RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran
Membaca
Tema SAINS , TEKNOLOGI DAN INOVASI
Tajuk Inovasi dan Reka Cipta
Standard Kandungan 1.7 , 2.5
Standard 1.7.1 , 2.5.1
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang
sesuatu perkara menggunakan perkataan frasa dan
ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila
b) Membaca dan memahami bahan grafik yang
mengandungi ayat dengan betul.
Aktiviti 1. Murid membaca teks
2. Murid menaakul bahan grafik dan mengemukakan
pandangan berdasarkan teks
3. Murid melengkapkan dialog dan menulisnya dalam buku
tulis
4. Murid membuat simulasi berdasarkan dialog
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menghubungkaitkan BCB-perbincangan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………
………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Aspek Tatabahasa
Tema SAINS , TEKNOLOGI DAN INOVASI
Tajuk Inovasi dan Teknologi
Standard Kandungan 2.3 , 5.1
Standard 2.3.1 , 5.1.7
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang
mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.
b) Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan
kata seru dengan betul mengikut konteks.
Aktiviti 1. Murid membaca dan melengkapkan teks dengan kata
sendi nama yang betul dalam buku tulis
2. Murid mengenal apsti pola ayat dan menulisnya dalam
buku tulis
Sistem Bahasa Pola ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – mengenal pasti Konstruktivisme-
menghubungkaitkan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………
………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran
Membaca
Tema SAINS , TEKNOLOGI DAN INOVASI
Tajuk Inovasi dan Raka Cipta
Standard Kandungan 1.7 , 2.4
Standard 1.7.2 , 2.4.2
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan,
frasa dan ayat yang betul daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
b) Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk membuat penilaian dengan betul.
Aktiviti 1. Murid membaca maklumat
2. Murid melengkapka dialog semasa perbincangan dan
menulis dialog dalam buku tulis
3. Murid berbincang dan mengemukakan idea sendiri
4. Murid membuat simulasi
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menghubungkaitkan KP-verbal-linguistik
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
 PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………
………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca dan Kemahiran Menulis
Tema SAINS , TEKNOLOGI DAN INOVASI
Tajuk Inovasi dan Reka cipta
Standard Kandungan 2.5 , 3.7
Standard 2.5.2 , 3.7.2
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca , memahami dan menaakul maklumat
dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan
betul.
Aktiviti 1. Murid menaakul gambar dan maklumat
2. Murid menulis karangan dengan betul dalam buku tulis
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – menaakul BCB-mencatat Maklumat
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
 PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………
………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran
Membaca
Tema SAINS , TEKNOLOGI DAN INOVASI
Tajuk Inovasi dan Reka Cipta
Standard Kandungan 1.5 , 2.6
Standard 1.5.1 , 2.6.2
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
betul.
b) Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan.
Aktiviti 1. Murid membaca teks dan menyatakan ilmu yang
diperoleh
2. Murid bercerita tentang bahan ransangan
Sistem Bahasa
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan
KBT : KB – mengenal pasti KP-verbal-linguistik
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti
Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………
………..