MEMBANGUN LANDASAN JATI DIRI PENDIDIK

DAN MEMANTAPKAN KOMPETENSI AKADEMIK KEPENDIDIKAN

LAPORAN PLP 1

Oleh
Kelompok Mahasiswa PLP I
SDN Model Kota Malang:

1. Magdalena Suliana (180401140102)

2. Damianus Pati Gobe (180401140094)
3. Lutina Tri Wulandari (180401140082)
4. Adriana Djerwi (180401140020)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG
2020
 MEMBANGUN LANDASAN JATI DIRI PENDIDIK
DAN MEMANTAPKAN KOMPETENSI AKADEMIK KEPENDIDIKAN

LAPORAN PLP 1

Oleh
Kelompok Mahasiswa PLP I
SDN Model Kota Malang:
1. Magdalena Suliana (180401140102)
2. Damianus Pati Gobe (180401140094)
3. Lutina Tri Wulandari (180401140082)
4. Adriana Djerwi (180401140020)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG
2020

i
ii
 KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penyusun panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena dengan
rahmat, karunia serta taufik hidayah-Nya. Kami dapat menyelesaikan laporan tentang kegiatan
PLP I dengan judul Membangun Landasan Jati Diri Pendidik dan Memantapkan Kompetensi
Akademik Pendidikan di SD Negeri Model Kota Malang.

Dalam proses penulisan serta penyelesaian laporan kegiatan PLP I, kami banyak
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak baik secara materi maupun dorongan moral dari
berbagai pihak dalam penyusun untuk menyelesaikan laporan ini. Oleh karena itu tidak lupa
penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada:

1. Ibu Anita Rosemaria, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri Model Kota Malang.
2. Ibu Nofita Putranti Kristiyaningsih, M.Pd., selaku Guru Pamong SD Negeri Model Kota
Malang.
3. Bapak Andika Gautama, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing PLP 1
4. Segenap Staf dan Karyawan SD Negeri Model Kota Malang.
5. Rekan-rekan Mahasiswa PLP I Universitas Kanjuruhan Malang di SD Negeri Model
Kota Malang.
6. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan laporan ini.

Perlu disadari bahwa dengan segala keterbatasan, laporan PLP 1 ini masih jauh dari
sempurna, sehingga masukan dan kritikan yang membangun sangat penulis harapkan demi
sempurnanya laporan ini. semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan.

Malang, 20 Oktober 2020

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………..…… i

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………………………… ii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………… iii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………... iv
DAFTAR TABEL ………………………………………………………………………….. vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………………………………... 1
B. Profil Sekolah
1. Identitas Sekolah …………………………………………………………… 2
2. Visi dan Misi Sekolah ……………………………………………………… 3
3. Program dan Renstra Sekolah ……………………………………………… 4
4. Prestasi Sekolah …………………………………………………………….. 17
5. Networking Sekolah ………………………………………………………... 26
BAB II HASIL PENGAMATAN PLP 1
A. Sistem Organisasi dan Tata Kerja
1. Bagan Struktur Organisasi Sekolah……………………………………………. 27
2. Deskripsi Tugas dan Masing-masing Komponen Organisasi ………………… 28
3. Jumlah Guru Sesuai Bidang Studi …………………………………………….. 30
4. Jumlah Guru yang Sudah Bersertifikat ………………………………………... 35
5. Keterlibatan Guru dalam Organisasi Profesi ………………………………….. 36
6. Jumlah Siswa Tiap Kelas ……………………………………………………… 36
B. Kultur Sekolah
1. Kegiatan 3 S (Senyum, Sapa, Salam)…………………………………………... 38
2. Upacara Bendera ……………………………………………………………….. 38
3. Penggunaan Seragam Sekolah …………………………………………………. 38
4. Tata Tertib dan Peraturan Sekolah …………………………………………… 39

iv
 5. Anjuran Memanfaatkan Waktu untuk Belajar (di Perpustakaan) ……………… 39
6. Suasana di Sekolah Menyenangkan ……………………………………………. 39
C. Kegiatan Kurikuler, Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
1. Kegiatan Kurikuler (Pengamatan Pembelajaran) ……………………………... 39
a. Identitas Mata Pelajaran yang diamati ……………………………………. 39
b. Nama Guru yang Mengajar ……………………………………………….. 39
c. Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan ……………………………………… 39
d. Metode Pembelajaran yang Dipakai ………………………………………. 39
e. Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas ............................................................. 39
f. Kegiatan Belajar Siswa ……………………………………………………. 40
g. Permasalahan yang dijumpai saat Pembelajaran ………………………….. 40
2. Kegiatan Kokurikuler ......................................................................................... 40
3. Kegiatan Ekstrakurikuler .................................................................................... 40
a. Ragam Kegiatan Ekstrakurikuler yang dilaksanakan di Sekolah …………. 40
b. Jadwal Kegiatan Ekstrakurikuler …………………………………..……… 40
c. Keterlibatan Guru dalam Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler ……..…… 41
d. Peraturan Setiap Siswa Wajib Mengikuti Ekstrakurikuler ………………... 41
D. Refleksi Hasil Pengamatan .................................................................................. 41
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................................. 43
B. Saran ……………………………………….…………………………………… 43
LAMPIRAN
A. Instrumen Observasi ………………………………………………………………. 44
B. Foto Kegiatan ………………………………………………………………………. 48
C. Link Laporan ………… .…………………………………………………………... 50

v
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Rencana Aksi Lingkungan SDN Model Kota Malang ……………..……..……… 10
Tabel 1.2 Prestasi Sekolah SDN Model Kota Malang …………………….………………... 17
Tabel 1.3 Lembaga …………………………………………………………..………………. 18
Table 1.4 Guru ……………………………………………………………….……………… 20
Table 1.5 Siswa ……………………………………………………………….……………... 20
Tabel 2.1 Data Tenaga Pendidikan SDN Model Kota Malang …………………..………….. 30
Table 2.2 Data Tenaga Kependidikan SDN Model Kota Malang……………………..…….. 33
Table 2.3 Total Guru yang Sudah Tersertifikasi ada 15 orang…………………….……….... 35
Tabel 2.4 Jumlah siswa perkelas dan nama guru kelas di SDN Model Kota Malang………. 36

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) adalah proses pengamatan/ observasi
yang dilakukan mahasiswa Program Sarjana Pendidikan untuk mempelajari aspek
pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan. PLP adalah suatu
tahapan dalam proses penyiapan guru profesional pada jenjang program sarjana
pendidikan, berupa penugasan kepada mahasiswa untuk mengimplementasikan hasil
belajar melalui pengamatan proses pembelajaran di sekolah atau lembaga pendidikan.
Adapun kegiatan dari PLP 1 adalah aktivitas pengamatan terhadap kultur sekolah,
struktur organisasi dan tata kerja, pengelolaan pendidikan, peraturan dan tata tertib
sekolah, kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah, kegiatan-kegiatan rutin berupa
intrakurikuler dan ekstrakurikuler, dan pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan
kebiasaan positif di sekolah.

Tujuan PLP I bagi peserta adalah, agar peserta dapat:

1) Mengamati langsung kultur sekolah.
2) Mengamati struktur organisasi dan tata kelola di sekolah.
3) Mengamati pengelolaan pendidikan di sekolah.
4) Mengamati peraturan dan tata tertib di sekolah.
5) Mengemati kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah (misalnya: upacara
bendera, rapat briefing)
6) Mengamati kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler.
7) Mengamati praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah
Manfaat PLP I bagi peserta adalah:
1) Mendapatkan pemahaman, penghayatan, dan pengalaman di bidang manajemen dan
kultur sekolah.
2) Mendapatkan pengalaman melalui pengamatan melalui pengamatan proses
membangun kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial di sekolah.

1
 2

3) Mendapatkan pengalaman dan penghayatan melalui pengamatan terhadap proses

pembelajaran di kelas.
4) Mampu beradaptasi di lingkungan persekolahan dan mendapatkan kemampuan untuk
menyiapkan mental menghadapi siswa-siswi di sekolah
B. Profil Sekolah
1. Identitas Sekolah
1) Nama Sekolah : SD Negeri Model Kota Malang
2) NPSN : 25049133
3) NSS : 101056102093
4) Nama Kepala Sekolah : Dra. Anita Rosemaria, M.Pd
5) NIP : 19670512 199403 009
6) Alamat Sekolah : JL. Raya Tlogowaru No. 03
7) Kelurahan : Tlogowaru
8) Kecamatan : Kedungkandang
9) Kota : Malang
10) Provinsi : Jawa Timur
11) Kode Pos : 65133
12) No. Telp Sekolah : (0341) 754090
13) No. HP Kepala Sekolah : 08125253963
14) NPWP : 30.048.319.5-623.000
15) Email : sdmodelkotamalang@gmai.com

Biodata Kepala Sekolah

1) Nama Lengkap : Dra. Anita Rosemaria, M.Pd

2) Tempat/tanggal lahir : Malang, 12 Mei 1967
3) Agama : Islam
4) Jenis Kelamin : Perempuan
5) Jabatan : Kepala Sekolah
6) NIP : 19670512 199403 2 009
7) NUPTK : 2844745647300032
8) Pangkat/Gol : Pembina Tk.I, IV/b
9) Alamat Kantor/Sekolah : Jl. Raya Tlogowaru No. 03 Malang
 3

10) Telepon : (0341) 754090

11) Alamat Rumah : Jl. Simpang Dirgantara IV B4 25
12) Nomor HP : 08125253963
13) Email : boenda_anita@yahoo.co.id

2. Visi dan Misi Sekolah

a. Visi :
Terwujudnya sekolah dengan peserta didik yang berakhlak mulia, cerdas
berprestasi, dan berbudaya lingkungan.
b. Misi :
1) Membimbing peserta didik untuk berperilaku mulia sesuai agama yang
dianutnya secara konsekuen.
2) Menyiapkan peserta didik agar menjadi warga negara yang produktif, disiplin
serta cinta pada bangsa dan negara.
3) Menanamkan dan membiasakan nilai – nilai yang terdapat dalam Pancasila
yang berjiwa nasional kepada warga sekolah.
4) Meningkatkan prestasi dan daya kreasi peserta didik melalui kegiatan
pembelajaran, bimbingan belajar dan kegiatan ekstrakurikuler yang inovatif.
5) Membentuk peserta didik yang cerdas berwawasan luas, berdaya saing sportif
dengan mengedepankan budi pekerti yang luhur.
6) Membentuk peserta didik yang memiliki kepekaan tinggi terhadap ilmu
pengetahua dan teknologi berkaitan dengan perubahan zaman.
7) Meningkatkan efesiensi dalam pelaksanaan kegiatan operasional sekolah dan
penggunaan berbagai sumber daya serta pencegahan kerusakan lingkungan.
8) Menjadikan sekolah sebagai tempat pembelajaran bagi generasi muda tentang
nilai – nilai pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan
benar.
9) Menjadikan kewirausahaan sebagai soko guru pembelajaran peseta didik di
sekolah.
 4

3. Program dan renstra sekolah

Program dan renstra sekolah SD Negeri Model Kota Malang disusun dengan
maksud menyediakan sebuah dokumen perencanaan yang akan dijadikan acuan dalam
penyusunan program dan kegiatan tahunan pendidikan (2020/2021). Dengan
demikian program dan renstra sekolah disusun melalui proses secara sistematis,
konsisten dan berkelanjutan oleh bagian kurikulum.
Berikut program dan renstra unggulan sekolah:
a. Program Sekolah Adiwiyata
Sebagai sekolah Adiwiyata Nasional Tahun 2018, SD Negeri Model Kota
Malang mempunyai beberapa program yang merupakan tindak lanjut dari
penyusunan Rencana Program Sekolah Adiwiyata yaitu :
1) Pengimbasan dan sosialisasi program – program kegiatan Sekolah Adiwiyata
pada Sekolah Imbas di wilayah Kota Malang.
2) Pembentukan pojka lingkungan sebagai sarana pengenalan, pembelajaran dan
penerapan cinta lingkungan yang dimulai sejak dini.
3) Pokja tersebut ada 23 pokja antara lain: Pokja Biopori, Pokja BSM, Pokja
Emisi Gas, Pokja Energi dan Alternatif, Pokja Galleri, Pokja Green House,
Pokja Kamar Mandi, Pokja Kantin Sekolah, Pokja Kebun Sekolah, Pokja
Kolam Ikan, Pokja Komposting, Pokja Kumbung Jamur, Pokja Mading dan
Literasi, Pokja Masjid, Pokja Pengolahan Hasil Kebun, Pokja Perpustakan,
Pokja Pondok Gizi, Pokja Sanitasi, Pokja Sungai Asuh dan Jumantik, Pokja
Taman Anggrek dan Kupu – Kupu, Pokja Taman Wisata UKS, Pokja TOSA,
Pokja UKS.
b. Program Sekolah Sehat (UKS)
Satu lagi ditorehkan oleh SD Negeri Model Kota Malang pada Tahun
2018, menambang pundi – pundi prestasi Kota Malang dalam dunia pendidikan di
kancah Nasional. Pada tahun 2018 SD Negeri Model memperoleh penghargaan
tertinggi sebagai juari 1 gelaran Lomba Lingkungan Sekolah Sehat tingkat
Nasional. Sebelum ini, SDN Model telah pula menyumbangkan berbagai prestasi
baik tingkat provinsi maupun tingkat nasional. Dalam rentang waktu dua tahun
terakhir SDN Model telah meraih juara II Whole School Lomba Budaya Mutu
 5

Tinngkat Nasional (2015), Juara 1 Lomba Karya Tulis Guru UKS tingkat Provinsi
(2015), Juara 2 Lomba Karya Tulis Siswa tingkat Provinsi Jawa Timur (2015),
Juara 1 Green School Festival Kota Malang (2016, 2017) dan Adiwiyata Tingkat
Nasional (2017).
Sekolah yang berlokasi di jalan Raya Tlogowaru No. 3, kecamatan
Kedungkandang, Kota Malang ini terus melakukan inovasi sejak berdirinya pada
14 Agustus 2007 yang diresmikan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Prof.
Dr. Bambang Soedibyo, dengan nama SD MODEL. Kini sekolah ini bernama SD
Negeri Model Kota Malang. Prestasi ini tentu tak lepas dari peran Kepala Sekolah
dalam mengkoordinasikan seluruh komponen sekolah untuk bekerja secara
optimal dengan prinsip kerja keras, kerja cerdas, kerja tuntas penuh integritas.
Sekolah dengan luas wilayah 5.500 meter persegi yang didukung oleh 51 guru dan
30 Tenaga Kependidikan dan mengelola 33 rombongan belajar dengan 976 siswa
ini, tidak heran jika berhasil menyabet prestasi tertinggi tingkat Nasional, karena
kehidupan UKS telah membudayakan di lingkungan guru dan siswa dalam
kehidupan sehari – hari.
Benih -benih prestasi tingkat nasional ini tak lepas pula dari kehebatan
para guru dalam pemahaman terhadap UKS. Terdapat Tiga guru yang secara
ilmiah berhasil memaparkan karyanya dan menjadi juara dalam Jambore UKS
tingkat Provinsi Jawa Timur 2015 yakni Arianthi Dewi Susanti, A.Ma, SE, Siti
Hamidah, S.Pd dan Dyan Permana S.Pd. Ibu guru Arianthi Dewi Susanti, A.Ma,
SE dan Siti Hamidah, S.Pd telah berhasil merebut Juara 1 dalam penulisan Karya
Ilmiah Guru/Tim Pembina UKS, sedangkan Ibu Guru Dyan Permana, S.Pd
menjadi juara 1 alam Cerdas Cermat Guru/Tim Pembina UKS, Siswa atas nama
Muhamad Yusuf Zulkarmain menjadi juara II dalam lomba Karya Tulis Kantin
Sekolah dan Nayyara sebagai Juara 1 Kader Tiwisada dalam rangka Jambore
UKS Tingkat Provinsi Jawa Timur 2015. Jika ada murid hebat, pasti ada guru
hebat dan Kepala Sekolah hebat di sana. Pengalaman – pengalaman yang
dituliskan ini diterapkan di sekolah dan menjadi budaya sehari – hari yang
dilakukan oleh keluarga besar SD Negeri Model Kota Malang. Tidak kalah
 6

penting ddan sangat mendasar, prestasi gemilang yang diraih oleh SDN Model ini,
karena manajemen UKS di sekolah ini sudah tertata dengan baik.
Program yang dicanangkan dalam pembinaan UKS mengacu kepada visi
sekolah, yakni terwujudnya sekolah dengan peserta didik yang berakhlak mulia,
cerdas berprestasi dan berbudaya lingkungan. Visi berbudaya lingkungan inilah
yang di-breakdown menjadi misi sekolah dengan meningkatkan efisiensi dalam
pelaksanaan kegiatan operasional sekolah dan penggunaan berbagai sumberdaya
serta pencegahan kerusakan lingkungan serta menjadikan sekolah sebagai tempat
pembelajaran bagi generasi muda tentang nilai – nilai pemeliharaan dan
pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan benar.
Visi dan misi sekolah menjadi dasar dalam penyusunan program UKS
yang mengacu kepada Trias UKS, yakni Pendidikan Kesehatan, Pelayanan
Kesehatan dan Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat. Bagi SD Negeri Model
pembinaan kesehatan merupakan upaya yang sangat penting untuk meningkatkan
sumber daya manusia, karena itu sekolah menjadikan pembinaan UKS sebagai
perhatian serius secara pengetahuan dan praktik melalui pengembangan Trias
UKS. Guna mendukung program kegiatan dan pembelajaran di sekolah untuk
mewujudkan lingkungan sekolah sehat, SDN Model memiliki beberapa inivasi,
antara lain : meningkatkan kemitraan, taman wisata UKS, pondok gizi,
penyerapan uap, taksi (tanaman edukasi) dan green school festival.
Prestasi SDN Model tidak untuk kalangan sendiri. Sebagai sekolah
adiwiyata nasional dan sekolah UKS, tindak lanjut Program Sekolah Adiwiyata,
sekolah juga mengimbaskan program kegiatan sekolah pada sekolah imbas kota
Malang. Sekolah membentuk kader – kader lingkungan sebagai sarana
pengenalan, pembelajaran dan penerapan cinta lingkungan yang dimulai sejak
dini. Kader – kader itu antara lain : laskar lingkungan, kader composting, kader
daur ulang, kader tiwisada, kader toga, kader green house, kader IPAL, kader
biopori, kader taman dan lingkungan sekolah, kader perpustakaan, kader studio
mini, PKS, kader kantin dan kader kamar mandi.
Tidak ketinggalan program 3R (reduce, reuse and recycle) dikembangkan
di sekolah ini dengan pengolahan sampah sekolah baik sampah organik maupun
 7

anorganik menjadi bermanfaat. Sampah organic dijadikan kompos, sedangkan

anorganik menjadi berbagai macam hasil kerajinan yang bernilai jual yang
hasilnya dikembalikan untuk kebutuhan para siswa khususnya di sekolah.
SDN Model juga bekerja sama dengan BSM (Bank Sampah Malang)
dalam program Siswa Menabung Sampah. Dalam program ini, siswa
mengumpulkan sampah anorganik yang dapat diolah, misalnya: botol minuman,
kertas, dan lain-lain. Sampah yang telah dipilah dicatat dalam buku tabungan
sampah. Sampah-sampah ini akan diambil oleh pihak BSM, diganti sejumlah
uang yang sewaktu -waktu dapat diambil di BSM. Dalam hal ini
pengorganisasian, di sekolah dibentuk Tim Pelaksana UKS/M dengan Pembina
Lurah Tlogowaru. Ketua Tim Pelaksana UKS dijabat oelh Kepala Sekolah,
dibantu dua orang Wakil Ketua, masing – masing dari unsur guru dan Komite
Sekolah. Sekretaris dan Bendahara dari unsur guru, sedangkan anggota Tim
terdiri atas unsur Puskesmas, PKK dan Kader Tiwisada.
Tidak hanya itu saja, guna mengantisipasi maraknya narkoba yang beredar
di lingkungan sekolah, SDN Model juga melakukan kerjasama dengan Badan
Narkotika Nasional (BNN) Kota Malang agar peserta didik memperoleh
pendidikan dan pengajaran di bidang edukasi bahaya narkotika sejak dini. UKS di
SDN Model tidak diartikan sebatas ruang UKS biasa atau tempat siswa yang
sedang sakit. Ruang UKS seperti itu hanya salah satu sudut. Namun di ruang UKS
SDN Model, siswa bisa melakukan diskusi kesehatan. Anak – anak bisa
menghitung sendiri berat badan ideal, Tinggi badan, pemeriksaan mata, belajar
P3K dan lain lain. Intinya UKS bukan untuk dibatin, namun diterapkan sebagai
pembiasaan baik.
c. Program Sekolah Sahabat Keluarga
Keluarga sebagai unit terkecil di masyarakat mempunyai peran sangat
penting dalam pembentukan karakter anak. Pembentukan karakter ini dimulai
sejak anak masih berupa janin dalam kandungan ibu. Dengan tumbuh dan
berkembangnya seorang anak, faktor lingkungan masyarakat dan sekolah juga
berperan sangat besar dalam pembentukan karakter anak. Karena besarnya peran
keluarga, masyarakat, dan satuan/lembaga pendidikan, maka kemitraan yang
 8

efektif di antara ketiganya menjadi sangat penting untuk membangun iklim yang
kondusif bagi teraktualisasikannya potensi anak secara optimal.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) membentuk
Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga di bawah Direktorat Jenderal
Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (Ditjen PAUD dan
Dikmas) dengan tujuan untuk memperkuat kemitraan antara orangtua, satuan
pendidikan dan masyarakat (tri pisat pendidikan) dalam membangun ekosistem
pendidikan yang mampu menumbuhkan karakter dan budaya berprestasi peserta
didik serta mencegah tindakan kekerasan. Untuk mendukung terlaksananya tujuan
tersebut Direktorat Pendidikan Keluarga telah mengembangkan beberapa program
yang di maksudkan untuk peningkatan ekosistem pendidikan yang kondusif
dengan beberapa sasaran yang berbeda namun saling terkait. Salah satu program
Direktorat adalah program Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga dan
Peningkatan Kapasitas Orang Tua kepada Satuan Pendidikan di daerah
kabupaten/kota yang dalam pelaksanaannya dilakukan secara bertahap.
Sehubungan dengan program tersebut, maka SDN Model Kota Malang
menyelenggarakan program Pendidikan Keluarga. Program ini di maksudkan
untuk meningkatkan kapasitas anak dan orangtua dalam meningkatkan kemitraan
dengan keluarga dan masyarakat sebagai salah satu upaya untuk mengembangkan
ekosistem pendidikan yang nyaman, aman, dan menyenangkan. Berkaitan dengan
hal tersebut, banyak kegiatan Pendidikan Keluarga yang dikembangkan di sekolah
antara lain :
1. Pembentukan Komite Sekolah dan Kekeluargan Kelas (KKL)
SDN Model Kota Malang membentuk Komite Sekolah dan paguyupan
Kelas (KKL) sebagai media komunikasi antara sekolah dan masyarakat (orang
tua). Komite Sekolah dan KKL ini bertugas untuk mendukung program-
program yang dilaksanakan demi kemajuan SDN Model Kota Malang.
Pengurus komite dibentuk dari rapat koordinasi perwakilan kelas yang
ditunjuk pada masing-masing kelas dan disahkan dalam Surat Keputusan dan
Berita Acara. Pengurus komite menjalankan tugas di SDN Model Kota
 9

Malang sesuai dengan SOP komite yang sudah ada dan menjalankan tugas
sesuai dengan AD-ART Komite.
2. Kelas Orang Tua
Salah satu bentuk kegiatan kelas orang tua adalah dalam bentuk Edukasi
Parenting. Mendidik anak di era digital merupakan salah satu problem yang
dihadap oleh orangtua. Perkembangan teknologi yang semakin berkembang
menuntut orangtua untuk “melek teknologi”. Anak-anak di usia sekolah dasar
banyak sekali yang sudah mampu mengoperasikan perangkat digital. Namun,
tidak seiring dengan pengetahuan orang tua tentang teknologi. Sehingga,
banyak sekali masukan dari orang tua untuk memberi bekal pengasuhan anak
di era teknologi yang sudah semakin maju. Upaya preventif ini diwujudkan
dalam bentuk Edukasi Parenting dengan mengambil tema “Pengasuhan
Positif Mendidik Anak di Era Digital dan Kelas Inspiratif Membangun
Karakter”.
3. Kelas Inspirasi
Kelas ini merupakan bagian dari program pendidikan keluarga (PPK) yang
dikembangkan di SDN Model Kota Malang. Kegiatan ini merupakan gerakan
para professional turun ke Sekolah Dasar (SD) selama sehari, berbagi cerita
dan pengalaman kerja juga motivasi meraih cita-cita. Dalam hal ini,
narasumber yang dilibatkan adalah orangtua wali murid SDN Model Kota
Malang yang memiliki profesi tertentu dan mampu menceritakan pengalaman
mereka saat bekerja.
 10

Tabel 1.1 Rencana Aksi Lingkungan SDN Model Kota Malang

Aksi Siapa Kapan Bagaiman Bagaiman Berapa Kegiatan Ket.

yang dilaksana a cara a biaya yang lebih lanjut
bertan kan menitorin mengukur dibutuhka
ggung g keberhasil n
jawab an
SAMPAH
Membentuk Pokja Suda Ada Kesadaran Pembuatan Keberhasilan Sudah
bank sampah BSM berjalan administras tinggi kantor bank 60% dilaksan
disekolah sejak i keliar siswa sampah kesadaran akan
maret masuk dalam siswa
2015 barang memilih bertambah.
laporan dan Memberikan
perbulan mengelola pengarahan
sampah dan
dilingkung bimbingan
an sekolah pada siswa
Membentuk Pokja Sudah Ada Hasil Tanpa Kegiatan Sudah
tim khusus BSM berjalan administras sampah biaya berhasil dilaksan
yang maret i keliar yang memotivasi akan
bertugas 2015 masuk berguna siswa untuk
untuk barang jumlah terus untuk
mencatat laporan banyak terus
sampah yan perbulan memilah
masuk ke sampah
bank sampah ditiap klas
Melakukan Seluruh Sudah Setiap hari Sampah Tanpa Kebersihan Sudah
penilaian warga berjalan dilakukan suda biaya 80% namun terlaksa
sampah, sekolah sejak pengeceka terpilah masih ada na
organik, dan (siswa, Adiwiyata n tempat dengan siswa yang
non organik guru, tingkat sampah baik salah dalam
karyaw kota dan menaruh
an) penampun sampah/mem
didamp gan ilah.
ingi sampah Memberika
tim pengarahan
PPLH pentingnya
memilah
sampah
Melakukan Pokja Sudah Ceklist Daun yang Biaya Rp. Hasil Sudah
pencacahan kompo berjalan jadwal akan 50.000,- pencacahan dilaksan
sampah sting sejak pencacaha masuk ke perbulan digunakan akan
terutama Adiwiyata n sampah pengompo (beli bbm untuk bahan
daun yang tingkat perminggu sn tercacah mesin pupuk
lebar kota oleh tim dengan pencacah
pokja baik
kompostin
g
Melakkan Pokja Sudah Ada jawal Hasil Tanpa Kegiatan Sudah
proses peng- kompo berjalan dan daftar produk biaya berhasil dilaksan
 11

komposan sting sejak ceklist kompos memproduks akan

Adiwiyata proses organik i kembal
tingkat pengompos bagus dan dalam
kota an sempurna jumlah yang
besar
Akan Sarana Sudah Secara 100% Insidentil Penggantian Sudah
mengamati prasara berjalan bertahap sudah lampu jika dilaksan
secara na sejak petugas mengguna ada yang akan
bertahap adiwijata mengganti kan lampu tidak
lampu boros tingkat lampu TL hmat berfungsi
energi kota dengan energi
dengan lampu
lampu yang hemat
lebih hemat energi
energi
Melakukan Pokja 2015 Tim pokja Hasil - Hemat Sudah
pemanfaatan energi energy pemanfaat energy dan terlaksa
buah-buahan altrnati alternativ an pemanfaatan na
yang ve. melakukan digunakan buah-buahan
berasaasam pembelajar untuk yang ada
yang tumbuh an dan juga pembelajar disekolah.
disekolah sosialisasi an
untuk tentang lingkungan
sumber manfaat hidup
energi buah yang
alternatif memiliki
rasa asam
untk
digunakan
sebagai
bahan
energi
altrnative
Akan Pokja Rutin Setiap apel 100% Tampa Sosialisasi Sudah
melakukan energi saat warga biaya lebih lanjut dilaksan
sosialisasi sosialisasi sekolah di tiap kelas akan
tentang yang sudah
pentinnya dilaksanak mempunya
menghemat an oleh i kesadaran
energi bapak dan untuk
khususnya ibu guru melakukan
energi listrik hemat
dan air energi
Akan Pokja Rutin Setiap 100% Rp.200,000 Pengentian Sudah
melakukan energ, sakral setiap ,00 stiker/slogam dilaksan
kampanye pokja lampu,rem sumber jika ada yang akan
hemat energi Mandin oteac,sakra energi rusak dan
melalaui g l LCD dan listrik juga
slogan dan sumber air sudah penambahan
stiker (wastafel terpasang slogam
 12

dan kamar himbauan hemat energi

mandi) hemat
terdapat energi
himbauan listrik
hemat
energi
Akan Sarpras Bertahap Petugas 100% kran - Pengantian Sudah
melakukan secara di wastafel jika ada kran dilaksan
pengantian bertahap sudah yang rusak akan
kram air di seminggu bagus dan
setiap sekali berfungsi
wastafel dan melakukan dengan
sumber air pengeceka baik/tidak
lainnya n kran mengalam
wastafel ai
kebocoran,
KEANEKARAGAMAN HAYATI
Melakukan Pokja Awal Menghimb Penambah - Perawatan Sudah
gerakan rutin lingkun tahun au siswa an koleksi rutin yang di di
SAPOTATA gan ajaran dan juga tanaman di lakaukan laksana
atau satu hidup baru suru untuk sekolah oleh tim kan
pohon Sejuta menguikuti pokja kebun
Cinta kegiatan sekolah
SAPOTAT
A
Menambah Sarana Awal Tim pokja Adanya - Perawatan Bertaha
sarana prasara tahun secara taman rutin yang di p
berupa na pelajaran rutin aggrek lakaukan
teman pokja menyirami serta oleh tim
anggrek dan tanam dan terlaksana pokja taman
Kupu-Kupu anggre merawat kannya anggrek
k taman perawatan
anggrek secara
rutin
Menambah Pokja Bertahap Melakukan Tersediany - Pemeliharaan Sudah
koleksi Green pengeceka a koleksi serta dilaksan
tanaman di House , n jenis tanaman pengajuan akan
lingkungan Pokja tanaman sudah kepihak
sekolah Kebun yang ada di lengkap dinas
sekolah kebun pertamanan
,Pokja sekolah untuk
taman penambahan
UKS koleksi
tanaman
Menambah Pokja Awal Pengeceka Tersediany - Pemeliharaan Sudah
koleksi TOSA tahun n jenis a koleksi serta dilaksan
tanaman ajaran tanaman tanaman pendataan akan
TOSA baru tosa yang tosa sudah nama-nama
belum ada lengkap tanaman
di sekolah TOSA yang
 13

ada di
Mengadakan Pokja Bertahap Memilih Bertambah - Perawatan Bertaha
dan kebun jenis nya rutin yang di p
menanam sekolah tanaman tanaman lakukan oleh
pohon dan langka berjenis tim pokja
langka di pokja yang akan langka di kebun
sekolah Green di tanam di area sekolah
House area kebun sekolah
sekolah
Menyediaka Pokja Bertahap Melakukan Terlihatny - Melakukan Dilaksa
n hewan hewan pemeriksaa a sehatnya pemeriksaan nakan
peliharaan di pelihar n terhadap hewan dan terhadap secara
sekolah yang aan hewan terawatnya hewan rutin
layak, sehat peliharaan kandang peliharaan
dan ramah yang ada di hewan yang ada di
lingkungan kandang peliharaan kandang
sekolah yang di sekolah yang
yang di sekolah di lakukan
lakukan oleh tim
oleh Tim pokja hewan
Pokja peliharaan
hewan
peliharaan
Membuat Tim Bertahap Ada jadwal Pemelihara Tampa Segera Sudah
jadwal pokja dan ceklist an biaya membuat dilaksan
pemeliharaa Hewan perawatan keanekara daftar akan
n hewan pelihar hewan gaman perawatan
pelihara di aan yang ada di hayati flora dan
sekolah seekolah sudah fauna
terjadi
dengan
baik
AIR
Menambah Pokja Perencana Setiap hari 95% area - Pemeliharaan Sudah
sumur biopori an di lakukan sekolah di
biopori bertahap pengeceka sudah laksana
n tempat- terdapat kan
tempat sumur
yang biopori
mungkin
jika hujan
terdapat
genagan
air
kemudian
membuat
sumur
biopori di
tempat
tersebut
 14

Membuat Pokja Perencana Pengeceka Tidak ada - Pemeliharaan Sudah

biopori di an nsanitasi di lagi titik di
sanitasi agar Bertahap titik penaganan laksana
tidak genegan air di saat kan
terdapat air hujan
kemudian
membuat
biopori di
tempat
tersebut.
Melakukan Tim Rutin Tim pokja Warga - Tim pokja Rutin
renovasi pokja Bertahap sanitasi sekolah rutin Bertaha
sumur sanitasi rutin lebih melakukan p
resapan mengontrol berhemat control dan
sehingga penggunaa dalam melakukan
dapat n air di mengguna sosialisasi
berfungsi area kan air di penghematan
dengan baik sekolah sekolah Penggunaan
degan cara air di sekolah
membagi
piket tiap
gedung
Sarpas Libur Renovasi - Pemeliharaan Bertaha
semester sumur p
resapan
masih
belum
terealisasi
tetapi akan
di tidak
lanjuti.
Memanfatka Pokja Ritunitas Pemanfaat Memaksim - Pemanfaatan
n air berkas Kebun an air alkan Ritunitas
wadhu untuk sekolah untuk penggunaa
penyiraman menyiram n air bekas
kebun tanaman di wadhu
sekitar sekitar
seolah sekolah
sehingga
memperke
cil
pengunan
air untuk
menyiram
tanaman
Pemanfaatan Pokja Bertahap/ Pembuatan Terbentuk - Bertahap Bertaha
sungai usuh hewan Kondisi karamba di nya p
untuk pelihar ional sekitar area keramba
pemelihara an dan melihat sungai untuk
ikan pokja debit air asuh pmelihara
 15

sungai sungai ikan di

usuh asuh area sungai
asuh
Memberikan Tim Rutinitas Pengeceka Makanan - Monitoring Sudah
kepadapetug pokja n secara yang di secara rutin di
as kantin kantin berkala jual di laksana
tentang sehat dari tim kantin kan
makanan adiwiyata sudah
ramah sekolah ramah
lingkungan pokja lingkungan
kantin
terhadap
jenis
makanan
yang
ramah
lingkungan
serta
pembuatan
tata tertib
di kantin
Meminta Tim 2016 Secara Sudah Tanpa Pelaksanakan Sudah
bantuan dan pokja berkala MoU Biaya MoU di
MoU dengan kantin Dinkes dengan laksana
dinas menguji Dinas kan
kesehatan Leb. Kesehatan
tentang Terhadap dan sudah
rencana uji makanan melasanak
leb makanan yang di an uji leb
di kantin jual di dan
sekolah kantin hasilnya
Tim pokja memenuhi
kantin syarat
sekaligus
menertibka
n sertifikat
kantin
Sehat.
Memberikan Tim Awal Di adakan Makanan Tampah Monitoring Sudah
intruksi pokja tahun tata tertib yang biayah secara rutin di
kepada kantin ajaran makanan tersaji di laksana
petugas baru di kantin kantin kan
kantin untuk harus ada sudah
menjual yang terbungkus
makanan terbungkus daun
terbungkus daun
daun
Mengolah Pokja Rutinitas Tim pokja Adanya Bekerja - Sudah
makanana hasil hasil kebun rekap hasil sama di
dari hasil kebun monitoring pengelolaa dengan tim laksana
 16

kebun sekolah hasil kebun n hasil kebun kan

sekolah apa saja kebun sekolah dan
yang bias sekolah kantin
di oleh tim untuk
kantin memantau
sekolah hasil kebun
sekolah dan
pengelolahn
ya
Bekerja Warga Rutinitas Lewat Siswa di - Rutinitas -
sama dengan sekolah program bekali pemantauan
walimurid makan makanan walikelas
beretika,gu sehat dalam
ru pembawaan
memanta bekal.
bekal
siswa

4. PRESTASI SEKOLAH
Tabel 1.2 Prestasi Sekolah SDN Model Kota Malang

No URAIAN KEGIATAN JUARA/KATERGORI TINGKAT TAHUN

PRESTASI SEKOLAH
1 Lomba Budaya Mutu 1 Provinsi 2015
2 Lomba Budaya Mutu 2 Nasional 2015
3 Lomba Adiwiyata Kota - Kota 2015
4 Lomba Green School Festival 1 Kota 2016
5 Lomba Adiwiyata Provinsi - Provinsi 2016
6 Lomba Green School Festival 1 Kota 2017
7 Lomba Adiwiyata Nasional - Nasional 2017
8 Lomba UKS Provinsi 1 Provinsi 2017
9 Lomba UKS/M Nasional 1 Nasional 2018
10 Sekolah Sahabat Keluarga - Nasional 2018
11 Lomba Kantin Sekolah - Provinsi 2018
 17

12 Lomba Green School Festival 1 Kota 2018

13 Lomba Tata Kelola BOS 3 Kota 2018
PRESTASI GURU
1 Lomba Karya Tulis UKS 3 Provinsi 2014
2 Lomba Karya Tulis UKS 1 Provinsi 2015
3 Lomba Cerdas Cermat UKS 1 Provinsi 2015
PRESTASI SISWA
1 Lomba Kader Tiwisada 1 Provinsi 2015
2 Lomba Karya Tulis Siswa 2 Provinsi 2015

DAFTAR ISI KEJUARAAN/PENGHARGAAN

Tabel 1.3 Lembaga

No Nama penyeleggara Tingkat Peringkat Tahun

Kejuaraan/pengargaan
1 Sekolah adiwijaya Mentri Nasional Mandiri 2019
Lingkungan
hidup
2 Lomba karti sekolah Dinas pertanian Provinsi Juara 1 2019
Berbasis pangan lokal dan pertahanan
pangan Jrov.
jawa Timur
3 KDS Kompotition XII kDS Drum Frovinsi Juara 2 2019
Drum /Marching Band Corps Percussion
Contest
4 KDS Compotition XII KDS Drum Provinsi Juara 1 2019
Drum/Marching Band Corps Display

5 KDS Compotition XII KDS Drum Provinsi Juara 3 2019

Drum/Marching Band Corps Colour
Guard
Contest
6 Persari Gol. Siaga- KhawatirCabang Kota Juara Umum 2019
Barung tergiat Kota Malang Pa/Pi
7 Progran kota sehat Walikota Kota Penghargaan 2019
tingkat nasional malang

8 Seni tari{FLS2N} Dinas Kota Juara 2 2019

pendidikan
 18

9 Penguatan pendidikan Dinas Kota Juara 1 2019

karakter pendidikan kota Implementasi
Lima nilai
Utama ppk
10 Penguatan pendidikn Dinas Kota Juara 1PPK 20119
karakter pendidikan kota Berbasis
Kelas,
Budaya, Dan
Masyarakat
11 Tata kelola bos Dinas Kota Juara 3 2019
Kaantegori konten Pendiikan

12 Green Chool Festival Dinas Kota Juara 2 2019

Kategori SD Adiwijaya Pendidikan kota
malang
13 Lomba fountain TAP Tirta Darma Kota Juara 2019
[ZAMP] [PDAM]

14 Seni Tari [FLS2N] Dinas Kecamatan Juara 1 2019

pendidikan kota

15 Piagam bintang Satu BPOM RI Provinsi Bintang 20018

Kemangan pangan
untuk kantin sekolah
16 Green School Festival Dinas Kota 1 2017
pendidikan kota
Malang
17 Lomba budaya mutu Kementrian Provinsi 2 2016
pendidikan dan [SD Kategori
kebudayaan pembina] Whole
School
18 Lomba budaya mutu Dinas Provinsi SD 1 2016
pendidikan Pembina Kategori
provinsi jawa Whole
timur School

Table 1.4 Guru

No Nama Kejuaraan Penyeleggaran Tingkat Peringkat Tanun
/penghargaan
Siti Hamidah-Bimtek Dinas Kota Juara 1 2019
1 Perangkat pembelajaran Pendidikan
yang inivatif dengan kota malang
 19

model Blended Learning

2 Sentot Hariyanto – Dinas Kota Juara 1 2016
Kegiatan olimpiade Pendidikan
guru pembelajaran kota malang

Table 1.5 Siswa

No Nama Kejuaraan Penyelenggaraa Tingkat Peringkat Tahun
/penghargaan n

Muhammad zafran – SD MISS Kota Juara 1 2020

1 Olimpiade bahasa Malang
inggris
Kategori SD Kelas 2
2 Muhammad zaky SD MISS Kota Juara1 2020
Abrisam – Malang
Olimpiade bahasa
inggris kategori kelas 5
3 Yusuf ramadhani-kuis Dinas pendidikan Provinsi Peserta 2019
KIHAJAR jawa timur

4 Muhammad Ega AZ Dinas pendidikan Provinsi Peserta 2019

Zukhruf-kuis kihajar jawa timur
5 Nur Anggreni –kuis Dinas Provinsi Peserta 2019
Kihajar Pendidikan
Jawa timur
6 Nadia shafwah –kuis Dinas Provinsi Peserta 2019
Kihajar Pendidikan
Jawa timur
7 Naffo Ainum –kuis Dinas Provinsi Peserta 2019
Kihajar Pendidikan
Jawa timur
8 Sasi Kirona –kuis Dinas Provinsi Peserta 2019
KIHAJAR Pendidikan
Jawa timur
9 Nikeisha salsabila – Dinas Provinsi Peserta 2019
kuis Pendidikan
KIHAJAR Jawa timur
10 Alleta jacinda –kuis Dinas Provinsi Peserta 2019
KIHAJAR Pendidikan
Jawa timur
11 Naura Fakhira –kuis Dinas Provinsi Peserta 2019
KIHAJAR Pendidikan
Jawa timur
 20

12 Dinar arini –kuis Dinas Provinsi Peserta 2019

KIHAJAR Pendidikan
Jawa timur
13 Favian ahmad –lomba Dinas Kota Juara harapan 2019
seni bahasa jawa Pendidikan 1
ngrakit lan maco
geguritan
14 Aska Alentha navisa – Kharisma EO Kota Juara 1 2019
lomba olompiade
MATH
15 Azka alentha navisa – Kharisma EO Kota Juara 2 2019
lomba olompiade
bahasa inggris
16 Singing compotetion Malang center Kota Juara 1 2019
Poin

17 Singing compotetion Malang center Kota Juara 1 2019

Poin

18 Lomba fashion SDK santo yusuf Kota Juara 3 2019

kategori SD KELAS 1-
3
19 Lomba mewarnai Indogrosir Kota Juara 2 2019

20 Avdavin syaugi –best Telkomsel Kota Juara 1 2019

TRICK [U-15] Kickfest XIII

21 Avdavin syaugi-Run Telkomsel Kota Juara 1 2019

Contest[U-15] Kickfest XIII

22 Thalita kayla lavina- Dinas pendidikan Kota Juara 1 2019

FLS2N-lomba pidato
Bahasa inggris
23 Fienoneva abigail – FKG PAL Kota Juara 2 2019
lomba mewarna dan
mengambae
24 Muhamad zaky Kalinda AL Kota Juara 1 2019
abrisam –olompiade Produktion
bahasa inggris
25 Muhammad zafran – Kalinda AL Kota Juara 2 2019
olompiade bahasa Produktion
inggris
26 Devina nadine –FLS2N Dinas Kota Juara 2 2019
Lomba seni tari Pendidikan
 21

27 Kirana ayu –FLS2N – Dinas Kota Juara 2 2019

lomba menyayi tunggal Pendidikan

28 Clarisa ayu nur indah – Dinas Kota Juara 2 2019

FLS2N –Lomba seni Pendidikan
tari
29 Aurellya faraziza – Dinas Kota Juara 2 2019
FLS2N lomba pidato Pendidikan
bahasa indonesia
30 Thalitha kayla lavina Dinas Kota Juara 1 2019
FLS2N –Lomba pidato Pendidikan
bahasa inggris
31 Tanisha putri efendi – Dinas Kota Juara harapan 2019
Olimpiade sains Pendidikan 1
nasional
[OSN ]IPA
32 Naffo Ainum – Primagama Kota Juara 1 2019
kompotesi
Smart primagama
Ananda Aulia nur Dinas Kota Juara 1 2019
33 syafa Pendidikan kota
malang
34 Tim Adiwijayata Jasa tirta Kota Kelomok 2019
Kota malang Terbaik II
Jambore
Bersih dan
bebas
sampah
35 Kirana ayu anggeraeni- Dinas Kecamatan Juara 1 2019
Festifal dan lomba Pendidikan Menyanyi
seni Kota Tunggal
Siswa nasional
[FLS2N]
36 Fafian ahmad –festifal Dinas Kecamatan Juara 1 cipta 2019
dan lomba seni siswa Pendidikan pantun
Nasional FLS2N Kota
37 Hemalina cahya – Dinas Kecamatan Juara 2 cita 2019
festifal dan lomba seni Pendidikan Syair
siswa Kota
Nasional FLS2N
38 Nassalwa imira – Dinas Kecamatan Juara 1 2019
festifal dan lomba seni Pendidikan pidato bahasa
siswa nasional Kota inggris
(FLS2N )
39 Nanda risky –festifal Dinas Kecamatan Juara 2019
Lomba seni siswa Pendidikan Harapan 1
 22

Nasional (FLS2N Kota Pidato bahasa

indonesia
40 M. Zidane abdul – Dinas Kecamatan Juara 1 2019
festifal dan lomba Pendidikan menyayi
seni siswa Kota tunggal
Nasional (FLS2N)
41 Aureiiya faraziza Dinas Kecamatan Juara 1 2019
Festifal dan lomba Pendidikan menyayi
seni siswa Kota tungal
Nasional (FLS2N)
42 Regina Auryn –festifal Dinas Kecamatan Juara 2 2019
dan lomba seni siswa Pendidikan mendoneng
nasional (FLS2N) Kota
43 Muhamad rohail omar- Dinas Kecamatan Juara 3musik 2019
festifal dan lomba seni Pendidikan solo talent
siswa nasional Kota
(FLS2N)
44 Muhamad rohail omar Dinas Kecamatan Juara harapan 2019
–festifal dan lomba Pendidikan Kota 1 menyayi
seni nasional (FLS2N) tunggal
45 Amanda roudhotul A Shinkenjuku Nasional Juara harapan 2018
1 olompiade
matematika
46 Cynnara ardelia A Dinas Provinsi Juara satu 2018
Pendidikan lomba lukis
Provinsi jawa hari anak
timur
47 Amanda raudhotul A Shinkenjuku Kota Juara 1 2018
olompide
48 Cynnara aedelia A Dinas Kota Juara 1lomba 2018
Pendidikan kota melukis
malang FLS2N

49 Tim tari Dinas Pendidikan Kota Juara 2 seni 2018

kota malang tari FLS2N

50 Naura siva dearlythat Primagma malang Kota Juara 1 tri out 2018
sukses ukk
2018
51 Azzam rafi maulana Asti star Kota Juara 2 2018
Management kabupaten olompiade
bahasa
inggris
52 Rameyza K.M Primagma Kota Juara 1 tri out 2018
Malang sukses ukk
2018
 23

53 Arvaa dhuha V Primagma Kota Juara 3 tri out 2018

Malang sukses ukk
2018
54 Cynnara ardelia A Dinas Pendidikan Provinsi Juara harapan 2016
Provinsi jawa 1 gambar
timur bercerita
FLS2N
55 Cynnar ardelia A Dinas pendidikan Nasional Juara harapan 2015
dan perikanan RI aksi
mengambar
cinta laut

5. Networking Sekolah
SD Negeri Model Kota Malang memiliki fasilitas networking, yaitu: wireless,
stand mic, Komputer, Meja Komputer, Laptop, LCD Proyekror dan lain-lain. Fasilitas
Networking ini fasilitas yang digunakan setiap hari untuk aktivitas kegiatan belajar
mengajar (kurikuler) dan ekstrakurikuler.
 BAB II

HASIL PELAKSANAAN PLP I

A. Sistem Organisasi dan Tata Kerja

1. Bagan Struktur Organisasi Sekolah
Struktur Organisasi SDN Model Kota Malang

KONSULTAN PENDIDIKAN KEPALA SEKOLAH KOMITE SEKOLAH

Dra. ANITA ROSEMARIA, M.Pd

WAKIL KEPALA WAKIL KEPALA WAKIL KEPALA WAKIL KEPALA KEPALA

SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH TATA USAHA
URUSAN URUSAN URUSAN URUSAN
KURIKULUM KESISWAAN PRASARANA HUMAS

Chindhe Anggana Siti Hamidah,S.P.d Miiftachul Huda, Arianthi Dewi NUR HIDAYAH,
R,S.Pd Susanthi,A.Ma. A.Md

KOORDINATOR KOORDINATOR KOORDINATOR KOORDINATOR

KELAS 1 KELAS 2 BK GUDANG KEUANGAN
KOORDINATOR
KOORDINATOR KOORDINATOR KOORDINATOR GALERI PERSONAL
KELAS 3 KELAS 4 UKS KOORDINATOR
GUDANG
KOORDINATOR KOORDINATOR KOORDINATOR KOORDINATOR
KELAS 5 KELAS 6 PERPUSTAKAAN
EKSTRAKURIKULER
KOORDINATOR
LABORATRIUM
KOORDINATOR MAPEL

KOORDINATOR INKLUSI
GURU BK
GURU GPK
PETUGAS UKS KEAMANAN UNIT KERJA
GURU MAPEL
KEBERSIHAN TEKNISI
GURU KELAS GURU
EKSTRAKURIKULER TRANSPORTASI KANTIN & KOPSIS

2. Deskripsi Tugas dan Masing-masing Komponen Organisasi

a. Kepala sekolah

24
 25

 Sebagai Perencanaan Program

 Sebagai Pelaksanaan Rencana Kerja
 Sebagai Supervisor dan Evaluator
 Sebagai Kepemimpinan Sekolah
b. Tata usaha
 Menyusun program kerja tata usaha
 Mengkoordinir tugas – tugas tata usaha
 Mengatur pengurusan kepegawaian
 Membantu kepala sekolah dalam penyusunan RAPBS
c. Pengelola kurikulum
 Menetapkan kebijakan mutu dalam standar SKL isi, proses dan penilaian
 Menyusun program, mengatur pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran
 Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
 Mengelola informasi dan web bidang peningkatan mutu pembelajaran
d. Pengelola keuangan
 Mengelola keuangan sekolah yaitu dari dana BOS
e. Pengelola kesiswaan
 Menyusun program pembinan kesiswaan
 Melakasankan bimbingan, pengarahan, pengendalian kegiatan siswa dalam
rangka menegakan disiplin dan tata tertib sekolah.
 Membina siswa dalam berorganisasi
 Melakasankan bimbingan, pengarahan kegiatan ekstrakurikuler siswa
 Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidental.
f. Pengelola sarpras
 Menyusun program kegiatan sarana prasarana
 Melakasanakan analisis dan kebutuhan sarana prasarana
 Memantau pengadaan bahan peraktek siswa
 Melakukan penerimaan, pemeriksaa dan pencatatan barang kedalam buku induk

g. Pengelola humas
 26

 Menjalin relasi yang baik antara orang tua siswa sebagai pengguna dengan
lembaga pendidikan
 Menciptakan komunikasi yang baik antara orang tua siswa dengan guru dalam
mengatur informasi yang disampaikan lembaga pendidikan melalui publikasi atau
pesan timba balik sehingga tercipta citra positif orang tua siswa terhadap lembaga
pendidikan
h. Kepala perpustakaan
 Perencanaan operasonal bidang perpustakaan meliputi layanan perpustakan dan
pengelolaan perpustakaan
 Pembinaan urusan layanan perpustakaan serta pengelolaan perpustakaan
 Pengendalian, evaluasi dan pelaporan urusan layanan perpustakan serta
pengelolaan perpustakaan
i. Wali kelas
 Pengelola kelas
 Mengenal dan memahami situasi kelasnya
 Menyelengarakan administrasi kelas seperti: denah tempat duduk siswa, papan
absensi siswa, daftar pelajaran kelas, daftar piket kelas, stuktur organisasi kelas,
tata tertib siswa di kelas
 Memberikan motivasi kepada siswa agar belajar sungguh-sungguh
 Mengisi dan membagikan buku laporan pendidikan
 Melakukan kunjungan rumah untuk siswa yang berhalangan hadir atau sakit.
j. Guru
 Mengajar siswa
 Mendidik siswa
 Melatih siswa
 Membimbing dan mengarahkan
 Memberikan dorongan kepada siswa

3. Jumlah Guru Sesuai Bidang Studi

 27

Tabel 2.1 Data Tenaga Pendidikan SDN Model Kota Malang

No NAMA/NIP GOL JABATAN TUGAS MENGAJAR
1. Dra. Anita Rosemaria, M,Pd IV/b Kepala -
NIP.19670512 199403 2009 Sekolah
2. Miiftachul Huda,S,Ag,MH III c Guru PAI Guru PAI Kelas 2D, 2E
NIP.19740727 200903 1 001 & 4A-4D
3. Mochammad Shilfina Zuhdy, III c Guru PAI Guru PAI Kelas 3A-3E
S.Pd.I & 2C
NIP.19761126 200903 1 001
4. Ardhiyah Dwi Kurnia,S.Pd III c Guru Kelas Guru Kelas 4A
NIP.19821114 200903 2 001
5. Inin Ma’rifah, M.Pd III b Guru Kelas Guru Kelas 5B
NIP.19850317 201001 2 022
6. Nofita Putranti III b Guru Kelas Guru Kelas 6A
Kristiyaningsih,M.Pd
NIP.19841126 201001 2 026
7. Andrean Agung Trimulya,S.Pd III b Guru OR Guru PJOK Kelas 3A-3E
NPM.19850620 201001 1 018 & 2A
8. Setyo Budi Hartono,S.pd III b Guru Kelas Guru Kelas 5D
NIP.19860606 201001 1 0 22
9. Fenty Wulandary S.Pd III b Guru Kelas Guru Kelas 2E
NIP.19760413 201407 2 002
10. Riyani,S.Pd III b Guru Kelas Guru Kelas 6C
NIP.19850630 201407 2 003
11. Siti Hamidah,S.P.d III b Guru Kelas Guru Kelas 3A
NIP.19851116 201407 2002
12. Fathor Rasyid,S.P.d Guru Kelas Guru Kelas 3B
NIP.19760818 199911 1 001
13. Sulistiyo Widiarti,M.Pd III/a Guru Kelas Guru Kelas 2A
NIP.19770620 200604 2 022
14. Anna Dewi Istianti,S.Pd III/a Guru Kelas Guru Kelas 2C
NIP.19860413 201001 2 031
15. Chindhe Anggana Raras,S.Pd III/a Guru Kelas Guru Kelas 5C
NIP.198661015 201902 1 002
16. Rodiatul Fida, S.Pd III/a Guru kelas Guru Kelas 5F
NIP.19901029 201902 2 004
17. Muh.Said Nur Ridwan,S.Pd III/a Guru PAI Guru PAI Kelas 5A-5F
NIP.19911118 201902 1 004
18. Insansari Pangestuti, S.Pd III/a Guru kelas Guru kelas 3C
NIP.19930116 201902 2 002
19. Latiful Khobir Farokie, S.Pd III/a Guru PJOK Guru PJOK Kelas 5A-5F
NIP.19940217 2001902 1 002
 28

20. Caryn Arinda Putri,S.Pd III/a Guru kelas Guru kelas 1E

NIP.19960531 201902 2 002
21. Eva Yuliana,S.Pd III/a Guru kelas Guru kelas 1D
NIP.19960531 201902 2 003
22. Iva Prastica Juliastuti,S.Pd III/a Guru kelas Guru kelas 2D
NIP.19960708 201902 2 004
23. Arianthi Dewi Susanthi,A.Ma. II/d Guru kelas Guru kelas 4C
NIP.19830118 200604 2 006
24. Silfana Denianti, S.Pd II/b Guru kelas Guru kelas 5E
NIP.19840506 201407 2 006
25. Nanang Suwanda, S.Pd Guru kelas Guru kelas 3E
26. Lilik Annisa Damayanti,S.Pd Guru kelas Guru kelas 4B
27. Mega Dewi Hardyanti,S.Si Guru kelas Guru kelas 1B
28. Sitih Munfaridah,S.Pd Guru kelas Guru kelas 6E
29. Hadi Purnomo,S.Pd Guru Guru Komputer
Bidang Kelas 1A-1E,2A-2E,dan
studi 5A-5F
30. Dias Verantiha, S.Pd Guru Guru Bahasa Jawa Kelas
Bidang 4A-4D dan 5A-5C
studi
31. Mazidatur Rohman, S.Pd Guru Guru PAI Kelas A1-1C
Bidang
studi
32. Asri E. Widyasmoro, S.Pd Guru kelas Guru Kelas 3D
33. Indahyani, S.Pd Guru Guru PJOK Kelas 4A-4D
Bidang & 2D,2E
studi
34. Dra Endah Sulistyami Guru Guru Bahasa Jawa Kelas
Bidang 5D-5F & 64-6F
studi
35 Lingga Galaktika, S.Pd Guru Guru Bahasa Inggris
Bidang Kelas 2D,2E & 3A-3E
studi
36. Wahyu Aditia Ghafur Pertama, Guru kelas Guru kelas 4D
S.Pd
37. Andi yususf, S.Pd Guru kelas Guru kelas 6D
38. Lilis Tusmini, S.PAK Guru Guru PAK &
Bidang Penanggung Jawab
studi Ruang UKS
39. Aya Sufia Mandasari,S.Pd Guru kelas Guru kelas 6B
40. Lies Sugiharti, S.Pd Guru Guru PAI Kelas 1A,1E,
 29

Bidang & 2A-2B

studi
41. Febri Yustina Ari Wardani, S.Pd Guru kelas Guru kelas 5A
42. Elok Ratnasari, S.Pd Guru Guru Bahasa Inggris
Bidang Kelas 4A,4B & 5A-5F
studi
43. Agus Sugiono,S.Pdl Guru Guru PAI Kelas 6A-6F
Bidang
studi
44. Beny Setiawan, S.Pd Guru kelas Guru kelas 6F

45. Triana Hendriawati,S.Pd Guru kelas Guru kelas 2B

46. Syaiful Andwar,S.Pd Guru Guru PJOK Kelas 1A-
Bidang 1E,dan 2B-2C
studi
47. Ernanda Fiki Harry Jaya, S.Pd Guru Guru PJOK Kelas 6A-
Bidang 6F
studi
48. Rika Prasetyoningsih, S.Pd Guru Guru Bahasa Inggris
Bidang Kelas 4C,4D & 6A-6F
studi
49. Kurnia Era Wati,S.Si Guru kelas Guru kelas 1C
50. Kantik Kari Wahyunigsih,S.Pd Guru Guru Bahasa Inggris
Bidang Kelas 1A-1E,dan2A-2C
studi
51. Achmad Choirul Mustofa, SE Guru Guru Komputer Kelas
Bidang 3A-3E,4A-4D,dan 6A-6F
studi
52. Misriana,S.Pd Guru kelas Guru kelas 1A

Table 2.2 Data Tenaga Kependidikan SDN Model Kota Malang

No Nama/NIP Status Pegawai Tugas
1. Supariyanto PNS Taman depan,kebersihan paving
luar,paving dalam gedung
SD+Taman Luar Pagar Sekolah
2. Moh.Arifin Sidiq Wibisono PNS Tenaga Administrasi Sekolah
3. Nur Hidayah A. Md PTT Ka Tu,kordinator Kantin,Kopsis
 30

dan staf Keuangan

4. Catur Syaifulloh Usman,SE PTT Tata Usaha+ Operator
5. Lena Natalia Seohartomo,SE PTT Perpustakaan
6. Suryani PTT Petugas Kantin
7. Yuspita Dewi PTT Petugas Kantin
8. Siti Aisyah PTT Petugas Kantin
9. Eko Wahyudi GTT Driver Grand Max, Kebersihan
Taman Kantor, dan Taman
Gantung (Anggrek)
10. Saiful anwar PTT Teknis dan Manitenance+
Koordinator cs
11. Abdul Hakim PTT Securiry SD dan Kebersihan
Sekitar Pos Security dan area
parkir
12. Wahid PTT Security TK dan SD dan
Kebersihan Sekitar Pos Security
dan Area Parkir
13. Basuki Karyadi, S.Sos PTT Driver Bis,Kebersihan Mesjid
dan kamar mandi Mesjid
41. M. Zainal Abidin PTT Draive Grand Max+ kebersihan
Ruang Meeting,Ruang UKS,dan
Toilet (Luar dan Dalam Gedung)
15. Bambang Hari Utomo PTT Driver Bis,Kebersihan
Lingkungan Green house, dan
kandang
16. Harianto PTT Kebersihan Gedung Lantai 1-3
(Luar dan Dalam Gedumg)
17. Suheimik PTT Kebersihan Gedung Timur
Lantai 1-3 (Luar dan Dalam
Gedung)
18. Ja’far Sodiq PTT Kebersihan halaman/ teras,
kamar mandi gedung belakang
gedung TK, dan Gazebo TK
19. Hari Akbar PTT Kebersihan Kantin Ruang
Kepala Sekolah Ruang TU,
Lobby dan kamar Mandi.
20. Wahyudiono PTT Security TK dan kebersihan
sekitar pos security
21. M.Yususf PTT Driver Grand Max, Kebersihan
Rauang Gamelan,Rauang
Gallery, dan Toilet,
dankebersihan Perpustakaan
Taman
22. Sholikhul H. PTT Taman depan,kebersihan Paving
Luar ,Palving dalam gedung
 31

SD+ Taman Luar Pagar

Sekolah,Dan Halaman Depan
Aula Sampai Paving Arah
Pintuh Keluar
23. Fatchur Rocham PTT Taman Depan, kebersihan
Paving luar, paving dalam
gedung SD+ Taman Luar Pagar
Sekolah,RTH, Taman sekitar
Masjid, dan halaman Masjid
(Paving)
24. Fathurroji PTT Taman, Tk,Kebersihan Paving
Luar Dan Paving dalam gedung
TK,kebun belakang TK+SD,
Kebung belakang Kolam renang
sampai TK dan Pengkondisian
Tong sampah di Area TK.
25. Sulistiawan PTT Perawatan dan Kebersihan
Kolam renang taman sekitar
kolam paving depan kolam,
kebersihan ruang makan
TK,Taman
Tosa,Kumbung,Jamur,Kolam
Lele dan Membantu Kantin
26. Muhammad PTT Taman depan, Kebersihan
Palving Luar Dalam gedung SD,
Dan kebun utara Mesjid Sampai
Auditorium, Dan Kebersihan
Lapangan basket.
27. Sugianto PTT Driver Grand Max +
Penanggung Jawab Kebersihan
Auditorium (Gedung dan Taman
Aula),Taman Jalan Keluar,
Taman Edukasi, Kebun dan
Taman Pondok Gizi.
4. Jumlah Guru yang Sudah Bersertifikasi
Table 2.3 Total Guru yang Sudah Tersertifikasi ada 15 orang.
NO NAMA L/P JABATAN
.
1. Anita Rosemaria., M.Pd. P Kepala Sekolah
2. Fenty Wulandari., S.Pd P Guru Kelas
3. Fathor Rasyid., S.Pd L Guru Kelas
4. Sulistiyo Widiarti., M.Pd P Guru Kelas
5. Ardhiyah Dwi Kurnia., S.Pd P Guru Kelas
6. Silfana Denianti., S.Pd P Guru Kelas
 32

7. Nofita Putranti Kristiyaningsih, M.Pd P Guru Kelas

8. Inin Ma’rifah., M.Pd P Guru Kelas
9. Andrean Agung Trimulya., S.Pd L Guru OR
10. Riyani., S.Pd P Guru Kelas
11. Siti Hamidah., S.Pd P Guru Kelas
12. Setyo Budi Hartanto., S.Pd L Guru Kelas
13. Chindhe Anggana Raras., S.Pd L Guru Kelas
14. Insansari Pangestuti., S.Pd P Guru Kelas
15. Iva Prastica Juliastuti., S.Pd P Guru Kelas

5. Keterlibatan Guru dalam Organisasi Profesi

Seluruh Guru yang ada di SDN Model Kota Malang mulai dari yang PNS
maupun yang belum PNS terlibat dalam organisasi Profesi PGRI

6. Jumlah Siswa Tiap Kelas

Tabel 2.4 Jumlah siswa perkelas dan nama guru kelas di SDN Model Kota Malang .
No Kelas Nama Guru Laki-laki Perempuan Jumlah
1. 1A MISRIANA, S.Pd 13 15 28
2. 1B MEGA DWI H,S.Si 13 15 28
3. 1C KURNIA ERAWATI,S.Si 15 13 28
4. 1D EVA YULIANA, S.Pd 11 14 28
5. 1E CARYN ARINDA PUTRI, S.Pd 14 14 28
JUMLAH ROMBEL KELAS 1 66 73 139
6. 2A SULISTIYO WIDIARTI, S.Pd 11 17 28
7. 2B TRIANA HENDRIAWATI, S.Pd 13 15 28
8. 2C ANNA DWI ISTIANTI,S.Pd 11 17 28
9. 2D IVA PRASTICA JULIASTUTI,S.Pd 9 17 26
10. 2E FENTY WULANDRARI, S.Pd 10 16 26
JUMLAH ROMBEL KELAS 2 54 82 136
11. 3A SITI HAMIDAH,S.Pd 14 13 27
12. 3B FATHOR RASYID,S.Pd 13 15 28
13. 3C INSANSARI PANGESTUTI,S.Pd 14 13 27
14. 3D ASRI ERAWATI W, S.Pd 12 16 28
15. 3E NANANG SUWANDA,S.Pd 14 14 28
JUMLAH ROMBEL KELAS 3 67 71 138
16. 4A ARDHIYAH DWI KURNIA,S.Pd 13 14 27
17. 4B LILIK ANNISA DAMAYANTHI,S.Pd 13 14 27
18. 4C ARIANTHI DEWI SUSANTI,S.Pd 14 14 28
19. 4D WAHYU ADITYA G.P. ,S.Pd 13 14 28
 33

JUMLAH ROMBEL KELAS 4 53 56 109

20. 5A FEBRI YUSTINA ARI WARDANI, 10 15 25
S.Pd
21. 5B ININ MA’RIFAH,M.Pd 11 15 26
22. 5C CHINDHE ANGGANA RARAS, S.Pd 11 14 25
23. 5D SETYO BUDI HARTATO, S.Pd 11 14 25
24. 5E SILFANA DENIANTI, ,S.Pd 11 15 26
25. 5F RODIATUL FIDA, S.Pd 11 15 26
JUMLAH ROMBEL KELAS 5 65 88 153
26. 6A NOFITA PUTRANTIK,M.Pd 12 12 24
27. 6B AYA SUFIA MANDASARI, S.Pd 13 12 25
28. 6C RIYANI, S.Pd 13 13 26
29. 6D ANDI YUSUF, S.Pd 13 12 25
30. 6E SITI MUFARIDA, S.Pd 12 14 26
31. 6F BENY SETIAWAN, S.Pd 13 13 26
JUMLAH ROMBEL KELAS 6 76 76 152
TOTAL 381 446 827

B. Kultur Sekolah
1. Kegiatan 3 S (Senyum, Sapa, Salam)
Budaya 3 S yang diterapkan disekolah merupakan satu bagian dari program sekolah
yang bertujuan untuk mengembangkan suasana sekolah yang menyenangkan selain itu
bertujuan untuk mengontrol dan menegakkan kedisiplinan siswa. SDN Model Kota
Malang program 3 S sudah terlaksana dan mendapatkan respon yang positif antara guru
dengan siswa. Ketika para siswa memasuki gerbang sekolah, para guru yang bertugas
dalam hal tata tertib menyambut kedatangan siswa dengan bersalaman dan saling sapa,
kegiatan 3 S tersebut di lakukan sebelum masa Covid-19. Sedangkan dimasa covid-19
kegiata 3 S tetap diterapkan dengan cara, saat pembelajaran dilakukan melalui via google
meet pertama kali dilakukan yaitu mengucapkan salam, setelah mengucapkan salam
siswa wajib mematikan mikrofon jika tidak diperlukan.

2. Upacara Bendera
Kegiatan upacara bendera juga dilaksanakan setiap hari Senin yang diikuti seluruh
siswa dengan menggunakan seragam sekolah serta atribut yang lengkap. Hal ini bertujuan
untuk melatih kedisiplinan siswa sejak dini termasuk datang tepat waktu. Sebelum
 34

pembelajaran dimulai guru mengajak berdoa bersama dan kemudian menyanyikan lagu
Nasional, setelah itu guru mengecek kehadiran siswa satu persatu dan pembelajaran
dikelas dilaksanakan dengan tertib.
3. Penggunaan Seragam Sekolah
Jadwal penggunaan seragam di SDN Model Kota Malang
 Untuk guru
- Senin : Kekhi
- Selasa : Kekhi
- Rabu : Hitam Putih
- Kamis : Seragam Khas Malangan
- Jumat : Batik Menyesuaikan
 Untuk siswa
- Senin : Merah Putih
- Selasa : Merah Putih
- Rabu : Jas Biru
- Kamis : Rompi
- Jumat : Pramuka
4. Tata Tertib dan Peraturan Sekolah
1) Hal Masuk Sekolah
 Siswa harus hadir di sekolah selambat-lambatnya 5 menit sebelum pelajaran
dimulai
 Siswa yang datang terlambat harus melapor dahulu kepada guru piket
 Siswa absen hanya karena sakit
2) Kewajiban Siswa
3) Hak Siswa
4) Larangan Siswa
5) Sanksi-sanksi
5. Anjuran memanfaatkan waktu untuk belajar (di perpustakaan)
Dalam peminjaman buku di perpustakaan setiap siswa di batasi untuk meminjam buku
selama dua hari, jika siswa melewati waktu yang di berikan untuk pengembalian maka
siswa dikenakan denda sebesar Rp.500,. Dan untuk siswa yang rajin membaca
 35

diperpustakaan diberi reward/hadian. Ada pun waktu kunjungan siswa keperpustakaan

yaitu pada jam istirahat pertama dan kedua. Dan pada saat jam mata pelajaran siswa dapat
pergi keperpustakaan jika bersama guru, dan harus melakukan konfirmasi terlebih dahulu
kepada pengurus perpustakaan. Tetapi di kelas sudah ada pojok baca yang dapat gunakan,
karena diawal masuk sekolah sudah ada pemberitahuan kepada siswa jika siswa
mempunyai buku bacaan baik berupa buku pembelajaran maupun buku cerita siswa dapat
membawanya kesekolah dan diletakan dikelas pojok baca.
6. Suasana di sekolah menyenangkan
Dengan diterapkannya sistem PPK (Pelatihan Pendidikan Karakter) pada siswa SDN ,
maka siswa SD akan terbiasa untuk berakhlak yang baik, serta berbudi luhur sesuai
dengan yang diajarkan. Sehingga terciptalah lingkungan yang nyaman dan
menyenangkan.
C. Kegiatan Kurikuler, Kokurikuler, dan Ekstrakurikuler
1. Kegiatan Kurikuler
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Guru : Siti Hamidal, S.Pd
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan : Membaca
Metode Pembelajaran : Daring
Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas : 3A
- Sebelum memulai pembelajaran guru mengucapkan salam, berdoa bersama.
- Kemudian guru mengecek daftar kehadiran siswa (presensi melalui google meet).
- Setelahnya guru menanyakan kembali tentang materi yang diajarkan sebelumnya ?
- Selanjutnya guru mengajarkan materi yang akan dipelajari pada hari ini
- Kemudian guru meminta perwakilan beberapa siswa untuk membacakan sebuah
bacaan (teks)
- Kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab baru guru
menjelaskan lagi atau meluruskan dari jawaban siswa.
- Kemudian guru menutup pembelajaran pada hari ini dan memberikan tugas
“sebelum ibu menutup pembelajaran hari, ibu akan memberikan tugas pada masing-
 36

masing individu untuk dikerjakan tugasnya mengupload video membaca dengan

tema yang berbeda-beda seperti penyiar berita”
- Guru menutup pembelajaran dan mengajak siswa berdoa bersama-sama.

Kegiatan Belajar Siswa : Membaca, bertanya, mengeluarkan pendapat,

mendengarkan, penugasan
Permasalahan Saat Pembelajara : Pendampingan orang tua khususnya untuk
kelas rendah.
2. Kegiatan kokurikuler
Selama pandem covid-19 pembiasaan dan penilaian mulai sulit diterapkan.
Contohnya seperti upacaran bendera yang biasanya dilakukan setiap hari Senin yang
dimana saat upacara dapat ditanamkan nilai pendidikan penanaman karakter. Tetapi 3S
tetap di terapkan meskipun pertemuan hanya dilakukan melalui google meet.
3. Kegiatan ekstrakurikuler
a) Ragam kegiatan ekstrakurukuler : Pramuka, drumband, karate, tari, renang, karawitan,
futsal, membatik, Yan Bua, tafit, panahan, melukis, dan lain-lainya.
b) Jadwal Kegiatan Ekstrakurikuler : Di laksanakan setiap hari Jumat, tetapi masa
pandemi Covid - 19 ini kegiatan ekstrakurikuler tidak dilaksanakan.
Berikut jadwal kegiatan ekstrakurikuler sebelum masa pandemi covid-19
Alokasi Waktu Per Minggu
No Ekstrakurikuler (Penyesuaian)

I II II IV V VI
1. Ekstrakurikuler Wajib (Pramuka) 2 2 2 2 2
2. Ekstrakurikuler Pembinaan Olimpiade
a. English 2 2
b. Mathematics 2 2 2 2 2 2
c. Science 2 2 2 2 2
3. Ekstrakurikuler pilihan 2 2 2 2
4. Pengembangan diri (BTQ)

c) Keterlibatan guru dalam ekstakurikuler : Guru SDN Model Kota Malang terlibat
dalam pembinaan ekstrakurikuler wajib, sedangkan untuk ekstrakurikuler pilihan
sekolah mendatangkan guru pelatih dari luar setiap masing-masing bidang
ekstrakurikuler.
 37

d) Peraturan setiap siswa wajib megikuti ekstrakurikuler: Setiap ekstrakurikuler memiliki

peraturan yang berbeda sesuai ekstrakurikuler yang di ikuti siswa, salah satunya siswa
hanya dapat mengikuti satu ekstrakurikuler pilihan dan ekstrakurikuler wajib.

D. Refleksi hasil pengamatan

1) Pembelajaran di SD Negeri Model Kota Malang dalam penanaman karakter pada siswa
sudah sangat baik karena guru membiasakan siswa mematuh peraturan yang sudah di
terapkan guru di dalam kelas maupun di luar kelas. SD Negeri Model Kota Malang sudah
mengikuti program adiwijaya. Siswa diajarkan untuk bertanggungjawab membersikan
ruang kelas, tetapi pada masa pandemi Covid-19 ini petugas pembersihan lingkungan
yang membersikan ruang kelas siswa, dan juga toilet-toilet siswa sebelum covid -19
siswa juga yang membersikan tetapi sekarang yang membersikan semua fasilitas sekolah
adalah petugas pembersihan lingkungan dan ruang-ruang tertentu yang membersikan
semuanya selama masa pandemi covid-19 ini.
2) Guru didalam kelas mengunakan model pembelajaran daring berupa aplikasi Google
Meet, Zoom dan lain-lainya
3) Kegiatan Ekstrakurikuler di SD Negeri Model Kota Malang sangat membantu siswa
karena lewat kegiatan ektrakurikuler sangat membantu siswa agar bakat yang belum
mereka ketahui atau bakat yang mereka minati selama ini tersalurkan, tetapi pada masa
pandemic covid-19 kegiatan ektrakurikuler tidak dapat dilaksanakan.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pengenalan lapangan persekolahan (PLP) merupakan kegiatan yang bertujuan
mengetahui bagaimana proses pengamatan pembelajaran di lingkungan sekolah serta
penunjang program-program sekolah tersebut. Dalam pelaksanaan kegiatan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SDN Model Kota Malang sudah
diterapkannya kultur budaya sejak dini yaitu 3 S (salam, sapa, senyum). Budaya
tersebut tentunya dapat menumbuhkan pendidikan karakter pada peserta didik. Selain
itu kegiatan ektrakurikuler yang bermacam-macam dapat menyalurkan bakat dan
minat siswa sesuai dengan kepribadian siswa masing-masing.
Di SDN Model Kota Malang dalam pembelajaran masa pandemi guru
menggunakan metode daring yaitu metode ini bisa membuat para siswa untuk
memanfaatkan fasilitas yang ada di rumah dengan baik. Seperti halnya membuat
konten dengan memanfaatkan barang-barang di sekitar rumah maupun mengerjakan
seluruh kegiatan belajar melalui sistem online. Disamping itu sekolah ini sudah
menerapkan program adiwijaya sehingga lingkungan terlihat bersih dan indah.
B. Saran
Dari berbagai observasi atau pengamatan yang telah kami lakukan di SD Negeri
Model Kota Malang. Adapun beberapa saran yang dapat diberikan mengenai kegiatan
PLP I (Pengenalan Lapangan Persekolahan) sebagai berikut :
1. Sebagai Mahasiswa yang melaksanakan PLP I (Pengenalan Lapangan
Persekolahan), kita harus membangun sebuah relasi dan kerjasama di dalam
kelompok yang telah ditentukan, serta bertanggung jawab dalam tugas-tugas
yang telah diberikan.
2. Mahasiswa PLP I sebaiknya terlibat dalam membangun sekolah misalnya, ikut
berpatisipasi membantu guru atau karyawan dalam melakukan tugas atau
kegiatan yang terdapat di sekolah.
Apabila ada kekurangan dan kesalahan dalam pembuatan laporan ini, kami
sangat membutuhkan saran dan kritikan, karena kritik dan saran kalian sangat
membantu demi kelancaran dalam pembuatan laporan selanjutnya.

38
 39

A. Lampiran
Lapiran 1. Lembar Pengamatan PLP 1

No Aspek Pengamatan Keterlaksanaan Catatan

Ya Tidak
1. Sistem Organisasi dan Tata Kerja pengenalan
a. Visi dan misi sekolah  lingkungan sekolah
dan melakukan
b. Ada sosialisasi Visi dan Misi sekolah  observasi dan
c. Ada deskripsi tugas untuk masing-  wawancara dengan
masing komponen organisasi sekolah berbagai nara sumber
d. Ada bagan struktur organisasi  disd negeri model
sekolah kota malang
e. Ada deskripsi tugas untuk masing- 
masing komponen organisasi
f. Ada sarana dan prasarana sekolah  Ada
1) Sarana  Ada dan telah tersedia
a. Peralatan Pendidikan
b. Media Pendidikan  Ada dilingkungan
sekolah,
c. Buku dan sumber belajar  Ada
d. Bahan habis pakai  Ada , Ruang Terbuka
Hijau
2) Prasarana (mengacu pada SNP)  Ruang kelas
a. Ruang kelas berjumlah 31 ruangan
dan kondisi baik.
b. Ruang Kepala Sekolah  Baik
c. Ruang Guru  Baik
d. Ruang Tata Usaha  Baik
e. Perpustakaan  Total perpustakan
yang dimiliki ada 2.
f. Kantin 
g. Lapangan Olah Raga  Ada
h. UKS  Ada, dan dilengkapi
dengan taman UKS
dilingkungan sekolah.
i. Laboratrium  4 buah laboratrium
j. Tempat Ibadah  Tersedia 3 tempat
ibadah dilingkungan
sekolah, dan mudah
diakses oleh
siswa/siswi.
k. Toilet/kamar Mandi  Kamar Mandi/Toilet
guru berjumlah 7
 40

buah dan Kamar

Mandi/Toilet Siswa
berjumlah 52. Dan
semua dapat
digunakan semua.
1. Pengelolaan Pendidikan
 Dokumen presensi peserta didik di  Tersedia dan
sekolah terlaksanakan
 Jadwal piket peserta didik di kelas  Terjadwal dimasing-
masing kelas
 kelas Jadwal mengajar pendidik  Terlaksana
 Jumlah guru sesuai bidang studi  Total 77 orang mulai
dari guru dan
jajarannya.
 Jumlah guru yang sudah bersertifikasi  Ada 15 orang guru
yang sudah
Tersertifikasi.
 Keterlibatan guru dalam organisasi  -
profesi
 Jumlah siswa tiap kelas  Jumlah siswa setiap
kelas maksimal 28
siswa.
 Karakteristik siswa (umur, jenis  Pembentukan karakter
kelamin, asal sekolah sebelumnya, sudah terlaksana.
alamat siswa)
 Jam belajar di sekolah  Menyesuaikan jadwal
 Hubungan sekolah dengan orangtua  Baik
siswa
2. Kultur Sekolah
a. Kegiatan 3 S (Senyum, Sapa, Salam  Selalu diterapkan
b. Upacara bendera  Kegiatan upacara
bendera tidak
telaksana selama
masa pandemi karena
semua siswa belajar
dirumah dan larangan
yang dikeluarkan
pemerintah untuk
menjaga jarak.
Sedangkan pada masa
sebelum pandemic
covid-19 upacara
bendera selalu di
laksanakan disekolah.
c. Penggunaan seragam sekolah  Selalu diterapkan
 41

d. Tata tertib dan peraturan sekolah  Ada dan dipatuhi

e. Adanya pemberian sanksi terhadap  Ada
pelanggaran tata tertib
f. Pengkondisian awal belajar  Terlaksana
g. Pelaksanaan disiplin peserta didik.  Terlaksana
h. Pelaksanaan disiplin guru  Terlaksana
i. Anjuran untuk memanfaatkan waktu  Selalu dianjurkan,
luang untuk belajar (di perpustakaan)
j. Terciptanya suasana yang tenang dan  -
nyaman untuk belajar
3. Kegiatan Kurikuler, Kokurikuler, dan
Ekstrakurikuler
1) Kegiatan Kurikuler (Pengamatan
Pembelajaran)  -
a. Identitas matapelajaran yang diamati.
b. Nama guru yang mengajar  -
c. Pokok bahasan/sub pokok bahasan  -
d. Metode pembelajaran yang dipakai.  -
e. Pelaksanaan pembelajaran di kelas  Terlaksana meskipun
secara onlain
f. Kegiatan belajar siswa  Bervariasi
g. Permasalahan yang dialami siswa  Perlunya bimbingan
saat pembelajaran orang tua khususnya
kelas rendah semasa
covid-19
2) Kegiatan kokurikuler  -
3) Kegiatan ekstrakurikuler 11 ragam
a. Ragam kegiatan ekstrakurikuler yang  ekstrakurikuler, baik
dilaksanakan di sekolah ekstrakurikuler wajib
dan pilihan
b. Jadwal kegiatan ekstrakurikuler  Tidak terlaksana
semasa covid-19
tetapi masa sebelum
covid terlaksana
dilaksanakan.
c. Keterlibatan guru dalam pembinaan  Sangat terlibat
kegiatan ekstrakurikuler khususnya
ekstakurikuler.
d. Peraturan setiap siswa wajib  Terlaksana
mengikuti ekstrakurikuler
4. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan
Positif di Sekolah
a. Pembiasaan datang sekolah sebelum  Terlaksana
jam pelajaran dimulai
b. Pembiasaan memberi salam kepada  Terlaksana
 42

warga sekolah
c. Pembiasaan saling menghargasi pada  Terlaksana
warga sekolah
d. Pembiasaan membuang sampah pada  Terlaksana
tempatnya
e. Pembiasaan bekerja sama pada  Terlaksana
peserta didik
 43

B. Lampiran Foto kegiatan

1) Pengenalan lingkungan sekolah

2) Senam pagi
 44

3) Dokumentasi Ruangan-ruangan
 Ruangan kelas

 Lab.Komputer

 UKS
 45

 Perpustakaan

 Kantin

 Pos Satpam Tempat Parkir

 46

 Musollah

 Lapangan olahraga

C. Link Laporan
https://drive.google.com/file/d/1EcgDetOe_zaV_wbELgJBjVkgDnR1QjA3/view?usp=sharing