BAHAN AJAR STATISTIK

KD 3.10 & 4.10

 DAFTAR ISI

TUJUAN PEMBELAJARAN ......................................................................................................... 1

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ............................................................................... 2

URAIAN MATERI .......................................................................................................................... 3

RANGKUMAN MATERI ............................................................................................................... 4

LATIHAN SOAL ............................................................................................................................ 5

KUNCI JAWABAN LATIHAN SOAL .......................................................................................... 6

TES FORMATIF ............................................................................................................................. 7

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF ........................................................................................... 8

PENILAIAN .................................................................................................................................... 9

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................................... 10

 A. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini, diharapkan peserta didik mampu :

 Menganalisis data dari distribusi data yang diberikan

 Menentukan rata-rata (mean) suatu kumpulan data
 Menentukan median dan modus suatu kumpulan data
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, rata-rata, median,
modus, dan sebaran data dari kumpulan data yang diberikan
 Membuat kesimpulan, mengambil keputusan dan membuat prediksi dari suatu
kumpulan data berdasarkan nilai rata-rata median, modus dan sebaran data

B. Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Menganalisis data dari distribusi data yang diberikan

 Menentukan rata-rata (mean) suatu kumpulan data
 Menentukan median dan modus suatu kumpulan data
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, rata-rata, median,
modus, dan sebaran data dari kumpulan data yang diberikan
 Membuat kesimpulan, mengambil keputusan dan membuat prediksi dari suatu
kumpulan data berdasarkan nilai rata-rata median, modus dan sebaran data

C. URAIAN MATERI

Pengertian Statistik dalam arti sempit adalah data ringkasan berbentuk angka
(kuantitatif). Sedangkan pengertian dari statistik dalam arti luas adalah ilmu yang
mempelajari cara pengumpulan, pengolahan, penyajian, dan analisis data serta cara
pengambilan kesimpulan atas hasil survei.
Suatu data dapat disajikan dalam beberapa bentuk, yaitu Diagram Garis,
Diagram Lingkaran, Diagram Batang, Diagram Daun, dan Diagram kotak garis, diagram
gambar (Piktogram) dan tabel distribusi frekuensi. secara umum statistika dibagi dua
macam.

a. Statistika Deskriptif yang meliputi kegiatan mengumpulkan dan mengelompokkan

data, serta menyusun dan menyajikan data kedalam bentuk yang mudah dimengerti
dan dipahami.
b. Statistika Inferensia yang meliputi kegiatan menyimpulka dan meramalkan kondisi
dari data yang diperoleh.
Nilai – nilai ukuran data yang didapatkan dari perhitungan seperti rataan, median,
modus, kuartil, jangkauan, dan lain – lain merupakan nilai statistic. Pada pembahasan ini
kita hanya akan mempelajari statistika deskriptif.

1. Pengumpulan data.
Ada 3 cara yang digunakan untuk mengumpulkan data statistik, yaitu wawancara,
angket, dan observasi.
a. Wawancara
Wawancara dilakukan dengan cara bertanya langsung ke objek-objek yang di
teliti.
Biasanya sebelum wawancara sudah disiapkan terlebih dahulu daftar pertanyaan
yang akan ditanyakan.
b. Angket
Data diperoleh dengan cara meminta objek untuk mengisi lembaran yang berisi
daftar pertanyaan atau pernyataan tentang topik yang diteliti. Contoh angket:
Angket berat badan siswa kelas VIIA.
Nama : feri
Kelas : VIIA
Saya bersedia memberikan jawaban dengan jujur
no Pertanyaan atau pernyataan Jawaban atau
tanggapan

1 Berat badan saya adalah...... 40kg

2 Sehari saya makan sebanyak.... 3x

3 Makanan favorit saya adalah.... Bakso

c. Observasi
Data diperoleh dengan cara mengamati langsung objek yang akan diteliti. Dalam
melakukan observasi kita harus bisa mengamati dan mencatat
informasi0informasi penting yang dibutuhkan terkait tujuan penelitian.
2. Pengolahan data.
Setelah terkumpul data hasil pengamatan, tahap selanjutnya adalah mengolah dan
menyajikan data. Pengolahan data bisa bermacam-macam cara. Pertemuan kali ini
kita akan membahas tentang mengolah dan menyajikan data ke dalam bentuk
diagram lingkaran. Untuk menyajikan data dalam diagram lingkaran , kita harus
menentukan luas daerah pada lingkaran yang sesuai dengan frekwensi masing-
masing. Untuk membagi luas daerah lingkaran sesuai dengan frekwensinya dapat
dilakukan dengan 2 cara:
 1. Ukuran sudut pusat
Untuk menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran yang memperhatikan
sudut pusat, kita harus bisa membagi sudut pada lingkaran sesuai dengan daerah
masing-masing dengan cara sbb:

Contoh Tabel berat badan siswa

Berat Persentase
No. Badan Turus Frekuensi (ƒ) ƒ
(𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑥360⁰)
Siswa
7
1. 33 II 7 𝑋3600 =101⁰
25
8
2. 34 IIII 8 𝑋360⁰ = 115⁰
25
5
3. 35 III 5 𝑋360⁰ = 72⁰
25
3
4. 37 II 3 𝑋360⁰ = 43⁰
25
2
5. 40 I 2 𝑋360⁰ = 29⁰
25
Total 25

2. Persentase
Untuk menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran yang memperhatikan
persentase, kalian harus bisa membagi daerah pada lingkarean sesuai dengan
persentase daerah masing-masing. Seperti yang sudah kita ketahui, satu
lingkaran luasnya 100%. Berikut cara mengolah dan menyajikan data dalam
bentuk digram lingkaran yang memperhatikan persentase:

Tabel

Berat
ƒ
No. Badan Turus Frekuensi (ƒ) Persentase (𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑥100%)
Siswa
7
1. 33 II 7 𝑋100% = 28%
25
8
2. 34 IIII 8 𝑋100% = 32%
25
5
3. 35 III 5 𝑋100% = 20%
25
3
4. 37 II 3 𝑋100% = 12%
25
2
5. 40 I 2 𝑋100% = 8%
25
Total 25

3. Penyajian data ke dalam bentuk diagram lingkaran

 Diagram lingkaran berat badan siswa

40kg
37kg 8% 33kg
12% 28%

35kg
20%
34kg
32%

4. Rerata (Rataan, Rata-rata) Hitung atau Mean

Rata-rata atau Mean merupakan salah satu ukuran untuk memberikan gambaran yang
lebih jelas dan singkat tentang sekumpulan data. Rata-rata merupakan wakil dari
sekumpulan data atau dianggap suatu nilai yang paling dekat denga hasil pengukuran
yang sebenarnya.
Rataan Hitung (Mean) untuk Data Tunggal

Contoh :

1. Tabel berikut menunjukkan curah hujan Kabupaten Sragen, Jawa Tengah Tahun
2014

Tentukan rata-rata curah hujan dikabupaten Sragen sepanjang tahun 2014

Penyelesaian:
207,11 + 188,11 + 251,79 + 260,89 + 53,00 + 137,68 + 41.95 +
4,37 + 2,68 + 9,89 + 295,84 + 271,26
=
12
1724,57
= = 143,71
12
Jadi, rata-rata curah hujan dikabupaten Sragen adalah 143,71 mm ditahun 2014
2. Nilai rata-rata ulangan Matematika dari 10 murid adalah 62. Jika digabungkan
dengan nilai 5 murid yang lain ternyata nilai rata-ratanya menjadi 54. Nilai rata
dari 5 murid tersebut sama dengan .....
Penyelesaian:
𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ + 𝑥10
62 =
10
Jumlah total = 620. Misalkan nilai rata-rata 5 murid adalah 𝑥, maka :
620 + 5𝑥
54 =
15
620 + 5𝑥 = 810
5𝑥 = 190
𝑥 = 38
Rataan Hitung (Mean) untuk Data Berbobot
Perhatikan contoh berikut !
Hasil ulangan matematika 40 siswa sebagai berikut,
3 Orang mendapat nilai 4

4 Orang mendapat nilai 5

6 Orang mendapat nilai 5,5
8 Orang mendapat nilai 6
7 Orang mendapat nilai 7
10 Orang mendapat nilai 8
2 Orang mendapat nilai 9
Rataan hitung nilai matematika siswa adalah :
3(4) + 4(5) + 6(5,5) + 8(6) + 7(7) + 10(8) + 2 (9) 260
= = 6,5
40 40
Jadi rataan hitungnya adalah 6,5

Modus
Modus adalah nilai yang paling sering muncul dalam suatu kumpulan data atau
nilai yang frekuensinya paling besar
Data yang belum dikelompokkan bisa memiliki satu modus, dua modus, atau
mungkin tidak mempunyai modus. Data yang memiliki satu modus disebut
monomodus, sedangkan data yang memiliki dua modus disebut bimodus.
Penyusunan data menurut urutannya memang menolong sekali dalam
menentukan modus.
Median
Median adalah nilai tengah dari suatu kumpulan data yang telah diurutkan
- Apabila banyak data ganjil, mediannya adalah nilai data yang terletak tepat
ditengah-tengah setelah data diurutkan
- Apabila banyak data genap, mediannya adalah nilai rata-rata dari dua nilai
data yang terletak ditengah, misalkan pada kumpulan data 5,5,7,8,9 maka
7+8
mediannya adalah = 7,5
2
 Contoh :
1. Tentukan Median dan modus pada skor 10 anak yang mengikuti babak
semifinal lomba menyanyi berikut

Penyelesaian:
Mengurutkan terlebih dahulu data pada tabel, setelah diurutkan dibagi menjadi
dua bagian yang sama, sehingga diperoleh urutan sebagai berikut
90,105,120,135,145,160,160,175,205
Karena banyak data genap, maka median adalah rata-rata data ke-5 dan ke-6
135+145 280
yaitu = = 140
2 2
90,105,120,135,145,160,160,175,205
Modus: 160, karena 160 paling sering muncul

D. RANGKUMAN MATERI

1. Rerata (Rataan, Rata-rata) Hitung atau Mean

Rata-rata atau Mean merupakan salah satu ukuran untuk memberikan gambaran yang
lebih jelas dan singkat tentang sekumpulan data. Rata-rata merupakan wakil dari
sekumpulan data atau dianggap suatu nilai yang paling dekat denga hasil pengukuran
yang sebenarnya.
2. Rataan Hitung (Mean) untuk Data Berbobot
3. Modus adalah nilai yang paling sering muncul dalam suatu kumpulan data atau nilai
yang frekuensinya paling besar
4. Median adalah nilai tengah dari suatu kumpulan data yang telah diurutkan
- Apabila banyak data ganjil, mediannya adalah nilai data yang terletak tepat
ditengah-tengah setelah data diurutkan
- Apabila banyak data genap, mediannya adalah nilai rata-rata dari dua nilai
data yang terletak ditengah, misalkan pada kumpulan data 5,5,7,8,9 maka
7+8
mediannya adalah = 7,5
2
E. LATIHAN SOAL
1. Tentukan rata-rata dari data 11,12,12,12,12,13,14
2. Tentukan median dari data 65, 70, 90, 35, 40, 45, 50, 80, 70.
3. Tentukan median dari data 5, 4, 15, 6, 5, 7, 13, 12, 12, 13, 9, 11.
4. Tentukan modus Data : 5, 5 , 6, 6, 6, 7, 8.
5. Tentukan modus Data : 2, 2, 3, 3, 3, 3, 6, 6, 6, 6, 7
F. KUNCI JAWABAN LATIHAN SOAL
11+12+12+12+12+13+14
1. = 12,28
7
2. Data setelah diurutkan: 35, 40, 45, 50, 65, 70, 70, 80, 90. Banyaknya data ada 9
(ganjil), maka mediannya adalah data yang ke-5 yaitu 65.
3. Data setelah diurutkan: 4, 5, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 13, 15. Banyak data ada 12
9+10
(genap). = 9,5
2

4. Data : 5, 5 , 6, 6, 6, 7, 8. Mempunyai modus 6.

5. Data : 2, 2, 3, 3, 3, 3, 6, 6, 6, 6, 7. Mempunyai modus 3 dan 6.

G. SOAL TES FORMATIF

1. Nilai rapor Wina adalah 8, 7, 7, 9, 8, 6, 7, 8, 9, 6, 7 Tentukan mean atau rataannya

2. Jika berat badan rata-rata dari tabel berikut adalah 47, tentukan nilai P

3. Tentukan median dari 71,74,70,72,69,80,76,81,71,68,75,73

4. Tentukan modus dari dta tersebut 12, 10, 8, 10, 9,7,8,6,5
5. Data berikut memiliki mean 5,6
9,p, 6,4,3,5,q, 5,7,4
Hitunglah nilai p + q
Jika data itu memiliki modus 5, tentukan nilai p dan q

H. KUNCI JAWABAN TES FORMATIF

1. Nilai rapor Wina adalah 8, 7, 7, 9, 8, 6, 7, 8, 9, 6, 7 Tentukan mean atau rataannya

Penyelesaian:
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑢𝑚 𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛
𝑥̅ = =
𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑡𝑢𝑚 𝑛

8+7+7+9+8+6+7+8+9+6+7
= = 7,45
11
Jadi, mean (rataan) nilai rapor Wina adalah 7,45

2. Jika berat badan rata-rata dari tabel berikut adalah 47, tentukan nilai P
 Penyelesaian:
𝑓1 𝑥1 + 𝑓2 𝑥2 + … + 𝑓7 𝑥7
𝑥̅ =
𝑓1 + 𝑓2 + … + 𝑓7
44.4 + 45.4 + 46.6 + 47.6 + 48.2 + 49. 𝑝 + 20.4
47 =
4+3+6+6+2+𝑝+4
1.165 + 49𝑝
47 =
25 + 𝑝

1175 + 47 𝑝 = 1165 + 49𝑝

2𝑝 = 10

𝑝=5

Jadi nilai p adalah 5

3. Tentukan median dari 71,74,70,72,69,80,76,81,71,68,75,73

Penyelesaian :
Urutkanlah dahulu data dari datum terkecil ke datum terbesar sehingga diperoleh
bagan berikut.

Oleh karena banyak datum genap maka mediannya adalah rata-rata dua datum
yang ditengah, jadi mediannyaadalah 72,5

4. Tentukan modus dari dta tersebut 12, 10, 8, 10, 9,7,8,6,5

Penyelesaian : Datum yang paling sering muncul adalah 8 dan 10 data yang
memiliki dua modus disebut bimodal
5. Data berikut memiliki mean 5,6
9,p, 6,4,3,5,q, 5,7,4
Hitunglah nilai p + q
Jika data itu memiliki modus 5, tentukan nilai p dan q
Penyelesaian :
 9+𝑝+6+4+3+5+𝑞+5+7+4
𝑥̅ =
10
43 + 𝑝 + 𝑞
5,6 =
10

56 = 43 + 𝑝 + 𝑞

𝑝 + 𝑞 = 13

Tanpa memperhatikan nilai p dan q, modus dari data itu adalah 4 dan 5
Diketahui modus data adalah 5 sehingga nilai p yang mungkin adalah 5
Untuk p = 5 maka
𝑝 + 𝑞 = 13

5 + 𝑞 = 13

𝑞 =8
Jadi nilai p = 5 dan q = 8

I. PENILAIAN

A. Penskoran Latihan Soal

NO Uraian Jawaban Skor

1 11 + 12 + 12 + 12 + 12 + 13 + 14 4
= 12,28
7

Data setelah diurutkan: 35, 40, 45, 50, 65, 70, 70, 80, 90.
2 4
Banyaknya data ada 9 (ganjil), maka mediannya adalah data yang
ke-5 yaitu 65.

Data setelah diurutkan: 4, 5, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 13, 15.

3 4
9+10
Banyak data ada 12 (genap). = 9,5
2
 4 Data : 5, 5 , 6, 6, 6, 7, 8. Mempunyai modus 6. 4

5 Data : 2, 2, 3, 3, 3, 3, 6, 6, 6, 6, 7. Mempunyai modus 3 dan 6. 4

Skor maksimum 20

Formula Penilaian:

Jumlah Skor
Nilai  x100
20

B. Penskoran Tes Formatif

N Sko
Uraian Jawaban
O r
1 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑢𝑚 𝑥1 + 𝑥2 + … + 𝑥𝑛 4
𝑥̅ = =
𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑡𝑢𝑚 𝑛
8+7+7+9+8+6+7+8+9+6+7 4
= = 7,45
11
2
Jadi, mean (rataan) nilai rapor Wina adalah 7,45

𝑓1 𝑥1 + 𝑓2 𝑥2 + … + 𝑓7 𝑥7
2 𝑥̅ = 4
𝑓1 + 𝑓2 + … + 𝑓7
44.4 + 45.4 + 46.6 + 47.6 + 48.2 + 49. 𝑝 + 20.4
47 =
4+3+6+6+2+𝑝+4 4
1.165 + 49𝑝
47 =
25 + 𝑝 4
1175 + 47 𝑝 = 1165 + 49𝑝
2𝑝 = 10 4
𝑝=5
Jadi nilai p adalah 5 2

.
 3 Urutkanlah dahulu data dari datum terkecil ke datum terbesar sehingga 4
diperoleh bagan berikut.

Oleh karena banyak datum genap maka mediannya adalah rata-rata

2
dua datum yang ditengah, jadi mediannyaadalah 72,5

4
Datum yang paling sering muncul adalah 8 dan 10 data yang memiliki
3
dua modus disebut bimodal

9+𝑝+6+4+3+5+𝑞+5+7+4
5 𝑥̅ = 3
10
43 + 𝑝 + 𝑞 3
5,6 =
10
56 = 43 + 𝑝 + 𝑞
2
𝑝 + 𝑞 = 13 2
Tanpa memperhatikan nilai p dan q, modus dari data itu adalah 4 dan 2
5
Diketahui modus data adalah 5 sehingga nilai p yang mungkin adalah 2
5
Untuk p = 5 maka 1
𝑝 + 𝑞 = 13 1
5 + 𝑞 = 13
𝑞 =8 1
Jadi nilai p = 5 dan q = 8 2

Skor maksimum 60

Formula Penilaian:
 Jumlah Skor
Nilai  x100
60

DAFTAR PUSTAKA

- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Matematika

SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia.
- Linda Kusumawardani, Matematika untuk SMP dan MTs. Jakarta : Buku Sekolah
Elektronik Pusat Perbukuan Depertemen Pendidikan Nasional.