LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Kelas/Semester : ................................................
Tahun Pelajaran : ................................................ KI-1
Nama Guru : ................................................
NO HARI, TANGGAL NAMA SISWA CATATAN PERILAKU BUTIR SIKAP

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
Petunjuk Pengisian:
1 : Jurnal oleh guru mata pelajaran digunakan untuk seluruh siswa yang mengikuti mata pelajarannya
2 : Hasil observasi guru mata pelajaran diserahkan kepada wali kelas pada akhir semester
3 : Catatan dilakukan selama satu semester hanya pada siswa yang menunjukkan perilaku
SANGAT BAIK dan KURANG BAIK
4 : Perilaku siswa yang BAIK tidak perlu dicatat dan dianggap siswa menunjukkan perilaku baik atau
sesuai dengan yang diharapkan
5 : Indikator SIKAP SPIRITUAL yang diamati: (1) berdoa sebelum & sesudah melakukan kegiatan;
(2) Menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya; (3) Memberi salam pada awal & akhir kegiatan;
(4) Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan YME; (5) Mensyukuri kemampuan manusia dalam -
mengendalikan diri; (6) Bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu; (7) Berserah diri kepada-
Tuhan setelah berusaha; (8) Menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah; (9) Memelihara hubungan-
baik antar sesama manusia ciptaan Tuhan YME; (10) Bersyukur kepada Tuhan YME sebagai bangsa-
Indonesia; dan (11) Menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL
Kelas/Semester : ................................................
Tahun Pelajaran : ................................................ KI-2
Nama Guru : ................................................
NO HARI, TANGGAL NAMA SISWA CATATAN PERILAKU BUTIR SIKAP

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
Petunjuk Pengisian:
1 : Jurnal oleh guru mata pelajaran digunakan untuk seluruh siswa yang mengikuti mata pelajarannya
2 : Hasil observasi guru mata pelajaran diserahkan kepada wali kelas pada akhir semester
3 : Catatan dilakukan selama satu semester hanya pada siswa yang menunjukkan perilaku
SANGAT BAIK dan KURANG BAIK
4 : Perilaku siswa yang BAIK tidak perlu dicatat dan dianggap siswa menunjukkan perilaku baik atau
sesuai dengan yang diharapkan
5 : Indikator SIKAP SOSIAL yang diamati: (1) Jujur; (2) Disiplin; (3) Tanggung Jawab; (4) Toleransi
(5) Gotong-Royong; (6) Santun/Sopan; (7) Percaya Diri
6 : Indikator untuk setiap butir sikap dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan
 DAFTAR NILAI PENGETAHUAN SISWA SMP ISLAM EMPU GENNAH
Mata Pelajaran : .......................................................
Kelas/Semester : VII / Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Mata Pelajaran : .......................................................
PENILAIAN HARIAN/PENUGASAN (PH)
NO NIS NAMA SISWA RPH PTS PAS
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8
1 139 ABDINO HERDIFO
2 140 ABU ZAIRI
3 141 AHMAD ROFI'I
4 142 AHMAD SHODIK HIBNI ALI
5 143 CHANDRA DEWI AMELIA PUTRI
6 144 HARDIYANSYAH
7 145 MOH. RIZAL
8 146 NAZRIL NABIL
9 147 NURI ANDINI
10 148 RISKIYA RANI
11 149 ROFIQI MAULUDI
12 150 SAIFUL BAHRI
13 151 SISKA AMELIA
14
15
16
17
18
19
20

Kode No. KD KD/Indikator KD/Materi Pengetahuan yang dinilai

N-1
N-2
N-3
N-4
N-5
N-6
N-7
N-8

Bobot Nilai Akhir: RPH: PTS: PAS:

Pedoman dan Penjelasan Pengisian:

1 : N-1, N-2 dst. adalah penilaian harian yang diperoleh dari tes tulis, lisan, dan penugasan
2 : RPH adalah rata-rata hasil penilaian harian
3 : PTS adalah penilaian yang dilakukan pada tengah semester
4 : PAS adalah penilaian yang dilakukan pada akhir semester
5 : Nilai raport diperoleh dari: (Bobot RPH x RPH)+(Bobot PTS x PTS)+(Bobot PAS x PAS)
x 100
Bobot RPH+Bobot PTS+Bobot PAS
6 : Isilah Tabel Kompetensi Dasar (KD) penilaian harian yang dinilai dengan ketentuan sebagai berikut:
Kode : diisi dengan kode penilaian harian
 No. KD : diisi dengan No. KD Pengetahuan yang dinilai
Materi : diisi dengan KD/Indikator KD/Materi Pengetahuan yang dinilai
Tes : diisi dengan Tes Tulis, Tes Lisan, atau penugasan
7 : Pembobotan diisi sesuai karakteristik mata pelajaran atau sesuai guru mapel masing-masing
 DAFTAR NILAI KETERAMPILAN SISWA SMP ISLAM EMPU GENNAH
Mata Pelajaran : .......................................................

KI-3 Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: VII / Genap
: 2018/2019
Guru Mata Pelajaran : .......................................................
NILAI RAPORT PENILAIAN PROSES, PRODUK, PRAKTIK, PROYEK
NO NIS NAMA SISWA
PENGETAHUAN pd pr
1 139 ABDINO HERDIFO
2 140 ABU ZAIRI
3 141 AHMAD ROFI'I
4 142 AHMAD SHODIK HIBNI ALI
5 143 CHANDRA DEWI AMELIA PUTRI
6 144 HARDIYANSYAH
7 145 MOH. RIZAL
8 146 NAZRIL NABIL
9 147 NURI ANDINI
10 148 RISKIYA RANI
11 149 ROFIQI MAULUDI
12 150 SAIFUL BAHRI
13 151 SISKA AMELIA
14
15
16
17
18
19
20

Tes Kode No. KD KD/Indikator KD/Materi Pengetahuan yang dinilai

Pedoman dan Penjelasan Pengisian:

1 : Penilaian Proses (pr) adalah penilaian kinerja yang menekankan pada proses pengerjaan keterampilan
2 : Penilaian Produk (pd) adalah penilaian kinerja yang menekankan pada kualitas produk yg dihasilkan
3 : Penilaian Praktik (pt) adalah penilaian kinerja yg menekankan pada proses dan kualitas produk
4 : Penilaian Proyek (py) adalah penilaian yang digunakan utnuk mengetahui kemampuan siswa dalam
mengaplikasikan pengetahuannya melalui penyelesaian suatu tugas dalam periode/waktu tertentu
5 : isilah kolom nilai keterampilan dengan mengisi kode penilaian yg dilakukan: (pr), (pd), (pt), (py)
6 : Nilai raport diperoleh dari rata-rata seluruh penilaian proses, produk, praktik dan proyek
7 : Isilah tabel Kompetensi Dasar (KD) Keterampilan yang dinilai dengan ketentuan sebagai berikut:
Kode: diisi dengan kode penilaian (pr), (pd), (pt), (py)
No. KD: diisi dengan No. KD Keterampilan yang dinilai
Materi: diisi dengan KD/Indikator KD/Materi keterampilan yang dinilai
Tes: diisi dengan Teknik Penilaian (Proses, Produk, Praktik, Proyek)
 KETERAMPILAN SISWA SMP ISLAM EMPU GENNAH

KI-4
PENILAIAN PROSES, PRODUK, PRAKTIK, PROYEK NILAI RAPORT
KETERAMPILAN

ator KD/Materi Pengetahuan yang dinilai Tes

n kinerja yang menekankan pada proses pengerjaan keterampilan

an kinerja yang menekankan pada kualitas produk yg dihasilkan
n kinerja yg menekankan pada proses dan kualitas produk
n yang digunakan utnuk mengetahui kemampuan siswa dalam
elalui penyelesaian suatu tugas dalam periode/waktu tertentu
n mengisi kode penilaian yg dilakukan: (pr), (pd), (pt), (py)

eterampilan yang dinilai dengan ketentuan sebagai berikut:

Kelas
Mata pelajaran
Guru mata Pela
Semester

NO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
 DAFTAR PRESENSI SISWA SMP ISLAM EMPU GENNAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kelas : VII (Tujuh) Kelas

Mata pelajaran : ...................................... Mata pelajara
Guru mata Pelajaran : ...................................... Guru mata Pe
Semester : II (Genap) Semester
PERTEMUAN KE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
JUMLAH
ABSEN
TANGGAL
NAMA SISWA NO
S I A

ABDINO HERDIFO 1

ABU ZAIRI 2

AHMAD ROFI'I 3

AHMAD SHODIK HIBNI ALI 4

CHANDRA DEWI AMELIA PUTRI 5

HARDIYANSYAH 6

MOH. RIZAL 7

NAZRIL NABIL 8

NURI ANDINI 9

RISKIYA RANI 10

ROFIQI MAULUDI 11

SAIFUL BAHRI 12

SISKA AMELIA 13

14

15

16

17

18

19

20

Guru Mata Pelajaran,

............................................
 DAFTAR PRESENSI SISWA SMP ISLAM EMPU GENNAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kelas : VII (Tujuh)

Mata pelajaran : ......................................
Guru mata Pelajaran : ......................................
Semester : II (Genap)
PERTEMUAN KE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
JUMLAH
ABSEN
TANGGAL
NAMA SISWA
S I A

ABDINO HERDIFO

ABU ZAIRI

AHMAD ROFI'I

AHMAD SHODIK HIBNI ALI

CHANDRA DEWI AMELIA PUTRI

HARDIYANSYAH

MOH. RIZAL

NAZRIL NABIL

NURI ANDINI

RISKIYA RANI

ROFIQI MAULUDI

SAIFUL BAHRI

SISKA AMELIA

Guru Mata Pelajaran,

............................................
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL
Kelas/Semester : ................................................
Tahun Pelajaran : ................................................ KI-1
Nama Guru : ................................................
NO HARI, TANGGAL NAMA SISWA CATATAN PERILAKU BUTIR SIKAP
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
Petunjuk Pengisian:
1 : Jurnal oleh guru mata pelajaran digunakan untuk seluruh siswa yang mengikuti mata pelajarannya
2 : Hasil observasi guru mata pelajaran diserahkan kepada wali kelas pada akhir semester
3 : Catatan dilakukan selama satu semester hanya pada siswa yang menunjukkan perilaku
SANGAT BAIK dan KURANG BAIK
4 : Perilaku siswa yang BAIK tidak perlu dicatat dan dianggap siswa menunjukkan perilaku baik atau
sesuai dengan yang diharapkan
5 : Indikator SIKAP SPIRITUAL yang diamati: (1) berdoa sebelum & sesudah melakukan kegiatan;
(2) Menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya; (3) Memberi salam pada awal & akhir kegiatan;
(4) Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan YME; (5) Mensyukuri kemampuan manusia dalam -
mengendalikan diri; (6) Bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu; (7) Berserah diri kepada-
Tuhan setelah berusaha; (8) Menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah; (9) Memelihara hubungan-
baik antar sesama manusia ciptaan Tuhan YME; (10) Bersyukur kepada Tuhan YME sebagai bangsa-
Indonesia; dan (11) Menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL
Kelas/Semester : ................................................
Tahun Pelajaran : ................................................ KI-2
Nama Guru : ................................................
NO HARI, TANGGAL NAMA SISWA CATATAN PERILAKU BUTIR SIKAP
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
Petunjuk Pengisian:
1 : Jurnal oleh guru mata pelajaran digunakan untuk seluruh siswa yang mengikuti mata pelajarannya
2 : Hasil observasi guru mata pelajaran diserahkan kepada wali kelas pada akhir semester
3 : Catatan dilakukan selama satu semester hanya pada siswa yang menunjukkan perilaku
SANGAT BAIK dan KURANG BAIK
4 : Perilaku siswa yang BAIK tidak perlu dicatat dan dianggap siswa menunjukkan perilaku baik atau
sesuai dengan yang diharapkan
5 : Indikator SIKAP SOSIAL yang diamati: (1) Jujur; (2) Disiplin; (3) Tanggung Jawab; (4) Toleransi
(5) Gotong-Royong; (6) Santun/Sopan; (7) Percaya Diri
6 : Indikator untuk setiap butir sikap dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan
 DAFTAR NILAI PENGETAHUAN SISWA SMP ISLAM EMPU GENNAH
Mata Pelajaran : .......................................................
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: VII / Genap
: 2018/2019 KI-3
Guru Mata Pelajaran : .......................................................
PENILAIAN HARIAN/PENUGASAN (PH) NILAI RAPORT
NO NIS NAMA SISWA RPH PTS PAS
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8 PENGETAHUAN
1 139 ABDINO HERDIFO
2 140 ABU ZAIRI
3 141 AHMAD ROFI'I
4 142 AHMAD SHODIK HIBNI ALI
5 143 CHANDRA DEWI AMELIA PUTRI
6 144 HARDIYANSYAH
7 145 MOH. RIZAL
8 146 NAZRIL NABIL
9 147 NURI ANDINI
10 148 RISKIYA RANI
11 149 ROFIQI MAULUDI
12 150 SAIFUL BAHRI
13 151 SISKA AMELIA
14
15
16
17
18
19
20

Kode No. KD KD/Indikator KD/Materi Pengetahuan yang dinilai Tes

N-1
N-2
N-3
N-4
N-5
N-6
N-7
N-8
Bobot Nilai Akhir: RPH: PTS: PAS:
Pedoman dan Penjelasan Pengisian:
1 : N-1, N-2 dst. adalah penilaian harian yang diperoleh dari tes tulis, lisan, dan penugasan
2 : RPH adalah rata-rata hasil penilaian harian
3 : PTS adalah penilaian yang dilakukan pada tengah semester
4 : PAS adalah penilaian yang dilakukan pada akhir semester
5 : Nilai raport diperoleh dari: (Bobot RPH x RPH)+(Bobot PTS x PTS)+(Bobot PAS x PAS)
x 100
Bobot RPH+Bobot PTS+Bobot PAS
6 : Isilah Tabel Kompetensi Dasar (KD) penilaian harian yang dinilai dengan ketentuan sebagai berikut:
Kode : diisi dengan kode penilaian harian
No. KD : diisi dengan No. KD Pengetahuan yang dinilai
 Materi : diisi dengan KD/Indikator KD/Materi Pengetahuan yang dinilai
Tes : diisi dengan Tes Tulis, Tes Lisan, atau penugasan
7 : Pembobotan diisi sesuai karakteristik mata pelajaran atau sesuai guru mapel masing-masing
 DAFTAR NILAI KETERAMPILAN SISWA SMP ISLAM EMPU GENNAH
Mata Pelajaran : .......................................................
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: VII / Genap
: 2018/2019 KI-4
Guru Mata Pelajaran : .......................................................
PENILAIAN PROSES, PRODUK, PRAKTIK, PROYEK NILAI RAPORT
NO NIS NAMA SISWA
pd pr KETERAMPILAN
1 139 ABDINO HERDIFO
2 140 ABU ZAIRI
3 141 AHMAD ROFI'I
4 142 AHMAD SHODIK HIBNI ALI
5 143 CHANDRA DEWI AMELIA PUTRI
6 144 HARDIYANSYAH
7 145 MOH. RIZAL
8 146 NAZRIL NABIL
9 147 NURI ANDINI
10 148 RISKIYA RANI
11 149 ROFIQI MAULUDI
12 150 SAIFUL BAHRI
13 151 SISKA AMELIA
14
15
16
17
18
19
20

KodeNo. KD KD/Indikator KD/Materi Pengetahuan yang dinilai Tes

Pedoman dan Penjelasan Pengisian:

1 : Penilaian Proses (pr) adalah penilaian kinerja yang menekankan pada proses pengerjaan keterampilan
2 : Penilaian Produk (pd) adalah penilaian kinerja yang menekankan pada kualitas produk yg dihasilkan
3 : Penilaian Praktik (pt) adalah penilaian kinerja yg menekankan pada proses dan kualitas produk
4 : Penilaian Proyek (py) adalah penilaian yang digunakan utnuk mengetahui kemampuan siswa dalam
mengaplikasikan pengetahuannya melalui penyelesaian suatu tugas dalam periode/waktu tertentu
5 : isilah kolom nilai keterampilan dengan mengisi kode penilaian yg dilakukan: (pr), (pd), (pt), (py)
6 : Nilai raport diperoleh dari rata-rata seluruh penilaian proses, produk, praktik dan proyek
7 : Isilah tabel Kompetensi Dasar (KD) Keterampilan yang dinilai dengan ketentuan sebagai berikut:
Kode: diisi dengan kode penilaian (pr), (pd), (pt), (py)
No. KD: diisi dengan No. KD Keterampilan yang dinilai
Materi: diisi dengan KD/Indikator KD/Materi keterampilan yang dinilai
Tes: diisi dengan Teknik Penilaian (Proses, Produk, Praktik, Proyek)