Landasan Pendidikan

Landasan
Pendidikan
Afid Burhanuddin

Pengantar
Kompetensi dasar:

Mengetahui landasan dan asas-asas pendidikan serta
penerapannya.
Indikator:

Mahasiswa mampu memahami

Mahasiswa mampu memahami landasan filosofis pendidikan

Mahasiswa mampu memahami landasan sosiologis pendidikan

Mahasiswa mampu memahami landasan kultural/kebudayaan
pendidikan

Mahasiswa mampu memahami landasan psikologis pendidikan

Mahasiswa mampu memahami landasan ilmiah dan teknologi
pendidikan

Afid Burhanuddin 1
Landasan Pendidikan

Apa saja?

Landasan Filosofis
Landasan Sosiologis
Landasan kultural/kebudayaan
Landasan Psikologis
Landasan Ilmiah dan Teknologi

Landasan Filosofis

Afid Burhanuddin 2
Landasan Pendidikan

Filsafat?

Philosophia
Philo: cinta dalam arti yang luas yaitu ingin,
lalu berusaha mencapai yang diinginkan
Sophia: kebijakan (pandai, pengetahuan yang
mendalam)
Yakni: Ingin mencapai pandai dan mencapai
kebijakan

Karakter Berfikir Filsafat

Menyeluruh

Mendasar

Spekulatif

Afid Burhanuddin 3
Landasan Pendidikan

Sistematika filsafat

Epistimologi
Teori pengetahuan yang membicarakan cara
memperoleh pengetahuan
Ontologi
Teori yang membicarakan hakikat
pengetahuan itu sendiri
Aksiologi
Teori yang membicaarakan nilai/guna dari
pengetahuan itu sendiri

Aliran dalam Filsafat

Materialisme:
Mengajarkan bahwa hakikat realitas semesta, termasuk
makhluk hidup, manusia, hakikatnya ialah materi. Semua
realitas itu ditentukan oleh materi dan terikat oleh hukum
alat: sebab akibat yang bersifat obyektif.
Idealisme/Spiritualisme:
Mengajarkan bahwa ide atau spirit manusia yang
menentukan hidup dan pengertian manusia, subyek
manusia sadar atas realitas dirinya dan semesta, karena ada
akal budi dan kesadaran rohani. Hakikat diri adalah akal dan
budi (ide, spirit).
Realisme:
Mengajarkan bahwa materialisme dan idealisme tidak
sesuai dengan kenyataan: tidak realistis.

Afid Burhanuddin 4
Landasan Pendidikan

Fungsi Filsafat sebagai Landasan

Pendidikan

Spekulatif
Berusaha mengerti keseluruhan persoalan-persoalan
pendidikan dan antar hubungannya dengan faktor lain
Normatif
Sebagai penentu arah, pedoman untuk apa pendidikan itu,
khususnya norma moral yang bagaimana sebaiknya yang
menjadi cita-cita manusia.
Kritik
Dasar bagi pengertian kritis rasioanal dalam pertimbangan
dan penafsiran data-data ilmiah
Teori dan Praktik
Dasar bagi pelaksanaan pendidikan

Landasan Sosiologis

Afid Burhanuddin 5
Landasan Pendidikan

Sosiologis?

Sosiologi (sosios 
masyarakat/sosial, logos  ilmu)
Sosiologi  ilmu sosial, ilmu
kemasyarakatan
Sosiologi  ilmu yang mencoba
memberikan jawaban atas
pertanyaan yang dikemukakan
masyarakat

Norma yang Dianut

Paham
Individualisme

Paham
Kolektivisme

Paham
Integralistik

Afid Burhanuddin 6
Landasan Pendidikan

Landasan sosiologis pendidikan di Indonesia

menganut Paham Integralistik yang bersumber
dari norma kehidupan masyarakat:

Kekeluargaaan dan gotong royong,
kebersamaan, musyawarah untuk mufakat,

Kesejahteraan bersama menjadi tujuan hidup
bermasyarakat,

Negara melindungi warga negaranya, dan

Selaras serasi seimbang antara hak dan
kewajiban.

Landasan Kultural

Afid Burhanuddin 7
Landasan Pendidikan

Landasan Kultural?

Landasan kultural mengandung

makna norma dasar pendidikan yang
bersumber dari norma kehidupan
berbudaya yang dianut oleh suatu
bangsa.

Landasan Psikologis

Afid Burhanuddin 8
Landasan Pendidikan

Landasan Psikologis

Norma dasar pendidikan yang

bersumber dari hukum-hukum dasar
perkembangan peserta didik.

Faktor Penentu Kepribadian

keturunan/
diri/self heredity

lingkungan/
environment

Afid Burhanuddin 9
Landasan Pendidikan

Klasifikasi Kecerdasan

IQ Klasifikasi
> 140 Genius
130 139 Sangat Pandai
120 129 Pandai
110 119 Di atas Normal
90 109 Normal/Sedang
80 89 Di bawah Normal
70 79 Bodoh
50 69 Feeble Minded: Moron
< 49 Feeble Monded: Imbicile/Idiot

Landasan Ilmiah dan

Teknologi Pendidikan

Landasan ilmiah dan teknologi pendidikan

mengandung makna norma dasar yang
bersumber dari perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang mengikat
dan mengharuskan pelaksana pendidikan
untuk menerapkannya dalam usaha
pendidikan.

Afid Burhanuddin 10
Landasan Pendidikan

Manfaat Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi

Memberikan kesejahteraan lahir dan batin

setinggi-tingginya,
Mendorong pemanfaatan pengembangan
sesuai tuntutan zaman,
Menjamin penggunaannya secara
bertanggung jawab,
Memberi dukungan nilai-nilai agama dan
nilai luhur budaya bangsa,
Mencerdaskan kehidupan bangsa,
Meningkatkan produktivitas, efisiensi, dan
efektivitas sumber daya manusia.

Terima Kasih

Afid Burhanuddin 11