Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Campaka

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/ I
Topik : Struktur dan Fungsi Otot Manusia
Sub Topik : 1. Mengamati diameter otot saat terjadi kontraksi dan relaksasi
2. Mengamati struktur otot jantung, otot rangka dan otot polos
Alokasi Waktu : 3 jp

A. KOMPETENSI INTI

1. KI .1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. KI .2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. KI .3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. KI .4. Mencoba, mengolah, danmenyajidalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai,merangkai, memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajaridisekolahdan
sumber lainyang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR
3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai
kondisi

Indikator :
3.4.4 Mendeskripsikan struktur otot manusia.
3.4.5 Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia

4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan
zat isi makanan dan perilaku sehari-hari

Indikator :

4.4.1 melakukan percobaan untuk mengidentifikasi bentuk dan fungsi otot jantung, otot rangka dan
otot polos
4.4.2 Melakukan percobaan untuk mengetahui ukuran otot pada saat kontraksi dan relaksasi
 4.4.3 Melakukan percobaan untuk membandingkan otot tangan kanan dan kiri pada saat mengangkat
beban.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi jenis otot yang terdapat pada tubuh manusia.

D. MATERI
1. Struktur dan Fungsi Otot Manusia

Otot adalah penggerak bagian-bagian tubuh, sehingga otot disebut alat gerak aktif. Jaringan ini
dapat berkontraksi menjadi lebih pendek. Proses kontraksi ini mengakibatkan bagian-bagian
tubuh manusia bergerak. Pada kontraksi ini diperlukan energi. 162 Buku Guru Kelas VIII
SMP/MTs

2. Mengamati diameter otot saat terjadi kontraksi dan relaksasi

Pada saat melakukan kontraksi otot akan memadat dan memendek,sehingga pada saat diukur
diameter otot akan membesar. Sebaliknya, pada saat otot dalam keadaanrelaksasi,. otot akan
memanjang, sehingga pada saat diukur diameter otot akan mengecil.

3. Mengamati struktur otot jantung, otot rangkadan otot polos

Perbedaan antara Otot Jantung, Rangka dan Polos

Otot Rangka adalah otot yang paling banyak di dalam tubuh. Jikadiamati di bawah mikroskop,
sel-sel otot rangka terlihat bergaris-garismelintang, sehingga otot ini juga disebut dengan otot
lurik.Otot rangkamelekat pada tulang dengan perantaraan tendon. Tendon adalah pitatebal,
berserabut, dan liat yang melekatkan otot pada tulang. Ototrangka tergolong otot sadar. Otot
rangka cenderung cepat berkontraksidan cepat lelah.

Otot polos terdapat pada dinding lambung usus halus, rahim, kantungempedu, dan
pembuluh darah. Otot polos berkontraksi dan berelaksasidengan lambat. Otot ini
berbentuk gelendong serta memiliki sebuahinti pada tiap selnya.

Otot jantung hanya ditemukan di jantung. Otot jantung juga tergolongotot tidak sadar.
Otot jantung mempunyai garis-garis seperti ototrangka. Sebaliknya, otot jantung mirip
otot polos karena tergolongotot tidak sadar. Otot jantung berkontraksi sekitar 70 kali per
menitsepanjang hari selama hidupmu. kamu mengetahui bahwa otot jantungberkontraksi
pada saat jantung berdenyut. Otot ini merupakan contohotot tak sadar.

E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
 2. Metode : Diskusi dan Eksperimen
3. Mode : Discovery Learning

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media
Charta, Buku Siswa
2. Alat dan Bahan

1. Mikroskop
2. Preparat Awetan Otot Jantung
3. Preparat Awetan Otot Rangka
4. Preparat Awetan Otot Polos
5. Meteran
6. Beban kursi
3. Sumber Belajar
Buku IPA SMP kelas VIII, Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan 2014
LKS Struktur dan Fungsi Otot Manusia

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama ( 3 JP)

Kegiatan Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi

Model Discovery Waktu
Pendahuluan Menciptakan Situasi Menyiapkan peserta didik 3 X40 menit
(Stimulasi) untuk belajar
Guru melakukan pemusatan
perhatian :
1. Melakukan pendahuluan
melalui apersepsi
dengan mengajukan
pertanyaan Sebelumnya
telah mempelajari bahwa
tulang merupakan alat
gerak pasif,siswa disuruh
mengamati tangan yang
digerakkan dengan lurus
dan tangan yang
 dbengkokkan
2. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran dan
cakupan materi

Kegiatan Inti Pembahasan Tugas - Menyampaikan

dan Identifikasi informasi tentang
Masalah kegiatan yang akan
dilakukan
- Membagi peserta didik
menjadi 10 kelompok
- Diskusi kelompok untuk
mengkaji LKS yang ada
dibuku siswa halaman 47
dan 49
Observasi - mengamati preparat
awetan, membedakan
ukuran otot kontraksi
dan otot relaksasi dan
membandingkan berat
beban yang diangkat
tangan kanan dan tangan
kiri.

Pengumpulan data - Siswa yang Mengukur

Diameter Otot dengan
cara mengepalkan tangan
kemudian Pada saat
lengan atas dan bawah
diluruskan dan Pada saat
lengan atas dan lengan
bawah dibengkokkan
dengan menggunakan
meteran
- siswa untuk mengamati
otot jantung, Kegiatan
dilakukan dengan
menggunakan preparat
otot jantung, polos dan
otot rangka
menggunakan mikroskop
- peserta didik melakukan
aktivitas ringan berupa
mengangkat kursi
dengan menggunakan
tangan kanan kemudian
 ganti dengan kiri.Peserta
didik diminta
membedakan hal yang
dirasakannya, lebih berat
mengangkat kursi
dengan menggunakan
tangan kanan atau kiri
Pengolahan data dan - Peserta didik mengamati
analisis percobaan dan mencatat
data pengamatan pada
kolom yang tersedia
pada LKS

Verifikasi - Presentasi hasil

Generalisasi percobaan
- Diskusi hasil pengamatan
yang telah dilakukan

Penutup - Peserta didik dan guru

mereview hasil kegiatan
pembelajaran
- Guru memberikan
penghargaan (misalnya
pujian atau bentuk
penghargaan lain yang
relevan) kepada
kelompok yang
berkinerja baik
- Peserta didik menjawab
kuis fungsi otot,
perbedaan otot polos,
otot jantung dan otot
angka

H. PENILAIAN

1. Metode dan Bentuk Instrumen

Metode Bentuk Instrumen

Sikap Lembar pengamatan sikap dan Rubrik
Pengetahuan Tes tulis dan tes lisan
Tes keterampilan Tes penilaian praktikum

2. Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
Lembar Penilaian Sikap pada kegiatan Praktikum
 Kerjasama/
Bertanggung
No. Nama Siswa Jujur Teliti gotong Jumlah Skor
jawab
royong
1.
2.
3.

b. Lembar Pengamatan Ketrampilan Praktikum

No Nama Persiapan Pelaksanaan Kegiatan akhir Jumlah
Percobaan Percobaan percobaan skor
1.
2.
3.

Rubrik

No Keterampilan yang dinilai skor Rubrik

1. Persiapan percobaan 3 Alat-alat tertata rapih sesuai dengan
(menyiapkan alat dan urutan percobaan
bahan) Bahan-bahan tersedia di atas meja
praktikum
Alat praktikum dalam keadaan siap
pakai
2 Ada 3 aspek yang tersedia
1 Ada 2 aspek yang tersedia
2. Melakukan percobaan 3 Memastikan mikroskop sudah siap
pakai dengan pencahayaan yang baik
agar terlihat gambar preparat awetan
juga memasangkan preparat ke
mikroskop
Melakukan pengamatan preparat
awetan ott jantung, otot polos dan
otot rangka pada mikroskop
Menggambar yang terlihat dalam
mikroskop, dan mebedakan otot
jantung, otot polos, dan otot rangka
kemudian tabel data diisi berdasarkan
pengamatan
Melakukan percobaan meluruskan
tangan dan membelokkan tangan
 untuk membedakan ukuran otot ketika
otot relaksasi dan otot kontraksi
Melakukan percobaan untuk
membandingkan mengangkat beban
dengan tangan kanan dan kiri
2 Ada 3 aspek yang tersedia
1 Ada 2 aspek yang tersedia
3. Kegiatan akhir percobaan 3 Menyimpan mikroskop ke dalam kotak
Menyimpan preparat awetan dengan
rapih ke tempat semula
Membersihkan meja praktikum
2 Ada 3 aspek yang tersedia
1 Ada 2 aspek yang tersedia

a. Tes Tertulis
- Pilihan Ganda halaman 65 dibuku siswa

1. Berikut ini merupakan contoh otot yang bekerja secara sadar dan tidak sadar yang
disebutkan secara berturut-turut adalah ....
a. otot jantung dan otot gastronemius
b. otot jantung dan otot dahi
c. otot jantung dan otot trisep
d. otot bisep dan otot jantung
kunci jawaban : D (Skor 1)
- Uraian halaman 67 di buku siswa
1. Perhatikan gambar ketiga jenis otot manusia berikut ini!

Jelaskan nama masing-masing otot tersebut, lokasi dalam tubuh manusia serta sebutkan satu
(1) ciri yang nampak dari otot tersebut!

Rubrik Penilaian Uraian

Jika jawaban a terjawab benar skor = 5

Jika jawaban b terjawab benar skor = 5

Jika jawaban c terjawab benar skor = 5

b. Tes Lisan
1. Sebutkan fungsi otot!
2. Sebutkan perbedaan otot jantung, otot rangka dan otot polos!

Rubrik Penilaian Tes Lisan

Jika jawaban 1 terjawab benar skor = 5

Jika jawaban 2 terjawab benar skor = 15

Mengetahui, Cianjur, Juli 2014

Kepala SMPN 1 CampakaGuru Mata Pelajaran

RUDIANSYAH, S.Pd MIA LIDYA HASTUTI, S.Pd