PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

Program Pelatihan Pelajar Kreatif (P3K) sebagai Upaya Meningkatkan

Kemampuan Siswa dalam Bidang Desain Grafis di SMA Pembangunan
Laboratorium Universitas Negeri Padang

BIDANG KEGIATAN:

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh:
Edi Prasetio 14076009/2014
Irna Gusmawati 14076010/2014
Isnaini Muthiah Harahap 14076011/2014
Yuni Sumiarni 14003153/2014
Adi Hariyanto 15027047/2015

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

PADANG
2016
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................ ii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang....................................................................................... 1
B. Kondisi dan Potensi Wilayah ................................................................. 2
C. Luaran yang Diharapkan......................................................................... 3
D. Manfaat Kegiatan.................................................................................... 3

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN......................... 4

BAB III METODE PELAKSANAAN............................................................... 6

A. Pra Persetujuan Proposal / Perencanaan Program.................................. 6
B. Pasca Persetujuan Proposal..................................................................... 6

BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN................................................ 10

A. Anggaran Biaya ..................................................................................... 10
B. Jadwal Kegiatan...................................................................................... 10

LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing......................... 11
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan........................................................ 24
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Penyusun dan Pembagian Tugas Susunan
organisasi............................................................................................................. 26
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan.................................................... 28
Lampiran 5. Surat Pernyataan dari Mitra Kerja................................................... 29
Lampiran 6. Denah Lokasi Mitra Kerja............................................................... 30

iii
 1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Indonesia merupakan salah satu negara yang saat ini dikategorikan negara
berkembang. Indonesia masih dalam tahap perkembangan dari seluruh aspek
kehidupan, mulai dari pembangunan, pendidikan, bahkan yang sangat maju saat ini
yaitu teknologi. Teknologi merupakan ciptaan manusia yang dinyatakan dalam
bentuk yang bisa kita pergunakan dalam kehidupan sehari-hari. Pada dunia
pendidikan, teknologi sangat berguna dalam membantu administrasi sekolah dan
proses pembelajaran. Dimana teknologi sangat berperan dalam memajukan mutu
pendidikan untuk menghasilkan manusia yang lebih maju dalam pemanfaatan
teknologi.

Kota Padang merupakan salah satu kota di Indonesia. Kota Padang merupakan
ibukota dari Provinsi Sumatera Barat. Di Kota Padang juga telah menerapkan
teknologi dalam membantu kegiatan pendidikan baik dalam hal administrasi
maupun pembelajaran. Berdasarkan data dari Dinas Pendidikan Kota Padang
menyatakan jumlah SMA negeri dan swasta di Kota Padang sebanyak 40 sekolah
(www.diknas-padang.org). Di zaman perkembangan teknologi sekarang ini, siswa
sedang tertarik dengan segala hal yang berbau teknologi, apalagi siswa yang berada
di SMA. Dimana siswa SMA sedang berada pada proses mencari jati diri dan
senang mencoba hal hal baru.

SMA Pembangunan adalah salah satu Sekolah Menengah Atas swasta di Kota
Padang yang dikelola oleh Universitas Negeri Padang. Sekolah ini masih
menggunakan kurikulum KTSP sehingga para siswa masih mempelajari mata
pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Mata pelajaran ini biasanya
berbentuk teori dan praktik. Siswa diberi pengetahuan pengenalan komputer dan
perangkat-perangkat yang ada dalam komputer. Selain itu dikenalkan juga dengan
aplikasi pengolah kata dan angka, internet, dan aplikasi CorelDraw. Pihak sekolah
telah menyediakan laboratorium komputer sebagai tempat praktik siswa.

Pada labor komputer siswa diajarkan cara praktik sesuai materi yang telah di
berikan. Tidak hanya berupa pengolahan angka maupun data, di SMA
Pembangunan juga mempelajari cara membuat desain-desain pin, undangan,
kalender, logo, dan lain sebagainya. Hal itu dilakukan untuk meningkatkan
kemampuan siswa agar bisa menjadi pribadi yang kreatif dan memunculkan potensi
siswa dalam membuat desain.

Namun, praktek yang dilakukan hanya sebatas untuk mencari nilai semata
tanpa ada pengembangan atau keberlanjutan dari desain yang telah mereka buat
dalam komputer. Hal itu juga disebabkan karena teknologi yang digunakan sekolah
 2

masih minim, hanya sebatas alat-alat komputer dan tidak menyediakan alat-alat
untuk mencetak langsung desain-desain yang telah dibuat oleh siswa ke media yang
diinginkan. Akhirnya siswa tidak lagi mempunyai semangat untuk
mengembangkan desain yang telah mereka buat menjadi suatu produk yang bisa
menghasilkan keuntungan banyak.

Di sekolah SMA Pembangunan belum menyediakan wadah bagi siswa untuk

mengembangkan hobi dalam hal desain grafis. SMA Pembangunan memang sudah
memiliki kegiatan ekstrakulikuler komputer. Namun, pada ekskul tersebut yang
dilatih atau yang difokuskan oleh pembimbing kepada siswa hanya penggunaan
aplikasi pengolah kata dan angka tidak dalam bidang desain grafis. Pelatihan
pembuatan desain grafis di SMA Pembangunan ini sangat dibutuhkan sebagai
wadah penyaluran bakat dan hobi siswa dalam hal desain.

Berdasarkan pernyatakan dari Kepala Sekolah SMA Pembangunan Drs.

Almasri menyatakan bahwa siswa yang melanjutkan pendidikan ke perguruan
tinggi setelah tamat hanya berkisar 60-70 % siswa dari sekolah tersebut. Sementara
30 % lainnya tidak tahu keberadaannya. Untuk itu dengan mengadakan pelatihan
ini nantinya jika peserta didik tidak melanjutkan sekolah ke jenjang perguruan
tinggi, maka peserta didik yang sudah lulus dari SMA dapat mengembangkan
kemampuannya dibidang desain dan mendirikan suatu usaha jasa desain grafis dan
cetak hasil desain. Pelatihan ini nantinya akan diselenggarakan pada saat kegiatan
ekstrakurikuler yang sering disebut pengembangan diri. Sekolah-sekolah tertentu
telah memberikan pilihan akan kegiatan ekstrakurikuler yang sangat banyak dan
disukai oleh peserta didik.

Sebagai solusi dari permasalahan tersebut yaitu dengan memberikan wadah

pengembangan dan penyaluran hobi siswa dengan mengadakan Program
Pelatihan Pelajar Kreatif (P3K) sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan
Siswa dalam Bidang Desain Grafis di SMA Pembangunan Laboratorium
Universitas Negeri Padang. Pelatihan ini nantinya akan memberikan soft skill bagi
siswa dalam bidang desain grafis. Pelatihan desain yang dilakukan juga tidak hanya
sekedar desain biasa, tetapi menambahkan unsur budaya minangkabau di dalamnya.
Jadi selain dapat melatih kreatifitas siswa dalam desain juga dapat memperkenalkan
dan melestarikan budaya. Siswa tidak hanya diajarkan untuk desain tetapi
disediakan langsung alat pencetak desain untuk mencetak hasil desain para siswa.

B. Kondisi dan Potensi Wilayah

Sekolah SMA Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang terletak

di dalam kompleks UNP Air Tawar Padang, Kelurahan Ujung Karang, Kecamatan
Padang Utara. SMA Pembangunan ini berada di kawasan kompleks kampus
perguruan tinggi. Tidak hanya dekat dengan UNP, sekolah ini juga dekat dengan
 3

beberapa perguruan tinggi lainnya. Sehingga tim memilih sekolah ini sebagai
tempat pelaksanaan program pelatihan desain grafis ini.

Mahasiswa seringkali melakukan kegiatan seperti seminar maupun acara

sejenis lainnya di wilayah kampus. Untuk kelengkapan seminar biasanya
membutuhkan sertifikat, stiker, dan pin. Hal inilah yang menyebabkan tim memilih
SMA Pembangunan sebagai tempat pelaksanaan program ini. Dimana output yang
diharapkan nantinya siswa yang mengikuti pelatihan ini akan dapat membuat usaha
sendiri dibidang desain dan cetak pin, sertifikat, dan stiker. Untuk desain mug,
biasanya diperlukan mahasiswa apabila memberikan kenang kenangan kepada
teman seperti dalam acara wisuda. Untuk itu pula lah siswa juga diberikan
pengetahuan tentang desain dan cetak desain di mug ini.

C. Luaran yang Diharapkan

Luaran yang terkait dengan tujuan awal pelaksanaan program yaitu diharapkan
dapat tercapai setelah melakukan program ini adalah adanya keterampilan bagi
siswa dalam mengolah dan menggunakan software CorelDraw, mahir dalam desain
grafis, dan mampu menciptakan lapangan kerja sendiri dengan ilmu yang telah
diperoleh sehingga dapat memberikan keuntungan bagi dirinya.

Selain itu, adanya kelanjutan dari Program Pelatihan Pelajar Kreatif (P3K) ini
oleh pihak sekolah sehingga dapat memberikan bekal soft skill kepada siswa
dibidang desain grafis. Setelah mengikuti pelatihan ini diharapkan siswa dapat
memperoleh keuntungan dengan membuka jasa desain dan cetak pin, sertifikat,
mug, dan stiker ini.

D. Manfaat Kegiatan

Manfaat dari program ini adalah :

1. Memberikan bekal soft skill kepada siswa dalam bidang desain grafis.
2. Menyalurkan kreatifitas dan hobi dari siswa dalam hal desain grafis.
Memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa agar nantinya dapat
menjadi modal awal untuk menciptakan usaha desain dan cetak sendiri.
 4

BAB II
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Program kreatifitas mahasiswa pengabdian masyarakat ini akan

dilaksanakan di sekolah SMA Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri
Padang yang terletak di Kelurahan Air Tawar Barat, Kecamatan Padang Utara, Kota
Padang. Sekolah SMA Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang
yang menjadi sasaran program pengabdian masyarakat ini yang menjadi fokus
pelaksanaan yaitu siswa - siswi SMA yang dibimbing oleh salah satu guru SMA
Pembangunan yaitu Desi Karnita, S.Pd

SMA Pembangunan dipilih sebagai lokasi pelaksanaan kegiatan

dikarenakan di sekolah itu sendiri belum memiliki kegiatan ekstrakulikuler
dibidang desain grafis. Padahal jika dilihat dari potensi siswa dan dikaitkan dengan
perkembangan teknologi saat ini, siswa lebih senang mengeksplor pengetahuan
mereka dengan hal hal yang bersentuhan langsung dengan teknologi. Dengan
begitu, pelaksanaan program ini akan diterima dan menarik perhatian siswa untuk
tergabung dalam pelatihan.

Kurangnya kemampuan siswa dalam hal pengembangan soft skill dibidang

desain grafis menjadi fokus utama dalam pelaksanaan program pelatihan ini. Hal
ini dikarenakan tidak adanya wadah yang disediakan oleh pihak sekolah padahal
melihat kondisi saat ini perkembangan teknologi menuntut masyarakat untuk dapat
memiliki keahlian dari segala aspek. Dilihat dari kondisi siswa, rata rata siswa
memiliki alat elektronik berupa laptop dan juga smartphone, namun
penggunaannya masih belum efektif. Penggunaan alat elektronik tersebut biasanya
hanya digunakan untuk bermain game ataupun hal lain yang tidak bermanfaat.

Berdasarkan pernyataan dari Kepala Sekolah SMA Pembangunan

menyatakan bahwa siswa SMA yang melanjutkan pendidikan setelah tamat SMA
ke perguruan tinggi hanya berkisar 60-70 %. Selebihnya tidak diketahui
keberadaanya. Kemampuan siswa dibidang desain grafis pun masih kurang,
dikarenakan dalam pembelajaran TIK siswa hanya sebatas mengenal tool tool
aplikasi CorelDraw dan hanya berlatih membuat logo saja. Untuk kegiatan
ekstrakulikuler komputernya sendiri hanya berfokus pada keterampilan dalam
aplikasi pengolah kata dan angka.

Penggunaan laptop oleh siswa dapat digunakan lebih efektif dan juga dapat
sebagai media dalam membuka peluang usaha. Dengan mengikuti Program
Pelatihan Pelajar Kreatif (P3K) ini nantinya siswa akan diberi bekal pengetahuan
dan soft skill dibidang desain grafis. Kegiatan pelatihan ini tidak hanya sekedar
pemberian materi tetapi siswa juga langsung dibimbing untuk mempraktekkan
materi yang telah didapatkan dengan menggunakan alat alat yang disediakan.
 5

Sehingga output yang diharapkan siswa memiliki soft skill dan dapat menciptakan
peluang usaha bagi siswa. Dengan begitu, siswa memiliki keterampilan dan
kemandirian.
 6

BAB III
METODE PELAKSANAAN

A. Pra Persetujuan Proposal / Perencanaan Program

1. Survei lapangan, pengumpulan fakta dan informasi
Melakukan survei awal ke sekolah SMA Pembangunan yang menjadi
target dari PKM-M dan mengumpulkan fakta-fakta beserta informasi
dari guru TIK dan didapat informasi bahwasanya kemampuan yang
dimiliki siswa dalam bidang desain grafis
2. Perumusan masalah
Mengkaji semua fakta dan informasi yang telah didapatkan dan mencari
solusi serta metode atas permasalahan yang timbul, sehingga
dibutuhkan pelatihan kepada siswa supaya mereka bisa mempunyai
keterampilan yang kreatif dan produktif.
B. Pasca Persetujuan Proposal
1. Perencanaan Teknik Pelaksanaan Program
Menyusun rencana pelaksanaan program pelatihan desain grafis dengan
objek desain yaitu budaya Sumatera Barat sebagai acuan untuk
melestarikan budaya tradisional yang mulai redup keberadaannya.
Program pelatihan desain grafis ini akan dilaksanakan di SMA
Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang.
2. Penyediaan Alat Dan Bahan
Menyediakan alat dan bahan untuk pengaplikasian ilmu setelah
mengikuti pelatihan dengan pembuatan karya berupa pin, stiker, mug
dan kartu nama.
3. Pembuatan Buku Panduan
Membuat buku panduan yang berisi tutorial-tutorial lengkap yang
disajikan secara ringkas dan menarik sebagai pegangan siswa dalam
belajar desain grafis.
4. Pelatihan Desain Grafis
Memberikan penyuluhan, pelatihan, dan bimbingan desain grafis
kepada siswa SMA Pembangunan.
5. Evaluasi
Setelah memberikan pelatihan kami akan mengadakan evaluasi pada
setiap pertemuannya. Pelatihan desain grafis dilaksanakan selama 2 kali
dalam seminggu. Setelah selesai pertemuan pelatihan pertama, minggu
berikutnya kami langsung mengadakan evaluasi untuk pertemuan
pertama, begitu seterusnya pada setiap pertemuan. Evaluasi akhir kami
adakan pada minggu terakhir program ini dilaksanakan. Evaluasi ini
bertujuan agar kesalahan kesalahan teknik saat pelatihan dapat
diminimalisir dan pematangan persiapan pada pertemuan berikutnya.
 7

Adapun rancangan kegiatan yang akan diberikan kepada siswa adalah

sebagai berikut :
Pertemuan 1 Pengenalan Software CorelDraw dan Photoshop
a. Pengenalan Software CorelDraw dan Photoshop
Memberikan penjelasan kepada siswa mengenai softwarecorelDraw dan
photoshop mulai dari title bar, tool bar, menu bar, layout dan yang lainnya serta
fungsi-fungsi dari elemen yang ada pada software tersebut sebagai alat yang
digunakan untuk mendesain pin, mug, dan stiker.
b. Memberikan Umpan Balik
Mendiskusikan materi yang telah disampaikan guna untuk meningkatkan
ingatan siswa, bertanya-jawab dan memecahkan masalah dalam desain grafis.
c. Evaluasi
Mengetahui kemampuan siswa setelah diberikan penjelasan materi tentang
corelDraw dan photoshop.

Pertemuan 2 Pembuatan Desain Pin

a. Set ukuran kertas menjadi A4, lalu mengganti units ukuran menjadi centimeters,
dan atur posisi kertas portrait.
b. Membuat lingkaran pin, dengan cara klik iconEllipsTool pada Toolbox, lalu
buat lingkaran pada lembar kerja sambil menekan Ctrl pada keyboard untuk
membuat lingkaran sempurna. Mengganti ukuran pada Object(s) Size, panjang
dan lebar menjadi 7 cm. Diameter 7 cm digunakan untuk ukuran Desain Pin 5,8
cm ukuran standar, atau 6 cm untuk ukuran pin 4,4 cm.
c. Membuat objek desain dengan tema budaya Sumbar seperti rumah adat
minangkabau, jam gadang, masjid raya sumbar dan lain-lain yang telah dibuat
tutorialnya dalam buku kreatif.

Pertemuan 3 Pembuatan Desain Mug

a. Set ukuran kertas menjadi A4, lalu mengganti units ukuran menjadi centimeters,
dan atur posisi kertas landscape.
b. Membuat objek persegi panjang dengan ukuran 20cm x 8cm yang merupakan
ukuran standar untuk membuat desain mug.
c. Membuat objek desain dengan tema budaya Sumbar seperti rumah adat
minangkabau, jam gadang, masjid raya sumbar dan lain-lain yang telah dibuat
tutorialnya dalam buku kreatif.

Pertemuan 4 Pembuatan Desain Stiker

a. Set ukuran kertas menjadi A4, lalu mengganti units ukuran menjadi centimeters,
dan atur posisi kertas portrait.
 8

b. Untuk ukuran objek pada pembuatan stiker tidak ditentukan, namun disesuaikan
dengan keinginan yang akan dibuat.
c. Membuat objek desain dengan tema budaya Sumbar seperti rumah adat
minangkabau, jam gadang, masjid raya sumbar dan lain-lain yang telah dibuat
tutorialnya dalam buku kreatif.

Pertemuan 5 Praktik Pembuatan Pin, Mug dan Stiker.

a. Pin
1) Setelah desain dibuat, selanjutnya desain tersebut dicetak di kertas HVS
dengan menggunakan printer yang telah tersedia.
2) Kertas hasil print selanjutnya dipotong menurut pola pin yaitu di masing-
masing batas lingkaran luar.
3) Menyiapkan semua properti seperti aluminium, bagian belakang, mika
lingkaran dan peniti atau gantungan kunci.
4) Alumunium diletakkan pada sisi mesin A, lalu gambar diletakkan di
atasnya, setelah gambar lalu letakkan mika. Mika di sini berfungsi
menjadikan gambar pin nanti tampak menjadi mengkilap, selain itu mika
juga membuat gambar anti air sehingga menjadi awet.
5) Setelah itu sejajarkan alumunium dengan tuas press, dan tekan dengan
kekuatan sedang. Sementara sisi B kosong, ini dengan bagian belakang pin
yang terbuat dari plastik. Setelah itu geser bagian B mesin sejajar dengan
tuas mesin, lalu tekan dengan tekanan sedang. Setelah itu geser bagian B ke
kanan agar pin dapat di ambil.

b. Mug
1) Mencetak desain mug yang telah dibuat di kertas sublim atau kertas inkjet
dengan menggunakan printer.
2) Memotong kertas yang telah dicetak sesuai dengan pola desain mug.
3) Menyiapkan gelas mug putih polos coating. Fungsi cairan coatingdisini
adalah agar tinta sublim bisa melekat pada permukaan atau media mug
digital sablon.
4) Hasil yang telah di cetak, lalu diletakkan pada permukaan mug dengan
posisi gambar menghadap pada mug dan digunakan isolasi kertas untuk
melengketkannya sebelum mug masuk pada mesin press.
5) Letakkan mug pada mesin press yang telah disiapkan, dan tunggu hingga
terdengar bunyi, itu menandakan mug siap diambil.
6) Lalu lepas gambar yang menempel pada MUG tadi, dan tunggu sampai
dingin.
 9

c. Stiker
1) Mencetak desain stiker yang telah dibuat di kertas HVS dengan
menggunakan printer.
2) Kemudian menempelkan stiker bening diatas kertas HVS hasil print, pelan-
pelan tempelkan seluruhnya ke atas gambar dengan menggunakan
penggaris. Pastikan saat menempelkan kertas bening dengan kertas HVS
benar-benar merekat dan tidak ada celah gelembung udara di dalamnya.
3) Pemotongan pola mengikuti hasil desain yang telah dicetak dengan
menggunakan gunting atau pisau cutter.

Pertemuan 6 Pameran Hasil

Setelah selesai melakukan pelatihan desain grafis yaitu desain mug, pin, dan
stiker maka siswa yang mengikuti pelatihan akan mengadakan pameran hasil karya
mereka di halaman sekolah SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Pameran hasil
ini bertujuan untuk memperlihatkan hasil desain dari siswa selama mereka
mengikuti pelatihan ini. Siswa juga diperbolehkan menerima pesanan apabila ada
siswa, guru, dan orang orang yang ingin memesan untuk membuatkan pin, mug,
maupun stiker.

Pameran hasil ini juga bertujuan untuk menarik perhatian siswa lainnya
untuk ikut tergabung dan belajar desain grafis pada pelatihan berikutnya apabila
program ini berlanjut. Dengan begitu semakin banyak siswa yang tergabung maka
semakin banyak pula siswa yang mengeksplor skill nya di bidang desain grafis ini.
Karena pelatihan ini juga bertujuan untuk memberikan bekal softskill kepada siswa
apabila nantinya tidak dapat melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi maka
siswa dapat membuka peluang usaha sendiri dengan menawarkan jasa desain grafis
ini.
 10

BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. Anggaran Biaya

No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1 Peralatan penunjang 7. 220.000
2 Bahan habis pakai 1.580.000
3 Perjalanan 420.000
4 Lain - lainnya 1.685.000

Jumlah 10.905.000
B. Jadwal Kegiatan

No Bulan I Bulan II Bulan III Bulan IV

Nama Kegiatan
I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
1 Pengurusan birokrasi :
a. Kerja sama dengan
kepala sekolah
b. Kerjasama dengan
guru TIK SMA
Pembangunan
c. Pendataan peserta

2 Penyediaan alat dan

bahan
3 Pelaksanaan program di
sekolah
4 Evaluasi Akhir
 11

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing

Ketua kelompok

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Isnaini Mutiah Harahap
2 Jenis kelamin Perempuan
3 Program studi Pendidikan Teknik Informatika dan
Komputer
4 NIM 14076011
5 Tempat dan Tanggal lahir Padang Sidempuan, 28 Oktober 1996
6 Email isnainimutiah2810@gmail.com
7 Nomor Telepon/ Hp 082384183644

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi MIN Sihadabuan MTSN 1 Model SMA Negeri 4
Padangsidimpuan Padangsidimpuan Padangsidimpuan
Jurusan - - IPA
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008 2008-2011 2011-2014

C. Penghargaan

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Tahun

Penghargaan
1 Delegasi IDEAS SUMMIT Batch #2 Universitas Gadjah Mada 2016
Universitas Gadjah Mada

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi
salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah
...

Padang, 30 Agustus 2017

Pengusul,

Isnaini Mutiah Harahap

 12

Anggota I
A. Identitas Diri

1 Nama lengkap (dengan gelar) Irna Gusmawati

2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Teknologi Informatika Dan
Komputer
4 NIM 14076010
5 Tempat dan Tanggal Lahir Kp. Talang, 07 Agustus 1995
6 E-mail irnarifatullnasnur@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 082284987628

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi SDN 15 Pudung MTSN Bawan SMKN 1 Ampek
Nagari
Jurusan - - Multimedia
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008 2008-2011 2011-2014

C. Penghargaan

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Tahun

Penghargaan
1 Finalis LKTI Nasional Innovation Universitas Sumatera 2016
Science Writting Universitas Utara
Sumatera Utara

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan Hibah ...

Padang, 14 November 2016

Pengusul,

Irna Gusmawati
 13

Anggota II
A. Identitas Diri
1 Nama lengkap Edi Prasetio
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Program Studi Pendidikan Teknologi Informatika Dan
Komputer
4 NIM 14076009
5 Tempat dan Tanggal Lahir Sukadamai, 17 September 1994
6 E-mail edi.prasetio.17@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 082185931927

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi SDN 155 SMPN 9 Kab. Tebo SMKN 2
Kab.Tebo Kab.Tebo
Jurusan - - Multimedia
Tahun Masuk-Lulus 2002-2008 2008-2011 2011-2014

C. Penghargaan
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
1 Juara I LKS SMK Web Dinas Pendidikan Kab. Tebo 2013
Design
2 Juara III Volly Putra DISPENDA.JAMBI 2012

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hibah ...

Padang, 14 November 2016

Pengusul,

Edi Prasetio
 14

Anggota III
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Yuni Sumiarni
2 Jenis kelamin Perempuan
3 Program studi Pendidikan Luar Biasa
4 NIM 14003153
5 Tempat dan Tanggal lahir Padang, 11 Juni 1995
6 Email yuni.sumiarni@yahoo.com
7 Nomor Telepon/ Hp 085762802963

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi SD Negeri 08 SMP N 14 Padang SMA N 15
Pisang Padang
Jurusan - -
Tahun Masuk-Lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013

C. Riwayat Pendidikan
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Tahun
Penghargaan
1 Finalis LKTI Nasional Innovation Universitas Sumatera 2016
Science Writting Universitas Utara
Sumatera Utara

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan Hibah ...

Padang, 14 November 2016

Pengusul,

Yuni Sumiarni
 15

Anggota IV

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Adi Hariyanto
2 Jenis kelamin Laki-laki
3 Program studi Desain komunikasi visual
4 NIM 15027047
5 Tempat dan Tanggal lahir Muara bulian, 7 Maret 1997
6 Email adiegobert@gmail.com
7 Nomor Telepon/ Hp 085758796946

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA
Nama Institusi SDN 80 Muara SMPN 21 SMKN 2 Batanghari
bulian Batanghari
Jurusan - - Desain komunikasi
visual
Tahun Masuk-Lulus 2003-2009 2009-2012 2012-2015

C. Penghargaan
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Tahun
Penghargaan
1 Juara II Lomba fotografi Dinas pendidikan 2014
pendidikan tingkat provinsi provinsi jambi
2 Juara II film dokumenter Media massa 2015
tingkat provinsi
3 Desain neonbox tugas akhir SMKN 2 Batanghari 2015
tingkat sekolah
4 Juara I lomba fotografi tingkat SMAN 1 Batanghari 2014
kabupaten

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan Hibah ...

Padang, 14 November 2016

Pengusul,

Adi Hariyanto
 16

Biodata Dosen Pembimbing

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Dr. Asrul Huda, S.Kom., M.Kom
2 Jenis Kelamin Laki-Laki
3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli
4 NIP/NIK/Identitas lainnya 198010102010121001
5 NIDN 0010108007
6 Tempat dan Tanggal Lahir Bukittinggi, 10 Oktober 1980
7 E-mail asrulhuda@gmail.com
9 Nomor Telepon/HP 081363777678
10 Perguruan Tinggi Universitas Negeri Padang
11 Alamat Kantor Jln. Prof. Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar
12 Nomor Telepon/Faks (0751) 444614
13 Lulusan yang Telah Dihasilkan S-1 = 25 orang; S-2 = orang; S-3 = orang
14 Alamat Rumah Komp. Perumahan Sari Minang Blok C No.1
Balai Gadang Kota Padang
15 Jenis Kelamin Laki-Laki
16 Agama Islam
17 Status Perkawinan Kawin
18 Mata Kuliah yg Diampu 1. Teknologi Multimedia dan Internet
2 . Pembelajaran Berbantuan Komputer
3 . Desain Grafis
4. Data Mining
5. Kecerdasan Buatan
6. Algoritma dan Pemograman
7. Basis Data
8. Animasi dan Media Pembelajaran
9. Praktikum Multimedia dan Animasi

B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2 S-3
Nama Perguruan Tinggi UPI YPTK UPI YPTK UNP
Padang Padang
Bidang Ilmu Sistem Komputer Teknologi Pendidikan
Informasi Teknologi
Kejuruan
Tahun Masuk-Lulus 2003-2007 2007-2009 2013-2016
Judul Skripsi/Tesis/Disertasi Pemanfaatan Penerapan Pengembangan
Oxygensms Jaringan Model
Sebagai Syaraf Tiruan Pembelajaran
Pengontrol dalam Desain Grafis
Lampu Rumah Memprediksi Berbasis
Menggunakan Multimedia
 17

Port paralel yang Harga Saham

Dikendalikan Pada
Melalui Bahasa Pasar Modal
Pemograman Indonesia
Borland Delphi
7.0

C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir

(Bukan Skripsi, Tesis, maupun Disertasi)
Pendanaan
No. Tahun Judul Penelitian Sumber* Jml (Juta
Rp)
1 2013 Rancang Bangun CD Interaktif BOPTN DIKTI 50.000.000,
Tutorial Dan Pengaruhnya -
Terhadap Peningkatan Hasil
Belajar Mata Pelajaran Jaringan
Komputer Siswa SMK N 1 Pulau
Punjung Kabupaten Dharmasraya
2 2014 Rancang Bangun CD Interaktif BOPTN DIKTI 50.000.000,
Tutorial Dan Pengaruhnya -
Terhadap Peningkatan Hasil
Belajar Mata Pelajaran Jaringan
Komputer Siswa SMK N 1 Pulau
Punjung Kabupaten Dharmasraya
3 2015 Rancang Bangun CD Interaktif BOPTN DIKTI 52.000.000,
Desain Grafis Berorientasi Produk -
Wirausaha Dan Pengaruhnya
Terhadap Peningkatan Hasil
Belajar Siswa Smk Kabupaten
Dharmasraya
4 2015 Pengembangan Model Pendidikan Direktorat 250.000.000
Life Skill Berbasis Pembinaan PK- ,-
Kewirausahaan Bagi Anak PLK Direktorat
Berkebutuhan Khusus di Jenderal
Sumatera Barat Pendidikan Dasar
Kemendikdasbud
5 2016 Rancang Bangun CD Interaktif BOPTN DIKTI 60.000.000,
Desain Grafis Berorientasi Produk -
Wirausaha Dan Pengaruhnya
Terhadap Peningkatan Hasil
Belajar Siswa SMK Kabupaten
Dharmasraya
Dst.
 18

* Tuliskan sumber pendanaan baik dari skema penelitian DIKTI maupun dari
sumber lainnya.

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

Judul Pengabdian Kepada Pendanaan
No. Tahun
Masyarakat Sumber* Jml (Juta Rp)
1 2012 Kegiatan Pelatihan Komputer Secara PKPU 15.000.000,-
Intensif kerjasama Yayasan Jihadul Sumatera
Khair Center (YAJIKHA) dengan Barat
Lembaga Kemanusian Nasional
PKPU Sumatera Barat
2 2013 Kegiatan Workshop Pengembangan MGMP PPKN 12.000.000,-
Media Belajar Berbasis ICT untuk Kabupaten
mata Pelajaran PPKN pada MGMP Dharmasraya
PPKN SMP/MTs Kabupaten
Dharmasraya
3 2013 Pelatihan Peningkatan Kemampuan DIPA UNP 10.000.000,-
Desain Grafis dan Percetakan Digital
Bagi Guru-Guru Produktif di
SMKN 5 Padang
4 2013 Kegiatan Pelatihan DIPA UNP 10.000.000,-
Pengoptimalisasikan penggunaan
Komputer dan Program Aplikasi
Evaluasi Raport bagi Guru Wali
Kelas SMP di Kecamatan Kuranji
Kota Padang
5 2013 Kegiatan Pelatihan Sablon Digital DIPA UNP 10.000.000,-
Bagi Remaja dan Anak Putus
Sekolah di Kenagarian Kurai
Kecamatan Suliki Kabupaten Lima
Puluh Kota
6 2013 Kegiatan Pelatihan Dasar-Dasar DIPA UNP 10.000.000,-
Komputer Bagi Masyarakat, Remaja
Mesjid dan Anak Putus Sekolah di
Kenagarian Kurai Kecamatan Suliki
Kabupaten Lima Puluh Kota.2013
7 2014 Kegiatan Pelatihan Pembuatan DIPA UNP 10.000.000,-
Media Belajar Berbasiskan
Komputer Multimedia Bagi Guru
SDN 04-08 Baringin Balai Gadang
Kecamatan Koto Tangah
Padang2014
 19

8 2014 Kegiatan Pelatihan Dasar-Dasar DIPA UNP 10.000.000,-

Komputer dan Desain Grafis Bagi
Masyarakat, Remaja Mesjid dan
Anak Putus Sekolah di Kenagarian
Kamang Mudiak Kecamatan
Kamang Magek Kabupaten Agam
9 2014 Kegiatan Pelatihan Penggunaan DIPA UNP 10.000.000,-
Internet dan Website bagi Para
Pegawai Kenagarian Kamang
Mudiak Kecamatan Kamang Magek
Kabupaten Agam
10 2015 Pelatihan Penyusunan Proposal, DIPA UNP 15.000.000,-
Laporan Penelitian Tindakan Kelas
Dan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi
Guru-Guru Smk Negeri 1 Kota
Padang2015
11 2015 Pemberdayaan Masyarakat Berbasis DIPA UNP 50.000.000,-
Teknologi Informasi di Kenagarian
VII Koto Talago Kecamatan
Guguak Kabupaten 50 Kota
12 2015 Pelatihan Ketrampilan Dan Peluang DIPA UNP 50.000.000,-
Wirausaha Bagi Pemuda Putus
Sekolah Dan Siswa Ekonomi Lemah
Di Kelurahan Air Tawar Barat
Kecamatan Padang Utara Kota
Padang
13 2016 Pelatihan Peningkatan Kemampuan DIPA UNP 15.000.000,
Desain Grafis dan Percetakan Digital
Bagi Siswa SMKN 2 Pulau Punjung
Kabupaten Dharmasraya Dalam
Mengembangkan Sikap
Berwirausaha
14 2016 Pelatihan Pengelolaan Jaringan DIPA UNP 15.000.000,
Komputer Bagi MGMP Guru
Teknik Komputer dan Jaringan
(TKJ) Kabupaten Dharmasraya
15 2016 Pelatihan Desain Grafis dan DIPA UNP 15.000.000,
Percetakan Digital Bagi Generasi
Muda di Koto XI Tarusan
Kabupaten Pesisir Selatan
Dst.
* Tuliskan sumber pendanaan baik dari skema pengabdian kepada masyarakat
DIKTI maupun dari sumber lainnya.
 20

E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun Terakhir

Volume/
No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal
Nomor/Tahun
1 Pemanfaatan Oxygensms Sebagai Jurnal ISSN : 2086 4981
Pengontrol Lampu Rumah Teknologi Vol. 5 No. 2
Menggunakan Port Paralel Yang Informasi & September 2012
Dikendalikan Melalui Bahasa Pendidikan
Pemograman Borland Delphi 7.0
2 Penerapan Jaringan Syaraf Tiruan Jurnal ISSN : 2086 4981
Dalam Memprediksi Harga Saham Pada Teknologi Vol. 7 No. 1 Maret
Pasar Modal Indonesia Informasi & 2014
Pendidikan
3 Pemanfaatan Elemen Pemanas Sebagai Jurnal ISSN : 2086 4981
Alat Sablon Digital Dengan Teknologi Vol. 7 No. 2
Menggunakan Timer Dan Didukung Informasi & September 2014
Oleh Bahasa Pemograman Borland Pendidikan
Delphi 7.0
4 Designing Interactive Tutorial Jurnal 77:23 (2015) 2126 |
Compact Disc (CD) For Computer Teknologi www.jurnalteknologi
Network Subject UTM .utm.my | eISSN
Terindeks 21803722 |
Scopus
5 Web Based Advertising Information Jurnal 77:23 (2015) 2733 |
System Design For Newspaper Teknologi www.jurnalteknologi
UTM .utm.my | eISSN
Terindeks 21803722 |
Scopus
Dst.

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

Nama Pertemuan
No. Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat
Ilmiah / Seminar
1 Seminar Nasional Rancang Bangun CD Interaktif Padang, 9 November
Pendidikan Vokasi Tutorial Dan Pengaruhnya 2013
Tema : Terhadap Peningkatan Hasil
Pengembangan Belajar Mata Pelajaran Jaringan
Pembelajaran Komputer Siswa SMK N 1
Pendidikan Vokasi Pulau Punjung Kabupaten
Dalam Perspektif Dharmasraya
Kurikulum 2013
2 3rd UPI Interactive Tutorial CD Design Bandung, 12-15
International And Its Effect Toward Learning November 2014
 21

Conference on Outcome Improvement On

Technical and Computer Network Lesson Of
Vocational Students SMKN 1 Pulau
Education and Punjung Dharmasraya Regency
Training
3 1st Internasional Designing Interactive Tutorial Batam, 4 Desember
Conference on Compact Disc (CD) for 2014
Engineering, Computer Network Subject (a
Technology, and case study at SMKN 1 Pulau
Applied Business Punjung Kabupaten
Dharmasraya)
4 Seminar Nasional Rancang Bangun CD Interaktif Denpasar Bali, 12
Pendidikan Teknik Pembelajaran Pengolahan Citra September 2015
Informatika Digital Berbasis Multimedia ISSN 2087:2658
(SENAPATI 6) Dengan Model Classic Tutorial
Denpasar - BALI
5 Seminar The Need Analysis For The Bukittinggi, 16-17
Internasional Design Of The Entrepreneurship Oktober 2015
3rd IC TVET Product-Oriented Graphical
FT-UNP Design Interactive Cd Of The
Students Of SMK of
Dharmasraya Regency
6 Seminar Developing Life Skills Bukittinggi, 16-17
Internasional Education Model For Oktober 2015
3rd IC TVET Disabilities Children Of
FT-UNP Underdeveloped Region In West
Sumatra
7 Seminar Effectiveness of CD Interactive Unimed Medan,
Internasional Learning Graphic Design Based 3-6 August 2016
Educational Multimedia For Vocational
Technology and School Student In Dharmasraya
Vocational In Asean
Economic
Community,
International
Conference
Proceedings
8 Konvensi Nasional Perbandingan Penerapan Model UNJ Jakarta, 12 - 15
Pendidikan Pembelajaran Desain Grafis Oktober 2016
Indonesia Berbasis Multimedia (MP-
(KONASPI) VIII DGBM) Dengan Model
Konvensional Dalam
Matakuliah Desain Grafis
 22

9 4th UPI International Development of Graphic Design UPI Bandung, 15-16

Conference on Learning Model Multimedia November 2016
Technical and Based
Vocational
Education and
Training
Dst.

G. Narasumber Pelatihan
1. Pemateri Workshop Pengembangan Media Pembelajaran untuk Dosen
Tarbiyah STAIN M. Djamil Jambek Bukittinggi tahun 2010
2. Pemateri dalam Workshop MGMP Guru IPS tingkat MTsN/SMP se
Kabupaten Dharmasraya tahun 2012 dengan Materi Pengembangan Media
Pembelajaran Berbasis ICT
3. Pemateri dalam Workshop MGMP Guru IPA tingkat MTsN/SMP se
Kabupaten Dharmasraya tahun 2012 dengan Materi Pengembangan Media
Pembelajaran Berbasis Multimedia
4. Pemateri dalam Workshop MGMP Guru Matematika tingkat MTsN/SMP
se Kabupaten Dharmasraya tahun 2012 dengan Materi Pengembangan
Media Pembelajaran Berbasis Multimedia
5. Pemateri dalam Kegiatan Pelatihan Guru-Guru SD se-Kota Padang, Kab.
Padang Pariaman, Kota Pariaman tahun 2012 Kerjasama PKPU Sumatera
Barat dengan Yayasan Jihadul Khair Center.
6. Narasumber dalam Kegiatan Workshop Guru-Guru TIK SMP se-Kota
Padang Bulan Juli s/d Agustus tahun 2012 di SMP N 8 Padang dengan
materi Pengembangan Media Belajar Berbasis ICT (menggunakan
Autoplay Media Studio dan Macromedia Director).
7. Narasumber dalam Kegiatan Pelatihan Guru-Guru SMP di Kamang Mudik
Kabupaten Agam, Juli s/d Agustus tahun 2012 dengan materi Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) di MTs dan MAN Mualimin Muhammadiyah Pakan
Sinayan Kamang Mudik Kabupaten Agam.
8. Narasumber dalam Kegiatan Pelatihan Guru-Guru SMK N 2 VII Talago
Payakumbuh di VII Talago Payakumbuh, September 2012 dengan materi
Desain grafis dan Multimedia di SMKN 2 VII Talago Kabupaten 50 Kota.
9. Narasumber dalam Kegiatan Workshop Pengembangan Media Belajar
Berbasis ICT untuk mata Pelajaran PPKN pada MGMP PPKN SMP/MTs
Kabupaten Dharmasraya, 2013.
10. Narasumber dalam Pelatihan Peningkatan Kemampuan Desain Grafis dan
Percetakan Digital Bagi Guru-Guru Produktif di SMKN 5 Padang, 2013.
11. Narasumber dalam Kegiatan Pelatihan Pengoptimalisasikan penggunaan
Komputer dan Program Aplikasi Evaluasi Raport bagi Guru Wali Kelas
SMP di Kecamatan Kuranji Kota Padang, 2013.
 23

12. Narasumber dalam Kegiatan Pelatihan Sablon Digital Bagi Remaja dan
Anak Putus Sekolah di Kenagarian Kurai Kecamatan Suliki Kabupaten
Lima Puluh Kota, 2013.
13. Narasumber dalam Kegiatan Pelatihan Dasar-Dasar Komputer Bagi
Masyarakat, Remaja Mesjid dan Anak Putus Sekolah di Kenagarian Kurai
Kecamatan Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota, 2013.
14. Narasumber dalam Kegiatan Pelatihan Pembuatan Media Belajar
Berbasiskan Komputer Multimedia Bagi Guru SDN 04-08 Baringin Balai
Gadang Kecamatan Koto Tangah Padang, 2014.
15. Narasumber dalam Kegiatan Pelatihan Dasar-Dasar Komputer dan Desain
Grafis Bagi Masyarakat, Remaja Mesjid dan Anak Putus Sekolah di
Kenagarian Kamang Mudiak Kecamatan Kamang Magek Kabupaten
Agam, 2014.
16. Narasumber dalam Kegiatan Pelatihan Penggunaan Internet dan Website
bagi Para Pegawai Kenagarian Kamang Mudiak Kecamatan Kamang
Magek Kabupaten Agam, 2014.
17. Narasumber dalam Pelatihan Penyusunan Proposal, Laporan Penelitian
Tindakan Kelas Dan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru-Guru Smk Negeri
1 Kota Padang, 2015.
18. Narasumber dalam Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Teknologi
Informasi di Kenagarian VII Koto Talago Kecamatan Guguak Kabupaten
50 Kota, 2015.
19. Narasumber dalam Pelatihan Ketrampilan Dan Peluang Wirausaha Bagi
Pemuda Putus Sekolah Dan Siswa Ekonomi Lemah Di Kelurahan Air
Tawar Barat Kecamatan Padang Utara Kota Padang, 2015.
20. Nara sumber Pelatihan Pembuatan Media Belajar menggunakan Swishmax,
Camtasia, Cool Edit Pro dan Web Style. SMK-SMAK Kementerian
Perindustrian Republik Indonesia, Padang 21-30 Juli 2016.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.

Padang, November 2016

( Dr. Asrul Huda, S.Kom., M.Kom )

 24

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan penunjang

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Pemakaian (Rp)
Printer Epson Cetak hasil 1 buah 2.000.000 2.000.000
L310 desain
Flashdisk 8 Media simpan 1 buah 65.000 65.000
Gb file file
kebutuhan
mendesain
Mesin Press Untuk press 1 buah 3.500.000 3.500.000
Pin pin
Mesin Mug Cetak desain 1 buah 1.500.000 1.500.000
ke mug
Gunting Menggunting 10 buah 7000 70.000
hasil desain
Pisau kater Memotong 10 buah 4000 40.000
hasil desain
Penggaris mengukur 5 buah 9000 45.000

SUB TOTAL (Rp) 7. 220.000

2. Bahan habis pakai

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Pemakaian (Rp)
Kertas HVS 5 rim 30.000 150.000
A4
Kertas Inkjet 1 rim 80.000 80.000
Kerta Stiker 1 rim 270.000 270.000
PIN 100 buah 4000 400.000
Mug 100 buah 20.000 200.000
Kertas 1 rim 50.000 50.000
sertifikat
Tinta 4 buah 85.000 340.000
Suntikan tinta Pengisi 6 buah 5000 30.000
tinta pada
printer
Alat tulis Kebutuhan 1buah 10.000 10.000
admisitrasi
MP ( Matte 1 rim 50.000 50.000
Paper ).
SUB TOTAL (Rp) 1.580.000
 25

3. Transportasi

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Perjalanan (Rp)
Perjalanan Pengadaan 2 kali 10.000 20.000
UNP-Pasar perlenggkapan
Raya dan kebutuhan
usaha
Perjalanan Perjalan dari 8 kali x 5 10.000 400.000
Rumah rumah ke orang
sekolah sekolah
tempat
pelatihan
SUB TOTAL (Rp) 420.000

4. Lain lainnya
Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)
Pemakaian (Rp)
Internet Promoosi dan - 100.000 100.000
pencarian
kebutuhan
usaha
Pulsa Kosmunikasi - 100.000 100.000
dengan pihak
guru dan
siswa
spanduk Spanduk 2 x 1 meter 25.000 50.000
untuk di
pasang ketika
pelatihan
berjalan
Pembuatan 1 buah 50.000 50.000
proposal
Pembuatan 2 buah 25.000 50.000
laporan
visitasi
Pembuatan 1 buah 35.000 35.000
laporan akhir
Kosumsi 50 x 8 2000 800.000
siswa pertemuan
Kosumsi guru 10 x 8 5000 400.000
dan pelatih pertemuan
Ongkos Ongkos 2 50.000 100.000
pengiriman pengiriman
barang barang jarkata
- Padang
SUB TOTAL (Rp) 1.685.000
 26

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Penyusun dan Pembagian Tugas

Susunan organisasi

Pembagian Tugas

No. Nama/NIM Program Studi Bidang Ilmu Alokasi Waktu Uraian Tugas

1 Edi Prasetio Pendidikan TIK 5 jam / minggu 1. Mengkoordinasi tim

/14076009 Teknik 2. Bertanggung jawab
Informatika dan terhadap pelaksanaan
Komputer kegiatan
3. Koordinasi dalam
bimbingan dengan
dosen pembimbing
4. Koordinasi dengan
kepala SMA
Pembangunan

2 Irna Pendidikan TIK 5 jam / minggu 1. Bertanggungjawab

Gusmawati Teknik dalam mengelola
/14076010 Informatika dan administrasi
Komputer 2. Bertanggungjawab
membuat laporan
kegiatan
3. Bertanggungjawab
mendata semua alat
dan bahan keperluan
4. Bertanggungjawab
terhadap ketua tim

3 Isnaini Mutiah Pendidikan TIK 5 jam / minggu 1. Membuat artikel ilmiah

Harahap Teknik 2. Mengkondisikan siswa
/14076011 Informatika dan saat pelatihan
Komputer 3. Membantu pelaksanaan
setiap kegiatan dalam
program
 27

4. Bertanggungjawab
terhadap ketua tim

4 Yuni Sumiarni Pendidikan Luar Pendidikan 5 jam / minggu 1. Mengatur rencana

/140 Biasa Luar Biasa pembinaan peserta
2. Membantu
pelaksanaan setiap
kegiatan dalam
program
3. Bertanggungjawab
terhadap ketua tim

5 Adi Hariyanto Desain Desain Grafis 5 jam / minggu 1. Menyiapkan

/15027047 Komunikasi perlengkapan
Visual 2. Membantu
pelaksanaan setiap
kegiatan dalam
program
3. Bertanggungjawab
terhadap ketua tim
 28

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan

Lampiran 5. Surat Pernyataan dari Mitra Kerja
 30

Lampiran 6. Denah Lokasi Mitra Kerja