51 Silabus Ekonomi 2016
51 Silabus Ekonomi 2016
MATA PELAJARAN
EKONOMI
DAFTAR ISI i
I. PENDAHULUAN 1
A. Rasional.............................................................................................1
B. Kompetensi yang Diharapkan Setelah Siswa Mempelajari Ilmu
Pengetahuan Sosial di Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah 3
C. Kompetensi yang Diharapkan Setelah Siswa Mempelajari Mata
Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah.......4
D. Kerangka Pengembangan Kurikulum Mata Pelajaran Ekonomi
Sekolah Menengah Atas/Madarasah Aliyah.......................................6
E. Pembelajaran dan Penilaian...............................................................8
F. Kontekstualisasi Pembelajaran Sesuai dengan Kondisi Lingkungan
dan Siswa........................................................................................10
A. Kelas X.............................................................................................11
B. Kelas XI............................................................................................21
C. Kelas XII...........................................................................................29
-1-
I. PENDAHULUAN
A. Rasional
-1-
kompetensi inti, linieritas dan koherensi struktur kompetensi, dan
kontekstualisasi peraturan perundangan.
-2-
B. Kompetensi yang Diharapkan Setelah Siswa Mempelajari Ilmu
Pengetahuan Sosial di Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
-3-
C. Kompetensi yang Diharapkan Setelah Siswa Mempelajari Mata Pelajaran
Ekonomi di Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah
-4-
SD/MI KELAS I-III SD/MI KELAS IV-VI
Siswa mampu mengenali diri dan kondisi Siswa mampu mengenali diri, kondisi alam
lingkungan sekitar serta lingkungan sosial dan sosial dalam wilayah geografis yang lebih
sebagai wadah aktivitas manusia dalam luas sebagai wadah aktivitas manusia dalam
bidang ekonomi, sosial, dan budaya yang bidang ekonomi, sosial, dan budaya yang
dinamis dan berkelanjutan melalui dinamis dan berkelanjutan dalam lingkup
pemanfaatan teknologi secara santun. lokal, nasional, global melalui pemanfaatan
teknologi secara santun.
-5-
Gambar 1. Peta Kompetensi Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas I XII
-6-
struktur kompetensi dengan tetap memperhatikan ruang lingkup materi,
dan kontekstualisasi peraturan perundangan, serta penyederhaan format
silabus agar mudah dipahami.
Ruang lingkup materi dan Tabel peta materi mata pelajaran ekonomi
dalam rangka mencapai Kompetensi Inti pada jenjang SMA/MA adalah
sebagai berikut.
1. Ilmu Ekonomi Mikro
2. Ilmu Ekonomi Makro
3. Badan Usaha (BUMN/BUMD/BUMS/Koperasi)
4. Manajemen
5. Akuntansi
Tabel
Peta Materi Mata Pelajaran Ekonomi SMA/MA
-7-
Kelas X Kelas XI Kelas XII
internasional
Kerja sama ekonomi
internasional
1. Pembelajaran
Tuntutan pembelajaran saintifik disamping pencapaian kompetensi
pengetahuan dan kompetensi keterampilan juga menekankan pada
kompetensi spiritual dan sosial siswa. Dengan cara ini maka siswa
tidak hanya diberikan pengetahuan, melainkan juga keterampilan
serta pembentukan sikap dan perilaku; siswa tidak hanya tahu apa
dan siapa akan tetapi juga tahu mengapa dan bagaimana sehingga
menjadi perilaku pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya
sikap dan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, dan nilai-
nilai lainnya.
-8-
Perubahan paradigma pembelajaran di kelas yang menjadi tuntutan
pendidik pada implementasi Kurikulum 2013 yaitu:
a. Pembelajaran diarahkan untuk mendorong siswa mencari tahu dan
bukan diberitahu dari berbagai sumber belajar yang tersedia di
mana saja dan kapan saja melalui mengamati,
b. Pembelajaran diarahkan untuk mampu merumuskan masalah
dengan melatih kemampuan bertanya, bukan hanya menyelesaikan
masalah dengan menjawab melalui bantuan teknologi yang dapat
menyajikan dan memproses data dengan cepat dan tepat,
c. Pembelajaran diarahkan untuk memotivasi siswa dan melatih
berpikir analitis (mengambil keputusan) bukan berpikir mekanis
(rutin),
d. Pembelajaran menekankan pentingnya kerja sama dan kolaborasi
dalam menyelesaikan masalah, sehingga dapat mengomunikasikan
informasi yang dihasilkan, baik cara perolehannya maupun
kegunaan informasi tersebut, dan
e. Pendidik diharapkan mampu merancang penilaian autentik yang
mengarah pada berpikir tingkat tinggi.
2. Penilaian
Penilaian hasil belajar oleh pendidik adalah proses pengumpulan
informasi/data tentang capaian pembelajaran siswa dalam aspek
sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan yang dilakukan
secara terencana dan sistematis yang dilakukan untuk memantau
proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar melalui
penugasan dan evaluasi hasil belajar.
-9-
portofolio dan/atau teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai
sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Ekonomi.
- 10 -
II. KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN, DAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
A. Kelas X
Alokasi Waktu: 3 jam pelajaran/minggu
Siswa mampu:
3.1 mendeskripsika Konsep Dasar Ilmu Ekonomi Mengamati dan
n konsep ilmu membaca berbagai
Pengertian ilmu ekonomi
ekonomi sumber belajar yang
Masalah ekonomi relevan tentang konsep
4.1 mengidentifikasi
(Kelangkaan dan kebutuhan ilmu ekonomi
kelangkaan dan
yang relatif tidak terbatas)
biaya peluang Mengajukan pertanyaan
dalam Pilihan (kebutuhan dan dan berdiskusi untuk
memenuhi keinginan) dan skala mendapat klarifikasi
prioritas tentang konsep ilmu
- 11 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.2 menganalisis Masalah Pokok Ekonomi Mencermati berbagai
masalah sumber belajar yang
Permasalahan pokok
ekonomi relevan (termasuk
ekonomi Klasik (produksi,
dalam sistem lingkungan sekitar)
distribusi, dan konsumsi)
ekonomi tentang masalah
dan ekonomi modern (apa,
4.2 menyajikan ekonomi dan sistem
bagaimana, untuk siapa)
hasil analisis ekonomi
barang diproduksi
masalah Mengajukan pertanyaan
Sistem Ekonomi
ekonomi dan berdiskusi untuk
dalam sistem Pengertian sistem ekonomi memperdalam dan
ekonomi mengklarifikasi tentang
Macam-macam sistem
masalah ekonomi dan
ekonomi
sistem ekonomi
Kekuatan dan kelemahan
Mengumpulkan data
masing-masing sistem
dan informasi
ekonomi
pendukung melalui
observasi/pengamatan
Sistem Perekonomian dan atau wawancara
Indonesia kepada narasumber
tentang masalah
Karakteristik perekonomian ekonomi dan sistem
Indonesia menurut UUD ekonomi dari sumber
- 12 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.3 menganalisis Kegiatan Ekonomi Mengamati peran
peran pelaku pelaku ekonomi dalam
Produksi (Pengertian
ekonomi dalam kegiatan produksi,
produksi, faktor-faktor
kegiatan distribusi dan
produksi, teori perilaku
ekonomi konsumsi dari berbagai
produsen, konsep biaya
4.3 menyajikan sumber belajar yang
produksi, konsep
hasil analisis relevan (termasuk
penerimaan, dan laba
peran pelaku lingkungan sekitar)
maksimum)
ekonomi dalam Mengajukan pertanyaan
kegiatan Distribusi (Pengertian
dan berdiskusi tentang
distribusi, faktor-faktor
ekonomi peran pelaku ekonomi
yang memengaruhi
dalam kegiatan
distribusi, mata rantai
produksi, distribusi dan
distribusi)
konsumsi
Konsumsi (Pengertian
Menganalisis informasi
konsumsi, tujuan konsumsi,
dan data-data yang
faktor-faktor yang
diperoleh tentang peran
memengaruhi konsumsi,
pelaku ekonomi dalam
teori perilaku konsumen)
kegiatan produksi,
Pelaku Ekonomi distribusi dan
konsumsi
Pelaku-pelaku ekonomi:
Rumah Tangga Konsumsi Menyajikan hasil
(konsumen), Rumah Tangga analisis peran pelaku
Produksi (produsen), ekonomi dalam bentuk
- 13 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.4 mendeskripsik Permintaan dan Penawaran Mengamati dan
an membaca referensi dari
Pengertian permintaan dan
terbentuknya berbagai sumber belajar
penawaran
keseimbangan yang relevan tentang
pasar dan Faktor-faktor yang terbentuknya
struktur pasar memengaruhi permintaan keseimbangan pasar
dan penawaran (permintaan,
4.4 menyajikan
penawaran dan harga
hasil Fungsi permintaan dan
pengamatan keseimbangan) dan
penawaran
tentang struktur pasar
perubahan Hukum permintaan dan
Melakukan
harga dan penawaran serta asumsi-
observasi/pengamatan
kuantitas asumsinya
dan wawancara kepada
keseimbangan Kurva permintaan dan narasumber untuk
di pasar kurva penawaran memperdalam dan
mendapatkan
Pergerakan di sepanjang
klarifikasi tentang
kurva dan pergeseran kurva
terbentuknya
(permintaan dan
keseimbangan pasar
penawaran)
dan struktur pasar
Proses terbentuknya
Mengolah dan
keseimbangan pasar
menyimpulkan
Elastisitas permintaan dan berdasarkan data hasil
penawaran pengamatan/wawancar
a tentang terbentuknya
keseimbangan pasar
Peran pasar dalam dan struktur pasar
perekonomian
Menyajikan hasil
Pengertian pasar pengamatan tentang
perubahan harga dan
Peran pasar dalam
kuantitas
perekonomian
keseimbangan di pasar
Macam-macam pasar secara lisan dan tulisan
- 14 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.5 mendeskripsik Bank Sentral Membaca referensi dari
an bank berbagai sumber belajar
Pengertian bank sentral
sentral, sistem yang relevan tentang
pembayaran Tujuan, fungsi, tugas dan bank sentral, sistem
dan alat wewenang Bank Sentral pembayaran dan alat
pembayaran Republik Indonesia pembayaran
dalam
Berdiskusi untuk
perekonomian
Sistem Pembayaran memperdalam dan
Indonesia
mendapatkan
4.5 menyajikan Pengertian sistem klarifikasi tentang bank
peran bank pembayaran sentral, sistem
sentral, sistem pembayaran dan alat
Peran Bank Sentral Republik
pembayaran pembayaran
Indonesia dalam sistem
dan alat
pembayaran
pembayaran Menemukan contoh-
contoh alat pembayaran
dalam Penyelenggaraan sistem
perekonomian tunai dan notunai serta
pembayaran nontunai oleh
Indonesia fungsinya dalam
Bank Sentral Republik
perekonomian
Indonesia
Indonesia
Menyimpulkan
Alat Pembayaran Tunai (Uang) hubungan antara bank
Sejarah uang sentral, sistem
pembayaran dan alat
Pengertian uang pembayaran
Fungsi, jenis, dan syarat Menyajikan peran bank
uang sentral, sistem
Pengelolaan uang rupiah pembayaran dan alat
oleh Bank Sentral Republik pembayaran dalam
Indonesia perekonomian
Indonesia secara lisan
Unsur pengaman uang dan tulisan
rupiah
Pengelolaan keuangan
- 15 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.6 mendeskripsik Otoritas Jasa Keuangan Membaca referensi dari
an lembaga berbagai sumber belajar
Pengertian
jasa keuangan yang relevan tentang
dalam Tujuan, peran/fungsi, lembaga jasa keuangan
perekonomian tugas, dan wewenang dalam perekonomian
Indonesia Otoritas Jasa Keuangan Indonesia
4.6 menyajikan Mengajukan pertanyaan
tugas, produk, dan berdiskusi untuk
Lembaga Jasa Keuangan
dan peran memperdalam dan
lembaga jasa Perbankan mendapatkan
keuangan klarifikasi tentang
Pengertian bank
dalam lembaga jasa keuangan
perekonomian Fungsi bank dalam perekonomian
Indonesia. Indonesia
Jenis bank
Prinsip kegiatan usaha Mengumpulkan data
bank(konvensional dan dan informasi
syariah) pendukung dari sumber
utama melalui
Produk bank observasi dan atau
wawancara tentang
Lembaga Penjamin
Otoritas Jasa
Simpanan (LPS)
Keuangan, perbankan,
pasar modal dan
Pasar Modal Industri Keuangan Non
Bank (IKNB)
Pengertian pasar modal
Membuat pola
Fungsi pasar modal hubungan antara
Otoritas Jasa Keuangan
Peran pasar modal
dan lembaga jasa
Lembaga penunjang pasar keuangan serta
modal menyimpulkan tentang
lembaga jasa keuangan
Instrumen/ produk pasar
dalam perekonomian
modal
Indonesia
Mekanisme transaksi di
Menyajikan tugas,
pasar modal
produk, dan peran
- 16 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Dana Pensiun
Pengertian dana pensiun
Fungsi dana pensiun
Peran dana pensiun
Jenis dana pensiun
Prinsip kegiatan usaha
dana pensiun
Produk dana pensiun
Lembaga Pembiayaan
Pengertian lembaga
pembiayaan
Fungsi lembaga
pembiayaan
Peran lembaga pembiayaan
Jenis lembaga pembiayaan
Prinsip kegiatan usaha
lembaga pembiayaan
Produk lembaga
pembiayaan
Pergadaian
- 17 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Pengertian pergadaian
Fungsi pergadaian
Peran pergadaian
Jenis pergadaian
Prinsip kegiatan usaha
pergadaian
Produk pergadaian
Siswa mampu:
3.7 mendeskripsik Manajemen Membaca referensi
an konsep yang relevan tentang
Pengertian manajemen
manajemen konsep manajemen
Unsur-unsur manajemen
4.7 mengimpleme Mengajukan pertanyaan
ntasikan Fungsi-fungsi manajemen dan berdiskusi untuk
fungsi memperdalam dan
manajemen Bidang-bidang manajemen
mendapat klarifikasi
dalam Penerapan fungsi tentang konsep
kegiatan manajemen dalam kegiatan manajemen
sekolah di sekolah
Secara berkelompok
merancang penerapan
konsep manajemen
dalam kegiatan di
sekolah
Menyampaikan laporan
tentang rancangan
penerapan konsep
manajemen dalam
kegiatan di sekolah
secara lisan dan tulisan
Siswa mampu:
3.8 mendeskripsik Badan Usaha Milik Negara Membaca referensi dari
an konsep (BUMN) dan Badan Usaha berbagai sumber belajar
badan usaha Milik Daerah (BUMD) yang relevan tentang
dalam konsep badan usaha
Pengertian BUMN dan
perekonomian dalam perekonomian
BUMD
Indonesia Indonesia
Peran BUMN dan BUMD
4.8 menyajikan Berdiskusi dan tanya
dalam perekonomian
peran, fungsi, jawab untuk
dan kegiatan Bentuk-bentuk BUMN dan memperdalam dan
- 18 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.9 mendeskripsik Perkoperasian Membaca referensi dari
an berbagai sumber belajar
Sejarah perkembangan
perkoperasian yang relevan tentang
koperasi
dalam perkoperasian dalam
perekonomian Pengertian koperasi perekonomian
Indonesia Indonesia
Landasan dan asas
4.9 mengimpleme koperasi Berdiskusi dan tanya
ntasikan jawab untuk
pengelolaan Tujuan koperasi
memperdalam dan
koperasi di Ciri-ciri koperasi mendapat klarifikasi
sekolah tentang perkoperasian
Prinsip-prinsip koperasi
dan melakukan
Fungsi dan peran koperasi wawancara kepada
narasumber tentang
Jenis-jenis koperasi pengelolaan koperasi
- 19 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Membuat pola
Pengelolaan Koperasi hubungan dan
menyimpulkan
Perangkat organisasi perkoperasian dan
koperasi pengelolaan koperasi
berdasarkan
Sumber permodalan
data/informasi yang
koperasi
diperoleh
Sisa Hasil Usaha (SHU)
Menyimulasikan
koperasi
pengelolaan koperasi di
Prosedur pendirian koperasi sekolah
Tahapan pendirian/ Menyampaikan laporan
pengembangan koperasi di tertulis tentang
sekolah implementasi
pengelolaan koperasi di
Simulasi pendirian koperasi
sekolah
di sekolah
- 20 -
B. Kelas XI
Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran/minggu
Siswa mampu:
3.1 mendeskripsika Pendapatan Nasional Membaca referensi dan
n konsep dan atau sumber lain yang
Pengertian pendapatan
metode relevan tentang konsep
nasional
penghitungan dan metode
pendapatan Manfaat pendapatan nasional penghitungan
nasional pendapatan nasional
Komponen-
4.1 menyajikan komponen/konsep Mengajukan
hasil pendapatan nasional pertanyaan dan
penghitungan berdiskusi sebagai
pendapatan Metode penghitungan
klarifikasi tentang
nasional pendapatan nasional
konsep dan metode
Pendapatan per kapita penghitungan
pendapatan nasional
Distribusi pendapatan
nasional Membuat pola
hubungan
informasi/data yang
diperoleh untuk
menyimpulkan tentang
konsep dan metode
penghitungan
pendapatan nasional
Melakukan
penghitungan
berdasarkan kasus
yang disajikan guru
- 21 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.2 mendeskripsik Pertumbuhan Ekonomi Membaca referensi dan
an konsep atau sumber belajar
Pengertian pertumbuhan
pertumbuhan lainnya yang relevan
ekonomi
ekonomi dan tentang pertumbuhan
pembangunan Cara mengukur ekonomi dan
ekonomi serta pertumbuhan ekonomi pembangunan ekonomi
permasalahan
Teori pertumbuhan ekonomi Mencari informasi
dan cara
tambahan yang ingin
mengatasinya
diketahui untuk
4.2 menyajikan Pembangunan Ekonomi mendapatkan
temuan klarifikasi melalui tanya
Pengertian pembangunan
permasalahan jawab, diskusi dan atau
ekonomi
pertumbuhan wawancara dengan
ekonomi dan Perbedaan pembangunan narasumber
pembangunan ekonomi dengan
ekonomi serta Mengolah
pertumbuhan ekonomi
cara informasi/data yang
mengatasinya Perencanaan pembangunan diperoleh dari sumber-
ekonomi sumber yang relevan
serta membuat
Indikator keberhasilan
hubungannya untuk
pembangunan ekonomi
mendapatkan
Faktor-faktor yang kesimpulan tentang
memengaruhi pembangunan pertumbuhan ekonomi
ekonomi dan pembangunan
ekonomi serta
Permasalahan pembangunan
permasalahan dan cara
ekonomi di negara
mengatasinya
berkembang
Menyajikan hasil
Kebijakan dan strategi
temuan permasalahan
pembangunan ekonomi
pertumbuhan ekonomi
dan pembangunan
ekonomi serta cara
mengatasinya secara
lisan dan tulisan
- 22 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.3 menganalisis Ketenagakerjaan Mencermati berbagai
permasalahan sumber belajar yang
Pengertian tenaga kerja,
ketenagakerjaa relevan (termasuk
angkatan kerja, dan
n dalam lingkungan sekitar)
kesempatan kerja
pembangunan tentang permasalahan
ekonomi Jenis-jenis tenaga kerja ketenagakerjaan
4.3 menyajikan Masalah ketenagakerjaan Mengajukan
hasil analisis pertanyaan dan
masalah Upaya meningkatkan
berdiskusi untuk
ketenagakerjaa kualitas tenaga kerja
mendapatkan
n dalam Sistem upah klarifikasi serta
pembangunan melakukan wawancara
ekonomi dan Pengangguran
kepada narasumber
cara tentang permasalahan
mengatasinya ketenagakerjaan
Menganalisis data dan
informasi yang
diperoleh dari berbagai
sumber belajar tentang
masalah
ketenagakerjaan
Menyajikan hasil
analisis masalah
ketenagakerjaan dalam
pembangunan ekonomi
dan cara mengatasinya
secara lisan dan tulisan
Siswa mampu:
3.4 menganalisis Indeks Harga Mencermati
indeks harga data/informasi yang
Pengertian indeks harga
dan inflasi disajikan guru dan
Tujuan penghitungan indeks sumber lain yang
4.4 menyajikan
harga relevan tentang indeks
hasil analisis
harga dan inflasi
indeks harga Macam-macam indeks harga
dan inflasi Mengajukan
Metode penghitungan indeks
pertanyaan dan
harga
berdiskusi untuk
mendapatkan
klarifikasi dan
Inflasi
pendalaman tentang
Pengertian inflasi indeks harga dan inflasi
- 23 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswamampu:
3.5 menganalisis Kebijakan Moneter Membaca buku teks
kebijakan atau sumber belajar
Pengertian kebijakan
moneter dan lain yang relevan
moneter
kebijakan tentang kebijakan
fiskal Tujuan kebijakan moneter moneter dan kebijakan
fiskal
4.5 menyajikan Instrumen kebijakan
hasil analisis moneter Mengajukan
kebijakan pertanyaan dan
moneter dan berdiskusi untuk
kebijakan Kebijakan fiskal mendapatkan
fiskal klarifikasi serta
Pengertian kebijakan fiskal
mencari informasi
Tujuan kebijakan fiskal tambahan tentang
kebijakan moneter dan
Instrumen kebijakan fiskal
kebijakan fiskal
Menganalisis secara
kritis data dan
informasi yang
diperoleh serta
membuat pola
hubungan dan
kesimpulan tentang
kebijakan moneter dan
kebijakan fiskal
- 24 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Menyajikan hasil
analisis tentang peran
kebijakan moneter dan
kebijakan fiskal secara
lisan dan tulisan
Siswa mampu:
3.6 menganalisis APBN Membaca referensi dan
APBN dan mencermati data dan
Pengertian APBN
APBD dalam informasi dari berbagai
pembangunan Fungsi dan tujuan APBN sumber yang relevan
ekonomi tentang APBN dan
Sumber-sumber penerimaan
4.6 menyajikan APBD dalam
negara
hasil analisis pembangunan ekonomi
fungsi dan Jenis-jenis belanja negara
Mengajukan
peran APBN Mekanisme penyusunan pertanyaan dan
dan APBD APBN berdiskusi untuk
dalam mendapatkan
pembangunan Pengaruh APBN terhadap
klarifikasi tentang
ekonomi perekonomian
APBN dan APBD
Mencari dan
APBD mengeksplorasi
data/informasi dari
Pengertian APBD
sumber lain yang
Fungsi dan tujuan APBD relevan sebagai
informasi pendukung
Sumber-sumber penerimaan
untuk menganalisis
daerah
APBN dan APBD
Jenis-jenis belanja daerah
Menganalisis secara
Mekanisme penyusunan kritis data dan
APBD informasi yang
diperoleh serta
Pengaruh APBD terhadap
membuat pola
perekonomian
hubungan dan
kesimpulan tentang
APBN dan APBD
Menyajikan hasil
analisis fungsi dan
peran APBN dan APBD
dalam pembangunan
ekonomi secara lisan
dan tulisan
- 25 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.7 menganalisis Perpajakan Membaca referensi dan
perpajakan mencermati data dan
Pengertian pajak
dalam informasi dari sumber
pembangunan Fungsi, manfaat, dan tarif yang relevan tentang
ekonomi pajak perpajakan dalam
pembangunan ekonomi
4.7 menyajikan Perbedaan pajak dengan
hasil analisis pungutan resmi lainnya Mengajukan
fungsi dan pertanyaan dan
peran pajak Asas pemungutan pajak
berdiskusi serta
dalam Jenis-jenis pajak melakukan wawancara
pembangunan kepada narasumber
ekonomi Sistem pemungutan pajak di
untuk mendapatkan
Indonesia
klarifikasi tentang
Objek dan cara pengenaan perpajakan dalam
pajak pembangunan ekonomi
Menganalisis data dan
informasi yang
diperoleh serta
membuat kesimpulan
tentang fungsi dan
peran pajak dalam
pembangunan ekonomi
Menyajikan hasil
analisis tentang fungsi
dan peran pajak dalam
pembangunan ekonomi
secara lisan dan
tulisan
Siswa mampu:
3.8 menganalisis Perdagangan Internasional Membaca berbagai
konsep dan sumber belajar yang
Pengertian perdagangan
kebijakan relevan tentang konsep
internasional
perdagangan dan kebijakan
internasional Manfaat perdagangan perdagangan
internasional internasional
4.8 menyajikan
hasil analisis Faktor pendorong dan Mengajukan
dampak penghambat perdagangan pertanyaan dan
kebijakan internasional berdiskusi tentang
perdagangan konsep dan kebijakan
internasional Teori perdagangan
perdagangan
internasional
internasional
- 26 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.4 mendeskripsika Pendapatan Nasional Membaca referensi dan
n konsep dan atau sumber lain yang
Pengertian pendapatan
metode relevan tentang konsep
nasional
penghitungan dan metode
pendapatan Manfaat pendapatan nasional penghitungan
nasional pendapatan nasional
Komponen-
4.9 menyajikan komponen/konsep Mengajukan
hasil pendapatan nasional pertanyaan dan
penghitungan berdiskusi sebagai
pendapatan Metode penghitungan
klarifikasi tentang
nasional pendapatan nasional
konsep dan metode
Pendapatan per kapita penghitungan
pendapatan nasional
Distribusi pendapatan
nasional Membuat pola
hubungan
informasi/data yang
diperoleh untuk
menyimpulkan tentang
konsep dan metode
penghitungan
pendapatan nasional
Melakukan
penghitungan
berdasarkan kasus
yang disajikan guru
atau sumber lain yang
relevan
Menyajikan hasil
- 27 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
analisis penghitungan
pendapatan nasional
secara lisan dan tulisan
- 28 -
C. Kelas XII
Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran/minggu
Siswa mampu:
3.1 mendeskripsika Akuntansi sebagai Sistem Membaca buku teks
n akuntansi Informasi atau sumber belajar
sebagai sistem lain yang relevan
Sejarah akuntansi
informasi tentang akuntansi
Pengertian dan manfaat sebagai sistem
4.1 menyajikan
akuntansi informasi
akuntansi
sebagai sistem Pemakai Informasi Berdiskusi untuk
informasi Akuntansi memperdalam dan
mendapatkan
Karakteristik kualitas
klarifikasi tentang
informasi akuntansi
akuntansi sebagai
Prinsip dasar akuntansi sistem informasi
Bidang-bidang akuntansi Mengumpulkan data
dan informasi tentang
Profesi akuntan
akuntansi sebagai
Etika profesi akuntan sistem informasi
Menganalisis dan
menyimpulkan
tentang akuntansi
sebagai sistem
informasi
Menyajikan/mempres
entasikan hasil
penalaran tentang
akuntansi sebagai
- 29 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
sistem informasi
secara lisan dan
tulisan
- 30 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.3 menganalisis Penyusunan Siklus Akuntansi Membaca buku teks
penyusunan pada Perusahaan Jasa atau sumber belajar
siklus lain yang relevan
Karakteristik perusahaan
akuntansi tentang penyusunan
jasa
pada siklus akuntansi
perusahaan Bukti transaksi pada perusahaan jasa
jasa
Aturan debit-kredit dan Mengajukan
4.3 membuat aturan saldo normal pertanyaan dan
laporan berdiskusi untuk
keuangan pada Penggolongan akun
memperdalam dan
perusahaan Tahapan pencatatan mendapatkan
jasa akuntansi pada perusahaan klarifikasi tentang
jasa: penyusunan siklus
akuntansi pada
Jurnal Umum
perusahaan jasa
Buku Besar
Menganalisis dan
Tahapan pengikhtisaran menyimpulkan
akuntansi pada perusahaan berdasarkan data dan
jasa: informasi yang
terkumpul serta
Neraca Saldo membuat hubungan
Jurnal Penyesuaian antara pencatatan,
pengikhtisaran dan
Kertas Kerja pelaporan akuntansi
Tahapan pelaporan pada perusahaan jasa
akuntansi pada perusahaan Praktik pembuatan
jasa: laporan keuangan
Laporan Laba Rugi dan pada perusahaan jasa
Penghasilan Komprehensif dan menyajikannya
Lain secara lisan dan
tulisan
Laporan Perubahan
Ekuitas
Laporan Posisi
Keuangan/Neraca
Laporan Arus Kas
- 31 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.4 menganalisis Penutupan Siklus Akuntansi Membaca buku teks
tahapan pada Perusahaan Jasa atau sumber belajar
penutupan lain yang relevan
Jurnal Penutup
siklus tentangtahapan
akuntansi Buku Besar Setelah penutupan siklus
pada Penutup akuntansi pada
perusahaan perusahaan jasa
Neraca Saldo Setelah
jasa
Penutup Mengajukan
pertanyaan dan
Jurnal Pembalik
4.4 membuat berdiskusi untuk
penutupan memperdalam dan
siklus mendapatkan
akuntansi klarifikasi tentang
pada tahapan penutupan
perusahaan siklus akuntansi
jasa pada perusahaan jasa
Menganalisis dan
menyimpulkan
berdasarkan data dan
informasi yang
terkumpul serta
membuat hubungan
antara jurnal
penutup, buku besar
setelah penutup,
neraca saldo setelah
penutup, dan jurnal
pembalik
Praktik pembuatan
tahapan penutupan
siklus akuntansi
pada perusahaan jasa
dan melaporkannya
secara tulisan
Siswa mampu:
3.5 menganalisis Penyusunan Siklus Akuntansi Membaca buku teks
penyusunan pada Perusahaan Dagang atau sumber belajar
siklus lain yang relevan
Karakteristik perusahaan
akuntansi pada tentang siklus
dagang
perusahaan akuntansi pada
dagang Transaksi pada perusahaan perusahaan dagang
- 32 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Siswa mampu:
3.6 menganalisis Penutupan Siklus Akuntansi Membaca buku teks
tahapan pada Perusahaan Dagang atau sumber belajar
penutupan lain yang relevan
Jurnal Penutup
siklus tentang tahapan
akuntansi pada Buku Besar Setelah penutupan siklus
perusahaan Penutup akuntansi pada
dagang perusahaan dagang
Neraca Saldo Setelah
4.6 membuat Mengajukan
- 33 -
Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
- 34 -