(RPP)
A. Kompetensi Inti
1. menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
C. Tujuan Pelajaran
Pertemuan Pertama
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Memahami pengertian dan bentuk keluarga
2. Menguraikan fungsi keluarga
3. Mengungkapkan peran Allah dalam kehidupan keluarga
Pertemuan Kedua
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Memahami Allah dan Keluargaku
2. Memahami Peran Tuhan dalam keluarga
Pertemuan Ketiga
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Memahami makna bertumbuh sebagai keluarga Allah
2. Mengemukakan pertumbuhan yang terjadi dalam diri peserta didik secara individu yang dapat
mempengaruhi pertumbuhan keluarga
3. Memahami dan memaknai berakar, bertumbuh dan berbuah di dalam Kristus
Pertemuan Keempat
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Memahami Penjelasan Bahan Alkitab Yohanes 15:1-8, Lukas 8:4-15, Mazmur 1:1-6
Pertemuan Kelima
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Menganalisis secara kritis masalah perceraian yang terus meningkat sebagai dampak dari
keluarga yang tidak kuat
Pertemuan Keenam
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Memahami isi Bacaan Alkitab: Matius 7:24-27, Kisah Para Rasul 2:42
Pertemuan Ketujuh
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Memahami Tanggung Jawabku Terhadap Keluarga Bacaan Alkitab: Lukas 2:41-52, Keluaran
20:12, Kejadian 4:1-16
2. Mengerti fungsi Anak dan Keluarga
3. Memahami Tanggung Jawab Anak
Pertemuan Kedelapan
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Memahami isi Bacaan Alkitab: Lukas 2:41-52, Keluaran 20:12, Kejadian 4:1-16
Pertemuan Kesembilan
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Memahami aspek-aspek karakter bangsa dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami pengertian dan hakikat gereja
3. Menghayati dan memaknai peran Allah dalam kehidupan keluarga dengan menjunjung tinggi
nilai kristiani.
4. Menuliskan dan menyampaikan kesaksian pribadi tentang peran Allah dalam kehidupan
keluarga peserta didik.
5. Menemukan pesan Alkitab tentang hambatan pertumbuhan dalam Lukas 8:4-15
6. Mendeskripsikan model pertumbuhan keluarga dengan pertumbuhan pohon
7. Mendeskripsikan makna keluarga Kristen serta keluarga sebagai gereja mini
8. Memaknai tri tugas panggilan gereja dalam kehidupan keluarga
9. Membuat laporan singkat sebagai penghayatan peran keluarga sebagai gereja mini94
Focus nilai-nilai Sikap
1. Religious
2. Disiplin
3. Mandiri
4. Kerja keras
5. Integritas
D. Materi Pembelajaran
1. Pembelajaran reguler
a. Fakta:
Keluarga merupakan kelompok atau persekutuan sosial yang paling kecil.
Keluarga terbentuk apabila ada ikatan darah, perkawinan atau adopsi.
Keluarga merupakan suatu persekutuan yang berawal dari dua orang yang berbeda jenis
kelamin
b. Konsep
Menjelaskan pengertian keluarga dan apa peran Allah untuk keluarga
c. Prinsip
Menghayati dan memaknai peran Allah dalam kehidupan keluarga dengan menjunjung
tinggi nilai kristiani.
d. Prosedur
Merancang dan melakukan kajian/penelitian tentang hal apa yang diinginkan remaja sebaya
dari orangtua dan keluarga.
Menggali dari alkitab tentang apa yang Allah inginkan dari keluarga. (Guru membahas
peranan keluarga besar dalam proses sosialisasi dan pendidikannya
Melakukan simulasi tentang peranan orangtua dalam pendidikannya.
Menuliskan dan menyampaikan kesaksian pribadi tentang peran Allah dalam kehidupan
keluarga peserta didik.
Menemukan pesan Alkitab tentang hambatan pertumbuhan dalam Lukas 8:4-15
Mendeskripsikan model pertumbuhan keluarga dengan pertumbuhan pohon
Mendeskripsikan makna keluarga Kristen serta keluarga sebagai gereja mini
Memaknai tri tugas panggilan gereja dalam kehidupan keluarga
Membuat laporan singkat sebagai penghayatan peran keluarga sebagai gereja mini
2. Pembelajaran remedial
Lengkapilah ayat alkitab berikut ini, sesuai dengan yang tertulis dalam Matius 5:16!
Kemudian hafalkanlah secara bergantian dengan teman sebangkumu. Demikianlah
hendaklah __________ bercahaya di depan orang, supaya mereka __________ __________
yang baik dan _________ Bapamu yang __________ __________.
3. Pembelajaran pengayaan
Hafalkanlah ayat ini, selanjutnya berikan contoh penerapannya secara konkret! Amsal 23:22
Dengarkanlah ayahmu yang memperanakkan engkau, dan janganlah menghina ibumu kalau
ia sudah tua.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
3. Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Guru :
Orientasi
Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
Mengatur tempat duduk
Melihat kebersihan kelas,
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran (PPK : religious)
Tuhan Yesus, Allah keluarga
Engkau pedoman kehidupan setiap keluarga
Dalam Diri dan firmanMu kutemukan pedoman bahagia
Tolonglah kelas kami menemukan pedoman bahagia
Roh Kudus membantu kami melakukannya
Agar kami menjadi berkat bagi sesama terutama keluarga
Puji syukur dan hormat untuk Allah pencipta semesta
Menyanyikan lagu Keluarga cemara
Harta yang paling berharga adalah keluarga
Istana yang paling indah adalah keluarga
Puisi yang paling bermakna adalah keluarga
Mutiara tiada tara adalah keluarga
Selamat pagi emak, selamat pagi abah
Mentari hari ini begitu indah
10
Terima kasih emak, terima kasih abah
menit
Penuh hati berkata dari kami putra-putri Yang siap berbakti
Melakukan absensi,
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya pada kelas X
Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
Pengertian Keluarga
Fungsi Keluarga
Peran Allah dalam Kehidupan Keluarga
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Waktu
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
Sintak
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Orientasi peserta Mengamati
didik kepada Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
masalah perhatian pada topik
Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
Pengertian Keluarga
Fungsi Keluarga
Peran Allah dalam Kehidupan Keluarga
dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/tabel berikut ini
Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
Pengertian Keluarga
Fungsi Keluarga
Peran Allah dalam Kehidupan Keluarga
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan
Tuhan Pedoman Kehidupan Keluargaku
Pengertian Keluarga
110
menit
Fungsi Keluarga
1. Teknik Penilaian
a. Sikap
1) Obeservasi ( Jurnal )
2) Penilaian Diri
3) Penilaian Antar Teman
b. Pengetahuan
1) Tes Tertulis
a) Pilihan ganda
b) Uraian/esai
2) Tes Lisan
c. Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara
Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok
Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksplorasi
2) Portofolio / unjuk kerja
Laporan tertulis individu/ kelompok
3) Produk,
2. Instrumen Penilaian
a. Pertemuan Pertama (Terlampir)
b. Pertemuan Kedua (Terlampir)
c. Pertemuan Ketiga (Terlampir)
d. Pertemuan Keempat (Terlampir)
e. Pertemuan Kelima (Terlampir)
f. Pertemuan Keenam (Terlampir)
g. Pertemuan Ketujuh (Terlampir)
h. Pertemuan Kedelapan (Terlampir)
i. Pertemuan Kesembilan (Terlampir)
, 17 Juli 2017
Mengetahui
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran
.
NIP/NRK. NIP/NRK.