LEMBAR PENGESAHAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

DENGAN MENGGUNAKAN KALIMAT SEBAGAI KONTEKSNYA DAPAT

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI MAKNA KATA
SERAPAN SISWA KELAS VII SMPN 4 TRIENGGADENG

Telah di sahkan pada tanggal 02 Maret 2016

Trienggadeng, 02 Maret 2016

Di setujui
Kepala SMP N 4 Trienggadeng

M. Yusuf, S. Pd
NIP. 19671231 198903 1 036

i
 PEMERINTAH KABUPATEN PIDIE JAYA
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4
TRIENGGADENG

SURAT KETERANGAN PERPUSTAKAAN

Nomor : 421.2/SD/ / 2016

Kepala Perpustakaan SMPN 4 Trienggadeng dengan ini menerangkan bahwa:

Nama : Fauziah, S. Pd
NIP : 19681231 200604 2 038
Pangkat/Golongan : III / D
Jabatan : Guru Bahasa Indonesia
Alamat : Kec. Trienggadeng Kabupaten Pidie Jaya

Telah Didokumendasikan pada perpustakaan SMPN 4 Trienggadeng Karya Tulis

yaitu. PTK dengan judul :

DENGAN MENGGUNAKAN KALIMAT SEBAGAI KONTEKSNYA DAPAT

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI MAKNA KATA
SERAPAN SISWA KELAS VII SMPN 4 TRIENGGADENG

Demikian surat keterangan ini di buat untuk dapat dipergunakan seperlunya.

Di setujui Trienggadeng, 02 Maret 2016

Kepala SMPN 4 Trienggadeng Pengelola Perpustakaan

M. Yusuf, S. Pd Sufrani, S. Pd
NIP. 19671231 198903 1 036

ii
 PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul

DENGAN MENGGUNAKAN KALIMAT SEBAGAI KONTEKSNYA DAPAT

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI MAKNA KATASERAPAN

SISWA KELAS VII SMPN 4 TRIENGGADENG ini beserta isinya adalah benar-

benar karya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan

dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam

masyarakat keilmuan.

Trienggadeng, 02 Maret 2016

Yang Membuat Pernyataan

Fauziah, S. Pd
Nip. 19681231 200604 2 038

Mengetahui,
Kepala SMPN 4 Trienggadeng

M. Yusuf, S. Pd
NIP. 19671231 198903 1 036

iii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kehadirad Allah SWT, atas Rahmat dan Ridho-Nya penulis

dapat menyelesaikan laporan Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul

DENGAN MENGGUNAKAN KALIMAT SEBAGAI KONTEKSNYA DAPAT

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI MAKNA KATASERAPAN

SISWA KELAS VII SMPN 4 TRIENGGADENG

Penelitian Tindakan Kelas ini mencoba mendeskripsikan kemampuan

siswa dalam materi makna kata serapan dengan kalimat Penyusunannya

dilatarbelakangi oleh kenyataan di lapangan dalam kegiatan pembelajaran sehari-

hari yang dialami oleh penulis dimana para siswa sulit untuk meningkat hasil

belajar.

Dalam penyusunan Penelitian Tindakan Kelas ini penulis banyak

mendapat bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak

langsung. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih dengan tulus dan sedalam-

dalamnya kepada Yth;

1. Bapak Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pidie Jaya

2. Bapak kepala Dinas Pendidikan UPTD Wilayah Tengah Meureudu
3. Bapak Pengawas SD/TK
4. Koordinator Pengawas Dinas Pendidikan Kabupaten Pidie Jaya
5. Bapak Kepala Sekolah di SMPN 4 Trienggadeng Kabupaten Pidie Jaya
6. Teman-teman sejawat lainya dan semua pihak yang telah membantu
sehingga penulisan ini selesai.

iv
 Penulis menyadari dalam penyusunan ini masih banyak kekurangan

tentang isi, kajian teori, dan penggunaan kebahasaannya. Untuk itu koreksi dan

bimbingan sangat diharapkan untuk perbaikkan.

Maka akhirnya semoga hal-hal yang penulis sajikan dalam penelitian

tindakan kelas ini dapat bermanfaat, khusus bagi penulis dan umumnya bagi yang

berkepentingan. Semoga Allah Swt. Senantiasa meridhoi dan memberikan

petunjuk yang terbaik bagi kita semua. Amin.

Trienggadeng, 02 Maret 2016

Penulis

Fauziah, S. Pd
Nip. 19681231 200604 2 038

v
 ABSTRAK

Fauziah, S. Pd NIP . 19681231 200604 2 038 DENGAN MENGGUNAKAN

KALIMAT SEBAGAI KONTEKSNYA DAPAT MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR MATERI MAKNA KATASERAPAN SISWA KELAS VII SMPN 4
TRIENGGADENG. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui upaya
guru dalam penggunaan kalimat sebagai konteknya, dapat meningkatkan
kemampuan memahami makna kata serapan pada siswa kelas VII SMP Negeri 4
Trienggadeng Kabupaten Pidie Jaya.Untuk mengetahui faktor apa saja yang
dihadapi guru dalam penggunaan kalimat sebagai konteknya untuk dapat
meningkatkan kemampuan memahami makna kata serapan pada siswa kelas VII
SMP Negeri 4 Trienggadeng Kabupaten Pidie Jaya. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas VII SMP Negeri 4 Trienggadeng Kecamatan Trienggadeng Kabupaten
Pidie Jaya yang berjumlah 16 Siswa. Hasil dari penerapan pembelajaran
memahami makna arti kata serapan dengan menggunkana kalimat sebagai
konteksnya ternyata menunjukkan perubahan yang sangat positif, hal ini terbukti
dari rekafitulasi hasil nilai setiap siklus terus meningkat, yang pada mulanya
hanya rata-rata 58,75 (18,75 %) menjadi 65,62 (56,62%) dan pada siklus ketiga
menjadi 78,12(93,75%).

Kata Kunci . Makna Kata, Bahasa Indonesia

vi
 DAFTAR ISI
Halaman

LEMBAR PENGESAHAN................................................................... i
SURAT KETERANGAN PERPUSTAKAAN.................................... ii
SURAT PERNYATAAN........................................................................ iii
KATA PENGANTAR............................................................................ iv
ABSTRAK.............................................................................................. vi
DAFTAR ISI.......................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN...................................................................... 1
1.1. Latar Belakang Masalah............................................................ 1
1.2. Rumusan Masalah..................................................................... 5
1.3. Tujuan Penelitian....................................................................... 5
1.4. Manfaat Penelitian.................................................................... 6
1.5. Definisi Operasional ................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORITIS......................................................... 8

2.1. Makna Kata .............................................................................. 8
2.2. Jenis Jenis Makna Kata............................................................. 9
2.3. Pengertian Kata Serapan ......................................................... 13
2.4. Proses Penyerepan Kata Serapan.............................................. 15
2.5. Kalimat .................................................................................... 18
2.6. Penggunaan Kata Serapan Dalam Kalimat .............................. 20
2.7. Kendala Kreativitas ................................................................. 21
2.8. Kerangaka Berfikir ................................................................... 22

BAB III METODELOGI PENELITIAN .......................................... 24

3.1. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 24
3.2. Subyek Penelitian .................................................................... 24
3.3. Rancangan Penelitian .............................................................. 25
3.4. Instrumen Penelitian ................................................................. 27
3.5. Tehnik Pengumpulan Data ....................................................... 28
3.6. Teknik Analisis Data ................................................................ 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................... 30

4.1. Hasil Penelitian ....................................................................... 30
4.2. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................... 41

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN................................................ 45

5.1. Kesimpulan .............................................................................. 45
5.2. Saran ......................................................................................... 46

DAFTAR PUSTAKA............................................................................. 48

vii