RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA 1 Kendal

Kurikulum : KTSP
Mata pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/I
Waktu : 12 X 45 (6 Pertemuan)
Materi : Hukum Gravitasi Newton

Standar Kompetensi :
1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar :
1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton.
Indikator :
Pertemuan 1 :
1. Menjelaskan penemuan fenomena gravitasi.
2. Merumuskan hukum gravitasi Newton.
Pertemuan 2 :
1. Mengetahui nilai tetapan umum gravitasi berdasarkan percobaan Cavendish.
2. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bermassa
lain didekatnya.
Pertemuan 3 :
Merumuskan nilai percepatan gravitasi.
Pertemuan 4 :
Menentukan nilai percepatan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi.
Pertemuan 5 :
1. Menentukan percepatan gravitasi pada planet-planet.
2. Menjelaskan hubungan gravitasi dengan keteraturan gerak planet dalam tata surya.
Pertemuan 6 :
Merumuskan hubungan hukum gravitasi Newton dengan hukum Kepler.

Tujuan :
Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
1. Menjelaskan penemuan fenomena gravitasi.
2. Merumuskan hukum gravitasi Newton.
3. Mengetahui nilai tetapan umum gravitasi berdasarkan percobaan Cavendish.
4. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bermassa
lain didekatnya.
5. Merumuskan nilai percepatan gravitasi.
6. Menentukan nilai percepatan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi.
7. Menentukan percepatan gravitasi pada planet-planet.
8. Menjelaskan hubungan gravitasi dengan keteraturan gerak planet dalam tata surya.
9. Merumuskan hubungan hukum gravitasi Newton dengan hukum Kepler.
Materi :
1. Penemuan fenomena gravitasi.
2. Tetapan gravitasi umum.
3. Medan gravitasi
- Menentukan nilai percepatan gravitasi di permukaan bumi.
- Menentukan nilai percepatan gravitasi pada ketinggian tertentu di permukaan bumi.
4. Gerak planet dan satelit.
 5. Hubungan hukum gravitasi Newton dengan hukum Kepler.
Metode Pembelajaran :
Pertemuan 1 : Ceramah, diskusi, tanya jawab.
Pertemuan 2 : Ceramah, diskusi, tanya jawab.
Pertemuan 3 : Ceramah, diskusi, eksperimen, tanya jawab.
Pertemuan 4 : Ceramah, diskusi, tanya jawab.
Pertemuan 5 : Ceramah, diskusi, tanya jawab.
Pertemuan 6 : Ceramah, diskusi, tanya jawab.
Model Pembelajaran :
Pertemuan 1 : Pembelajaran kooperatif.
Pertemuan 2 : Pembelajaran kooperatif.
Pertemuan 3 : Pembelajaran kooperatif.
Pertemuan 4 : Pembelajaran kooperatif.
Pertemuan 5 : Pembelajaran kooperatif.
Pertemuan 6 : Pembelajaran kooperatif.

Pertemuan 1
Aktivitas 1 : Metode yang dapat diterapkan
Menggunakan ICT Permainan - Presentasi individu -
Diskusi Tanya jawab Presentasi kelompok
Penilaian aktivitas yang dapat diterapkan
Tanya jawab Presentasi kelompok
Remediasi - Pekerjaan rumah -
Presentasi individu - Diskusi
Skenario / proses pengajaran dan pembelajaran
Isi Durasi Aktivitas
Guru Siswa
Pembukaan 10 menit a. Memberi salam, melakukan presensi a. Menjawab salam
serta mempersiapkan alat dan bahan
yang diperlukan untuk pembelajaran.
b. Motivasi : b. Menjawab pertanyaan
- Pernahkah kalian memikirkan guru.
mengapa kelapa dengan sendirinya
jatuh ke tanah?
- Bagaimana pula kita dapat berjalan
di tanah, tidak melayang-layang di
udara seperti kertas terbang?
c. Membacakan tujuan pembelajaran. c. Mendengarkan guru.
Kegiatan Inti 75 menit a. Eksplorasi
- Menjelaskan penemuan fenomena - Mendengarkan penjelasan
gravitasi Newton. guru.
- Menjelaskan hukum gravitasi umum
Newton.
- Membagi siswa menjadi beberapa - Membentuk kelompok.
kelompok, masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa.
- Memberi tugas kepada siswa untuk - Mendengarkan tugas dari
berdiskusi tentang perumusan gaya guru.
 gravitasi berdasarkan hukum
Newton III.
- Memandu siswa berdiskusi. - Mendiskusikan tugas yang
diberikan guru.

b. Elaborasi
- Meminta salah satu kelompok - Salah satu kelompok
mempresentasikan hasil diskusi. mempresentasikan hasil
diskusi dan kelompok yang
lain menanggapi.
- Membahas hasil diskusi. - Memperhatikan pembahasan
guru.
c. Konfirmasi
- Memandu siswa untuk -Menyimpulkan materi yang
menyimpulkan materi yang telah telah dipelajari.
dipelajari.
- Memberikan kesempatan kepada -Bertanya apabila ada materi
siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami
yang belum dipahami.
- Memberi penghargaan kepada - Menerima penghargaan
kelompok siswa yang paling aktif. yang diberikan guru.

Penutup 5 menit - Memberikan tugas membaca materi - Mencatat tugas yang

selanjutnya untuk pertemuan diberikan guru.
berikutnya.

Pertemuan 2
Aktivitas 1 : Metode yang dapat diterapkan
Menggunakan ICT Permainan - Presentasi individu -
Diskusi Tanya jawab Presentasi kelompok
Penilaian aktivitas yang dapat diterapkan
Tanya jawab Presentasi kelompok
Remediasi - Pekerjaan rumah
Presentasi individu - Diskusi
Skenario / proses pengajaran dan pembelajaran
Aktivitas
Isi Durasi
Guru Siswa
Pembukaan 10 menit a. Memberi salam, melakukan presensi a. Menjawab salam
serta mempersiapkan alat dan bahan
yang diperlukan untuk pembelajaran.

b. Motivasi : b. Menjawab pertanyaan

Pada hukum gravitasi Newton, guru.
diketahui adanya tetapan gravitasi
umum.
- Tahukah kamu bagaimana cara
menemukan besarnya tetapan
 gravitasi tersebut? c. Mendengarkan guru.
c. Membacakan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 75 menit a. Eksplorasi
- Menjelaskan percobaan Cavendish - Mendengarkan penjelasan
untuk menemukan nilai tetapan guru.
gravitasi umum.
- Menghitung besarnya resultan gaya
gravitasi pada suatu benda
bermassa akibat dua benda
bermassa lain didekatnya.
- Membagi siswa menjadi beberapa -Membentuk kelompok.
kelompok, masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa.
- Memberi latihan soal (LKS). - Menerima soal latihan
(LKS).
- Memandu siswa berdiskusi - Berdiskusi mengejakan soal
mengerjakan latihan soal (LKS). latihan (LKS)

b. Elaborasi
- Meminta 1 siswa perwakilan setiap - Setiap perwakilan kelompok
kelompok maju menulis jawaban di menulis jawaban di papan
papan tulis. tulis.
- Menjelaskan jawaban yang benar. - Mencatat jawaban yang
benar.
c. Konfirmasi
- Memandu siswa untuk - Menyimpulkan materi yang
menyimpulkan materi yang telah telah dipelajari.
dipelajari.
- Memberikan kesempatan kepada -Bertanya apabila ada materi
siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami
yang belum dipahami.
- Memberi penghargaan kepada - Menerima penghargaan
kelompok siswa yang paling aktif. yang diberikan guru.

Penutup 5 menit - Memberikan PR dan tugas membaca - Mencatat tugas yang

materi selanjutnya untuk pertemuan diberikan guru.
berikutnya.

Pertemuan 3
Aktivitas 1 : Metode yang dapat diterapkan
Menggunakan ICT Permainan - Presentasi individu -
Diskusi Tanya jawab Presentasi kelompok
Penilaian aktivitas yang dapat diterapkan
Tanya jawab Presentasi kelompok
Remediasi - Pekerjaan rumah
Presentasi individu - Diskusi
Skenario / proses pengajaran dan pembelajaran
 Aktivitas
Isi Durasi
Guru Siswa
Pembukaan 10 menit a. Memberi salam, melakukan presensi a. Menjawab salam
serta mempersiapkan alat dan bahan
yang diperlukan untuk pembelajaran.
b. Membahas PR pertemuan sebelumnya b. Mendengarkan
jika ada kesulitan. pembahasan guru
c. Motivasi : c. Menjawab pertanyaan
- Apabila kita perhatikan kembali guru.
peristiwa jatuhnya apel ke tanah
akibat gaya gravitasi bumi, apakah
yang menyebabkan tanah
mempunyai kemampuan menarik
buah apel sehingga apel jatuh
diatasnya?
d. Membacakan tujuan pembelajaran. d. Mendengarkan guru.
Kegiatan Inti 75 menit a. Eksplorasi
- Menjelaskan pengertian medan - Mendengarkan penjelasan
gravitasi dan kuat medan gravitasi. guru.
- Merumuskan besarnya percepatan
gravitasi.
- Menjelaskan percepatan gravitasi
setiap planet yang berbeda-beda
melalui eksperimen.
- Membagi siswa menjadi beberapa -Membentuk kelompok.
kelompok, masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa.
- Memberi latihan soal (LKS). - Menerima LKS.
- Memandu siswa brdiskusi - Berdiskusi mengejakan soal
mengerjakan latihan soal (LKS). latihan (LKS).

b. Elaborasi
- Meminta salah satu kelompok - Salah satu kelompok
mempresentasikan hasil diskusi. mempresentasikan hasil
diskusi dan kelompok yang
lain menanggapi.
- Membahas hasil diskusi. -Memperhatikan
pembahasan dari guru.
c. Konfirmasi
- Memandu siswa untuk -Menyimpulkan materi yang
menyimpulkan materi yang telah telah dipelajari.
dipelajari.
- Memberikan kesempatan kepada -Bertanya apabila ada materi
siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami
yang belum dipahami.
- Memberi penghargaan kepada - Menerima penghargaan
kelompok siswa yang paling aktif. yang diberikan guru.

Penutup 5 menit - Memberikan PR dan tugas membaca - Mencatat PR dan tugas

 materi selanjutnya untuk pertemuan yang diberikan guru.
berikutnya.

Pertemuan 4
Aktivitas 1 : Metode yang dapat diterapkan
Menggunakan ICT Permainan - Presentasi individu -
Diskusi Tanya jawab Presentasi kelompok
Penilaian aktivitas yang dapat diterapkan
Tanya jawab Presentasi kelompok
Remediasi - Pekerjaan rumah -
Presentasi individu - Diskusi
Skenario / proses pengajaran dan pembelajaran
Aktivitas
Isi Durasi
Guru Siswa
Pembukaan 10 menit a. Memberi salam, melakukan presensi a. Menjawab salam
serta mempersiapkan alat dan bahan
yang diperlukan untuk pembelajaran.
b. Membahas PR pertemuan b. Mendengarkan
sebelumnya jika ada kesulitan. pembahasan guru
c. Motivasi : c. Menjawab pertanyaan
- Ingatkah kalian berapa nilai guru.
percepatan gravitasi bumi?
- Jika seseorang mendaki ke puncak
Mount Everest, bagaimana nilai
percepatan gravitasi bumi, tetap
atau berubah?
d. Membacakan tujuan pembelajaran. d. Mendengarkan guru.

Kegiatan Inti 75 menit a. Eksplorasi

- Menjelaskan nilai percepatan - Mendengarkan penjelasan
gravitasi di suatu tempat pada guru.
ketinggian tertentu dari permukaan
bumi berbeda-beda.
- Merumuskan nilai percepatan
gravitasi bumi pada ketinggian
tertentu dari permukaan bumi.
- Membagi siswa menjadi beberapa -Membentuk kelompok.
kelompok, masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa.
- Memberi latihan soal (LKS). - Menulis latihan soal (LKS).
- Memandu siswa mengerjakan - Mengejakan latihan soal
latihan soal (LKS). (LKS).

d. Elaborasi - Setiap perwakilan kelompok

- Meminta 1 siswa perwakilan setiap menulis jawaban di papan
kelompok maju menulis jawaban di tulis.
papan tulis. - Menulis jawaban yang
- Membahas jawaban latihan soal. benar.
 e. Konfirmasi - Menyimpulkan materi yang
- Memandu siswa untuk telah dipelajari.
menyimpulkan materi yang telah
dipelajari. -Bertanya apabila ada materi
- Memberikan kesempatan kepada yang belum dipahami
siswa untuk menanyakan materi
yang belum dipahami. - Menerima penghargaan
- Memberi penghargaan kepada yang diberikan guru.
kelompok siswa yang paling aktif.
Penutup 5 menit - Memberikan tugas membaca materi - Mencatat tugas yang
selanjutnya untuk pertemuan diberikan guru.
berikutnya.

Pertemuan 5
Aktivitas 1 : Metode yang dapat diterapkan
Menggunakan ICT Permainan - Presentasi individu -
Diskusi Tanya jawab Presentasi kelompok
Penilaian aktivitas yang dapat diterapkan
Tanya jawab Presentasi kelompok
Remediasi - Pekerjaan rumah
Presentasi individu - Diskusi
Skenario / proses pengajaran dan pembelajaran
Aktivitas
Isi Durasi
Guru Siswa
Pembukaan 10 menit a. Memberi salam, melakukan presensi a. Menjawab salam
serta mempersiapkan alat dan bahan
yang diperlukan untuk pembelajaran.
b. Motivasi : b. Menjawab pertanyaan
- Pernahkah kalian memikirkan guru.
mengapa planet-planet termasuk
bumi dapat terus mengelilingi
matahari tanpa harus saling
bertabrakan padahal tidak ada
yang mengikat masing-masing
planet untuk terus berada pada
lintasannya? Mengapa hal tersebut
dapat terjadi?
c. Membacakan tujuan pembelajaran. c. Mendengarkan guru.
Kegiatan Inti 75 menit a. Eksplorasi
- Menjelaskan gerak planet - Mendengarkan penjelasan
berdasarkan hukum Kepler. guru.
- Membagi siswa menjadi beberapa -Membentuk kelompok.
kelompok, masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa.
- Memberi latihan soal (LKS). - Menerima latihan soal
(LKS).
- Memandu siswa mengerjakan - Mengejakan latihan soal
 latihan soal (LKS). (LKS).

b. Elaborasi
- Meminta 1 siswa perwakilan setiap - Setiap perwakilan kelompok
kelompok maju menulis jawaban di menulis jawaban di papan
papan tulis. tulis.
- Membahas jawaban latihan soal. - Memperhatikan pembahasan
guru.

c. Konfirmasi
- Memandu siswa untuk - Menyimpulkan materi yang
menyimpulkan materi yang telah dipelajari
dipelajari. .
- Memberikan kesempatan kepada -Bertanya apabila ada materi
siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami
yang belum dipahami.
- Memberi penghargaan kepada - Menerima penghargaan
kelompok siswa yang paling aktif. yang diberikan guru.

Penutup 5 menit - Memberikan tugas kelompok untuk - Mencatat tugas yang

browsing di internet tentang Terbit diberikan guru.
dan tenggelamnya matahari setiap hari
sepanjang tahun berubah. Hal ini
berkaitan dengan keadaan revolusi
bumi terhadap matahari. Diskusikan
peristiwa ini dan bagaimana hukum
kepler dapat menjelaskannya?
- Memberi tugas untuk membaca materi
selanjutnya untuk pertemuan
berikutnya.

Pertemuan 6
Aktivitas 1 : Metode yang dapat diterapkan
Menggunakan ICT Permainan - Presentasi individu -
Diskusi Tanya jawab Presentasi kelompok
Penilaian aktivitas yang dapat diterapkan
Tanya jawab Presentasi kelompok
Remediasi - Pekerjaan rumah -
Presentasi individu - Diskusi
Skenario / proses pengajaran dan pembelajaran
Aktivitas
Isi Durasi
Guru Siswa
Pembukaan 10 menit a. Memberi salam, melakukan presensi a. Menjawab salam
serta mempersiapkan alat dan bahan
yang diperlukan untuk pembelajaran.
b. Motivasi : b. Menjawab pertanyaan
- Gerak planet dapat dianalisis guru.
 melalui hukum Newton dan
hukum Kepler. Bagaimana
hubungan antara kedua hukum
tersebut dalam menganalisis gerak
planet?
c. Membacakan tujuan pembelajaran. c. Mendengarkan guru.
Kegiatan Inti 75 menit a. Eksplorasi
- Menjelaskan hubungan hukum - Mendengarkan penjelasan
gravitasi Newton dan hukum guru.
Kepler dalam menganalisis gerak
planet.
- Membagi siswa menjadi beberapa -Membentuk kelompok.
kelompok, masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa.
- Memberi latihan soal (LKS). - Menulis latihan soal (LKS).
- Memandu siswa mengerjakan - Mengejakan latihan soal
latihan soal (LKS). (LKS).

b. Elaborasi
- Meminta 1 siswa perwakilan setiap - Setiap perwakilan kelompok
kelompok maju menulis jawaban di menulis jawaban di papan
papan tulis. tulis.
- Membahas jawaban latihan soal. - Memperhatikan pembahasan
guru.
c. Konfirmasi
- Memandu siswa untuk - Menyimpulkan materi yang
menyimpulkan materi yang telah telah dipelajari.
dipelajari.
- Memberikan kesempatan kepada -Bertanya apabila ada materi
siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami
yang belum dipahami.
- Memberi penghargaan kepada - Menerima penghargaan yang
kelompok siswa yang paling aktif. diberikan guru.

Penutup 5 menit - Memberikan tugas mempelajari - Mencatat tugas yang

kembali materi yang telah diajarkan. diberikan guru.

Guru memberikan test tentang materi yang telah dipelajari yaitu hukum
Evaluasi
gravitasi Newton.

Refleksi: Sumber:
Pertanyaan dan jawaban Haryadi, Bambang.2009. Fisika : Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta :
dari materi Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional.

Purwoko dan Fendi.2009. Physics for Senior High School Year XI.
Jakarta:Yudhistira.

Sunardi dan Etsa Indra Irawan.2008. Fisika Bilingual untuk SMA/MA

Kelas XI. Bandung: Yrama Widya.
 Alat dan Bahan:
Komputer/laptop, LCD, LKS, timbangan badan, pensil/bolpoin, dan
kertas.

Penilaian
Indikator penilaian: Teknik Instrumen
1. Siswa mampu Test tertulis Uraian/Essay
menjelaskan hukum Test penampilan Presentasi kelompok
gravitasi umum
Newton dan
aplikasinya.
2. Siswa dapat
menghitung resultan
gaya gravitasi pada
benda titik dalam
suatu sistem.
3. Siswa mampu
merumuskan nilai
percepatan gravitasi
pada suatu ketinggian
di atas permukaan
bumi.
4. Siswa mampu
menghitung
percepatan gravitasi
pada planet-planet.

5. Siswa mampu
merumuskan
hubungan hukum
gravitasi Newton
dengan hukum
Kepler.

Penilaian Kerja
Kelompok
No. Kriteria A B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Kelancaran dalam
presentasi
2. Sikap dalam
presentasi
3. Hasil diskusi yang
 dipresentasikan
4. Kerjasama
5. Keseriusan dalam
melakukan kegiatan

Keterangan: berikaan tanda untuk setiap kriteria

5 = sangat baik ; 4 = baik ; 3 = cukup ; 2 = buruk; 1 = buruk sekali
Skor = (skor total X 100) / 25

Tes Tertulis

1. Massa bumi adalah 6 x 1024 kg dan massa bulan adalah 7,4 x 1022 kg. Apabila jarak rata-rata
Bumi dengan Bulan adalah 3,8 x 108 m dan G = 6,67 x 10-11 Nm2/kg2, tentukan gaya gravitasi
antara Bumi dengan Bulan!
2. Tiga buah benda A, B, C diletakkan seperti pada gambar.

Massa A, B, C berturut-turut 5 kg, 4 kg, dan 10 kg. Jika G = 6,67 x 10-11 Nm2/kg2, tentukan
besarnya gaya gravitasi pada benda A akibat pengaruh benda B dan C!
3. Apabila percepatan gravitasi di permukaan bumi adalah g, tentukan percepatan gravitasi
suatu benda yang berada pada ketinggian 2 kali jari-jari bumi!
4. Jika percepatan gravitasi di Venus adalah 9,8 m/s2 dan jari-jarinya 6,05 x 106 m, berapakah
massa Venus?
5. Jarak planet Neptunus ke matahari adalah dua kali jarak planet X ke matahari. Jika periode
planet X adalah 2 tahun, tentukan periode planet Neptunus!

Kunci Jawaban

No. Jawaban Skor

1. Diketahui: 4

M = 6 x 1024 kg
m = 7,4 x 1022 kg Skor 0.5
r = 3,8 x 108 m
G = 6,67 x 10-11 Nm2/kg2

Ditanya:
Skor 0.5
F = ?

Jawab:

Mm
F G
r2

Skor 3
 11 (6 x10 24 )(7,4 x10 22 )
= 6,67 x10
(3,8 x108 ) 2
296,148 x1035
=
14,44 x1016
= 2,05 x10 20 N
2. Diketahui: 4
mA = 5 kg
mB = 4 kg Skor 0.5
mC = 10 kg
rAB = rAC = rBC = 10 m
G = 6,67 x 10-11 Nm2/kg2
Ditanya:
Skor 0.5
FA = .?
Jawab:
m .m 5 4 Skor 1
FAB G A2 B 6,67 10 11 2 1,33 10 11 N
r AB 10
m .m 5 10 Skor 1
FAC G A2 C 6,67 10 11 2
3,34 10 11 N
r AC 10
FA F 2 AB F 2 AC 2 FAB .FAC cos
Skor 1
(1,33 10 -11 ) 2 (3,34 10 -11 ) 2 (2 1,33 10 -11 3,34 10 -11 cos60 )
4,17 10 11 N
3. Diketahui : 4
h = 2R Skor 0.5
Ditanya :
g = ... ? Skor 0.5
Jawab :
2 2
R R 1
g' .g .g g
R h R 2 R 9 Skor 3
4. Diketahui : 4
g 9,8 m 2 Skor 0.5
s
R 6,05 106 m
Ditanya :
MVenus = ? Skor 0.5
Jawab :
gR 2
M
G
9,8 (6,05 106 ) 2 Skor 3

6,67 10 11
5,378 10 24 kg
5. Diketahui : 4
RN = 2 R X Skor 0.5
TX = 2 Tahun

Ditanya :
Skor 0.5
 TN = ?

Jawab :

Skor 3

Skor total tes tertulis = poin x 5

Kriteria Ketuntasan Minimal : 75

 LEMBAR KERJA SISWA
TETAPAN GRAVITASI UMUM

Kelompok :
Nama : 1.
2.
3.
4.

Tujuan : Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua
benda bermassa lain didekatnya.

Alat dan bahan : Pensil/ballpoint, penggaris, dan kertas

Langkah kerja :

1. Gambarlah 3 buah lingkaran kecil yang membentuk segitiga samasisi, namakan

lingkaran tersebut sebagai planet A, planet B dan planet C. Panjang sisi segitiga
samasisi adalah r meter. massa planet A, B, dan C berturut-turut mA, mB dan mC.
2. Gambarlah 3 buah titik yang terletak pada koordinat (0,0), (4,0), dan (0,4) dalam
sistem koordinat Cartesius dalam satuan meter. Massa masing-masing titik berturut-
turut 2 kg, 3 kg dan 4 kg.

Pertanyaan :

1. Berdasarkan langkah kerja 1, tentukan besarnya resultan gaya gravitasi pada benda A
akibat pengaruh benda B dan C!
2. Berdasarkan langkah kerja 2, tentukan besarnya resultan gaya gravitasi yang bekerja
pada benda 2 kg!

Jawab :
 Lembar Kerja Siswa
Aplikasi Hukum Gravitasi Newton

Kelompok :
Nama : 1.
2.
3.
4.

Tujuan : Menentukan berat badan dalam newton di berbagai planet.

Alat dan bahan : Timbangan badan, pensil, dan kertas.
Langkah Kerja :
1. Timbang dan catatlah massa badan salah satu anggota kelompok kalian menggunakan
timbangan badan.
2. Hitung dan catatlah berat badan tersebut dalam newton (N) dengan g = 9,8 m/s2.
3. Dari data nomor 1 dan 2, isilah tabel berikut ini!

Pertanyaan :
1. Di planet manakah nilai berat badan kalian paling kecil? Mengapa demikian?

Jawab :


2. Di planet manakah nilai berat badan kalian paling besar? Mengapa demikian?

Jawab :


3. Nilai gravitasi benda angkasa adalah gravitasi permukaannya dibagi dengan gravitasi
permukaan bumi. Nilai gravitasi bumi adalah 1 g.
a. Sebutkan planet-planet yang nilai gravitasinya kurang dari 1!
Jawab :


 b. Sebutkan planet-planet yang nilai gravitasinya lebih dari 1!
Jawab :


Kesimpulan :