SATUAN ACARA PENYULUHAN

Pokok bahasan :Toilet Training

Sasaran : Keluarga
Hari/tanggal : Jumat 21 April 2017
Waktu Pertemuan :
Tempat : Kampus Akper Cianjur
Pemberi materi : Didah rosidah

A. Pengeertian
Toilet training pada anak merupakan suatu usaha untuk melatih anak agar
mampu mengontrol dalam melakukan buang air kecil dan buang besar. Toilet
training ini dapat berlangsung pada fase kehidupan anak yaitu umur 18 bulan 2
tahun. Dalam melakukan latihan buang air kecil dan besar pada anak membutuhkan
persiapan baik secara fisik, psikologis maupun secara intelektual, melalui persiapan
tersebut diharapkan anak mampu mengontrol buang air besar atau kecil secara
mandiri.
Pada toilet training selain melatih anak dalam mengontrol buang air besar
atau kecil juga dapay bermanfaat dalam pendidikan seks sebab saat anak melakukan
kegiatan tersebut disitu anak akan mempelajari anatomi tubuhnya sendiri serta
fungsinya. Dalam proses toilet training diharapkan terjadi pengaturan impuls atau
rangsangan dan instink anak dalam melakukan buang air besar dan buang air kecil
dan perlu diketahui bahwa buang air besar suatu alat pemuasan untuk melepaskan
ketegangan dengan latihan ini anak diharapkan dapat melukan usaha penundaan
kepuasan.
Toilet training secara umum dapat dilaksanakan pada setiap anak yang sudah
mulai memasuki fase kemandirian pada anak. Suksesnya toilet training tergantung
pada kesiapan yang ada pada diri anak dan keluarga, seperti kesipan fisik dimana
kemampuan anak secara fisik sudah kuat dan mampu. Hal ini dapat ditunjukan anak
mampu duduk atau berdiri sehingga memudahkan anak untuk dilatih buang air besar
dan kecil, demikian juga kasiapan psikologis di mana anak membutuhkan suasana
yang nyaman agar mampu mengontrol dan konsentrasi dalam meragsang untuk buang
air besar atau kecil. Persaipan intelektual pada anak juga dapat membantu dalam
proses buang air besar dan kecil. Hal ini data ditunjukkan apabila anak memahami
arti buang air besar atau kecil sangat memudahkan proses dalam pengontrolan, anak
dapat mengetahui kapan saatnya buang air kecil dan kapan saatnya buang air besar,
kesiapan tersebut akan menjadikan diri anak selalu mempunyai kamandirian dalam
mengontrol khususnya buang air kecil dan buang air besar (toilet training). Pelaksaan
toilet training dapat dimulai sejak dini untuk melatih respons terhadap kemampuan
untuk buang air kecil dan buang air besar.

B. Tujuan
1. Tujuan Instruksional Umum (TIU)
Setelah mengikuti penyuluhan ini peserta dapat menambah pengetahuan
tentang toilet training pada anak

2. Tujuan Instruksional Khusus

Setelah dilakukan penyuluhan selama 35 menit diharapkan
keluarga dapat:
1. Menjelaskan tentang toilet training

2. Menjelaskan cara toilet training pada anak

3. Mengkaji masalah toilet training yang terjadi pada anak

4. Mengkaji kesiapan anak dalam toilet training

5. Mengetahui program simulasi dalam toilet training

6. Menjelaskan dampak toilet training

C. Materi Penyuluhan (terlampir )

D.

D. Metode
a. Diskusi
 b. Tanya Jawab

E. Media
a. Leaflet
F. Kegiatan Penyuluhan

No Kegiatan mahasiswa Waktu Kegiatan peserta

1 Pendahuluan
a. Menyampaikan salam a. Membalas salam
b. Memperkenalkan diri b. Mendengarkan dengan
c. Menjelaskan tujuan 5 menit aktif
d. Menyampaikan kontrak waktu c. Mendengarkan dan
memberikan respon

2 Pemaparan Materi
a. Menyampaikan materi tentang Menyimak
pengertian toilet training
b. Menjelaskan cara toilet training
pada anak
Memperhatikan
c. Menjelaskan masalah toilet training
25 menit
bb
yang terjadi pada anak
d. Menjelaskan kesiapan anak dalam
toilet training

3 Penutup
a. Menyimpulkan materi Memperhatikan
penyuluhan bersama 5 menit
keluarga Menjawab
b. Memberikan evaluasi secara lisan Menjawab salam

c. Memberikan salam penutup

G. Evaluasi
1. Prosedur : Akhir penyuluhan
2. Waktu : 5 menit
3. Bentuk soal : Tanya jawab
4. Jumlah soal : 3 soal
5. Jenis soal :
a. Apakah yang dimaksud dengan toilet training ?
b. Ada berapa teknik cara toilet training pada anak, sebutkan !
c. Bagaimana kesiapan anak pada toilet training?

6. Jawaban soal
a. Pengertian Atelektasis

Toilet training merupakan kemampuan serta ketrampilan fisik dan

motorik yang harus diajarkan pada anak yang berusia 3 tahun

b. Ada 2 teknik dalam toilet training

1. Teknik lisan
2. Teknik modeling
c. ada berapa kesiapan untuk toilet training sebutkan!
1. Kesiapan fisik
2. Kesiapan mental
3. Kesiapan fsikologis
4. Kesiapan orang tua
Lampiran materi

TEORI
TOILET TRAINING

A. Pengertian

Toilet training merupakan kemampuan serta ketrampilan fisik dan motorik

yang haruS diajarkan pada anak yang berusia 3 tahun (Santrock, 1987)

Menurut Wong (1999), toilet training merupakan tugas utama pada usia
toodler, yaitu berupa kemampuan dalam mengontrol spincter anal maupun uretra
dan biasanya dapat dikerjakan setelah anak bisa berjalan dan mungkin pada usia
18 24 bulan

Toilet Training merupakan latihan moral pertama yang bisa diterima oleh
anak, dan hal ini mungkin akan tetap berlangsung sampai akhir usia toodler
(Rifai, 1993)

B. Cara Toilet Training pada Anak

Banyak cara yang dapat dilakukan oleh orang tua dalam melatih anak
untuk buang air besar dan kecil, diantaranya :
1. Teknik lisan

Usaha untuk melatih anak dengan cara memberikan instruksi pada anak
dengan kata-kata sebelum atau sesudah buang air kecil dan besar.cara ini
kadang-kadang merupakan hal biasa yang dilakukan pada orang tua akan
tetapi apabila kita perhatikan bahwa teknik lisan ini mempunyai nilai yang
cukup besar dalam memberikan rangsangan untuk buang air besar dimana
dengan lisan ini persiapan psikologis pada anak akan semakin matang dan
 akhirnya anak mampu dengan baik dalam melaksanakan buang air kecil dan
buang air besar.

2. Teknik modeling

Usaha untuk melatih anak dalam melakukan buang air besar dengan cara
meniru untuk buang air besar atau memberikan contoh. Cara ini juga dapat
dilakukan dengan memberikan contoh-contoh buang air kecil dan besar benar.
Dampak yang jelek pada cara ini adalah apabila contoh yang diberikan salah
sehingga akan dapat diperlihatkan pada anak akhirnya anak juga mempunyai
kebiasaan yang salah.

C. Pengkajian Masalah Toilet Training

1. Pengkajian fisik

Pengkajian fisik ini meliputi kemampuan motorik kasar seperti berjalan,

duduk, meloncat dan kemampuan motorik halus seperti mampu melepas
celana sendiri. Kemampuan motorik ini harus mendapat perhatian karena
kemampuan untuk buang air besar ini lancer dan tidaknya dapat ditunjang dari
kesiapan fisik sehingga ketika anak berkeinginan untuk buang air kecil dan
besar sudah mampu dan siap untuk melaksanakan. Selain itu, yang harus
dikaji adalah pola buang air besar yang sudah teratur, sudah tidak mengompol
setelah tidur, dan lain-lain.

2. Pengkajian psikologis

Pengkajian psikologis yang dapat dilakukan adalah gambaran psikologis pada

anak ketika akan melakukan buang air kecil dan besar seperti anak tidak rewel
ketika akan buang air besar, anak tidak menamgis sewaktu buang air besar
 atau kecil, ekspresi wajah menunjukkan kegembiraan dan ingin melakukan
secara sendiri, anak sabar dan sudah mau tetap tinggal di toilet selama 5-10
menit tanparewel atau meninggalkannya, adanya keingintahuan kebiasaan
toilet training pada orang dewasa atau saudaranya, adanya ekspresi untuk
menyenangkan pada orang tuanya.

3. Pengkajian intelektual

Pengkajian intelektual pada latihan buang air besar dan kecil antara lain
kemampuan anak untuk mengerti buang air kecil atau besar, kemampuan
menkomunikasikan buang air kecil dan besar, anak menyadari timbulnya
buang air besar danbuang air kecil, mempunyai kemampuan kognitif untuk
meniru perilaku yang tepat seperti buang air kecil dan besar pada tempatnya
serta etika dalam buang air besar dan kecil. Dalam melakukan pengkajian
kebutuhan buang air kecil dan besar, terdapat beberapa hal yang perlu
diperhatikan selama toilet training, di antaranya :

a) Hindari pemakaian popok sekali pakai atau diaper di mana anak akan merasa
aman

b) Ajari anak mengucapkan kata-kata yang khas yang berhbungan dengan

buang air besar

c) Mendorong anak melakukan rutinitas ke kamar mandi seperti cuci muka

saaat bangun tidur, cuci tangan, cuci kaki dan lain-lain

d) Jangan marah bila anak gagal dalam melakukan toilet training.

D. Kesiapan Anak dalam Toilet Training

1. Kesiapan Fisik

a. Mampu mengontrol reflek spincter anal dan uretra, biasanya pada usia
18-24 bulan
b. Mampu menahan buang air kecil selama 2 jam, berkurangnya
frekuensi mengompol
c. Kebiasaan buang air besar sudah rutin
d. Gerakan motorik halus: mampu untuk duduk dan berjalan, mampu
melepas baju sendiri.

2. Kesiapan Mental

a. Mengenali keinginan untuk berkemih dan buang air besar

b. Mampu berkomunikasi verbal maupun nonverbal dalam

mengungkapkan keinginan untuk berkemih dan buang air besar

c. Perkembangan kognitif ; mampu meniru dan mengikuti perintah.

3. Kesiapan Psikologis

a. Mampu mengungkapkan keinginan untuk membahagiakan orang tua

b. Mampu duduk atau jongkok di toilet selama 5 sampau 10 menit tanpa

bolak balik berdiri

c. Mempunyai rasa keingintahuan tentang kebiasaan buang air kecil

kakak kandung atau seblingnya

d. Tidak betah bila celana basah, dan bila basah minta segera diganti
 4. Kesiapan Orang Tua

a. Mampu mengenali kebiasaan anak]

b. Menyediakan waktu untuk mengajarkan Toilet Training
c. Tidak sedang menghadapi stress perubahan seperti ; perceraian, pindah
rumah dan adanya sibling baru.

E. Program Simulasi dalam toilet training

1. Usia anak 1 2,5 tahun

Perilaku anak :

a. Mampu untuk duduk, jalan dan berdiri

b. Bisa jalan maju dan mundur

c. Menaiki Kursi

d. Menahan b.a.k sampai 2 jam

e. Mampu menyatakan keinginan untuk berkemih

Kegiatan Orang Tua :

a. Kaji perilaku dan aspek psikologis yang menunjukkan kesiapan anak dalam
Toilet Training.

b. Ajarkan pada anak untuk b.a.k pada waktu yang rutin (pada saat bangun,
setelah makan, sebelum tidur)

c. Dampingi anak pada saat di toilet

 d. Mulai belajarkan anak untuk memakai celana, jangan lagi menggunakan
pampers

e. Pergunakan kata-kata konsisten yang menandakan keinginan untuk berkemih

f. Berikan pujian bila anak berhasil dalam Toilet Training

g. Hindari pemberian hukuman atau pemaksaan.

1 Anak Usia 3 tahun

Perilaku anak :

a. Hilangnya kebiasaan mengompol

b. Mampu duduk sendiri atau jongkok di toilet

Kegiatan orang tua :

a. Ajarkan kepada anak untuk berkemih sebelum tiur

b. Jangan berikan minuman yang berlebihan sebelum tidur

c. Ajarkan kebiasaan untuk menggunakan toilet disbanding menggunakan potty

chair

2 Anak Usia 3 3,5 tahun :

Perilaku anak :

a. Mampu berkemih sambil berdiri (pada laki-laki)

b. Mampu mencuci tangan sendiri

Kegiatan orang tua :

a. Ajarkan pada anak laki-laki untuk berkemih sambil berdiri terutama oleh
ayahnya

b. Jajarkan kebersihan diri sesudah berkemih

3 Anak Usia 3,5 4 tahun

Perilaku anak :

a. Berusaha untuk cebok sendiri walaupun gagal

b. Mampu utuk memakai atau melepas baju sendiri

c. Mampu mengguyur toilet setelah digunakan

d. Mampu menjaga kebersihan diri dalam berkemih

Kegiatan orang tua :

a. Tawarkan untuk menggunakan tissue atau dicebok setelah berkemih

b. Ajarkan cara mencebok yang benar

c. Gunakan baju yang mudah dipakai dan dilepaskan

 d. Ingatkan untuk mengguyur toilet setelah digunakan

e. Berikan kebebasan untuk membersihkan dirinya setelah berkemih

F. Dampak Toilet Training

Dampak yang paling umum dalam kegagalan toilet training seperti adanya
perlakuan atau aturan yang ketat bagi orang tua kepada anaknya yang dapat
mengganggu kepridian anak atau cendrung bersifat retentive di mana anak cendrung
bersikap keras kepala bahkan kikir,. Hal ini dapat dlakukan oleh orang tua apabila
sering memarahi anak pada saat buang air besar atau kecil, atau melarang anak saat
berpergian. Bila orang tua santai dalam memberikan aturan dalam toilet training
maka anak akan dapat mengalami kepribadian ekspresif dimana anak lebih tega,
cendrung ceroboh, suka membuat gara-gara, emosional dan seenaknya dalam
melakukan kegiatan sehari-hari.