explain the measurement.
d. To find the measurement.

14. The last people used part of their body something.

a. to get c. to measure
b. to make d. to do

15. John : Excuse me, Sir. Im sorry for being late.

Teacher : Why are you late?
John : I got into traffic jam.
Teacher : You have to leave home earlier next time.
John : Yes, Sir. I promise not to be late again.
Teacher : Now, sit down.
John : Thank you.
Teacher : .
a. By all mean. c. Dont worry.
b. Not at all d. Never mind.

16. Sarah : Im awfully sorry. I forgot to bring your dictionary

Dini : . I can borrow it in the library.
Sarah : So, lets go to the library.
a. Dont mention it.
b. It doesnt matter.
c. Dont be angry.
d. Its very nice.
17. Teacher : Come here Rendi. Wheres your homework?
Rendi : , Sir. I left it at home.
Teacher : Promise to submit it tomorrow, okay?
Rendi : Yes, Sir. Ill do.
a. Im sorry c. Thats a good idea
b. Its too bad d. Excuse me

18. Mr. Robby : Excuse me, is this principals office?

Mrs. Anna : No, its teachers room.
Mr. Robby : where the principals office is?
Mrs. Anna : Certainly. Its upstairs, right above this room.
Mr. Robby : Thank you.
Mrs. Anna : Youre welcome.
a. May I help you
b. Could you tell me
c. Can I show you
d. Do you want to know

Read the text to answer questions 19 to 21.

Hello! My name is Rob Fellows. I come from Dundee. A town on the east coast of Scotland,
but Im a student at Durham University, in the north of England. Im studying French and
German, and I can speak the languages quite well. I also know little Spanish, so I can speak
four languages. Im enjoying the course a lot, but its very hard work!
I live in Durham Castle, because the Castle is part of the University, with about thirty other
students. The course started two years ago, and Im in my third year. After the course Im
going to work in France, but I dont know where yet.

19. Rob can speak these languages below except

a. German c. Spanish
b. English d. Dutch

20. Whats Rob going to do after course?

a. To learn in Spanish.
b. To study in England.
c. To enjoy in Germany.
d. To get a job in France.

21. Rob Fellow is student at Durham University.

a. a lazy c. a diligent
b. a dull d. a discipline

From no. 22 to no. 28 complete the sentences and change the verbs in the brackets into
the correct forms!

Hello! My name (22)_________________ (be) Teresa and I (23)____________ (collect)

posters. My brother Andy (24)___________(make) model aeroplanes and (25)__________
(fly) them in the garden. They often (26)________________(crash). The walls of my room
(27)___________ ( be ) full of posters and the garden (28) ___________ (be) full of broken
aeroplanes!

22. a. is c. are
b.am d. be

23. a. collects c. collect

b.collecting d. collected

24. a. make c. made

b.making d. makes

25 a. fly c. flying
b.flies d. flied

26. a. crash c. crashed

b. crashes d. crashing

27. a. am c. are
b. is d. be

28. a. is c. be
b. am d. are

Read the text to answer questions 29 to 31.

The International System of Units is a system of units that are practical to use in the
laboratory. They are commonly referred to as SI units, from the initials of the French words
Systme International. The SI unit of electrical current is the ampere (amp), which is defined
as 0.1 abamperes. The SI unit of electrical quantity is the coulomb, the amount of electricity
passing a given point in a circuit in 1 second when a current of 1 ampere is flowing. The volt
(V) is the SI unit of potential difference. It is equal to 100 million abvolts and can be defined
as the potential difference existing between two points when 1 joule (10 million ergs) of work
is required to move 1 coulomb of electricity from one of the points to the other. The SI unit of
electrical work is the watt. It represents the generation or use of electrical energy at the rate of
1 joule per second. The kilowatt is equal to 1000 watts. Microsoft Encarta 2007.
1993-2006

29. A system of units that are practical to use in the laboratory is called .
a. standard of system units
b. an ampere of system units
c. international system of units
d. standard of measurements

30. What is the SI unit of electrical work?

a. the voltage c. the energy
b. the electricity d. the watt

31. Its a picture of

a. Electrical volt
b. Electrical work
c. Electrical energy
d. Electric meters

32. The SI unit of electrical quantity is the coulomb, the amount of electricity passing a given
point in a circuit in 1 second when a current of 1 ampere is flowing.
The underlined word means
a. the quantity c. the equal
b. the quality d. the degree

Read the following text and answer the questions!

From no. 33 to 35 answer the questions based on the text above

33. Where is Asterix from ?

a. England c. Spain
b. France d. Germany

34. Who does he fight?

a. His friends c. The Romans
b. The villagers d. Superman

35. What is Getafixs job?

a. A magician c. farmer
b. A menhir carver d. head of villagers

36. Where/they/ go/ swimming/?. The correct question from the jumbled word is
a. Where do go swimming you?
b. Where you go swimming?
c. Do you go swimming where?
d. Where do you go swimming?

37. Teacher : Your classroom is very dirty.

Keep clean the classroom!
Students : Yes, Sir.
The dialogue above means students have to
a. clean the board
b. sweep the floor
c. tidy up the room
d. throw the rubbish

38. The instruction for this picture means

a. Dont show your teeth
b. Dont bite your finger
c. Dont keep your smile
d. Dont open your mouth

39. What is the right answer for this statement?

Dont the spoonful of acid solution into the glass.
a. pour c. pouring
b. poured d. pours

Read the back to school shopping list to answer the questions 40 to 42.

No Name of thing Quantity1 book 2 dozen

2 bag
3 crayon
4 ruler
5 shoe
6 shock
7 Pencil
8 pen
9 uniform
10 hat 1 piece
1 piece
1 pack
1 piece
1 pairs
1 pairs
2 pieces
2 pieces
3 pairs

40. What is the function of the list above?

a. To pay things that we want to buy.
b. To write things that we want to buy.
c. To remind things that we want to buy.
d. To memorize things that we want to buy.

41. How many books does the writer want to buy?

a. 21 c. 23
b. 22 d. 24

42.There _________ some beautiful parks in Paris

a. Is c.Are
b. am d. isnt

Read this poem to answer questions 43 to 45.

FootballEverybody waits for the play

They want it night and day
No matter how much they pay
As it makes them happy As far as foot can walk Children parents are fond of
On the road and square they match Till the sun is red in west.

43. Who likes football?

a. children c. parents
b. adult d. children parents

44. Where do they play?

a. On the road and square.
b. On the field and square.
c. On the hall and square.
d. On the stadium and square.

45. What time do they end their play?

a. night and morning.
b. night and day.
c. night and afternoon.
d. night and mid day.

From no. 46 to 48 complete the dialogue below!

Mrs. Haris : Excuse _______(46).
Librarian : Sure. What can I do for you?
Mrs. Haris : I forget to return the book today.
Librarian : OK, dont ________(47) to return it tomorrow.
Mrs. Haris : Sure I promise.
Librarian : Its okay.
Mrs. Haris : _________(48) very much.

46. a. me c. you
b. I d. we

47 a. forgetting c. forget
b. forgot d. forgetful

48.
a. Ok c. thank you
b. Thank d. all right

49. There _________ a beautiful picture in my class room

a.Is c. am
b.Are d. aren`t

50. Say the right time!

a. Its five to ten oclock
b. Its five past fifty minutes
c. Its ten to five oclock
d. Its four past ten minutes
 BAHASA INDONESIA

1. Di bawah ini struktur teks observasi yang tepat, yaitu ...

a. Definisi umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaat
b. Deskripsi umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaat
c. Deskripsi umum, definisi bagian, definisi manfaat
d. Definisi umum, definisi bagian, definisi manfaat

Teks untuk soal nomor 2-4

Taman Nasional adalah kawasan pelestarian alam yang mempunyai ekosistem asli dan
dikelola dengan bersistem untuk keperluan berbagai penelitian, perkembangan ilmu
pengetahuan, pendidikan, dan pariwisata. Taman nasional didirikan untuk melestarikan
lingkungan alam dan mengembangkan pengetahuan.
Kawasan Taman Nasional memiliki sumber daya alam hayati dan ekosistem yang
khas, unik, utuh dan alami serta memepunyai luas wilayah yang cukup untuk kelangsungan
proses ekologis secara alami dengan pembagian zona inti, zona pemanfaatan, dan zona rimba.
Di taman nasional ini berbagai habitat hidup dengan aman dan alami, misalnya orang utan
dengan leluasa berayun dari satu pohon ke pohon lain dengan dan ia memilih pucuk-pucuk
daun untuk dimakan.
Taman nasional berfungsi untuk pelestarian habitat hewan dan tumbuhan yang hidup
di wilayah Indonesia. Taman Nasional ini sangat berguna untuk peneliatian dan
pengembangan ilmu pengetahuan, misalnya untuk pengamatan fenomena alam, konservasi
alam, pemanfaatan air serta energi air panas, dan angi serta wisata alam.

2. Berdasarkan struktur teks hasil observasi, bagian nomor 1 merupakan ...

a. Deskripsi umum c. Deskripsi bagian
b. Definisi umum d. Deskripsi manfaat
3. Berdasarkan struktur teks hasil observasi, bagian nomor 2 merupakan ...
a. Deskripsi umum c. Deskripsi bagian
b. Definisi umum d. Deskripsi manfaat
4. Berdasarkan struktur teks hasil observasi, bagian nomor 3 merupakan ...
a. Deskripsi umum c. Deskripsi bagian
b. Definisi umum d. Deskripsi manfaat
5. Keindahan alam Indonesia harus dicintai dan dilestarikan. Makna kata yang dicetak
miring adalah ...
a. Diteruskan c. Dijaga keberlangsungannya
b. Diperpanjang hidupnya d. Dimanfaatkan kegunaannya
6. Anto bersekolah di SMP Terpadu. Dia bercita-cita menjadi doktor. Dia sangat giat
belajar, ... dia selalu mendapat peringkat pertama dalam segala bidang.
Kata hubung yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah ...
a. sehingga c. tetapi
b. dan d. atau
7. Lingkungan hidup yang terpelihara dapat menyelamatkan habitat manusia karena
keseimbangannya terjaga.
Makna kata yang dicetak miring adalah ...
a. Tempat hidup organisme
b. Tempat hidup yang khas suatu organisme
c. Keanekarangan yang terdapat dalam satu lingkungan
d. Keanekarangan hayati yang terdapat dalam satu area
Teks untuk soal nomor 8-10
Terumbu karang di Taman Nasional Bunaken sangat banyak jenisnya. Terumbu
karang ini hidup di pantai atau daerah yang terkena sinar matahari dan hidup di perairan yang
berada kurang lebih lima puluh meter di bawah permukaan air laut dengan suhu tertentu,
serta di air jernih yang tidak terkena polusi. Di samping terumbu karang, Taman Nasional
Bunaken juga dihuni beragam jenis ikan, seperti ikan kuda gusumi, oci putih, lolosi ekor
kuning, goropa. Ikan laut Indonesia yang sudah dijadikan industri antara lain ikan tuna,
tongkol, tenggiri, kerapu, baronang.

8. Berdasarkan struktur teks hasil observasi, paragraf di atas termasuk bagian ...
a. definisi umum c. deskripsi umum
b. deskripsi bagian d. deskripsi manfaat
9. Makna kata yang di cetak miring adalah ...
a. kotor c. tidak sehat
b. bahan pengakibat d. pencemaran
10. Ide pokok paragraf di atas adalah ...
a. Terumbu karang hidup di air jernih yang tidak terkena polusi
b. Terumbu karang di Taman Nasional Bunaken sangat banyak jenisnya
c. Taman Nasional Bunaken tidak hanya di huni terumbu karang tetapi juga jenis
ikan
d. Ikan laut Indonesia yang sudah dijadikan industri antara lain ikan tuna, tongkol,
tenggiri, kerapu, baronang
11. Terumbu karang di taman nasional Bunaken sangat banyak jenisnya. Terumbu karang
ini hidup di pantai ... daerah yang terkena sinar matahari. Disamping terumbu karang,
taman laut bunaken juga dihuni beragam jenis ikan.
Kata hubung yang tepat ubtuk melengkapi paragraf di atas adalah ...
a. sehingga c. tetapi
b. dan d. atau
12. Sampah organik dapat dimanfaatkan industri pengolahan kompos menjadi pupuk
organik ... dapat diolah menjadi industri energi.
Kata hubung yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ...
a. sehingga c. tetapi
b. dan d. atau
13. Di bawah ini penggunaan prefiks yang tepat adalah ...
a. Ani mencintai kedua orangtuanya.
b. Anton mensapu halaman tadi sore.
c. Ibu memasak gulai kambing.
d. Kakek menanami kebun dengan pohon pisang.
14. Pak Joko harus ... perbuatannya di depan pengadilan.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ...
a. mempertanggungjawabkan c. bertanggungjawab
b. dipertanggungjawabkan d. pertanggungjawaban
15. Indonesia merupakan paru-paru dunia kedua. Indonesia memiliki hutan lebat yang
memberikan banyak oksigen. Di negara ini terdapat tumuhan dan hewan yang khas,
seperti matoa, kayu cendana, burung cendrawasih, orang utan, dan komodo.
Ide pokok paragraf di atas adalah ...
a. Indonesia memiliki tumbuhan da hewan khas.
b. Indonesia memberikan banyak oksigen.
 c. Matoa, kayu cendana dan komodo merupakan tumbuhan dan hewan khas
Indonesia.
d. Indonesia merupakan paru-paru dunia.
Dialog untuk soal nomor 16-17
Sinta : Andi, taukah kamu apakah biota laut itu?
Andi : Biata laut adalah semua makhluk hidup yang ada di laut.
Sinta : Apa saja macamnya, Andi?
Andi : ...
Sinta : Oh. Terima kasih Andi atas penjelasannya.
Andi : Sama-sama Sinta

16. Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog di atas adalah ...
a. Misalnya terumbu karang, plangton, ikan, dan rumput laut
b. Misalnya terumbu karang, plangton, pasir, dan rumput laut
c. Misalnya terumbu karang, ikan, batu, dan rumput laut
d. Misalnya terumbu karang, ikan, pasir dan rumput laut
17. Gagasan utama dialog di atas adalah ...
a. Deskripsi biota laut c. Macam biota laut
b. Definisi biota laut d. Jenis biota laut
18. Langkah-langkah menyusun teks hasil observasi
1. Menjabarkan deskripsi unsur-unsur penting dari objek yang diamati
2. Mengamati objek
3. Memilih objek pengamatan
4. Menentukan judul
Urutan yang benar menyusun teks hasil observasi adalah ...
a. 1, 2, 3, 4 c. 3, 4, 2, 1
b. 3, 2, 4, 1 d. 4, 3, 2, 1

Teks untuk soal nomor 19-21

Tari kecak merupakan pertunjukan seni khas Bali yang diciptakan tahun 1930-an. Tari
itu dimainkan oleh puluhan lelaki yang duduk melingkar. Pada saat menari, mereka
menyerukan kata cak dengan irama tertentu seraya mengangkat kedua lengannya. Para
penari itu mengenakan kain kotak-kotak seperti papan catur melingkar pinggang mereka.
Tarian ini merupakan gambaran kisah Ramayana tatkala barisan kera membantu Rama
melawan Rahwana. Rama ingin membebaskan Shinta yang diculik oleh Rahwana. Tari kecak
diciptakan pada tahun 1930-an oleh I wayan Limbak yang bekerja sama dengan pelukis
Jerman Walter Spies. Pada awalnya, kedua seniman itu terpesona oleh tarian dalam ritual
Sanghyang. Ketika itu, para penari Sanghyang menari dalam kondisi kemasukan ruh. Ritual
Sanghyang sendiri merupakan ritual masyarakat yang bersumber dari tradisi pra-Hindu
dengan tujuan menolak bala. Ritual ini kemuadian diadopsi oleh Wayan Limbak dan walter
Spies menjadi sebuah seni pertunjukkan oleh umum dan ditampilkan di berbagai negara di
Eropa.

19. Berdasarkan struktur teks deskripsi, nomor 2 adalah ...

a. definisi umum c. deskripsi bagian
b. deskripsi manfaat d. deskripsi umum
20. Berdasarkan struktur teks deskripsi, nomor 1 adalah ...
a. definisi umum c. deskripsi bagian
b. deskripsi manfaat d. deskripsi umum
21. Konjungsi yang terdapat pada paragraf 2 adalah ...
 a. dengan c. oleh
b. dan d. yang
22. Penggunaan kata sifat sehingga membentuk kalimat yang tepat di bawah ini, yakni ...
a. Kecantikan Anita tak tertandingi.
b. Anak cantik menangis semalaman..
c. Ibu membelikan baju baru untuk Adik.
d. Sulis menjadi marah ketika Susi mengejek nilainya yang turun.
Paragraf untuk soal nomor 23-25
Tari Gambyong merupakan tarian untuk menyambut tamu atau mengawali suatu resepsi
perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang bernama Gambyong. Penari
ini hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di Surakarta.

23. Kata penari dalam paragraf di atas merupakan rujukan dari ...
a. Tari Gambyong c. Sunan Paku Buwana IV
b. Gambyong d. Tarian
24. Yang merupakan kelompok kata dalam paragraf di atas, yakni ...
a. resepsi pernikahan c. menyambut tamu
b. tari gambyong d. nama penari
25. Imbuhan kata yang bermakna orang yang melakukan pada paragraf di atas adalah ...
a. tarian c. penari
b. bernama d. merupakan
Paragraf untuk soal nomor 26-28
Pasar Bringharjo merupakan pasar tradisional di Yogyakarta yang patut untuk
dikunjungi. Pasar ini telah menjadi pusat kegiatan ekonomi selama ratusan tahun
keberadaannya mempunyai makna filososfis. Pasar yang telah berkali-kali dipugar ini
melambangkan satu tahapan kehidupan manusia yang masih berkutat dengan pemenuhan
kebutuhan ekonominya. Selain itu, Beringharjo juga merupakan salah satu pilar
Caturtunggal (terdiri atas Keraton, Alun-Alun Utara, Kraton. dan pasar Beringharjo) yang
melambangkan fungsi ekonomi.
26. Kata kerja yang menggunakan imbuhan (me-) dalam paragraf di atas adalah ...
a. menjadi, mempunyai, melambangkan
b. merupakan, menjadi, mempunyai
c. menjadi, mempunyai, merupakan
d. merupakan,mempunyai, melambangkan
27. Ide pokok paragraf di atas adalah ...
a. Pasar Beringharjo merupakan salah satu pilar Caturtunggal yang
melambangkan fungsi ekonomi.
b. Keberadaan pasar Beringharjo mempunyai makna filosofis
c. Pasar Beringharjo merupakan pasar tradisional di Yogyakarta yang patut untuk
dikunjungi
d. Pasar Beringharjo melambangkan satu tahapan kehidupan manusia yang masih
berkutat dengan pemenuhan kebutuhan ekonominya
28. Selain itu, Beringharjo juga merupakan salah satu pilar Caturtunggal (terdiri atas
Keraton, Alun-Alun Utara , Keraton, dan Pasar Beringharjo) yang melambangkan
fungsi ekonomi.
Makna kata yang dicetak miring, yaitu ...
a. tiga unsur menjadi satu c. lima unsur menjadi satu
b. empat unsur menjadi satu d. enam unsur menjadi satu
 Paragraf untuk soal nomor 29-30
Wilayah Pasar Beringharjo mulanya merupakan hutan beringin. Tak lama setelah
berdirinya Kraton Ngayogyakarto Hadiningrat, tepatnya tahun 1758, wilayah pasar ini
dijadikan tempat transaksi ekonomi oleh warga Yogyakarta dan sekitarnya. Ratusan tahun
kemudian, pada tahun 1925, barulah tempat transaksi ekonomi ini memiliki sebuah bangunan
permanen. Nama Beringharjo sendiri diberikan oleh Hamengku Buwono IX, artinya wilayah
yang semula pohon beringin (bering) diharapkan dapat memberikan kesejahteraan (harjo).
Kini, para wisatawan memaknai pasar ini sebagai tempat belanja yang menyenangkan.
29. Ringkasan yang tepat untu paragraf di atas adalah ...
a. Wilayah pasar Beringharjo mulanya merupakan hutan beringin.
b. Nama Beringharjo sendiri diberikan oleh Hamengku Buwono IX, artinya
wilayah yang semula pohon beringin (bering) diharapkan dapat memberikan
kesejahteraan (harjo).
c. Pasar Beringharjo berdiri pada tahun 1758 dan pada tahun 1925 barulah tempat
ini memiliki sebuah bangunan permanen. Kini, para wisatawan memaknai
pasar ini sebagai tempat belanja yang menyenangkan.
d. Pasar Beringharjo sendiri diberikan oleh Hamengku Buwono IX, artinya
wilayah yang semula pohon beringin (bering) diharapkan dapat memberikan
kesejahteraan (harjo). Pasar ini didirikan pada tahun 1758 dan pada tahun 1925
barulah tempat ini memiliki sebuah bangunan permanen.
30. Penggunaan kata baku dalam paragraf di atas yang kurang tepat adalah ...
a. kraton c. wisatawan
b. transaksi d. permanen

31. Di bawah ini yang merupakan struktur teks eksposisi adalah ...
a. definisi umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat
b. deskripsi umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat
c. tesis, argumentasii, dan penegasan ulang
d. pernyataan umum, deretan pernyataan, dan interpretasi
Paragraf untuk soal nomor 31-
Sementara itu, buku adalah sumber pengetahuan, seperti semboyan buku jendela
ilmu dan baca buku, buka dunia. Dengan membaca buku, kita akan memperoleh
pengetahuan. Oleh sebab itu, membaca dapat memperbaiki kehidupan. Untuk itu, usaha
peningkatan minat baca dan pemberantasan buta akasara ini perlu didukung terus sehingga
taraf hidup masyarakat akan meningkat.
32. Berdasarkan struktur teks eksposisi, paragraf di atas termasuk ...
a. definisi umum c. tesis
b. penegasan ulang d. deskripsi manfaat
33. Ide pokok paragraf di atas adalah ...
a. Usaha peningkatan minat baca dan pemberantasan buta akasara ini perlu didukung terus
sehingga taraf hidup masyarakat akan meningkat.
b. Membaca dapat memperbaiki kehidupan.
c. Dengan membaca buku, kita akan memperoleh pengetahuan.
d. Buku adalah sumber pengetahuan, seperti semboyan buku jendela ilmu dan baca buku,
buka dunia.
34. Riska mempelajari bahasa Arab di pondok pesantern Daarul Huda.
Yang merupakan unsur predikat dalam kalimat di atas adalah ...
a. bahasa Arab c. pondok pesantren
b. mempelajari d. Riska
35. Frasa di pondok pesantren Daarul Huda dalam kalimat nomor 34 menempati unsur ...
 a. subjek c. keterangan tempat
b. predikat d. keterangan waktu
36. Pak Feri rajin bekerja sehingga ia cepat mendapatka promosi.
Yang merupakan unsur subjek tunggal orang ketiga dalam kalimat di atas adalah ...
a. Ia c. rajin
b. Pak Feri d. cepat
37. Kalimat nomor 36 merupakan bentuk kalimat ...
a. Kalimat intransitif c. kalimat majemuk
b. Kalimat transitif d. kalimat tunggal
38. Di bawah ini yang termasuk kalimat tunggal adalah ...
a. Ibu menasehati Iwan atas kesalahannya tetapi Iwan tidak mendengarkan nasehat ibu.
b. Susi belajar sungguh-sungguh sehingga Ia mendapat juara kelas.
c. Somad membeli mangga dan melon untuk jus jualannya.
d. Rudi memenangkan kompetisi menyanyi tadi malam.
39. Di bawah ini yang termasuk kalimat majemuk setara adalah ...
a. Ibu menasehati Iwan atas kesalahannya tetapi Iwan tidak mendengarkan nasehat ibu.
b. Susi belajar sungguh-sungguh sehingga Ia mendapat juara kelas.
c. Somad membeli mangga dan melon untuk jus jualannya.
d. Rudi memenangkan kompetisi menyanyi tadi malam.
40. Di bawah ini yang termasuk kata sifat adalah ...
a. cantik c. kegelisahan
b. dua belas d. berpendidikkan
41. Di bawah ini yang termasuk kata kerja adalah ...
a. cantik c. kegelisahan
b. dua belas d. berpendidikkan
42. Di bawah ini kalimat yang menggunakan pelengkap adalah ...
a. Ibu memasak nasi goreng tadi pagi.
b. Intan pergi lari pagi dengan ayah.
c. Soni memakan semua bekalnya instirahat tadi.
d. Anjing dipukul ayah.
43. Di bawah ini kalimat yang menggunakan subjek jamak orang kedua adalah ..
a. Dia memakai jaket kesukaannya setiap hari.
b. Kalian harus mematuhi peraturan di Pondok ini!
c. Mereka membanting stir menjadi pedagang.
d. Kita harus melestarikan kelangasungan hutan di Indonesia.

Perhatiakan penggalan puisi di bawah ini !

Dengan puisi aku mengenang
Keabadian yang akan datang
Dengan puisi aku menangis
Jarum waktu bila kejam mengiris

44. Amanat penggalan puisi di atas adalah ...

a. waktu yang kejam c. mengenang kehidupan dengan puisi
b. melampiaskan isi hati dengan puisi d. menangis karena kekejaman dunia
45. Yang termasuk kata kerja dalam penggalan puisi di atas, kecuali ...
a. mengenang, keabadian c. mengiris, keabadian
b. mengenang, kejam d. mengenang, mengiris
Paragraf untuk soal nomor 46-48
 Pada musim hujan tahun ini, banyak rumah yang tergenang air hingga setengah meter.
Genangan itu terjadi karena saluran air banyak yang tidak berfungsi. Air tidak mengalir
karena got penuh sampah. Disamping itu, tanggul dibeberap tempat rusak. Ditambah lagi
dengan curah hujan yang tidak henti-hentinya setiap hari.
46. Ide pokok pargraf di atas adalah ...
a. Ditambah lagi dengan curah hujan yang tidak henti-hentinya setiap hari.
b. Curah hujan yang tidak henti-hentinya setiap hari.
c. Pada musim hujan tahun ini, banyak rumah yang tergenang air hingga setengah meter.
d. Banyak rumah yang tergenang air.
47. Konjungsi yang terdapat di paragraf di atas adalah ...
a. pada c. karena
b. hingga d. yang
48. Kalimat utama pada paragraf di atas adalah ...
a. Ditambah lagi dengan curah hujan yang tidak henti-hentinya setiap hari.
b. Curah hujan yang tidak henti-hentinya setiap hari.
c. Pada musim hujan tahun ini, banyak rumah yang tergenang air hingga setengah meter.
d. Banyak rumah yang tergenang air.
49. Di bawah ini yang merupakan kata penghubung perlawanan adalah ...
a. sehingga c. atau
b. dan d. tetapi
50. Di bawah ini yang merupakan kata penghubung sebab-akibat adalah ...
a. sehingga c. atau
b. dan d. tetapi