BUTIR INTI

KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN

OLEH

SALMIAH
ASESOR KOTA BANDA ACEH
PROVINSI ACEH

KOMPONEN : PROSES PEMBELAJARAN

 SUB KOMPONEN : Kualitas Pembelajaran di Kelas
INDIKATOR : Melaksanakan pembelajaran yang aktif dan
efektif
12.Proses pembelajaran berlangsung secara efektif dengan
melibatkan seluruh siswa sehingga terjadiproses
pembelajaran secara aktif serta mengembangkan
keterampilan berpikir tingkat tinggi sesuai tujuan
pembelajaran pada satuan pendidikan.
Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen :
Pembuktian Kinerja
(A.Observasi,B.Telaah Dokumen dan C. Wawancara)

A. Observasi:

Lakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran pada:

SD.1 (satu) dari 3 (tiga) kelas rendah (I, II, dan III) dan 1 (satu) dari 3
(tiga) kelas tinggi (IV, V, dan VI)

SMP/Madrasah Kelas 7 ,8, dan 9

SMA /SMK Kelas 10,11,dan 12

B.DOKUMEN TELAAH

1. Rencana Pembelajaran Pembelajaran (RPP)

[Telaah RPP dilakukan ketika asesor melakukan observasi]
2.Lembar Praktikum/Lembar Praktik/Lembar Kerja Siswa

C.WAWANCARA

1. Kepala Sekolah/Wakil Kepala Sekolah

2. Guru
3. Siswa

KOMPONEN : PROSES PEMBELAJARAN

SUB KOMPONEN : Kualitas Pembelajaran di Kelas

INDIKATOR : Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar serta menggunakan hasilnya sebagai
dasar perbaikan program berikutnya.

BUTIR 13.Penilaian proses dan hasil belajar digunakan

sebagai dasar untuk perbaikan dan dilaksanakan secara
sistemis.
Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen :
Pembuktian Kinerja
(A.Observasi,B.Telaah Dokumen dan C. Wawancara

A.Observasi

Lakukan pengamatan terhadap proses belajar mengajar di kelas. Jika

aspek yang diamati tidak muncul pada saat pembelajaran berlangsung
maka perdalam melalui wawancara dan atau telaah dokumen.

B.DOKUMEN TELAAH

1.Rencana Pembelajaran (RRP)

2.a.Kisi-kisi soal dan instrumen penilaian

[Cermati untuk beberapa jenis penilaian seperti ujian

formatif, sumatif]

2,b.Catatan Hasil Penilaian

[Cermati untuk beberapa jenis penilaian seperti hasil

penilaian harian, mingguan, bulanan, hasil penilaian
tugas, ujian formatif, sumatif dll]

C.WAWANCARA

4. Kepala Sekolah/Wakil Kepala Sekolah

5. Guru
6. Siswa

KOMPONEN : PROSES PEMBELAJARAN

SUB KOMPONEN : Kualitas Pembelajaran di Kelas
INDIKATOR : Melaksanakan remedial dan/atau pengayaan
14. Program remedial dan/atau pengayaan diberikan kepada
siswa yang memerlukan.
Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen :
Pembuktian Kinerja
(A. Telaah Dokumen dan B. Wawancara )

A. Telaah Dokumen

Lakukan telaah dokumen hasil penilaian, rencana program remedial/

pengayaan, program remedial/pengayaan

mata pelajaran.

B.DOKUMEN TELAAH

1. Catatan/Daftar Penilaian dan Hasil Analisis Pencapaian

Kompetensi

2. Dokumen Program Pelaksanaan Remedial/ Pengayaan

C.WAWANCARA

7. Kepala Sekolah/Wakil Kepala Sekolah

8. Guru
9. Siswa
KOMPONEN : PROSES PEMBELAJARAN

SUB KOMPONEN : Iklim Belajar di sekolah/madrasah

INDIKATOR : Menunjukkan partisipasi aktif dalam belajar
BUTIR 15. Suasana pembelajaran di kelas yang dinamis dengan adanya
interaksi antarsiswa, interaksi siswa dengan guru, siswa yang antusias
dalam belajar dan suasana kelas yang menyenangkan dan menarik
yang berdampak pada pencapaian tujuan pembelajaran.

Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen :

Pembuktian Kinerja
(A.Observasi, B.Wawancara)

A.OBSERVASI

Lakukan pengamatan selama proses pembelajaran di kelas

B.DOKUMEN TELAAH

Tidak ada dokumen yg di telaah

C.WAWANCARA

1. Kepala Sekolah/Wakil Kepala Sekolah

2. Guru
3. Siswa
KOMPONEN : PROSES PEMBELAJARAN

SUB KOMPONEN : Iklim Belajar di sekolah/madrasah

INDIKATOR : Menunjukkan budaya literasi membaca dan
menulis
16. Guru melakukan pembiasaan literasi membaca dan menulis di
sekolah/ madrasah yang berdampak kepada (1) terbentuknya budaya
membaca dan menulis di luar kelas, (2) menghasilkan karya-karya
literasi seperti majalah dinding, cerpen, dan karya tulis lainnya, dan
(3) terpublikasinya karya literasi siswa di masyarakat.
Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen :
Pembuktian Kinerja
(A.Observasi,B.Telaah Dokumen dan C. Wawancara)

A. Observasi

Petunjuk Observasi

Lakukan Observasi kegiatan pembiasaan membaca dan menulis

siswa baik di kelas dan/atau

DOKUMEN TELAAH

1. Dokumen program sekolah/madrasah yang terkait dengan

pelaksanaan literasi membaca dan menulis
2. Dokumen inventaris buku dan dokumen penggunaan
buku..
3. Dokumen publikasi dan lomba karya Literasi siswa

C.WAWANCARA

1. Kepala Sekolah/Wakil Kepala Sekolah

2. Guru
3. Siswa
4. Perwakilan Orang Tua
 KOMPONEN : PROSES PEMBELAJARAN

SUB KOMPONEN : Iklim Belajar di sekolah/madrasah

INDIKATOR : Menciptakan suasana belajar yang aman,

nyaman, bersih, dan memudahkan siswa
untuk belajar

BUTIR 17.Guru menciptakan suasana belajar yang

memperhatikan keamanan,kenyamanan, kebersihan, dan
memudahkan siswa untuk belajar.

Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen :

Pembuktian Kinerja
(A.Observasi,B. dan . Wawancara )

A. Observasi

Lakukan pengamatan dalam pembelajaran tentang budaya membaca di

lingkungan sekolah/madrasah

B.DOKUMEN TELAAH
Tidak ada Dokumen yg ditelaah

C.WAWANCARA

1. Kepala Sekolah/Wakil Kepala Sekolah

2. Guru
3. Siswa

SELAMAT BERTUGAS
SALMIAH
 KOMPONEN : PROSES PEMBELAJARAN

SUB KOMPONEN : Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Penunjang

Proses Pembelajaran
INDIKATOR : Memanfaatkan sarana dan prasarana sebagai
media dan sumber belajar.
BUTIR.18.Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah/madrasah
dimanfaatkan dengan optimal dalam proses pembelajaran.

Definisi :

1. Sarana pendidikan, yaitu perlengkapan yang secara langsung

dipergunakan untuk proses pendidikan, seperti meja, kursi, kelas,
dan media pembelajaran.
2. Prasarana pendidikan ialah fasilitas yang secara tidak langsung
menunjang jalannya proses pendidikan, seperti halaman, kebun,
kolom dan taman.
3. Pemanfaatan Sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran
adalah upaya pendayagunaan sarana dan prasarana di kelas
dan atau disekolah/madrasah sebagai media/sumber belajar
secara efektif dan efisien dalam menunjang proses
pembelajaran.

Petunjuk Teknis Pengisian Instrumen :

Pembuktian Kinerja
(A.Observasi,B.Telaah Dokumen dan C. Wawancara)

A.OBSERVISI,
B.DOKUMEN TELAAH

1a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

[Cermati tentang penggunaan sarana dan prasarana
sebagai media dan sumber belajar]

1b.Daftar Inventaris Media/Sumber Belajar

C.WAWANCARA

4. Guru
5. Siswa

SELAMAT BERTUGAS
SALMIAH
KOMPETENSI : { MUTU LULUSAN }
SUB.KOMPETENSI : Kompetensi Siswa
INDIKATOR : Memilki keterampilan abad ke-21 pada aspek
kreativitas dan inovasi
8. Siswa menunjukkan keterampilan abad ke-21 pada aspek
kreativitas dan inovasi

A.OBSERVASI
B.DOKUMEN TELAAH
1. Laporan kegiatan pembiasaan perilaku religius siswa yang
mencakup agenda/jadwal dan jenis kegiatan
2.Catatan guru yang mencakup partisipasi siswa dan jenis
kegiatan ibadah sesuai ajaran agama/kepercayaan yang dianut
3.Laporan kegiatan peringatan hari besar keagamaan yang
mencakup jenis kegiatan dan partisipasi siswa
4. Catatan guru tentang sikap toleran dan kerukunan hidup
antarpemeluk agama/ kepercayaan

C.WAWANCARA

6. Kepala Sekolah/Wakil Kepala Sekolah

7. Guru
8. Siswa
9. Perwakilan Orang Tua

D.ANGKET
A.OBSERVASI
B.DOKUMEN TELAAH
1. Laporan kegiatan pembiasaan perilaku religius siswa yang
mencakup agenda/jadwal dan jenis kegiatan
2.Catatan guru yang mencakup partisipasi siswa dan jenis
kegiatan ibadah sesuai ajaran agama/kepercayaan yang dianut
3.Laporan kegiatan peringatan hari besar keagamaan yang
mencakup jenis kegiatan dan partisipasi siswa
4. Catatan guru tentang sikap toleran dan kerukunan hidup
antarpemeluk agama/ kepercayaan

C.WAWANCARA

1. Kepala Sekolah/Wakil Kepala Sekolah

2. Guru
3. Siswa
4. Perwakilan Orang Tua
D.ANGKET