23. Tokoh Kuslan memiliki watak ... . 28.

Sikap yang menunjukkan keteladanan tokoh

a" iri Bang lkhsan adalah
b. angkuh a. tsang lkhsan memberikan semangat hidup
c. pemalas kepada orang lain.
d. pendendarn b. Bang lkhsan ikhlas dengan peristiwa
meninggalnya Bu Maryam
24. Arnanat dalam cerita tersebut adalah c. Bang lkhsan ikhlas rnenolong orang Ialn
a. Jangan bersikap angkuh dan suka pamer yang memerlukan bantuan.
agar tidak dijauhi oleh teman-teman. d. Bang Ikhsan berterima kasih kepada
b. Jangan angkuh dan berbuat seenaknya seluruh orang yang membantunya.
hanya karena orang tua memiliki jabatan. Kutipan cerita berikut untuk soal nomor 29-31 .
c. ' Kita harus memiliki sikap percaya diri dalam
Perhatian bunda terbagi antara Reno dan jalan
pergaulan agar memiliki banyak teman, raya. Motor bunda jadi hilang keseimbangan. Bunda
d. Kita harus tetap semangat dan tidak jatuh ke dalam selokan dan Reno jatuh di jalan aspal.
boleh putus asa dalarn melakukan suatu Bunda menahan sakit. Kaki bunda keseleo. Bunda
pekerjaan duduk dan menanyakan bagairnana keadaan Reno.
"sepatu baruku bolong, Bunda. Aku tidak bisa
25. Latar cerita tersebut adalah di memamerkan ini ke teman-temhn," keluh Reno.
a. dalam masjid , Bunda tersenyum lega.
b. dalam rumah "Nanti kalau Bunda sudah punya uang, kita beli
c. kantor kelurahan yang baru lagi , ya.Untuk sementara, pakai sepatu
d. pinggir sungai itu dulu."
"Tapi Bunda...."
Kutipan cerita berikut untuk soal nomor 26-28. Reno diam. Tidak berani membantah Bunda.
Sore menjelang dan mentari telah tampak "Apa larimu akan lambat dengan sepatu yang
memerah di ufuk barat. Untuk sementara, urusannya bolong?"
selesai. Bu Maryam telah dimakamkan pada hari ini Reno menggeleng. "Aku memiliki kaki seperti
juga. gurita. Bisa mbtesat cepat seperti hewan ity,'
"Joko, Rahman, berhubung proses pemakaman kata Reno bersemangat. "Akan aku buat gol-gol
telah selesai, saya dan teman-teman pamitan rnengagumkan dengan sepatu inil'
pulang." Bang lkhsan menghampiri kami untuk Bunda tersenyum. Membelai rambut Reno.
Nyatanya sampai hari ini Reno tidak maumengganti
berpamitan. Senyum yang menghias bibirnya selalu
sepatu futsalnya. Biarpun ia selalu diejek Olive dan
menenteramkan hatiku.
teman-temannya. Sepatu futsal bolong itu sudah
"Bang, kami tidak dapat memberi s6suatu,
menjadi penyemangat.
kami hanya bisa berterima kasih. Kami tidak akan Di kutip dari : http:ilketas-merahiambu. blogspot.co. id, 22 September 20 1 6
melupakan jasa Abang dan teman-teman."
"Jangan berkata seperti itu, sudah menjadi 29. Akibat dari masalah dalam cerita tersebut
adalah . .
kewajiban kami untuk membantu orang yang me-
.

merlukanl'
a. Reno tetap bisa berlari llencang dengan
sepatu bolong itu.
"Mudah-mudahan Allah akan membalasnya," b. Reno akan kalah saat bermain futsal karena
kataku terharu. Aku berusaha menahan agar air 'sepatunya bolong
mataku tidak menitik. c. Reno tidak akan diejek oleh olive dan
Dikutip dari: lsyti'aroh , Jangan Pernah Hitang Asa, Yogyakarta, lnsan teman-temannya.
Madani, 2047
d. Reno akan malu dan menangis karena
26. Tema kutipan cerita tersebut adalah ... , diejek oleh Olive,
a. pemakaman seorang ibu 30 Nilai moral dalam cerita tersebut adalah . . .
b. senyum ikhlas seseorang a. Menolong ibu yang jatuh ke selokan ketika
c, tolong-menolong sesama manusia naik sepeda motor.
d. terharu dengan kebaikan orang lain b. Berdiam diri ketika diejek oleh Olive dan
27. tMaksud kalimat bercetak miring dalam kutipan teman-teman.
cerita tersebut adalah . . . c. Tidak membalas ejekan yang dilontarkan
oleh Olive
a. Aku berusaha membuat air mataku mengalir
d. Tidak memaksakan kehendak untuk me-
deras.
ngenakan sePatu baru
b. Aku berusaha menahan diri dan perasaan
agar tidak menangis. 31 Simpulan isi cerita tersebut adalah ' ' '
. c. Aku berusaha mengelap air mata yang a. sepatu baru akan membawa Reno pada
membasahi waiah
kemenangan'
Sepatu a['an bolong saat Pemak 'ainYa iatuh
d. Aku berusaha membiarkan atr mataku dari sePeda motor'
rnenga\\r d\ waiah'

tJ ii an Sekot ah/frrt an"ffi f

 c. Kelincahan berlari lebih penting daripada c. "Siapa orang yang ikut denganmu ke kamar
sepatunya. mandi?"
d. Bunda membiarkan Reno malu di depan d. "Siapa orang yang tadi kamu lihat di kelas
teman-temannya. selain kamt)?"
Kutipan syair berikut untuk soal nomor 32 dan 33.
Petuniuk Menggunakan Setrika
Jika anakanda jadi besar,
tutur dan kata janganlah kasar,
1) Apabila semua baju telah selesai disetrika,
janganlah seperti orang sasar, cabutlah steker dari stopkontak.
banyak orang menaruh gusar.
2) Apabila kemudian lampu indikator padam,
Dikutip dari: https://penyair.wordpress.com/, 22 September 201 6
berarti suhu yang dikehendaki sudah ter-
capai dan setrika siap digunakan.
32. Maksud kutipan syair tersebut adalah . . . 3) Siapkan meja yang sudah dilapisi beberapa
a. Permintaan seorang anak kepada orang kain tebal dan tempat untuk meletakkan
tuanya agar tidak menaruh curiga kepada- setrika panas.
nya. 4) Biarkan kabel setrika terurai jangan di-
b. Ajakan kepada orang tua agar sering gulung sampai setrika dingin.
berbicara lemah lembut daripada bertindak 5) Putar pengqtur suhu sesuai yang di-
kasar.
kehendaki dan sesuai jenis kain.
c. Nasihat anak kepada orang tua agar selalu
6) Masukkan stekersetrika ke stopkontak sam-
bijaksana setelah menjadi orang iukses.
pai lampu indikator pada setrika menyala.
d. Nasihat orang tua agar anaknya selalu
bersikap baik jika kelak menjadi orang Urutan petunjuk tepat menggunakan setrika
sukses. adalah....
33. Arti kata besar pada kutipan syair tersebut
a. 3)-1 )-5)-2)-0)-4)
adalah....
b 3)-6)-5)-2)-1 )-4)
a. pandai
c. s)-3)-6)-1)-2)4)
b. pemenang d. 5)-6)-1 )-S;-2)4)'
c, berbadan besar 36. Perhatikan petunjuk rumpang berikut!
d. orang sukses Gara Membuat Es Mambo Kacang Hijau
34. Bacalah diatog berikutl 1) Cuci kacang hijau dan rendam selama
Lisa : "Lo, uangku kok hilang?" enam hingga tujuh jam
Deni : "Kok bisa? Mungkin uangmu keselip." 2) Rebus kacang hijau, masukkan santan,
Lisa : "Tidak. Tadi uangnya ada di dompet. gula pasir, susu cair, daun pandan, dan
Aku tinggal sebentar ke kamar mandi, sedikit garam.
Eh, ternyata uangnya sudah hilang 3) Rebus dan aduk semua bahan, latu biarkan
dan posisi dompetnya pun berubah." sampai kacang hijau empuk.
Deni : [.:..] 4) t....I
Lisa : "Hanya Reihan yang ada di dalam 5) Setelah dingin, ffi?sukkan campuran
kelas tadi. Reihan, kamu yang rebusan kacang hijau'ke dalam plastik dan
mengambil uangku, ya? Ayo, ngaku!" ikat ujungnya dengan karet.
Reihan : "Aku nggak mengambil uangmu." '
Deni : "Jangan bohonb!"
6) Susun kacang hijau yang sudah dikemas
plastik ke dalam freezers dan biarkan
Reihan : "Aku beneran nggakmengambil uang membeku.
Lisa. Kenapa kalian menuduh orang Disadur dari : a,n s t a r b u c k s . b t o s s p o t . c o m /,
tanpa bukti? Hanya karena aku saja !{ t;!{rffil!,m
yang ada di kelas waktu istirahat, Petunjuk rumpang tersebut dapat dilengkapi
kalian langsung menuduhku sebagai
pencu rinya. seridiki duru dan dengankalimat...
buktinyal,,
cari ,
a. Parutlah satu buah kelapa tua dan buatlah
Disadur dari: http://bobo.kidnesia.com/,22
september zo16
tiga geras sant an dari kelapa terse but,
t<3ti,m.at tepat untuk melengkapi dialog b. Potongrah es mambo yang sudah
membeku
adalah tersebut dan celupkan ke daram coketat
cair.
a. "sebenarnya memang
bukan kamu maring-
c. seterah rebusan kacang hijau
empuk,
nya." matikan kompor dan biarrian
b. "Maaf karena kami terah
[u.ang hijau
menuduhmu tanpa sampai dingin
bukti, Relhan.,, d. seterah susu cair dimasukkan,
tambahkan
agar-agar. dan aduk terus
hingga tidak

8 Bahasa lndonesia
37. Cermati paragraf berikut! Kata tepat untuk melengkapi kalimat iklan
Mendaki gunung merupakan salah satu tersebutadalah....
t. . ] yang memiliki beragam manfaat. Selain a. membuang
untuk kesehatan fisik, naik gunung membantu b. menghemat
meredakan stres akibat rutinitas sehari-hari. c. menggunakan
Mendaki guhdng dapat meningkatkan dan men- d. menyimpan
jaga kesefiatan jantung dan paru-paru. Mendaki 41 . Perhatikan iklan berikutl
gunung jltga dapat memberikan pengalaman
luar biasf.
Disadur daii: http://banjarwangi.com/, 23 September 201 6

lstilah tepat untuk melengkapi paragraf rumpang

tersebutadalah....
a. rutinitas
b. tp"iiirit".
c. aktivitas
d. kualitas
38. Bacalah pantun berikut! Katimat sesuai iklan tersebut adalah . . .
lkan gabus di rawa-rawa, a. Minumlah' Stamuno, otak anak akan
ikan belut nyangkut di jaring. menjadi semakin cerdas.
Perutku sakit menahan tawa, b. Mari minum Stamuno agar badanmu sehat
dan otakmu lebih cerdas
Larik tepat untuk melengkapi isi pantun tersebut
c. Stamuno, cara pintar ibu dalam mencerdas-
kan dan membahagiakan anak.
adalah . . .
a. lihat gigi palsu loncat ke piring. d. Stamuno, solusi tepat mengebalkan sistem
imun dan daya tahan tubuh anak.
b, segerombol anak tikus menggigiti jaring. '

c. melihat ibu mencicipi sayUr bening. 42. Perhatikan laporan rumpang berikutl
' d. ada buaya bersembunyi di atas piring. Dalam rangka memperingati hari Bumi,
39. Cermati paragraf berikutl SD Cendana menyelenggarakan kegiatan
penanaman pohon. Kegiatan penanaman pohon
Aktivitas hemat energi sangat penting ini sebagai upaya penyelamatan bumi dari
karena tanpa energi manusia sulit beraktivitas. pemanasan global. Kegiatan penanaman pohon
Manusia hidup membutuhkan energi sehingga diselenggarakan pada hari Jumat ,22 April 2016
harus hernat dan efisien dalam penggunaannya. di lingkungan sekolah. Kegiatan penanaman
Jika perlu, manusia bisa menggunakan bahan pohon ini melibatkan berbagai pihak, antara lain
energi [. .] yang ramah lingkungan. Untuk siswa, guru, dan kepala sekolah. [. . . .] Pohon-
hemat energi contohnya tidak menggunakan pohon tersebut ditanam di sekitar lingkungan
sepeda motor jika jaraknya sangat dekat. sekolah.
' :
Disad u r dari
lgu.rrn
*e zm au n i s I a.wo rd p ress. com/, 23 Septe m be r
, Kalimat tepat untuk melengkapi bagian rumpang
tersebutadalah...
Kata baku tepat untuk melengkapi paragraf a. Semua warga SD Cendana sangat memer-
' tersebutadalah.... lukan udara segar di lingkungan sekolah.
a. alternatife b. SD Cendana membutuhkan penghijauan
b. alternatip karena masih ada lahan dibiarkan kosong.
c. alternatif c. Kepala sekolah memimpin menanam pohon
d. alternative pertama kali pada kegiatan tersebut.
40. Cermati iklan berikut! i
d. Baik siswa, guru, maupun kepala sekolah
diminta membawa satu bibit pohon ke
sekolah.
43. Cermati'gambar berikut!

uiian sekotah/Ma",#B
 Deskripsi tepat gambar tersebut adalah 3) Susi anak yang taat beribadah dan rajin
a. Lingkungan sungai itu sangat.kumuh. membantu orang tua.
Setiap pagi dan sore masyarakat di sekitar 4)Setiap pukul 04.45 Susi sudah bangun.
sungai beraktivitas di sana. Mereka mencuci Urutan tepat kalimat-kalimat tersebut menjadi
pakaian dan mandi di sungai. Anak-anak . paragraf runtut adalah . . . .
pun senang bermain di sungai itu. a. 2)4)-1 )-3)
b. Lingkungan sungai itu sungguh kumuh. b. 2)4)-3)-1 )
Di pinggir sungai terdapat rumah-rumah c. 3)-4)-1\-2)
terbuat dari papan kayu.llepi sungai dipenuhi d. 3)-4)-2)-1)
dengan sampah. Namun, anak-anak tetap 47. Perhatikan' paragraf berik:ut!
asyik mandi dan bermain di sungai.
1) Ardina memiliki sifat perduli terhadap
c. Lingkungan sungai itu sangat kotor. sesama. 2) Beberapa hari lalu tetangganya
Banyak rumah terbuat dari papan kayu. mengalami kecelakaan. 3) Tetangga itu
Masyarakat di sekitar sungai sering mem- membutuhkan banyak biaya untuk biaya
buang sampah di tepi sungai. Oleh karena operasi dan pengobatan . 4) Ardina menEajak
itu, tidak heran kalau air sungai sering beberapa teman untuk mengumpulkan dana
I meluap. dan disumbangkan kepada tetangganya.
d.. Lingkungan sungai itu begitu kotor. Kesalahan penggunaan kata pada paragraf
Sampah menumpuk di pinggir sungai. . tersebut ditunjukkan oleh angka
Nlasyarakat tidak peduli dengan kebersihan a. 1)
sungai itu. Bahkan, mereka tidak pernah b. 2)
melakukan kerja bakti membersihkan sungai. c.3) '

44. Bacalah teks pidato berikut! d. 4)

Hadirin yang saya hormati, 48. Cermati bagian surat berikut!
Kita dapat mengambil banyak manfaat Makasar [. . .] 15 Desember 2016
dari kegiatan menjaga kebersihan lingkungan. Tanda baca tepat untuk melengkapi .bagian
Dengan menjaga kebersihan lingkungan, akan surat tersebut adalah
tercipta keindahan dan kenyamanan. Selain a. titik (.)
itu, kita akan terhindar dari berbagai penyakit. b. koma (,)
tl ' c.
d.
titik dua (:)
titik korna (;)
Kalimat ajakan tepat untuk melengkapi pidato
rumpang tersebut adalah . . . 49. Perhatikan kalimat berikut! .
a. tMarilah kita membuang sampah pada Rinta membeli sepatu seharga Rp85;000,00.
tempat sampah yang telah disediakan. Perbaikan penulisan tanda baca pada kalimat
b. Oleh karena itu, marilah kita bersemangat tersebut adalah
menciptakan keindahan rumah o, Rinta membeli sepatu seharga Rp85,000.00.
c. t\4arilah kita menciptakan kenyamanan b. Rinta membeli sepatu seharga Rp85,000,00.
Iingkungan tempat tinggal kita. c. Rinta membeli sepatu seharga Rp85.000.00.
d. OIeh karena itu, marilah kita bersama-sama d. Rinta membeli sepatu seharga Rp85.000,00.
menjaga kebersihan lingkungan. 50. Cermati paragraf berikut!
45. Perhatikan ilustrasi berikut! P ara siswa kelas V SD Mutiara Hati ber-
Kali ini polisi mendapat laporan kejahatan kunjung ke Museum Sangiran . Dipandu oleh
berupa penipuan. Penipu yang dilaporkan memiliki mereka berkeliling museum seorang petugas
ciri-ciri sama dengan laporan sebelumnya. museum. Petugas museum memberikan
Hingga saat ini penipu itu masih menjadi buronan penjelasan kepada para siswa tentang benda-
polisi. Sampai saat ini penipu itu belum juga bisa benda purbakala di museum itu. Para siswa
tertangkap. Penipu itu memang t. . .] karena bisa dengan cermat memperhatikan penjelasan
menipu banyak korban berkali-kali petugas museum. Para siswa juga antusias
mencatdt dan bertanya kepada petugas
Ungkapan tepat untuk melengkapi paragraf museum.
tersebutadalah....
a. kepala udang
Perbaikan tata kalimat bercetak miring dalam
paragraf tersebut adalah . . .
b. muka tembok
a. Mereka berkeliling museum dipandu oleh
c. panjang akal
seorang petugas museum.
d. gelap mata
b. ' Mereka mengLfitingi museum oleh seorang
46. cermati kalimat-katimat acak berikutl petugas museum dipandunya.
)
1 la segera mengambil air wudu dan menunai- c. Petugas museum dipandu seseorang
kan:salat.. mengelilingi museum oleh mereka.
2) selesai salat, susi langsung menyapu d. Mereka berkeliling oleh museum dipandu
rumah dan halaman. seorang petugas muqeum.

Tryout 3 Bahasa lndonesia

 Satu tratyang harus kamu ingat saat menghadapi US/M nanti, jangan main untung-untungan. Tidak ada
istilah untung-untungan dalam US/M. Kamu bisa karena memang bisa, bukan karena untung. Semoga sukses.

LJj i an Sekol ah/M ad rasah

 kubus atau

L Bidang dan letak koordinat
9. Simetri dan pencerminan
dari satu
bangun
yang berkaitan
. Menentukan letak titik koordinat.
. Menentqtkan salah satu koordinat bangun datar yang belum diketahui.
. Menentukan banyaknya sumbu simetri pada salah satu bangun
. Menentukan hasil pencerminan bangun datar

C. PENGOLAHANDATA

10. Mengumpulkan dan meng- . M'enyajikan data dalam bentuk tabel.

olah data ' Membaca data dalam bentuk tabel atau data acak/random.
11 Menyelesaikan masalah Menentukan diagram batang dari data yang disajikan datam bentuk tabel.
yang berkaitan dengan Menentukan diagram lingkaran dari data yang disajikan dalam bentuk tabel.
data Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran.
Menentukan rata-rata hitung dari data yang disajikan dalam bentuk diagrain, tabel, atau data acak.
Menentukan modus dari data yang disajikan dalam bentuk diagram, atau data acak.
Menentukan median (data tengah) dari' data yang dibeiikan.
o Menyelesaikan masalah beftema makhluk hidup yang berkaitan dengan rata-rata.
o5 Menyelesaikan masalah bertema makhluk hidup yang
berkaitan dengan modus.
o Menafsirkan hasil pengolahan data berbentuk diagram, tabel, atau data acak yang bertema makhluk hidup.

Salinan Kisi-Kisi Ujian Sekolah/Madrasah

W
o Menentukan hasil operasi penjUmlahan dan pengurangan bilangan cacah (minimal tiga angka).
O
Menentukan hasil operasi perkalian dan pembagian pada bilangan cacah atau sebaliknya.

Operasi penjumlahan dan pengurangan trletrl- Operasi perkalian .dan pembagian mer,npunyai
punyai kedudukan setara. Oleh karena itu, Jika suatu kedudukan setara. Oleh karena itu, jika suatu operasi
operasi memuat penjumlahan dan pengqrangan, memuat perl(alian'dan pembagian, pengerjaan
pengerjaan dilakukan urut dari kiri. dilakukan urut dari kiri.

Contoh Soal
1. Hasil dari 19.749 - 2.823 + 948 adalah . . . . 3. Hasil dari 768: 16 x 23 adalah . .

a. 18.874 c. 1 7.874 a. 1.204 c. 1.084

b. 18.8il d. 17.864 b. .104
1 d. 1 .004

Jawaban: c Jawaban: b
19.749 - 2.823+ 948 = 1 6.926 + 948 768: 16 x23= 48 x23
= 17.874 - 1 .104
Jadi, hasil dari 19.749 2.823 + 948 adalah Jadi, hasil dari 768: 16 x23 - 1.104.
17.874. 4. Jika n - 162 x 3 : 18, nilai n adalah
2. Jikan=1.51 +172-1.g43,nilai nadalah.
1 a.9 c. 27
a.430 c.310 b. 18 d. 36
b. 3N d, 2N Jawaban: c
Jawaban: b r=162x3:18
r=1.51 1 +172-1.343 = 486 : 18
- 1.683 -1.343 =27
= 340 Jadi, nilai r = 27.
Jadi,nilai n=340.

W
Menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (positif dan negatlf).
Menentukan hasil operasi hitung perialian dan pernbagian bilangan bulal (positif dan negatif).

Urutan operasi penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat sama dengan urutan operasi penjumlahan
dan pengurangan bilangan cacah. Akan tetapi, harus
diingat pula sifat operasi hitung bilangan bulat berikut.
Misalkan a dan b bilangan bulat.
1. -a + (-b) = -(a + q)
2. a- (-b) =Q+b
3. -a-(-b)=-d+b-b-a
Urutan operasi perkalian dan pembagian bilangan
bulat sama dengan urutan'operasi perkalian dan
pembagian bilangan cacah. Oleh karena itu, jika suatu
operasi hitung memuat perkalian dan pembagian,
pengerjaannya dilakukan urut dari kiri.
Hasil operasi perkalian dan pembagian bilangan
bulat sebagai berikut.

Uj ian Sekol ah/M ad rasah

 Bilangan I Bilangan ll
Keterangan:
. Bilangan positif x bilangan positif
menghasilkan bilangan positif.
o Bilangan positif : bilangan negatif
menghasilkan bilangan negatif.
-
Contoh Soal

1 . Hasil dari 450 - 125 + (-1 30) adalah . . . . 3. Jikar'l = 48: 16 x (-3), nilai n adalah
a. 455 c. 2O5 a.-c. 1

b. ?25 d. 195 b.' -1 d. 9

Jawaban: d Jawaban: d
450 :125 + (-1 30) = 325 - 130 n = 48: 16 x (-3)
= 195 - -3 x (,3)
-
Jadi, nilai dari 450 125 + (-1 30) adalah 195 =$
2. Nilai dari 210- (-45) + (-93) adalah . . . .
Jadi,nilai r=9.
a. 72 c. 165 4. \
Hasil dari 24 (-5) : (-4) adalah . . .
b. 162 d. 258 A30c.25
d,.-o\,,
Jawaban: b b. -25 d. 30
210 - (-45) + (-93) = 210 + 45 + (-93) Jawaban: d
=255-93 24 x (-5) : (-4) = -1 20 : (-+l
-162 =30
Jadi, nilai dari 2j0 - (-45) + (-93) = 162. Jadi, nilai dari 24 x (-5) : (-4) adalah 30.

ffi
o Menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat tentang energi.

Untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan bilangan negatif. Sebagai contoh, suhu udara di sebuah
operasi hitung bilangan bulat, pahamilah terlebih dahulu kota 6"C di bawah nol. Notasi 6'C di bawah nol
makna bilangan bulat dalam masalah tersebut. menunjukkan bahwa suhu udara di kota tersebut {'C.
Bilangan-bilangan tertentu dapat mempunyai makna

Contoh Soal
1 . Suhu udara di Kota London -5oC, sedangkan suhu Suhu setelah diturunkan = 4"C di bawah nol
udara di Kota Jakarta24"C. Selisih suhu udara di -4"C
kedua kota tersebut adalah .
' Perubahan suhu - 26- (-4)
a. -29"C c. 21"C 26+4
b. 1g"c d. zg"c
Jawaban: d Jadi, perubahan;;3, fr,", ruangan adatah so"c.
setisjh suhu = 24 - (-5) 3. Sebungkus es krim dikeluarkan dari lemari es.
-24 + 5 Suhu es krim tersebut -4oC. Setiap 3 menit, suhu,
= 29oC
Jadi, selisih suhu udara di kedua kota tersebut 29'C.
es krim naik2C. Suhu es krim pada menit ke-15'
adalah.-..
2. suhu rnula-mula suatu ruang penyimpanan ikan a. 4"C c. 8"C
adalah 26"C. Ruangan tersebut akan digunakan b. 60c d. 10"c
untuk menyimpan ikan, sehingga suhu diturunkan Jawaban: b
menjadi 4"c di bawah nol. Besar perubahan suhu Suhu es krim pada menit ke-15
di dalam ruangan tersebut adalah . . . .
a. -30'C c. 22"C = suhu mula-mula + f x kenaikan suhu setiap
b. 1B"C d.
1

30"C 3 menit
Jawaban: d =-y', + 5 x2
Suhu mula-mula = 26"C -4 + 10 =6"C
Jadi, suhu es krim pada menit ke-15 adalah 6'C.

Materi US/M dan Contoh Soal

ffiffifi
o Menentukan FPB atau KPK dari tiga bilangan dua angka dalam bentuk faktorisasi
. Menentukan FPB atau KPK dari tiga bilangan dua angka.

KPK dan FPB dari tiga bilangan dapat dicari dengan 2. KPK I

langkah-langkah yang serupa dengan langkah-langkah
mencari KPK dan FPB dari dua bilangan. Ingat,
tentukan terlebih dahulu faktorisasi prima dari ketiga
bilangan tersebut.
1. FPB
FPB dari tiga bilangan adalah bilangan
terbesar yang habis membagi ketiga bilangan
tersebut"
Langkah-langkah menentukan faktor per-
sekutuan terbesar (FPB) dari dua atau tiga
bilangan sebagai berikut.
a. Tentukan faktorisasi prima dari bilangan-
bilangan tersebut,
b. FPB dapat dicari dengan cara mengalikan
faktor-faktor prima yang sama dan berpangkat
terendah.
KPK dari tiga bilangan adalah bilangan terkecil
yang habis dibagi oleh ketiga bilangan tersebut.
Langkah-langkah menentukan kelipatan per-
sekutuan terkecil (KPK) dari dua atau tiga bilangan
sebagai berikut.
a. Tentukan faktorisasi prima bilangan-bilangan
tersebut.
b. KPK dapat dicari dengan caramengalikan
faktor-faktor prima beserta pangkatnya dari
bilangan-bilangan tersebut. Jika terdapat
faktor yang sama pada bilangan-bilangan
teriebut, diambil faktor dengan pangkat
tertinggi.

Contoh Soal
Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 36, 54, 2. Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari 36, 54,
dan 90 dalam bentuk faktorisasi prima adalah . . . . dan 60 dalam bentuk faktorisasi prima adalah . . . .
a. 2x32 a. 2x3x5
b. 22x32 b. 22x3x5
c. 22x33 c. 22x33x5
d. 22x33x5 d. 23x33x5
Jawaban: a Jawaban: c

\^

-t

Faktorisasi prima dari 36, 54 dan 90: Faktorisasi prima Oari 36, 54, dan 60:
36= 2x2x3x3- 22x32 36 =2x2x 3 x 3 - 22 x32
54=2x3x3x3-2x33 54=2x3x3x3=2x33
90=2x3x3x5-2x32x5 60=2x2x3x5-22x3x5
Faktor prima yang sama dari 36, 54, dan 90 Faktor prima dari 36, 54, dan 60 adalah 2,3, dan 5.
adalah 2 dan 3. KPK merupakan hasil kali faktor prima dengan
FPB merupakan hasil kali faktor-faktor prima yang pangkat tertinggi.
sama dengan Pangkat terendah. KPK dari 36, 54, dan 60 = 22 x 33 x 5
FpB dari 36, 54, dan 90 = 2 x 32 _., Jadi, KPK dari 36, 54, dan 60 dalam bentuk
Jadi, FPB dari 36, 54, dan 90 adatah 2 x 32. faktorisasi prima adalah 22 x 33 x 5'

tJj ian Seko t ah/M ad rasah

3. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 42, 84, 4. KPK dari 28, 42, dan 56 adalah . . .

dan 98 adalah . a. 392 c. 168

a. 12 c. 16 b. 298 d. 112
b. 14 d. 21 Jawaban: c
Jawaban: b Faktorisasi prima dari 28,42, dan 56:
Faktorisasi prima dari 42,84, dan 98: 28=2xTxf =22 x7
42=2x3x7 42=2x3x7
84=2x2x3x7=22x3xT 56=2x2x2x7=23x7
98=2x7x7=2x72 Faktor prima dari 28, 42, dan 56 adalah 2, 3,
dan (.
.J

Faktor prima yang sama dari 42, 84, dan 98

adalah 2 dan7. KPK merupakan hasil kali faktor prima dengan
FPB adalah hasil kali faktor-faktor prima yang pangkat tertinggi.
sama dengan pangkat terendah. KPK dari 28,42, dan 56
FPB dari 42,84, dan 98 = 2 x7 - 14 =23 x 3 x7
Jadi, FPB dari 42, 84, dan 98 adalah 14. = 8 x 3 x7
= 168
Jadi, KPK dari 28, 42, dan 56 adalah 168.

ffi
o Menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan FPB atau KPK.

Langkah-langkah menyelesaikan soal penalaran
yang berisi permasalahan yang berkaitan dengan FPB
atau KPK.
1. Pahami permasalahan yang berkaitan dengan
FPB atau KPK tersebut.
2. Tentukan cara atau langkah-langkah yang akan
digunakan untuk menyelesaikan permasalahan
tersebut yaitu menggunakan FPB atau KPK.
3. Jalankan cara atau langkah-langkah yang telah
ditentukan yaitu menentukan FPB atau KPK dari
beberapa bilangan.
4. Tentukan penyelesaian dari permasalahan
tersebut.

Contoh Soal
1. Farel, Vino, dan Rasya berlatih renang di kolarn dan Rasya akan berlatih bersailha lagi 24 hari
renang yang sama. Farel berlatih setiap 6 hari setelah tanggal22 Oktober 2016.
sekali, Vino berlatih setiap 8 hari sekali, dan Rasya 24 hari setelah tanggal 22 Oktober 201 6 adalah
berlatih setiap 4 hari sel(ali. Jika pada tanggal tanggal 15 November 2016.
22 Onober 2016 mereka berlatih bersama-sama, Jadi, mereka akan berlatih bersama-sama lagi
mereka akan berlatih bersama-sama lagi untuk untuk yang kedua kalinya pada tanggal
yang kedua kalinya pada tanggal . . . . 15 November 2016.
a. 7 November 2016 2. Pemerintah akan membagikan bantuan berupa
b. 8 November 2016
sapi 84 ekor dan kambing gO ekor kepada
c. 14 November 2O1O
d. 15 November 2016
sebanyak-banyaknya kelompok tani. Setiap
Jawaban: d kelompok akan menerima bantuan dengan jenis
' Farel berlatih renang G hari sekali, Vino g hari dan jumlah sama banyak. Berapa banyak kambing
sekali, dan Rasya 4 hari sekali. yang akan diterima oleh setiap kelompok?
Permasalahan di atas berkaitan dengan men cari a. 16 ekor.
KPK dari bilangan 6, g, dan 4. b. 12 ekor.
Faktorisasi prima dari 6, g, dan 4: c. 8 ekor.
6=2x3 ,
d. 7 ekor.
8=23
4-22
KPK =23x3=gx3 =24 ,

KPK dari 6, 8, dan 4 adalahz4,,berarti Farel, vino,

tu, US/tl dan Contoh Soat

 Jawaban: c Aftinya, paling banyak ada 12 kelompok yang akan
Banyak sapi 84 ekor dan kambing 96 ekor. menerima bantuan.
Permasalahan di atas berkaitan dengan mencari Banyak kambing yang diterima oleh setiap
FPB dari bllang an 84 dan 96. kelompok
Faktorisasi prima 84 dan 96: =96:12-8.
84=2*2x3x7-22x3x7 Jadi, banyak kambing yang diterima oleh setiap
96 = 2x2x2x2x2x3 - 25 x3 kelompok adalah 8 ekor
FPB =22 x 3 = 12

W
. Menghitung operasi bilangan suatu bilangan pangkat.

1. Bilangan Pangkat 2. Operasi Bilangan Pangkat

Bilangan pangkat yang dimaksud pada bagian Bilangan pangkat dua dapat dioperasikan
ini adalah bilangan pangkat dua. Hasil pangkat penjumlahdh, pengurangan, perkalian, atau
dua suatu bilangan sama dengan hasil perkalian pembagian
dua bilangan yang sama. Perhatikan contoh berikut.
Perhatikan contoh berikut. 172-52 =(17x17)-(5x5)
52- 5x 5=25 =289-25-264
172=17x17-289 (10 +14)2-102=24-102
242=24x24=576 = (24x24) - (10 x 10)

=ol'u-100
Contoh Soal
1 Hasil dari 242 - 182 adalah . . . . 2. Hasil dari (16 + 9)2 x (5 - 2)2 adalah . . . .

a. 252 a. 6.084
b. 242 b. 5.625
c. 36 c. 3.033
d. 12 d. 2.277
Jawaban: a Jawaban: b
242 - 182 = (24 x 2$- (18 x 18) (16 + 9)2 x (5 -2)2 =252 x 32
; =576-324 =(25x25)x(3x3)
=252 =62_5x9
Jadi, hasil dari 242 - 182 adalah 252. = 5.625
Jadi, hasil dari (16 + 9)2 x (5 - 2)2 adalah 5.625.

fiffi-ffi
r:#,1r,qi*#

. N/enentukan perhitungan bilangan perpangkatan tiga.

1. Bilangan Pangkat Tiga 2. Operasi Bilangan Pangkat Tiga

Bilangan pangkat tiga merupakan suatu Bilangan pangkat tiga dapat dioperasikan
bilangan yang dipangkatkan tiga. Hasil pangkat penjumlahan, pengurangan, perkalian, atau
tiga dari suatu bilangan merupakan perkalian pembagian.
bilangan itu sebanyak liga kali. Perhatikan contoh berikut.
Perhatikan contoh berikut. 113-5s =(11 x 11 x 11)-(5x5x5)
23=2x2x2 =8 = 1.331 - 125
53=5x5x5 =125 = 1.206
173=1Tx1Tx1T=4.913 (20-3)3- 103
- (1o x 1o x 10)
l{iit}JJJ
= 3'913

triiansekotailMa"*@,
 Contoh Soal
Hasil dari 203 - (8 + 4)3 adalah . . 2. Hasil dari (9 * 2)3 : (4 + 2)3 adalah
a. 6.272 c. 7.242 a. 1M c. M
b. 6.727 d. 7.424 b. 81 d. 27
Jawaban: a Jawaban: d
z}s-1a++1s (9x2)3:(4+2)3 .

= 203 123 = 183:6s

= (2A x ZOx 20) - (1 2 x 12 x 12) (18 x 18 x 18) : (6 x 6 x 6)
= 8.000 1.728
= 6.272 , =27
Jadi, hasil dari 203 - (8 + a)3 adalah 6.272. Jadi, hasil (9 x 2)3 : (4 + 2)3 ad alah 27

ffi..
[;t!;tqffrr/

o Menentukan operasi bilangan suatu bilangan akar

1 Bilangan Akar Setelah dipisahkan, angka di sebelah kiri

Bilangan akar yang dimaksud pada bagian adalah 7. Bilangan kuadrat terbesar yang
ini adalah bilangan akar pangkat dua. Akar kurang dari 7 adalah 4dan J 4 - 2. Artinya,
pangkat dua merupakan kebalikan dari pangkat angka puluhan bilangan yang dicari adalah'2,
dua. Bilangan a berpangkat dua, ditulis a2.
c. Pemeriksaan jawaban.
Bilangan a merupakan akar pangkat dua dari a2,
Ada dua bilangan yang mungkin sebagai
ditulis t[u' . Hasil akar pangkat dua dari suatu jawaban.
^=
bilangan dapat ditentukan menggunakan cara Bilangan yang angka puluha;rnya 2 dan
berikut. satuannya 3 yaitu 23 atau bilangan yang angka
puluhannya 2 dan satuannya 7 yaitu 27.
Perhatikan fakta berikut.
Periksa:
1z -1 6z =36
2g2=2gx2g=52g
22 -4 72 =49
272 = 27 x 27 = 729
3z -9 gz =64
42 = 16 gz = 81 Jadi , ,m = J2?' =-27.
52=25 102 =100
2. Operasi Bilangan Akar
[\4enentukan J729 .
.
B i lan gan aka r dapat dioperasi kan penj u m lahan,
a. Angka terakhir dari 729 adalah 9. Perhatikan pengurangan, perkalian, atau pembagian.
fakta di atas. Kuadr:at bilangan yang angka Perhatikan contoh berikut. r

terakhirnya 9 adalah 3 atau 7, Kemungkinan

angka satuan hasil penarikan akar yg dicari h2s .6I Jtzt
+

= lzti^ + ..5t {G
adalah 3 alau7. I I^
b. Pisahkan dua angka dari sebelah kanan.
=27+9-11
71,29 =25 \

Contoh Soal
1. Hasil dari ,m adatah 57 :76
a. T6 c. 66 Angka di sebelah kiri adalah sT, Btlangan kuadrat
b. 74 d. M terbes ar yang kurang dari
Jawaban: a sT adarah 4g dan J 49
Artinya, angka puluhann ya7.
Menentukan .rlfi?6
Bilangan
=.!. yang angka putunannya
Angka teirakhirnya adarah 6.
Kuadrat birangan yang
7 dan angka
gafuannya 4 atau 6 aciarah birangrn 74
angka terakhirnya 6 adalah 4 atau 76.
ata, e. xemJngtin"n 742=74x74-S.476
angka satuan hasil akarny a
4atau 6. .,
762 =76 x 76 - S .776
Jadi, Jm - h6, =76.
ffi "r*ri
ffiffi us/M dan contoh soat
2. Hasil dari .,m , ..,E adalah Jawaban: d
a. I .m.@ =24:B
b. 6 -3
c. 4
Jadi, hasil dari
'm : JOq adalah 3.
d. 3

ffi
Akar pangkat tiga merupakan kebalikan dari 2. Pisahkan tiga angka dari sebelah kanan
pangkat tiga. Bilangan a berpangkat tiga, ditulis a3. +igts
Bilangan a merupakan akar pangkat tiga dari a3, ditulis
Setelah dipisahkan, angka di sebelah kiri adalah
a - ttr . Hasil pangkat tiga dari suatu bilangan dapat
4. Bilangan pangkat tiga terbesar yang kurang dari
ditentukan menggunakan cara berikut.
Perhatikan fakta berikut. 4 adalah 1 karena Vi = 1 . Artinya angka puluhan
13 = 1 63 = 216 yang dicari adalah 1.
23=8 73=343 3. Pemeriksaan jawaban.
33 -27 6s - 512 Bilangan yang angka puluhannya 1 dan angka
43 =64 93 =729 satuannya 7 adalah 17.
5s- 125 103=1.000 Periksa:
[\4enentukan hasil dari VA-91 3
173 =17x17x17
= 4.913
1 . Angka terakhir dari 4.913 adalah 3. Bilangan
pangkat tiga yang satuannya 3 adalah 343. Oleh Jadi, Va- = {1?t = 17.
karena 343 =73 maka nilai satuan bilangan hasil
akar pangkat tiganya adalah 7.

Contoh Soal

1 . Hasil dari Vi 0648 adalah . . . . 2. Hasil dari t/60. 264+1 3.824 adalah
a. 12 a. 38
b. ?2 b. 42
c. 32 c.8
d. 42 d. 52
Jawaban: b ;
Jawaban: b

ffis48 t/60 .264 + 13.824 = tE^o88

Angka satuan 10.648 adalah 8 dan bilangan
pangkat tiga yang satuannyA 8 adalah 8. Oleh
karena $ = 23 maka nilai satuan bilangan hasil
akar pangkat tiga yang dicari adalah 2-
(
Angka satuan 74.088 adalah I dan bilangan
pangkat tiga yang satuannya 8 adalah 8. Oleh
karena $ = 23 maka nilai satuan bilangan hasil akar

pangkat tiga yang dicari 2.

i,oBB
101648 T t

. Angka di sebelah t<iri adalah 10. Bilangan

pangkat
tiga terbesar yang kurang -dari 10 adalah 8, dan
VE' = 2. Artinya angka puluhannya adal ah 2.
Bilangan yang angka puluhannya 2 dan angka
satuannya 2 adalah 22
223 =2ZxZZx22 = 10.648
Angka di sebelah kiri adalah T4.Bilangan pangkat
tiga terbesar yang kurang dara74 adalah 64 dan
VEa = {.nrtlnya angka puluhannya adalah,4.
Bilangan yang angka puluhannya 4 dan angka
satuannya 2 adalah 42.
423 = 42 x 42 x 42 -74-088

Jadi, Vms48 = ?i22t = 22 ffi[^088 = j6 -42

Jadi, - 4?-

Ujian Sekot ah/M adrasah

 J. dan Mengurutkan Pecahan
. Menyederhanakan pecahan.
o Mengurutkan berbagai bentuk pecahan.

Yang dimaksud pecahan sederhana di sini adalah Berbagai bentuk pecahan dapat diurutkan dari
pecahan dalam bentuk paling sederhana. Bilangan pecahan terbesar atau dari pecahan terkecil. Sebelum
diurutkan, ubah terlebih dahulu pecahan-pecahan
pecahun, *iralnya i , O"Oat disederhanakan dengan
tersebut menjadi pecahan sejenis. Setelah itu, pecahan-
cara membagi a dan b dengan bilangan yang sama. pecahan dapat diurutkan.
Bilangan yang sama itu adalah FPB dari a dan b.

Contsh Soail
1 Jika pecahan *m dapat disederhanakan menjadi c. 0,86; ; ;27%:; f, 1

5
8
, nilai ffi = d. , *' 3' 0,86; 27o/o
a. u c I
Jawaban: a
b. 56 d N
Jawaban: c 1 6 6x60 360
1
5 5 5x60 300
Diketahui # dapat disederhanakan menjadi
;
Pembilang pecahan mula-mulfr = 30, sedangkan
pembilang pecahan setelah disederhanakflh = 5.
Nilai 5 diperoleh dengan membagi pembilang 2 2x100 200
pecahan mula-mula dengan 6, Dengan demikian, g 3x100 300
penyebutnya juga dibagi 6.
30 30:6 \ 5 0,86=ffi=ffi=ffi
m m:6 I
Diperoleh:
Urutan pecahan dari terkecil
81 200 258
m:6 - I sehingga ffi = 8 x 6 = 48 300'300 ' 300
Jadi,hilai m-48. # atau 27o/oi
i,0,86; 1;.
2 Bentuk sederhana dari adalah Urutan pecahan 1,6; gO%,
h 4.
1, 1?6 dari .terbesar
8 4 adalah
a.
31 1 2 7
I 1
a. 1,6; 1
6',
30% 4
b. d
31 3 7
Jawaban: b b.
4 , 1Z; 3Oo/o;1 ,6
7
Dari pecahan
#, diperoleh pembilang T2 dan c.
4 ; 1,O; ,Z, so/o
penyebut 248.
FPB dari 72 dan 248 adalah B
d. 3Oo/o;1,6; lor 1Z
Diperoleh: Jawaban: c
72 72:8 I /l'bA 16 16x6 96
248 248 31 = 10 = 10.6 = 60
Jadi, bentuk sederhana dari 30 : 10
# adalah
* ^t\^t = 30 = 1oo,1o = 3 =
ou'/o
3xO 18
1oo 10
3. Diketahui pecahan-pecahan berikut. 10, 6 60
7 : 7 x1S 10S
, *' 27o/o; 4 4x15 = 60
f ; o,ao
Urutan pecahan dari terkecir adarah 12 = I = 8x10 80
'6 6 Grlo = 60
2
a. 27o/oi 0 ,86;
5,
1
5 Urutan pecahan dari terbesar adatah 105 96
60' 6o
b.
f,; ztv"; 0,86' 1 ; ff' $ atau i,1,6; ,t,so"k.
Materi US/M dan Contoh Soat
wi#iffi
a Menentukan hasil operasi penjumlahan atau pengurangan bilangan pecahan.
o Menentukan hasil operasi perkalian atau pembagian bilangan pecahan.

Langkah-langkah untuk meniumlahkan atau Misalkan terdapat Pecahan dan

mengurangkan pecahan sebagai berikut. ; ;
1. Pastikan pecahan-pecahan tersebut telah
Perkalian dan sebagai berikut.
disamakan penyebutnya. PenyebUt-penyebut
1
; ;
tersebut disamakan menjadi KPK dari penyebut- ac axc
penyebutnYa. b xa= bxd
2. Jumlahkan atau kurangkan pembilangnya, lalu 2. Pembagian fr oleh I senagai berikut.
sederhanakan hasilnYa. d axda
a
x c bxc
b'd b
Selanjutnya, hasil perkalian atau pembagian dapat
disederhanakan.

Jawaban: b
1 Hasil dari g +75"/o= '. ' ' n7 2 21 31 2
t1 -1
c7 -uB 5 = 4 I 3
13
a. 1
44 21x2 31 2

3
4x2 8 5
b. 1
11 42-31 2
3 8 3
c. 1
44
11 2
1 = I -5
d. 1
n
Jawaban: a 11x3-2x8
8x3
fi +75"/o=fr+# 33 - 1)6 17
24 24
63 I
11 4

6x4+3x11
11x4
3
24+33
44
3 Hasil dari t x 5

57 4
a. 15
44
13 7
1
44 b. G
6
Jadi, hasil dari 11 + rs%=1# c.
1

5] -3+ /d 5
2, Hasil Z =. I
5
Jawaban: a
a. 4dl 41
T x, =5x
24
5
17
b, 24 4
G
c. tu
r7
3 4
x
r'r
/.u
1
Jadi, hasil dari t 5 G
d.

Ujian Sekotah SD/Madrasah

 Jawaban: c
4. Hasil dari 85/"
1
adalah
5 185 1
85Y"
5 100 5
a. 2i 85
x 5'
b. 2; W 85 5
1

85
c. 4i n 20 5
17

d. 4i 4 =41
Jadi, hasil dari 85% I5 =41
'4

W
Menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung bilangan pecahan.

Untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan tepat dalam melakukan penjumlahan, pengurangan,
operasi bilangan pecahan, cermatlah dalam memahami perkalian, dan pembagian pecahan.
intisari soal. Selain itu, gunakan langkah-langkah yang

Contoh $oal
Panjang pita Lusi m. J oagian dari panjang 2. Bu Nina memiliki tiga pohon mangga. setiap
1
i pohon rata-rata menghasilkan 2,4 kuintai.
pita tersebut digunakan untuk membuat sebanyak zs%dari hasil panen diberikan kepada
kerajinan. Jika Lusi membeli ragi pita sepanjang kerabat dan tetangganya. selebihnya dijual
1; m, panjang pita Lusi sekarang adalah kepada lima pedagang. setiap pedagang rata-rata
membeli dari Bu Nina sebanyak . .
a 1;m c, 2
1
m
a. 0,36 kuintal c. 1 ,90 kuintal
16 b. 1;08 kuintal d . 5,40 kuintal
Jawaban: b
b1im d. 2;m "Banyakpanen = 3 x 2,4
Jawaban: c = 7,2 kuintal.
Banyak panen yang dijual = 7,2 25% x T,Z
Panjang pita yang digunakan 1 3 3
-
= 4x4=16m =T,Z- i xT,2
Sisapita =; * - 1,8
= c,4 kuintal
3x4 3 Banyak pembelian setiap pedagang =!,'
4x4 16 -5,4:5
123 I = 1,08 kuintal
16 16
m Jadi, setiap pedagang rata-rata membeli mangga
16
1,08 kuintal
Panjangpitasekarang = + 1;
*
I 3. Bu Kiki mempunyai kain sepanjang
16
+,3 * meter.
Kain.tersebut digunakan untuk hiasan kerneja
I 3xg I

16'2x8 sepanjang
? m. sisa kain dipotong-potong
924
16 ' 16
a

menjadi beberapa potongan

sama panjang. Jika
33 ^1
= 16 -2G m panjang sat,u potongan
kain
* m, banyak
Jadi, panjang pita Lusi potongan kain adalah
sekara ng ?f, ,. a. 3 potong
6 potong
b 4 potong
8 potong

fr"A US/ht dan Contoh Soat

ry
 Jawaban: c Banyak potongan kain
Panjang,kain yang akan dipotong-potong 4.1
82 10 15

10 5
/'
rt'
=t6=xT
84
10 10.
-6
4 Jadi, banyak potongan kain 6 potong.
10m

W
o Mengubah Becahan menjadi bentuk persen atau desimal atau sebaliknya.

1, Mengubah Pecahan Meniadi Persen 0,66

Mengubah pecahan menjadi persen dapat 3 2
dilakukan dengan cara berikut. 0
a. Ubahlah pecahan menjadi pecahan n
berpenyebut 100. 18
,--
Misal .? = ry
40
5 5x20= 100 = 40% 20
18
b. Kalau tidak, bisa (sulit), kalikan pecahan
dengan bilangan 100%. 2
2
Misal
=3 = Z x fio%=T =oof,"n u = 0,66
,\ .rn

2. Mengubah Pecahan Meniadi Desimal 3. Mengubah Persen Meniadi Pecahan

Persen berarti pecahin dengan penyebut 1OO.
Mengubah pecahan meniadi desimal dapat
Untuk mengubah persen meniadi pecahan, ubah
dilakukan dengan cara berikut.
persen menjadi pecahan per 100, lalu disederharla-
a. Ubahlah pecahan menjadi pecahan ber- kan
penyebut 10, 100, 1 .000, dan seterusnya'
4. Mengubah Desimal Meniadi Pecahan
Misal ,?=#=*-0,4 Untuk mengubah desimal menjadi pecahoh,
perhatikan banyak angka di belakang koma. Jika
3 3x25 75
; = ^*t = r* =o'75 angka di belakang koma sebanyak 1 , pembilang-
nya adalah 10; iit<a angka di belakang koma
t 1x125 125
sebanyak 2, pembilangnya adatah 100; jika angka
; = t.r* = 1^ooo = 0'125 di belakang koma sebanyak 3, pembilangnya
b. Kalau tidak bisa (sulit), lakukan dengan adalah 1.000, dan seterusnya. Bentuk pecahan
pembagian bersusun. kem udian disederhanakan .

Misd: diubah menjadi desimal dengan cara

I
berikut.

Gontoh Soal

1. Bentuk pecahan desimal dari 175o/" adalah ' ' '| ' Jawaban: d
a. 0,175 c. 1 ,750 126 126:14

b. 1,175 d. 15,500 56 56:14

Jawaban: c
I
4
175 x 10 1.750
175"/o = l# = 100.10 = ffi = 1,750 9x25
4x 25
Jadi, bentuk desimalnya adalah 1,750' 225
100
Bentuk persen dari adalah '
2. H '
= 225"1"
a. 146"/" c. 175"/"
adalah 225%
b. 150% d. 225"/" Jadi, bentuk pergen dari H

Ujian Sekolah ,r**rxffi,

 ii

i N..
:;l

a
rbagai Bentuk Pecahan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berbagai bentuk pecahan.
r
untuk menyelesaikan masalah berkaitan dengan memahami intisari soal. Selain itu, cermaflah dalam
berbagai bentuk pecahan, cermatlah dalam mengubah berbagai bentuk pecahan.

frontoh Soal
1. Pak Nyoman mempunyai sebidang tanah . zso/" z Perpustakaan keliling mendapat sumbangan
bagian dari tanah ditanami kedelai, buku-buku dari seorang donatur. sebanyak 4s%
bagian
; dari buku yang disumbangkan berupa buku cerita,
dari tanah ditanamijagung, sedangkah 0,15 bagian
0,25 bagian buku tentang biografi, dan sisanya
digunakan untuk kolam ikan. Pernyataan berikut
yang benar adalah r . buku pelajaran. Berapa bagiankah dari semua
a. Bagian tanah yang paling sempit ditanami buku yang disumbangkan merupakan buku
jagung.
pelajaran? ,

b. g, .
Bagian tanah yang paling luas digunakan a. 10 bagian. 35
c ,* bagian.
untuk kolam ikan.
c. Bagian tanah yang ditanami kedelai lebih b. ; basian d. # basian.
sempit daripada bagian tanah yang ditanami
jagung Jawaban: a
d. Bagian tanah yang ditanami jagung lebih
seluruh buku yang disumbangkan adarah 1
bagian.
sempit daripada bagian tanah yang diguna-
kan untuk kolam ikan 1 basian =
Jawaban: c + = l# = 1oo%
Banyak buku pel4jaran
Tanah yang ditanami kedelai = 2|o/o = O,ZS
Tanah yang ditanami jagung = 1a0o/o- banyak buku cerita- banyak buku biografi
= 100/" - 45% - 0,25
3 3x20 60
25
5 Sx20 100 -v,L'v = SS/" _
,*
Tanah yang digunakan untuk kolam ikan = 0,1S 55 25
Bagian tanah yang paling luas = 0,60 bagian. 100 100
Bagian ini ditanami jagung. 30
Bagian tanah yang paling sempit = 0,15 bagian. 00
Bagian ini digunakan untuk kolam ikan.
3
Dari data tersebut disimpulkan pernyataan a salah, 10
pernyataan b salah, pernyataan c benar, dan
pernyataan d salah. Jadi, buku pelajaran sebanyak
Jadi, pernyataan yang benar ditunjukkan oleh
* Ornian.

pernyataan c.

W
a Menyelesaikan masalah tentang perbandingan senilai yang bertema
makhluk hidup.

Misalkan banyak benda pertama = A, b. B-: xA

banyak benda kedua = B, dan A : B dapat
disederhanakan menjadi a : b. Berlaku hubungan 2 Jumtah dan Selisih perbandingan
Aa Misalkan banyak benda pertama - A, banyak
B=b benda kedua = B, dan A : B dapat disederhanakan
menjadi a : b. Berlaku hubungan jumlah per-
Dari
* =; dapatdicari nitai AdanBberikut. bandingan dan selisih perbandingan berikut.

a. A=;xB

Materi US/M dan Contoh Soal

 a. Jumlah Perbandingan b. Selisih Perbandingan

1) A=#x(A+B) 1) A=*x(A B)

2) B=*x(A+B) " 2) B-*x(A B)

1. Perbandingan antara usia Ani dan Bobi adalah 3 : 2. Datam 3 har,i, ibu memerlukan 4 kg jagung untuk
Jika jumlah usia mereka 21 t3hun, usia Ani makan 6 ekor itik. Jika ibu mempunyai 12 ekor
t t
itik, dalam 3 hari ibu memerlukan jagung sebanyak
c.
"

a. 6 tahun
-

9 tahun
b. 8 tahUn d. 12 tahun a. ZKg c. 8 kg
'Jawaban: c b. Skg d. 18kg
Diketahui a : b = A : B dengan a = 3, [ = 4, dan Jawaban: c
A+B=21 tahun. Keterangan 3 hari pada permasalahan tersebut
Diperoleh: tidak perlu diperhatikan karena tidak akan mem-
pengaruhi perhitungan. Selanjutnya, permasalah-
fi=;ftx(A+B) an tersebut diringkas dalam bentuk berikut.
j 6 ekor itik (b) -+ memerlukan 4 kg iagung (a)
A= r17 x21 12 ekor itik (B) + ffielTlerlukan A kg jagung
Nilai A diperoleh dengan cara berikut.
=)*il'
;9
3

\/
A =; xB= t x 12=8
Jadi, usia Ani 9 tahun' Jadi, dalam 3 hari memerlukan jagung sebanyak

W
a Menyelesaikarl masalah tentang skala yang bertema makhluk hidup.

Skala merupakan bentuk perbandingan Ialg 2. Jarak pada Peta/denah

ditulis 1 I p, dengan p suatu bilangan asli. Skala = skala x jarak sebenarnya
banyak digunakan pada peta dan denah
3. Jarak sebenolhlo =
iarak Pada' Peta/denah
1 . Skata = jarak sebenarnya

Contoh Soal
1 Dalam melindungi hewan-hewan yang ada di 2.
hUtan, Pemerintah akan membuat Zonakawasan
perlindungan cagar alam dan marga Satwa.
Panjang kawasan tersebut sekitar j2 km. Jika
dafam denah panjang kawasan cagar alam
terseb ul 2,4 meter, skala denah adalah . . . '
a. 1:200
Aisya menggambar poster bertema "Selamatkan
Hutan" dengan skala 1 : 185. Pada gambar
tersebut selisih ketinggian pohon tertinggi
dengan pohon terpendek 9 cm. Pohon terpendek
mempunyai ketinggian 5 cm. Tinggi sebenarnya
a:. 9,25 m c. 25,70 m

b. 1:500 b. 16,65 m d. 25,90 m

c. 1 : 2.000 Jawaban: d
d.' 1 : 5.000 Tinggi pohon tertinggi
= tinSigipohon terpendek + selisih
ketinggian pohon
Jawaban: d
Panjang sebeiiarnya = 12km = 1.200.000 cm =5+9=14cm
I Panjang Pada denah = 2,4 ffi = 240 cm .
Tinggi sebenarnya pohon tertinggi = 14 cm , *
Skaia = ukuran pada denah i ukuran sebenarnya =14cmx185
= 240 cm : 1.200.000 cm = 2.590 cm
= 1 : 5.000 = 25,90 m
Jadi, skala denah adalah 1 : 5.000. ' pohon tertinggi adalah
Jadi, tinggi sebenarnya
25,90 m.

Ujian Sekolah SD/Madrasah

 Geometri dan Pengukuran

iA.i
ii

a Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan panjang yang berbeda.

Tangga satuan panjang berikut digunakan untuk 1km=10hm=100dam

memudahkan mengonversi satuan panjang. , 1 km = 1.000 m
1m =100cfft=1.O0Omm
Setiap turun 1 tangga
km dikalikan 10 Langkah-langkah menyelesaikan permasalahan
hm operasi hitung konversi satuan panjang sebagai berikut.
dam 1. Konversikan satuan panjang pada soal ke satuan
Setiap naik 1 tangga
panjang yang ditanyakan.
'l
dm dibagi 10 2. Lakukan operasi hitung ukuran panjang setelah
satuannya sama.
mm

Contoh Soal
1 . Hasil 2,5 m - 18 cm + 800 lnln = . Jawaban: b
a. 87 cm c. 912 cm Jumlah panjang pita
b. 240 cm d. 2.562 cm = 2m+15dm
Jawaban: c = (2 x 100) cm + (15 x 10) cm ,,

2,5 m - 18 cm + 800 mm = 200 cm + 150 cm

= (2,5 x 100) cm - 18 cm + (800 : 10) cm = (200 + 150) cm
=250 cm - 18 cm + 80 cm = 350 cm
= (250 - 18 + 80) cm Panjang pita yang digunakan = 280 cm.
-312cm '|
Panjang sisa pita
Jadi, hasil 2,5 m - 18 cm + 800 mm = 31 2 cm. = jumlah panjang pita panjang pita yan'g
2. Dian termasuk anak yang kreatif. Dian akan digunakan
membuat hiasan dari pita. Dian'sudah = 350 cm - 28A cm
mempunyai pita sepanjang 2 m. Dian membeli = (350 - 280) cm
lagi 15 dm pita. Jika pita yang digunakan untuk =70cm
membuat hiasan 280 cffi, berapa panjang sisa Jadi, panjang sisa pita Dian 70 cm.
pita Dian?
a. 7 cm. c. 187 cm
b. 70 cm d. 1.870 cm.

W o Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan hitung konversi satuan berat yang berbeda.

Tangga satuan berat berikut digunakan untuk Satuan berat yang lain
memudahkan mengonversi satuan berat.
1 kuintal = 100 kg
kg 1 tangga
10
1 ton = 10 kuintal = 1 .000 kg

dag Langkah-langkah menyeresaikan permasalahan

g operasi hitung konversi satuan berat sebagai berikut.
Setiap naik 1 tangga
dg dibagi 10 1. Konversikan satuan berat pada soal ke satuan
cg
1mg berat yang ditanyakan
2. Lakukan operasi hitung ukuran berat setelah
satuannya sama.

tu, US/M dan Contoh Soal