Silabus Indahnya Kebersamaan Kls IV - Ok

28 November 2012
SILABUS
Kelas IV
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2012
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Kelas : IV
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Alokasi Waktu : 3 Minggu
Mata Pelajaran dan Alokasi

Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
MINGGU KE-1
PPKn
Menghargai Memberikan contoh Membuat daftar keberagaman agama, bahasa, suku 6 jp Buku Tematik
kebhinnekatunggalikaan dan keberagaman di lingkungannya bangsa, dan sosial ekonomi yang ada di lingkungan Kelas IV
keragaman agama, suku dengan rasa percaya diri sekitar
bangsa (pakaian tradisional, Mengagumi keragaman suku, Menceritakan keberagaman budaya yang ada di
bahasa, rumah adat, etnis, dan bahasa sebagai lingkungan sekitar sebagai bentuk keberagaman dalam
makanan khas, dan upacara keunggulan di wilayah negara kebersamaan
adat), sosial ekonomi di Indonesia Penilaian
lingkungan rumah, sekolah Tes tertulis: Penguasaan konsep tentang
dan masyarakat sekitar. keberagaman agama, bahasa, suku bangsa, dan
(KI 1) sosial ekonomi
Unjuk kerja: Menceritakan keberagaman budaya
Produk: Hasil catatan partisipasi dalam kegiatan
kultural
Bahasa Indonesia
Mendengarkan penggunaan Bersikap tertib (menjaga Mendengarkan pembacaan doa dengan sikap tertib 1 jp Buku Kumpulan
bahasa Indonesia yang baik keheningan) dalam (menjaga keheningan), seperti doa akan belajar, makan, (Setiap Doa
untuk berdoa (sesuai agama mendengarkan doa melakukan suatu pekerjaan, dan lain-lain saat)
yang dianutnya) di sekolah Mengambil sikap duduk atau Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada
dan di rumah. berdiri dengan berdiam diri saat berdoa sendiri
Penilaian
Skala sikap: Sikap tertib dalam mendengarkan doa
Mengucapkan doa dengan Melafalkan kata-kata teks doa Membaca teks doa dengan jelas dan intonasi yang 1 jp Buku Kumpulan
bahasa yang baik sesuai dengan jelas sesuai (Setiap Doa
dengan agama yang Melafalkan kata-kata teks doa Mengucapkan doa (tanpa teks) dengan jelas dan saat)
dianutnya dengan intonasi yang sesuai intonasi yang sesuai
Memberikan saran perbaikan terhadap pengucapan doa
yang dilakukan teman
Penilaian
1
Unjuk kerja: Mengucapkan doa dengan jelas dan intonasi
yang sesuai
Menyapa dan Menyapa dengan kata atau Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat sapaan 8 jp Buku Tematik
menyampaikan ucapan kalimat sapaan yang sesuai Menyapa dengan kata atau kalimat sapaan yang sesuai Kelas IV
selamat, terima kasih atau Menyapa dan mengucapkan Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat ucapan
permohonan maaf sesuai selamat dengat kalimat yang Mengucapkan selamat dengat kalimat yang sesuai
dengan konteksnya sesuai Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat terima
Menyapa dan menyampaikan kasih
ucapan terima kasih dengan Menyampaikan ucapan terima kasih dengan kalimat
kalimat yang sesuai yang sesuai
Menyapa dan menyampaikn Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat
permohonan maaf dengan permohonan maaf
kalimat yang sesuai
Menyampaikn permohonan maaf dengan kalimat yang
sesuai
Penilaian
Unjuk kerja: Menyapa dan mengucapkan selamat, terima
kasih, dan permohonan maaf dengan kata dan kalimat
yang sesuai
Matematika 6 jp Buku Tematik

Menaksir jumlah uang untuk Menyebutkan besarnya uang Membuat perencanaan penggunaan uang dalam satu Kelas IV
berbelanja atau jumlah dan saku yang diterima stiap hari hari Uang Mainan
jenis benda yang diperlukan atau minggu Bermain jual beli barang seperti kondisi di pasar
untuk suatu kegiatan amal Menyebutkan sumber perolehan dengan uang mainan
sehingga sesuai kebutuhan uang saku Melakukan kegiatan tawar-menawar antara pemeran
(k2) Menghitung besarnya penjual dan pembeli barang
penggunaan uang saku untuk Membandingkan nilai nominal jenis uang bersama
konsumsi, uang tabungan, dan dengan jenis uang mainan temannya
sosial Transaksi pembayaran tentang jumlah uang yang
Membandingkan nilai uang yang diberikan dengan nilai barang yang harus dibayar
berbeda Penilaian
Menyelesaikan operasi hitung Produk: Membuat perencanaan penggunaan uang
yang melibatkan uang Tertulis: Menyelesaikan operasi hitung
Menentukan hasil operasi hitung
2
melalui transaksi jual beli yang
melibatkan uang
Seni Budaya dan Prakarya 6 jp Karya seni
Mengagumi ciri khas Menjelaskan keunikan Mencari tahu karya seni melalui membaca buku, CD seni
keindahan karya seni dan karya seni dan karya kreatif majalah atau media lain yang ada di sekolah
karya kreatif masing- berbagai daerah Mengamati berbagai karya seni dari berbagai
masing daerah sebagai Memuji karya seni dan daerah
anugrah tuhan (KI 1) karya kreatif teman Mengidentifikasi keunikan karya seni daerah lain
Merawat karya seni dan melalui pengamatan
karya kreatif yang ada di Membandingkan ciri khas karya seni dari berbagai
sekolah daerah
Menunjukkan kebanggaan Menjelaskan perbedaan ciri khas karya seni dari
terhadap karya sendiri berbagai daerah
Membuat karya seni dan karya kreatif serta
merawatnya
Mempresentasikan hasil karya sendiri di depan
kelas
Penilaian
Pengamatan: Sikap dalam menghargai karya seni
(menyimpan dengan baik, tidak merusak, dll.)
PENJASORKES
Menghargai tubuh sebagai Melakukan aktivitas fisik secara Melakukan aktivitas fisik setiap hari 4 JP Pluit
anugrah Tuhan yang tidak teratur Buku Pegangan
ternilai siswa
Mencuci tangan sebelum dan setelah belajar
Memiliki perilaku hidup sehat Menerapkan perilaku hidup sehat
di sekolah
Berjalan jinjit ke berbagai arah mengikuti aba-aba

Mempraktikkan variasi dan menunjukkan disiplin
kombinasi gerak dasar untuk Memperagakan kombinasi gerak
membentuk gerakan dasar dasar jalan
atletik jalan dan lari yang
dilandasi konsep gerak
melalui permainan dan atau
tradisional Berlari membawa benda yang diletakkan di kepala
3
Mempraktikkan variasi dan Memperagakan kombinasi gerak

kombinasi gerak dasar untuk dasar lari Berlari langkah kuda/hop bergandengan tangan secara
membentuk gerakan dasar berpasangan dengan menunjukkan nilai kerjasama,
atletik jalan dan lari yang toleransi
melalui permainan dan atau
tradisional
Penilaian:
Unjuk kerja: berjalan jinjit ke berbagai arah mengikuti
aba-aba dan berlari membawa benda yang diletakkan di
kepala
Pengamtan perilaku
MINGGU KE-2
PPKn
Menghargai Mengagumi keragaman suku, Melakukan partisipasi kewarganegaraan dimana setiap 6 jp Buku Tematik
kebhinnekatunggalikaan dan etnis, dan bahasa sebagai peserta didik ditugasi untuk ikut serta dalam suatu Kelas IV
keragaman agama, suku keunggulan di wilayah negara kegiatan kultural (upacara adat atau keagamaan, pesta
bangsa (pakaian tradisional, Indonesia rakyat, pentas seni, dll.) di lingkungannya sebagai
bahasa, rumah adat, bentuk kebersamaan
makanan khas, dan upacara Membuat catatan apa kegiatan itu dan apa
adat), sosial ekonomi di sumbangannya dalam kegiatan tersebut
lingkungan rumah, sekolah Penilaian
dan masyarakat sekitar. Tes tertulis
(KI 1) Penguasaan konsep tentang keberagaman agama,
bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi
Unjuk kerja
Menceritakan keberagaman budaya
Produk
Hasil catatan partisipasi dalam kegiatan kultural
Bahasa Indonesia
Membaca teks tentang Menyusun pertanyaan- Membaca di dalam hati teks bacaan tentang Indahnya 6 jp Buku teks tematik
4
berbagai topik, membuat pertanyaan dengan benar Kebersamaan kelas IV
pertanyaan, dan mengenai isi teks bacaan Membuat pertanyaan-pertanyaan tentang isi teks
menuliskan gagasan Menentukan dengan tepat bacaan
pokok gagasan pokok paragraf yang Menukarkan pertanyaan-pertanyaan dengan teman
ada dalam teks bacaan untuk saling menjawab
Menentukan dan menulis gagasan pokok paragraf-
paragraf yang ada di dalam teks bacaan
Penilaian
Tes tertulis
Ketepatan pertanyaan dengan isi teks bacaan
Ketepatan dalam menentukan gagasan pokok paragraf
Membaca dan Membuka kamus dengan benar Membaca kembali teks bacaan Indahnya 4jp Kamus atau
menemukan makna kata untuk menemukan makna kata- Kebersamaan ensiklopedia
dalam kamus kata sulit Mencatat kata-kata yang dianggap sulit artinya yang
/ensiklopedia Menyusun kalimat dengan ada dalam teks bacaan
menggunakan kata-kata sulit Membuka kamus/ensiklopedia, lalu menemukan arti
yang telah ditemukan artinya di dan makna kata-kata tersebut sesuai dengan
dalam kamus/ensiklopedia konteksnya
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata
sulit yang telah ditemukan artinya di dalam
kamus/ensiklopedia
Penilaian
Tes Tertulis:
Menemukan kata-kata sulit di dalam teks bacaan
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit
Unjuk kerja: Membuka kamus/ensiklopedia dengan benar
Matematika
Menaksir jumlah uang Menyelesaikan soal cerita Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan jual-beli 4 jp Buku Tematik
untuk berbelanja atau sederhana melalui permainan Menaksir harga barang yang akan dibeli dengan uang Kelas IV
jumlah dan jenis benda jual beli yang melibatkan uang hasil sumbangan di kelas yang akan disumbangkan Uang Mainan
yang diperlukan untuk Menyelesaikan soal cerita yang dalam kegiatan
suatu kegiatan amal berhubungan dengan menaksir Penilaian
sehingga sesuai jumlah uang yang diperlukan Produk: Membuat perencanaan penggunaan uang
5
kebutuhan (k2) dengan barang yang dibeli untuk Tertulis: Menyelesaikan operasi hitung
kegiatan amal
Mengemukakan kembali Menyamakan penyebut dua Mengidentifikasi pecahan dengan mencari KPK dari 2 jp Buku tematik
dengan kalimat sendiri , pecahan dalam operasi penyebutnya kemudian menyamakan penyebutnya kelas IV
menyatakan kalimat penjumlahan dan pengurangan pada operasi penjumlahan dan pengurangan
matematika dan dengan menggunakan KPK
memecahkan masalah
dengan efektif
permasalahan yang
berkaitan dengan KPK dan
FPB, satuan kuantitas,
decimal dan persen terkait
dengan aktivitas sehari-
hari di rumah, sekolah,
atau tempat bermain serta
memeriksa kebenarannya
(K4)
Seni Budaya dan Prakarya
Menggambar alam Membuat gambar dengan motif Mengidentifikasi keindahan alam melalui 6 jp Karya seni
berdasarkan pengamatan tumbuhan ( bunga dan buah). pengamatan CD seni
keindahan alam (KI 4) Membuat gambar Menggambar alam berdasarkan hasil pengamatan
pemandangan alam Penilaian
Membuat gambar dengan motif Proses : Mengamati proses menggambar
binatang. Hasil karya : gambar sesuai dengan tema,komposisi
warna, keseimbangan
PENJASORKES
Memahami jenis cidera Menyebutkan penyebab cidera Mendiskusikan cara menghindari cidera pada aktivitas 4 JP Timbangan
selama melakukan aktivitas fisik yang akan dilakukan Bola
fisik dan mampu melakukan Buku Pegangan
pertolongan pertama siswa
Mengukur berat badan
Memahami cara pengukuran mengunakan ukuran kg Mengukur berat badan menggunakan neraca kamar
tinggi dan berat badan ideal mandi dan mencatat hasilnya dilakukan secara
berpasangan dengan menunjukkan perilaku kejujuran
6
Mempraktikkan variasi dan Menerapkan variasi dan kombinasi Menangkap bola melambung dengan satu /dua tangan
kombinasi pola gerak dasar pola gerak lokomotor, non- secara berpasangan atau berkelompok dengan
lokomotor, non-lokomotor, lokomotor, dan manipulatif dalam menunjukkan prilaku kerjasama, percaya diri, disiplin,
dan manipulatif dalam permainan kasti toleransi, menjaga keselamatan diri dan orang lain, dan
permainan bola kecil yang menghargai perbedaan
dalam berbagai permainan Penilaian:
dan atau olahraga Unjuk kerja : mengukur berat badan, dan menangkap bola
tradisional bola kecil Tertulis: cara menghindari cidera selama aktivitas fiisik
Pengamtan perilaku
MINGGU KE-3
PPKn
Menghargai Membiasakan sikap positif Melaporkan hasil catatan partisipasi dalam kegiatan 6 jp Buku Tematik
kebhinnekatunggalikaan dan terhadap kultural yang diikuti di lingkungannya Kelas IV
keragaman agama, suku kebhinenkatunggalikaan di Memberikan komentar terhadap catatan yang dibuat
bangsa (pakaian tradisional, lingkungan sosial. dan dibacakan teman
bahasa, rumah adat,
makanan khas, dan upacara Penilaian
adat), sosial ekonomi di Tes tertulis: Penguasaan konsep tentang keberagaman
lingkungan rumah, sekolah agama, bahasa, suku bangsa, dan sosial ekonomi
dan masyarakat sekitar.
Unjuk kerja: Menceritakan keberagaman budaya
(KI 1)
Produk: Hasil catatan partisipasi dalam kegiatan kultural
Bahasa Indonesia
Menunjukkan kepedulian Membuat cerita tentang hewan Kegiatan kecil (7 siswa): menceritakan hewan 6 jp Buku Tematik
terhadap makhluk hidup kesukaannya peliharaannya/hewan atau tanaman yang disukai yang Kelas 4
dalam kehidupan sehari- Menguraikan hal-hal yang harus memperlihatkan kebersamaan antara manusia dengan
hari diperhatikan dalam memelihara makluk yang ada di sekitarnya
hewan agar hidup sehat dan Projek besar: memelihara tanaman atau hewan di
tumbuhan agar tumbuh subur rumah atau di sekolah, dan menjelaskan hal-hal yang
harus dilakukan agar tumbuhan dan hewan dapat
hidup sehat (tumbuhan: disiram dan memperoleh sinar
matahari yang cukup; hewan: diberi makan dan tempat
hidup yang layak dan kasih sayang) dan
menuliskannya dalam jurnal mingguan siswa
7
Penilaian:
Skala sikap tentang kepedulian terhadap makhluk
hidup
Bahasa Indonesia
Melengkapi bagian cerita Melengkapi bagian cerita yang Membaca cerita yang rumpang pada bagian akhir 4 jp Buku Tematik
rumpang dengan kalimat hilang dengan kalimat pada paragraf yang berhubungan dengan indahnya Kelas IV
yang tepat akhir paragraf. kebersamaan
Mendiskusikan kalimat yang sesuai untuk melengkapi
bagian cerita yang hilang pada akhir
Melengkapi bagian cerita yang hilang dengan
kata/kalimat pada akhir paragraf.
Penilaian:
Tes Tertulis: Melengkapi cerita rumpang menjadi lengkap
berdasarkan hasil diskusi dengan menggunakan EYD
yang tepat
Matematika Buku tematik
Mengemukakan kembali Menuliskan kalimat matematika Mengidentifikasi pecahan dengan mencari KPK dari 6 JP kelas IV
dengan kalimat sendiri , dari soal cerita yang penyebutnya kemudian menyamakan penyebutnya
menyatakan kalimat berhubungan dengan KPK dan pada operasi penjumlahan dan pengurangan
matematika dan FPB Mengidentifikasi soal cerita kemudian menuliskan
memecahkan masalah Menyelesaikan soal cerita yang kalimat matematika yang berhubungan dengan KPK
dengan efektif berkaitan dengan KPK Mengidentifikasi soal cerita kemudian menuliskan
permasalahan yang Menyederhanakan pecahan kalimat matematika yang berhubungan dengan FPB
berkaitan dengan KPK dan dengan menggunakan FPB Secara kelompok menyelesaikan soal cerita yang
FPB, satuan kuantitas,
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan KPK
decimal dan persen terkait
dengan aktivitas sehari-hari
berkaitan dengan FPB Secara kelompok menyelesaikan soal cerita yang
di rumah, sekolah, atau Memecahkan masalah yang berhubungan dengan FPB
tempat bermain serta berhubungan dengan satuan Secara kelompok memecahkan masalah yang
memeriksa kebenarannya kuantitas berhubungan dengan satuan kuantitas
(K4) Memecahkan masalah Secara kelompok memecahkan masalah yang
matematika yang berhubungan berhubungan dengan desimal
dengan desimal Secara kelompok memecahkan masalah yang
8
Memecahkan masalah yang berhubungan dengan persen
berhubungan dengan persen Penilaian
dalam kehidupan sehari-hari Unjuk kerja: ketika berdiskusi kelompok
Tertulis: Penguasaan konsep KPK dan FPB, satuan
kuantitas, decimal dan persen
Seni Budaya dan
Prakarya Menyanyikan lagu anak-anak Mendengarkan lagu anak-anak dari kaset 6 jp Kaset/cd lagu
Menyanyikan lagu dengan Menggerakkan tangan dan Menghafal atau membaca syair lagu anak-anak anak-anak dan
gerak tangan dan badan badan sesuai tinggi rendah Menyanyikan lagu anak-anak dengan senandung media lainnya
sesuai dengan tinggi nada Menyanyikan lagu anak-anak dengan gerak tangan
rendah nada. (KI 4)
dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada.
Penilaian
Unjuk kerja menyanyikan lagu anak-anak sesuai dengan
gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah
nada
PENJASORKES
Mempraktikkan kombinasi Memperagakan teknik dasar Memperagakan sikap kayang berpasangan/bertiga 4 JP Matras
pola gerak dominan untuk senam Buku Penjas
membentuk keterampilan/ Pluit
teknik dasar senam (seperti:
hand stand, kayang, dsb)
dan kombinasi pola gerak
dominan posisi statis dan
dinamis, tumpuan dan
gantungan (misalnya: gerak
hand stand berpasangan)
secara berpasangan
Mempraktikkan pola gerak Menyebutkan komponen yang di Mendiskusikan komponen gerak yang dikembangkan
dasar berirama bertema kembangkan dalam gerak dalam gerak berirama
budaya daerah yang sudah berirama
dikenal yang dilandasi Penilaian:
konsep gerak mengikuti Unjuk kerja : posisi kayang
irama (ketukan) Tertulis: menyebutkan komponen gerak yang
tanpa/dengan musik dikembangkan dalam gerak berirama

Silabus Indahnya Kebersamaan Kls IV - Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Indahnya Kebersamaan Kls IV - Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

28 November 2012

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Mata Pelajaran dan Alokasi

Matematika 6 jp Buku Tematik

Berjalan jinjit ke berbagai arah mengikuti aba-aba

Mempraktikkan variasi dan Memperagakan kombinasi gerak

Unjuk kerja: Membuka kamus/ensiklopedia dengan benar

Anda mungkin juga menyukai