LSP-P1 SMKN 9 Bandung

No. Dokumen : SOP-MMA-01-LSP-P1-9-

S.O.P 13
Edisi/Revisi : 01/00
SMKN 9 BANDUNG MERENCANAKAN Tanggal Berlaku : 10 Oktober 2013
DAN Halaman : 1 dari 3
MENGORGANISASIKA
N ASESMEN

1. Tujuan : Memastikan perencanan dan pengorganisasian sertifikasi

kompetensi di LSP-P1 SMK Negeri 9 Bandung yang sesuai
(confirmed to) terhadap ISO 17024 dan Regulasi Teknis terkait

2. Ruang lingkup : Pelaksanaan sertifikasi kompetensi yang memuat penerimaan

permohonan sampai penerbitan sertifikasi kompetensi

3. Koordinator : Ketua Bidang Sertifikasi LSP- P1 SMK Negeri 9 Bandung

4. Acuan : TAA.ASS.401.C

5. Proses Prosedur :
HASIL / PENANGGUNG
LANGKAH-LANGKAH
MEDIA JAWAB
1. MENENTUKAN PENDEKATAN ASESMEN Kesediaan Asesor
InstruksiKerja: melakukan Kompetensi
1.1 Identifikasi dan konfirmasikanKandidat tujuan dan perencanaan
kontek sasesmen ditetapkan/dikonfirmasikan dan
kepada orang yang relevan sesuai dengan pengorganisa
persyaratan hukum/organisasi/etika sian asesmen
1.2 Peroleh dan gunakan strategi asesmen untuk (FR-KSD-
memandu pengembangan rencana asesmen, POA-01)
bilaperlu Identitasasesi,
1.3 Identifikasi dan peroleh tolok ukur (benchmark) tujuan dan
asesmen. kontek
sasesmen ,
Strategi
asesmendan
benchmark
(FR-POA -01)

2. MENYIAPKAN RENCANA ASESMEN Hasil Asesor

InstruksiKerja: interpretasi Kompetensi
2.1 Interpretasikan tolok ukur asesmen untuk bukti dan
menentukan bukti dan jenis-jenis bukti yang jenis-jenis
diperlukan untuk memperlihatkan kompetensi bukti, metode-
sesuai dengan aturan-aturan mengenai bukti metode dan
2.2 Apabilastandar-standar kompetensi digunakan perangkat
sebagai tolak ukur (benchmark), semua bagian asesmen,
komponen standar kompetensi, paparkan dalam Bahan spesifik
menetapkan dan mendoku mentasikan bukti yang dan sumber-
akan dikumpulkan sumber fisik .
2.3 Peroleh dan interpretasikan dokumentasi terkait Peran dan
apa pun untuk mendukung perencanaan proses tanggungjawa
asesmen. b semua
2.4 Pilih dan konfirmasikan metode-metode dan alat- orang yang
alat asesmen, yang memaparkanbukti yang akan terlibat
dikumpulkan sesuai dengan prinsip-
Jangka waktu
prinsipasesmen

LSP- P1/ SMKN 9 Bandung 1

 LSP-P1 SMKN 9 Bandung
No. Dokumen : SOP-MMA-01-LSP-P1-9-
S.O.P 13
Edisi/Revisi : 01/00
SMKN 9 BANDUNG MERENCANAKAN Tanggal Berlaku : 10 Oktober 2013
DAN Halaman : 2 dari 3
MENGORGANISASIKA
N ASESMEN

2.5 Dokumentasikan bahan spesifik dan sumber- dan periode

sumberfisik yang diperlukan untuk mengumpulkan waktu untuk
bukti. pengumpulan
2.6 Setujui dan dokumentasikan peran dan bukti dan
tanggungjawab semua orang yang terlibatdalam semua
proses asesmendiklarifikasi. informasi
2.7 Dokumentasikan jangka waktu dan periode waktu Hasil Konfirmasi
untuk pengumpulan bukti ditentukan dan semua rencana
informasi yang akan dimasukkan kedalam asesmen (FR-
rencana asesmen. POA-01).
2.8 Konfirmasikan rencana asesmen dengan personel
yang relevan

3. KONTEKTUALISASI DAN REVIEW RENCANA Karakteristik Asesor

ASESMEN kandidat dan Kompetensi
InstruksiKerja: penyesuaian.
3.1 Identifikasi/klarifikasi karakteristik kandidat dan Konteks
izin apa pun untuk penyesuaian yang tualisasi
wajardan/atau kebutuhan-kebutuhan spesifik standar (dari
dengan orang yang relevan dan didokumentasikan batas
3.2 Bila diperlukan, tempatkan standar-standar anvariabel
kompetensi dalam konteks, untuk mencerminkan dan panduan
lingkungan operasi dimana asesmen akan terjadi, penilaian).
sesuai dengan pedoman penempatan konteks Hasil kajian
3.3 Periksa dan sesuaikan metode dan alatasesmen Metode dan
yang dipilih, biladiperlukan, untuk memastikan perangkat
agar penerapan yang berkelanjutan dapat asesmen.
dipertimbangkan.
Permintaan
3.4 Penempatankonteksapa pun terhadap standar
perbaikan
kompetensi, penyesuaian yang wajar, bila
metode dan
diidentifikasi, integrasikan kegiatan-kegiatan
perangkat
asesmen, bila sesuai dan kemampuan praktek
asesmen.
untuk mendukung penerapan atas pengakuan
(FR-POA-01)
kompetensi saatini
3.5 Tinjau perangkat asesmen yang disesuaikan untuk
memastikan spesifikasi standar-standar
kompetensi masih sesuai.
3.6 Up-date rencanaasesmen, sebagaimana
diperlukan, untuk mencerminkan kebutuhan
kontekstualisasi yang berkelanjutan, perubahan
apa pun dalam kebutuhan sumber organisasi atau
perubahan-
perubahansebagairesponsterhadappelaksanaana
sesmen
3.7 Simpan dan telusuri rencana asesmen sesuai
dengan kebijakan dan prosedur sistemasesmen
dan persyaratan hukum/organisasi/etika

4. MENGORGANISASI ASESMEN Pengaturan Asesor

InstruksiKerja: sumber daya Kompetensi
4.1 Atur material yang diidentifikasi dan kebutuhan fisik,

LSP- P1/ SMKN 9 Bandung 2

 LSP-P1 SMKN 9 Bandung
No. Dokumen : SOP-MMA-01-LSP-P1-9-
S.O.P 13
Edisi/Revisi : 01/00
SMKN 9 BANDUNG MERENCANAKAN Tanggal Berlaku : 10 Oktober 2013
DAN Halaman : 3 dari 3
MENGORGANISASIKA
N ASESMEN

sumberfisik sesuai dengan kebijakan dan dukungans

prosedur system asesmen dan persyaratan pesialis, peran
hukum/organisasi/etika dan tanggung
4.2 Organisasikan dukungan spesialis apa pun untuk jawab semua
asesmen sesuai dengan persyaratan orang yang
hukum/organisasi/etika, biladiperlukan terlibat,

4.3 Atur peran dan tanggung jawab semua orang

yang terlibatdalam proses asesmen. Strategi-strategi
4.4 Tetapkan strategi-strategi komunikasi yang efektif komunikasi
untuk mendorong arus komunikasi yang teratur yang efektif
dan umpan balik (feedback) dengan orang relevan dan umpan
yang terlibat dalam proses asesmen balik
4.5 Konfirmasikan penyimpanan catatan dan (feedback).
penyusunan laporan untuk asesmen. Jenis Rekaman
dan laporan
untuk
asesmen.
(FR-POA-01)

Dibuat oleh: Diperiksa Oleh : Disetujui oleh :

Ketua Bidang Administrasi Ketua Bidang Mutu Ketua LSP- P1

LSP- P1/ SMKN 9 Bandung 3

 LSP-P1 SMKN 9 Bandung
No. Dokumen : SOP-MMA-01-LSP-P1-9-
S.O.P 13
Edisi/Revisi : 01/00
SMKN 9 BANDUNG MERENCANAKAN Tanggal Berlaku : 10 Oktober 2013
DAN Halaman : 4 dari 3
MENGORGANISASIKA
N ASESMEN

Sofia Masriani, S.Pd Dra. Etin Suryatini Dini Yuningsih, M.M.Pd

Tgl. 10 Oktober 2013 Tgl. 10 Oktober 2013 Tgl. 10 Oktober 2013

LSP- P1/ SMKN 9 Bandung 4