ANGKET EVALUASI PEMBELAJARAN

Fakultas : teknik dan sains

Program Studi : teknik fisika
Semester/Tahun : ....VI/Tahun2018

Petunjuk:
a. Isilah angket ini dengan memberi tanda silang di kolom pada jawaban yang disediakan.
b. Angket ini menunjukkan tanggapan Anda terhadap pembelajaran yang dilaksanakan oleh dosen yang
berguna untuk perbaikan mutu pembelajaran.
c. Jawaban yang Anda berikan dijamin kerahasiaannya, dan tidak berpengaruh terhadap nilai mata kuliah
atau status Anda sebagai mahasiswa. Oleh karena itu, Anda diminta untuk memberikan penilaian secara
sungguh-sungguh.
d. Kriteria bobot penilaian adalah sebagai berikut:

4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup Baik
1 = Kurang

No Pertanyaan Jawaban

Kurikulum 1 2 3 4
Mahasiswa mengetahui Kurikulum Program studi
1 x
Teknik Fisika Universitas Nasional.
Susunan Kurikulum yang mudah di pahami
2 x
Mahasiswa.
3 Korelasi antar mata kuliah bersyarat dalam kurikulum. x
Kejelasan pembagian peminatan program studi dalam
4 x
kurikulum.
Silabus Pembelajaran Mata kuliah

1 Mahasiswa memahami silabus dari setiap mata kuliah. x

Dosen mengupload silabus pembelajaran ke akademik
2 x
online.
Mahasiswa mengetahui silabus pembelajaran setiap
3 mata kuliah yang di upload oleh dosen dalam x
akademik online.
4 Dosen menjelaskan silabus di awal perkuliahan. x
Kesesuaian silabus pembelajaran di awal pertemuan
5 x
dengan materi yang di berikan dosen.
Pencapaian Pembelajaran Mahasiswa

1 Mahasiswa hadir setiap pertemuan. x

 Mahasiswa aktif dalam perkuliahan (mengerjakan
2 x
tugas, aktif dalam tanya jawab).
Pemahaman mahasiswa terhadap pembelajaran yang
3 x
disampaikan oleh dosen.
4 Motivasi mahasiswa dalam perkuliahan. x
Interaksi mahasiswa dengan mahasiswa lainnya dalam
5 x
proses pembelajaran Student Center Learning (SCL).
Kualitas Dosen dalam Pencapaian Pembelajaran
Dosen menginformasikan kompetensi yang akan di
1 x
capai mahasiswa.
Dosen menjelaskan garis besar materi yang akan di
2 x
pelajari selama satu semester pada awal perkuliahan.
Dosen menginformasikan jenis tugas perkuliahan yang
3 x
akan dikerjakan dalam satu semester.
Dosen menjelaskan keterkaitan mata kuliahnya dengan
4 x
mata kuliah lain.
Dosen menyampaikan komponen penilaian dalam hasil
5 x
belajar.
Dosen menyampaikan sumber referensi yang di
6 x
gunakan dalam perkuliahan.
Tanggung jawab dosen terhadap mata kuliah yang
7 x
diampu.
8 Kehadiran dosen dalam setiap pertemuan. x
Tugas tugas yang di berikan sesuai dengan tujuan
9 x
pembelajaran setiap mata kuliah.
Kuesioner Terbuka

Berikanlah kritik, saran, dan pendapat anda mengenai hal hal di bawah ini secara singkat
dan jelas berdasarkan poin poin di atas.

Kurikulum

Dasar kurikulum tf itu bagus, hanya sedari tingkat semester pertama untuk basic2 tf itu
sendiri kurang dikuatkan sama dosen yg berkualitas dan pakar dibidangnya, jadi saat
tingkat atas dan saat ada matkul dipegang oleh dosen yg kompeten dibidangnya jadi sulit
menyesuaikan karena basic yg didapat kurang kuat. Karena banyak temen2 yg basicnya
bukan IPA, tapi banyak yg sma jurusan IPS bahkan temen2 yg lulusan SMK yg sama
sekali masih awam untuk basic TF ini. Lain dari itu sebaiknya tf banyak diberi training2
dari luar, karena ilmu di kampus hanya sekian % jika dibanding dengan pelatihan untuk
dunia kerja. Jangan hanya janjin palsu, pengalaman saat pertama masuk tf (2014) ada
dosen (pengurus TF dimasanya inisial M13) Cuma ngasih janji akan banyak pelatihan di tf,
ex: sertifikasi K3, ISO, Bahasa jepang, dll nya yg nyatanya bullshit.
Silabus Perkuliahan

System paket persemester kurang termanagement. Kalo diliat dari semester 8 ada matkul
wajib yg harus diambil disana karena terhalang oleh matkul wajib disemester sebelumnya.
Jadi temen2 mau gk mau ya minimal 8 semester buat bisa lulus, gk bisa akselerasi 7
semester. Penyusunan paket wajib persemester harus diperhatikan lagi, agar mahasiswa TF
punya kesempatan untuk lulus 7 semester.
Untuk silabus permatkulnya hanya beberapa dosen yang ngejelasin materi yg dibahas
selama 1 semester yg bakal dijalanin. Selebihnya, apatis.
Pencapaian Pembelajaran Mahasiswa

Flat. Standar.

Kualitas Dosen dalam Pencapaian Pembelajaran

Lebih intropeksi diri, kalo kurang expert dibidangnya jangan sok ngehandle matkul
tersebut yang nantinya jadi boomerang buat anak2 tf angkatan selanjutnya. Memang SCL,
tapi dosen juga harus punya kualitas dan mengayomi, gk ditinggal gitu aja hanya kasih
absen.
Tingkatin juga kualitas mengajarnya, contoh kaya bu fitri rahmah yang dari awal mulai
matkul ngasih tau silabus yg bakal dibahas 1 semester kedepan, ngasih referensi bagus yg
gampang temen tf ngerti, dan gaya ngajarnya yg bagus.
Tingkatin juga kedisiplinan mengajarnya jangan hanya banyak absen aja.
Tingkatin juga buat interaksi sama temen2 mahasiswa biar belajar lebih nyaman dan
temen2 tf juga bisa respect sama dosen yg bersangkutan.