A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
1.1. Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia
yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di
tengah keberagaman bahasa daerah
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan
manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam
sekitar
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan
wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.2. Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator:
3.4.1 Mengidentifikasi cara memperkenalkan diri
4.4.1 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap
4.4.2 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan
4.4.3 Menyebutkan nama temannya
SBDP
Kompetensi Dasar:
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda
kekuasaan Tuhan
2.1. Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri
dalam mengolah karya seni.
3.1. Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator:
3.1.1 Mengidentifikasikan cara menghias kartu nama
4.1.1 Memberi hiasan pada kartu nama.
PJOK
Kompetensi Dasar:
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugerah Tuhan.
2.1. Menunjukkan prilaku percaya diri dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam bentuk permainan.
3.3. Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan
usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
permainan tradisional.
4.3. Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,
hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau permainan tradisional.
Indikator:
3.3.1. Mengidentifikasi gerakan melempar bola sebagai gerak
manipulatif
4.3.1 Melakukan gerakan melempar bola
4.3.2 Melakukan gerakan menangkap bola
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat memperkenalkan diri dengan benar.
2. Siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama
panggilan secara benar.
3. Siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan benar.
4. Peserta didik dapat menjalankan peraturan permainan dengan
disiplin.
5. Siswa dapat menghias kartu nama dengan rapi.
D. Materi Pembelajaran
Perkenalan diri
Peraturan permainan
Gerakan melempar dan menangkap
Menghias gambar kartu nama
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan dan Metode Pembelajaran : Saintifik
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media:Kartu Nama, Model Kartu Nama Ukuran besar (30 cm x 20 cm),
dan lagu Siapa Namamu.
2. Alat/Bahan: Bola plastik/ bola dari kertas bekas, karton/ kertas/ kardus
bekas yang sudah dipotong-potong dan diberi nama masing-masing
peserta didik, pensil warna/ spidol, tali/ peniti/ alat lain untuk
memasangkan kartunama
3. Sumber Belajar: Buku Guru, Buku Siswa, lingkungan sekolah seperti
saung, aula, lapangan, dll.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan i
waktu
Sesi 1 1. Mengawali kegiatan pembelajaran dengan salam, 15
Pendahulua mengucapkan selamat datang, dan menyapa
n peserta didik dengan menanyakan kabar mereka menit
serta menanyakan bagaimana perasaan mereka di
kelas yang baru.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran peserta
didik.
3. Mengajak siswa menyanyikan lagu Disini senang
Disana Senang
4. Siswa menyanyi bersama, sambil menirukan
gerakan guru.
5. Menyampaikan secara garis besar tema, subtema,
tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan
dilakukan dengan bahasa yang sederhana dan
dapat dipahami oleh peserta didik.
6. Memberi motivasi kepada peserta didik agar
semangat dalam mengikuti pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Kegiatan 1. Guru memperkenalkan diri, peserta didik 90
menyimak dan memperhatikan. (Mengamati)
Inti Menit
2. Guru menanyakan kepada peserta didik siapa
yang pernah berkenalan dengan teman baru
kemudian meminta dua peserta didik untuk
mendemonstrasikan cara berkenalan. Peserta
didik lain diminta untuk memperhatikan secara
seksama. (Mengamati)
1 2 / 3 . / 3 4 / 5 ./
Sia pa kah na ma mu
5 4 / 3 . / 3 3 /1 . //
Na ma ku .............
(sebutkan nama anak)
30
Istirahat
Menit
Sesi 2 Setelah istirahat selesai, guru melanjutkan kegiatan 60
pembelajaran.
13. Guru menyampaikan bahwa untuk dapat Menit
mengenal nama teman, kita bisa juga
menggunakan kartu nama. Kemudian
menyampaikan bahwa peserta didik akan
membuat kartu nama mereka masing-masing.
(Mengamati)
H. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian:
Post-tes dan observasi
2. Bentuk Instrumen dan Pedoman Penskoran
Lembar Penilaian Sikap
Lembar Penilaian Pengetahuan (Tes Lisan)
Penilaian Keterampilan.
Format Penilaian Unjuk Kerja Perkenalan Diri
Kemampuan
Kemampuan
Kemampuan melakukan
menjalankan
memperkenalka gerakan
aturan
No Nama n diri melempar dan
permainan
menangkap
SB B C PB SB B C PB SB B C PB
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
ds
t
Catatan :
Refleksi
* Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
.....................................................................................................................
.....................................................................................................
Remedial
Memberikan remedial bagi peserta didik yang belum mencapai
kompetensi yang ditetapkan.
Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi peserta didik yang
melebihi target pencapaian kompetensi.