PENILAIAN AKHIR TAHUN

LOGOS
EKOLAH MATEMATIK
TINGKATAN 1
SMK SERI PERAK,
TELUK INTAN

UJIAN BERTULIS
OKTOBER 2Jam

ARAHAN:
1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.

2. Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang

disediakan dalam kertas soalan ini.

4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada guru yang

bertugas pada akhir peperiksaan.

UntukKegunaanPemeriksa

NamaPemeriksa:
Markah Markah
Soalan
Penuh Diperoleh
1 10
2 10
3 10
4 10
5 10
6 10
7 10
8 10
9 10
10 10
Jumlah

NAMA :.....

KELAS : .....
 2

Jawab semua soalan.

Answer all the questions.

SOALAN 1/ QUESTION 1

(a) Rajah di bawah menunjukkan suatu garis nombor.

The diagram shows a number line.

-1.2 -0.9 P -0.3 Q -0.6 R

Cari nilai bagi P, Q dan R.

Find the values of P, Q dan R.
[3markah/3marks]
Jawapan / Answer :

P: ................................. Q: ................................... R: ..............................

(b) Banding dan susunkan integer berikut mengikut tertib di bawah.

Compare and arrange the following integers according to the order below.

(i) Tertib menaik / Ascending order : -11, 12, 0, -3

(ii) Tertib menurun / Descending order : -12, 5, 7, -8

(iii) Tertib menurun / Descending order : -10, 6, -6, 10

[3markah/3marks]

(c) Hitung setiap yang berikut.

Calculate each of the following.
[4markah/4marks]
(i) -9 x ( -4 + 6 )
 (ii) 4 - 15 (-3) + (-8)

SOALAN 2/ QUESTION 2

(a) Tentukan sama ada nombor yang berikut ialah faktor bagi 39 atau bukan.
Determine whether each the following members is the factor of 39.
[3markah/3marks]
Jawapan/ Answer :

Nombor Ya/Bukan
Number Yes/No
(i) 3
(ii) 6
(iii) 13

(b) (i) Lengkapkan langkah-langkah yang berikut untuk mencari gandaan sepunya terkecil
(GSTK) bagi 15, 20 dan 30.
Complete the following steps to find the lowest common multiple (LCM) of 15, 20 and 30.
[4markah/4marks]
Jawapan/ Answer :
2 15 , 20 , 30
2 15 , 10 , 15
15 , , 15
5 5 , 5 , 5
1 , 1 , 1

Maka, GSTK bagi 15, 20 dan 30

Thus, LCM of 15, 20 and 30

= x2x3x5

=
 (c) Diberi (k-2) ialah faktor sepunya terbear (FSTB) bagi 18, 36 dan 54. Cari nilai k.
Given (k-2) i the highest common factor (HCF) of 18, 36 and 54. Find the value of k.
[3markah/3marks]

SOALAN/ QUESTION 3

(a) Padankan setiap yang berikut dengan nilai yang betul.

Match each of the following with the correct value.
[3markah/3marks]
-9

(-4)2 -6

3 6
216

81 9

16

(b) Hitung nilai bagi setiap yang berikut.

Calculate the value of each of the following.
Evaluate.
1
(i) (2 x 36) 3 [2markah/2marks]

(ii) 0.12 - 30.064 [2markah/2marks]

(c) Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi empat sama kecil dipotong daripada sehelai kertas
yang berbentuk segi empat sama besar.
The diagram shows a small square being cut from a big square paper.

10 cm
6 cm

Hitung luas, dalam cm2 , kertas yang tinggal.

Calculate the area, in cm2 of the remaining paper.
[3markah/3marks]
Jawapan/ Answer :

SOALAN 4/ QUESTION 4

(a) Padankan pasangan nisbah yang setara.

Match the pairs of equivalent ratios.
[3 markah/3 marks]

(i) 3:9 15 : 20

(ii) 6:8 14 : 21

(ii) 4:6 4 : 12
(b) (i) Tulis kadar bagi setiap situasi yang berikut.
Write the rate of each of the following situations.
[2 markah/2 marks]

Situasi Kadar
Situation Rate
a. Kumar membeli 10 liter air mineral dengan harga RM8.90.
Kumar bought 10 litres of mineral water with the price RM8.90.

b. Puan Rosita berlari 5 km dalam masa 35 minit.

Puan Rozita runs 5 km in 35 minutes.

(ii) Tukarkan 200 m/s kepada km/j.

Convert 200 m/s into km/j.
[2 markah/2 marks]
Jawapan//answer:

(c) Nisbah bilangan pokok rambutan kepada pokok pisang di dusun Mamat ialah 5 : 6. Jumlah
bilangan pokok ialah 154 batang. Mamat hendak menambah pokok rambutan lagi. Cari
bilangan minimum pokok rambutan yang perlu ditambah supaya jumlah bilangan pokok
rambutan sama dengan jumlah bilangan pokok pisang.
The ratio of the number of rambutan trees to the number of banana trees in Mamat's orchard
is 5 : 6. The total number of trees is 154. Mamat wants to plant more rambutan trees. Find the
minimum number of rambutan trees that need to be added so that the total number of
rambutan trees is same the total number of banana trees.
[3 markah/3 marks]

Jawapan//answer:
SOALAN 5/ QUESTION 5

(a) Lengkapkan jadual di bawah.

Complete the table below.
[2markah/2marks]

Sebutan algebra Pemboleh ubah Pekali

Algebraic term Variable Coefficient
(i) m2n3p4 mnp
5
(ii) - 0.6de2f3 ef2

(b) Tentukan nilai ungkapan algebra yang berikut apabila x = 7, y = -5 dan z = 3.

Determine the value of the following algebraic expresions when x=7, y = -5 and z = 3.
[4 markah/4 marks]
(i) xy - 6z

(ii) 12(z-y)

(c) Permudahkan :
Simplify:
[4 markah/4 marks]
3 5 2 4
(i) 2pr 4q r x 10pq
 (ii) (9pq - rs + 4) - (-5pq + 2rs - 3)

SOALAN 6/ QUESTION 6

(a) Pada ruang jawapan, tandakan () bagi persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan
( X ) bagi yang bukan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
In the answer space, mark () for linear equation in one variable and ( X ) for non-
linear equation in one variable.
[4 markah/4 marks]

(i) 1-x = z
(ii) 2y + 7 = 5
(iii) 4p2 - 3 = p3
(iv) -6t - 8 = t + (-3)

(b) Selesaikan persamaan linear yang berikut.

Solve the following equations.
[4 markah/4 marks]
(i) 3(x + 2) = 5x

(ii) 3(n - 1)= n - 4

2
(c) Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi empat sama dan dua buah segi tiga sama
kaki.
Diagram below shows a square and two isosceles triangle.

(2x - 10) cm

12 cm

Tentukan nilai x, jika perimeter seluruh rajah ialah 82 cm.

Determine the value of x, if the perimeter of the whole diagram is 82 cm.
[2markah/2marks]
Jawapan//answer:

SOALAN 7/ QUESTION 7

(a) Isi petak kosong dengan simbol '>' atau '<'.

Fill in the boxes with the symbol '>' or '<'
[3markah/3marks]
i. 12 -20

ii. (9) 22

iii. -3 -8
(b) Tulis satu ketaksamaan linear bagi setiap situasi yang berikut.
Write a linear inequality for each of the following situations.
[3markah/3marks]
(i) Tinggi kenderaan x yang melalui sebuah terowong semestinya kurang daripada 3 meter.
The height, x m, of vehicles passing through a tunnel must be less than 3 metres.

(ii) Fifi ingin membeli tilam yang berharga RMz dengan bajet sebanyak RM900.
Fifi wants to buy a mattress for RMz with a budget of RM900.

(iii) Harga, RMk, bagi setiap barang yang dijual di sebuah kedai ialah RM10 dan ke atas.
The price, RMk, of each item sold in a shop is RM10 and above.

(c) (i) Cari penyelesaian bagi ketaksamaan linear serentak yang berikut.
Find the solution for the following simultaneous linear inequalities.
x + 3 -6
x - 4 < -9.
[3markah/3marks]

(ii) Senaraikan semua nilai integer x yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan linear
serentak itu.
List all the integer values of x that satisfy the simultaneouslinear inequalities

[1markah/1marks]
SOALAN 8/ QUESTION 8

(a) Tentukan sama ada setiap pasangan sudut yang berikut ialah sudut pelengkap, sudut
penggenap atau sudut konjugat.
Determine whether each of the following pairs of angles are complementary angles,
supplementary angles or conjugate angles.
[3 markah/3 marks]

(i) 107, 73 : .....................................................................

(ii) 126, 234 : ......................................................................

(iii) 32 , 58 : ......................................................................

(b) (i) Dalam rajah di bawah, p dan 26 ialah sudut pelengkap dan p dan q ialah sudut penggenap.
In the diagram, p and 26 are the complementary angles and p and q are supplementary
angles.

Cari nilai p dan q.

Find the values of p and q.
[2 markah/2 mark]
Jawapan/Answer:
(ii) Dalam rajah di bawah, PQRS ialah garis lurus.
In the diagram, PQRS is a straight line.

Cari nilai x.
Find the value of x.
[2 markah/2 marks]
Jawapan/Answer:

(c) Dalam rajah di bawah, KLM dan PLQ ialah garis lurus.
In the diagram, KLM and PLQ are straight lines.
[3markah/3marks]

Cari nilai x + y.
Find the value of x + y.
Jawapan/Answer:
SOALAN 9/ QUESTION 9

(a) Rajah di bawah menunjukkan kombinasi beberapa buah poligon.

The diagram shows a combination of some polygons.

[3markah/3marks]
Namakan tiga poligon yang terdapat dalam rajah itu.
Name three polygons contained in the diagram.
(i) .........................................
(ii) .........................................
(iii) .........................................

(b) (i) Dalam rajah di bawah, PQRS ialah sebuah sisi empat dan RST ialah garis lurus.
In the diagram, PQRS is a quadrilateral and RST is a straight line.

Cari nilai x.
Find the value of x.
[2 markah/2 marks]
Jawapan/Answer:
(i) Lengkapkan ayat yang berikut dengan perkataan 'Semua', 'Sebahagian' atau 'Tiada'.
Complete the following sentences with the word 'All', 'Some' or 'No'
[2 markah/2 marks]

a. ................................................ rombus ialah segi empat selari.

................................................ rhombuses are parallelograms.

b. ................................................ trapezium ialah segi empat tepat.

................................................trapeziums are rectangles

(c) Dalam rajah di bawah, PUT, PRS dan QRU ialah garis lurus.
In the diagram, PUT, PRS and QRU are straight lines.

Cari nilai x, y dan z.

Find the values of x,y and z.
[3 markah/3 marks]
Jawapan//4nswer.

.
SOALAN 10/ QUESTION 10

(a) Bulatkan bentuk yang mempunyai luas yang sama.

Circle the shapes with the same area.
[3 markah/3 mark]

(b) Dalam Rajah 9.1, PQR ialah sebuah segi tiga sama kaki, PRSU ialah sebuah segi empat tepat
dan STU ialah sebuah segi tiga sama sisi.
In Diagram 9.1, PQR is an isosceles triangle, PRSU is a rectangle and STU is an equilateral
triangle.

Diberi perimeter seluruh rajah itu ialah 50 cm. Cari

Given the perimeter of the whole diagram is 50 cm. Find
(i) panjang, dalam cm, bagi PQ.
the length, in cm, PQ
[3 markah/3 marks]
Jawapan/Answer:

(ii) perimeter, dalam cm, bagi PQR.

 the perimeter, in cm, of PQR.
[2 markah/2 marks]
Jawapan/Answer:

(c) Rajah di bawah menunjukkan pelan tanah Encik Lee yang berbentuk trapezium. Dia membina
sebuah rumah di atas tanah itu.
The diagram shows a plan of Mr Lee's land in the shape of a trapezium. He built a house on
the land.

Cari luas, dalam m2, kawasan tanah yang masih kosong.

Find the area, in m" , of the land that is still empty.
[2 markah/2 marks]
Jawapan/Answer:

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER
 Disediakan oleh: Disemakoleh: Diperakuoleh:

.. ......
(PN. ADIJAYANI BT. AHMAD) (CIKHANISAH BT. MAT AKIN) (PN. NORSITA BT. ABDULLAH)