Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1. Kalau bapak mengizinkan, saya ingin meminjam kendaraan untuk membawanya ke rumah
sakit.
“Maaf, Pak, pada malam hari kendaraan umum sangat jarang ada”.
“Boleh, Pak Asmar, bawalah anak itu cepat-cepat ke dokter, ini kuncinya mobil dan sedikit
uang untuk berobat”! ………………………..
Amanat yang disampaikan oleh pengarang dalam penggalan prosa di atas ialah …………
A. Pinjam mobil untuk menolong seseorang.
B. Perintah membawa anak ke dokter.
C. Tolong menolong sesama manusia itu penting.
D. Bantuan berupa uang akan lebih bermanfaat.
E. Kendaraan sangat sulit di kampung.
2. Kalau bapak mengizinkan, saya ingin meminjam kendaraan untuk membawanya ke rumah
sakit.
“Maaf, Pak, pada malam hari kendaraan umum sangat jarang ada”.
“Boleh, Pak Asmar, bawalah anak itu cepat-cepat ke dokter, ini kuncinya mobil dan sedikit
uang untuk berobat”! ………
Unsur intrinsik yang tidak ditampilkan dalam penggalan prosa di atas adalah ….
A. latar tempat
B. latar waktu
C. penokohan
D. tema
E. amanat
3. Saudara-saudar kamu perempuan, rapat yang terhormat ! Berbicara tentang sikap
perempuan, sebagian besar ialah berbicara tentang cita-cita bagaimanakah harusnya
kedudukan perempuan dalam masyarakat yang akan datang. Janganlah sekali-kali disangka
bahwa berunding tentang cita-cita yang demikian semata-mata berunding tentang angan-
angan dan pengelamunan yang tidak mempunyai guna yang praktis sedikit juapun.

Layar terkembang

Karya Sutan Takdir Alisyahbana

 Isi roman di atas ialah:
A. Bagai mana peran wanita di masyarakat
B. Apa yang harus diperjuankan wanita
C. Wanita berjuang untuk kedudukan sejajar dengan laki-laki
D. Emansipasi bukan hanya angan-angan
E. Kelompok perempuan berjuang melawan laki-laki
4. “Waktu kecilku aku pernah mendatangi upacara Idul Kurban. Semalammalaman aku tidak
ias tidur mengingat kepapda lembu yang sekarang yang mendelik-delik matanya kehabisan
harap. Dan darahnya yang mancur dengan daging putih berdenyut-denyut. Lalu gerak-gerik
putus asa sapi yang lain menunggu gilirannya direntang kaki dan disembelih. Tetapi aku
kini tidak selemah itu lagi. Sikapku terhadap pesakitan sebagai pemotong sapi di muka
seonggokan daging. Darahku tinggal dingin waktu menembak”
(Kejatana di Sumbing: Subagio Sastro Wardoyo)

Kesan yang diperoleh setelah membaca kutipan di atas ialah:

A. Menggambarkan seorang yang tidak tega melihat hewan kurban
B. Menggambarkan seorang yang pada masa kecilnya sebagai penakut
C. Menggambarkan seorang jagal yang hatinya lemah
D. Menggambarkan seorang algojo yang tidak punya rasa kasihan
E. Menggambarkan seorang penjahat berdarah dingin
5. Begitulah yang dikatakan orang. Kelima cincin emas yang didapat suamiku ini memang
bertuah, karena diberi oleh orang pintar yang berilmu tinggi. Sebenarnya aku tak mau
percaya semua ini, tapi ……..
Informasi budaya yang kita peroleh dari penggalan prosa di atas adalah …
A. Cincin dari suami merupakan cincin bertuah
B. Cincin bertuah selalu terbuat dari emas
C. Kepercayaanmasyarakat tentang cincin bertuah
D. Cincin emas dari orang berilmu tinggi selalu bertuah
E. Cincin bertuah diperoleh dari orang berilmu tinggi
6. Bacalah penggalan pidato di bawah ini dengan saksama!
Dalam proses komunikasi saya dengan seluruh rakyat Indonesia, baik melalui surat,
telepon, maupun SMS, masih sering dirasakan adanya pelayanan yang kurang baik kepada
 rakyat. Oleh karena itu, mari kita tingkatkan kualitas pelayanan dengan penuh ketulusan,
kasih sayang, dan rasa tanggung jawab.
(Presiden Susilo Bambang Yudhoyono, pada acara HUT ke-59 Bhayangkara)
Penggalan pidato tersebut bertujuan…
A. Mengecam kinerja POLRI yang kurang baik.
B. Memberitahukan kepada rakyat agar menggunakan SMS, surat, maupun telepon dalam
berkomunikasi dengan presiden.
C. Mengimbau agar POLRI meningkatkan kualitas pelayanan kepada masyarakat
dengan penuh tanggung jawab.
D. Menenangkan hati rakyat dengan cara mengadakan komunikasi melalui surat, telepon,
maupun SMS.
E. Mendorong masyarakat agar membantu POLRI dalam meningkatkan kualitas
pelayanan.
7. Bacalah paragraf berikut dengan seksama!

Jumlah angkatan kerja yang meningkat setiap tahun merupakan keuntungan sekaligus
sebagai tantangan bagi pemerintah dan bangsa Indonesia dalam melaksanakan
pembangunan nasional. Menurut pendapat para ahli bahwa manusia sebagai sumber
potensial merupakan salah satu modal dasar pembangunan, yaitu sebagai motor
penggerak dalam mekanisme kerja dalam proses produksi, serta sebagai sasaran dan hasil
produksi itu sendiri.
Opini (pendapat) yang terdapat dalam paragraf diatas adalah …
A. Jumlah angkatan kerja yang meningkat.
B. Setiap tahun merupakan keinginan dan sekaligus sebagai tantangan.
C. Melaksanakan pembangunan nasional.
D. Manusia sebagai sumber potensi merupakan salah satu modal dasar pembangunan.
E. Sebagai sasaran dan hasil produksi itu sendiri.
8. Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!
”Pak, pohon pepaya di pekaranganku telah dirobohkan dengan tak semena-mena.
Tidaklah sepatutnya hal itu kulaporkan?”
”Itu benar, tapi jangan melebih-lebihkan. Ingat, yang harus diutamakan ialah kerukunan
kampung. Soal kecil yang dibesar-besarkan bisa mengakibatkan kericuhan dalam
 kampung. Setiap soal mesti diselesaikan dengan sebaik-baiknya. Tidak boleh main
seruduk. Masih ingatkah kau pada peristiwa Dullah dan Bidin tempo hari? Hanya karena
soal dua kilo beras, seorang kehilangan nyawa dan yang lain meringkuk di penjara.”
(Gerhana, Muhammad Ali)

Nilai moral dalam penggalan cerpen di atas adalah…

A. Orang yang menebang pohon milik orang lain harus dilaporkan kepada lurah.
B. Orang yang menebang pohon milik orang lain dapat dimasukkan ke penjara.
C. Kerukunan kampung dapat terganggu karena penebangan pohon pepaya.
D. Persoalan kecil yang dibesar-besarkan akan berakibat fatal.
E. Dua kilo beras telah menyebabkan dua orang bertikai.
9. Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!

….Ibu makin jarang di rumah. Tinggal aku dan ayah yang mengurus sawah. Terkadang
ibu baru pulang setelah beberapa hari. Tetapi, kejarangan ini tidak pernah menimbulkan
rindu kami lagi. Walau adikku yang terkecil. Kami sudah biasa. Kami pun jarang bertanya
di mana ibu dan kapan pulang. Hari-hari ibu tidak pergi, pagi ia sudah ada di pinggir
jalan. Dari rumah dibawanya segulungan goni-goni dan siangnya goni itu sudah penuh
berisi beras yang dicegatnya berdikit-dikit dari orang-orang kampung lewat. Besoknya, jika
hari pasar, beras ini dibawanya ke pasar dengan pedati sewaan. Dari pasar ibu membawa
buntalan berisi berbagai pakaian atau barang lain. Dan apabila hari pasar dibawanyalah ke
pekan terdekat. Dan jika tidak habis laku, dibawanyalah ke luar kampung. Orang-orang
kampung memang lebih suka pakaian-pakaian yang sudah jadi, yang tebal-tebal. Dan ibu
memang tahu kesukaan orang-orang kampung ini. Dari pembelinya, beraslah yang sering
diterima ibu.
(Jika Hujan Turun, J.E. Siahaan)

Tema yang tersirat dari kutipan cerpen di atas adalah…

A. keuletan seorang ibu dalam mencari nafkah untuk keluarganya
B. ibu rajin ke pasar dan ayah rajin ke sawah
C. ibu berjualan dari kampung satu ke kampung yang lain
D. dari pasar ibu membawa buntalan berisi berbagai pakaian atau barang lain
 E. pakaian dibeli dengan beras
10. Bacalah kutipan cerpen berikut!
”Aku tidak percaya! Aku tidak percaya, jika hanya oleh melompat-lompat dan berkejaran
semalaman penuh. Aku tidak percaya itu. Aku mulai percaya desas-desus itu bahwa kau
orang yang tamak. Orang yang kikir. Penghisap. Lintah darat. Inilah ganjarannya! Aku
mulai percaya desas-desus itu, tentang dukun-dukun yang mengilui luka sunatan anak-
anak kita. Aku mulai yakin bahwa itu karena kesombonganmu, kekikiranmu, angkuhmu,
dan tak mau tahu dengan mereka. Aku yakin, mereka menaruh racun di pisau dukun-
dukun itu.”
(”Panggilan Rasul”, Hamsad Rangkuti)

Pendeskripsian watak tokoh ”aku” yang digunakan pengarang dalam kutipan cerpen di
atas adalah….
A. menguraikan watak tokoh
B. tanggapan tokoh lain
C. dialog antar tokoh
D. melalui pikiran tokoh
E. lingkungan sekitar tokoh
11. Perhatikan ilustrasi berikut!

Seiring dengan semakin meningkatnya minat anak lulusan SMU melanjutkan ke perguruan
tinggi tanpa disertai tempat penampungan lulusan perguruan tinggi yang memadai, maka
jauh-jauh hari para orang tua serta para pendidik berusaha memberi bekal atau
pengarahan kepada para pelajar SMA.

Kalimat pembuka pidato pengarahan yang paling tepat untuk ilustrasi di atas adalah ….
A. Untuk menjaga supaya begitu lulus dari perguruan tinggi para siswa tidak hanya
menjadi sarjana pengangguran, maka pada kesempatan ini saya selaku kepala sekolah
akan memberi pengarahan.
B. Selamat datang kami ucapkan atas kedatangan anak-anak pada kesempatan ini.
 C. Anak-anak sekalian, pada kesempatan ini Bapak akan memberi pengarahan tentang
perlunya pertimbangan antara pemilihan jurusan di perguruan tinggi dengan
lapangan kerja yang memungkinkan.
D. Acara ini kami awali dengan pembacaan do’a.
E. Pada kesempatan ini para siswa disuruh berkumpul di sini bersama-sama.
12. Bacalah cuplikan artikel berikut ini!

Penderita kelainan katup jantung saat ini bisa semakin lega. Bila selama ini mereka hanya
mempunyai beberapa pilihan untuk memperbaiki katup jantungnya, seperti dengan katup
jantung mekanis dan katup jantung biologis dari hewan mamalia, kini ada tawaran baru,
yaitu katup jantung dari jaringan tubuh pasien itu sendiri.
Alternatif yang baru diperkenalkan di Indonesia itu adalah bedah katup jantung dengan
katup jantung biologis, yang diambil dari jaringan tubuh penderita sendiri atau
perikardium otograf. Katup ini berfungsi seperti katup aslinya. Penanganan dengan cara
ini terbukti dapat menekan tingkat kematian yang tergolong tinggi. Penggunaan katup
biologis otograf tingkat mortalitasnya di bawah satu persen.
Pakar bidang jantung dari AS, Carlos Mg Duran yang juga penemu cincin rekonstruksi
katup jantung memperkenalkan hal tersebut dalam jumpa pers pada forum diskusi ilmiah
”Indonesia pada Kelainan Katup Jantung” di RS Jantung Harapan Kita, Jakarta.
(Kompas, 16 September 2000)

Cuplikan artikel di atas jika diringkas menjadi…

A. Penderita kelainan katup jantung lega dengan ditemukannya katup jantung dengan
katup biologis yang diambil dari jaringan tubuh penderita sendiri.
B. Carlos Mg Duran di Jakarta mengenalkan bedah jantung terbaru dengan
menggunakan teknik perikardium otograf yang memiliki tingkat keberhasilan tinggi.
C. Penderita penyakit jantung lega dengan ditemukannya bedah katup jantung
biologis yang diambil dari jaringan tubuh penderita sendiri yang terbukti dapat
menekan kematian. Penemunya Carlos Mg Duran dari AS.
D. Pakar bedah jantung dari AS memperkenalkan bedah jantung dengan dengan teknik
katup biologis yang diambil dari jaringan tubuh penderita sendiri di RS Jantung
Harapan Kita, Jakarta.
 E. Harapan hidup penderita penyakit jantung di Indonesia semakin tinggi dengan
ditemukannya bedah jantung yang menggunakan teknik perikardium otograf.
13. Sistem ujian SD/MI tahun 2008 dinamakan ujian nasional yang terintegrasi dengan ujian
sekolah. Ini adalah jalan tengah, mempersiapkan sekolah beradaptasi dengan UN yang
menetapkan peserta didik harus lulus Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA. Jalan
tengah itu diharapkan menghentikan protes penyelenggaraan UN tingkat SD setelah
pemerintah berseikeras pantang mundur dan menyelenggarakan UN jenjang SLTP dan
SLTA. Protes selama ini berisi UN tidak bisa dipakai untuk memetakan kondisi praktis
pendidikan. UN hanya memotret sesaat, apalagi kemudian ternyata siswa didril dengan
tiga mata pelajaran yang diujikan nasional, sebab sekolah mengharapkan sebanyak
mungkin lulus. Pemetaan mesti ditempatkan dalam konteks proses dan bukan
diorientasikan pada hasil saja. (Kompas,12 November 2007)

Simpulan yang tepat isi tajuk rencana diatas adalah…

A. Ujian nasional yang terintegrasi dengan ujian sekolah adalah jalan tengah yang
diharapkan menghentikan protes penyelenggaraan UN tingkat SD.
B. Ujian nasional yang terintegrasi dengan ujian sekolah mempersiapkan sekolah
beradaptasi dengan UN yang menetapkan peserta didik harus lulus Matematika, IPA,
Bahasa Indonesia.
C. Protes selama ini berisi UN tidak bisa dipakai untuk memetakan kondisi praktis
pendidikan yang hanya memotret sesaat, apalagi kemudian ternyata siswa didril
dengan tiga mata pelajaran yang diujikan.
D. UN hanya memotret sesaat dimana siswa hanya didril dengan tiga mata pelajaran yang
diujikan nasional sementara sekolah mengharapkan sebanyak mungkin lulus.
E. Pemerintah bersikeras pantang mundur menyelenggarakan UN jenjang SLTP dan SLTA
dan SD meski protes selama ini berisi UN tidak bisa dipakai untuk memetakan kondisi
praktis pendidikan.
14. Yang tidak termasuk bentuk prosa nonfiksi ialah …

A. artikel D. tips
B. legenda E. tajuk rencana
C. feature
15. Karangan yang tidak terikat oleh baris, persamaan bunyi, dan iramadisebut …
A. drama D. seni tradisional
B. puisi E. lirik lagu
C. prosa
16. Di bawah ini yang bukan termasuk langkah-langkah apresiasi adalah …
A. mengenal D. memberikan reaksi
B. memahami E. memberikan penghargaan
C. menghayati/menjiwai
17. Perbedaan cerpen dan novel adalah di bawah ini, kecuali …
A. dari perkembangan nasib tokohnya
B. perkembangan seĴing atau latarnya
C. karakter dan watak tokohnya
D. dari jenis sastranya
E. penyajian konfliknya
18. Yang merupakan apresiasi verbal ialah ….
A. mengindentifikasi watak tokoh
B. membuat karya yang sejenis
C. mengomentari bentuk sastra tersebut
D. menyenangi sebuah karya sastra
E. memberikan penghargaan yang tinggi
19. Yang biasa menjadi pokok bahasan di dalam artikel adalah di bawah ini, kecuali ….
A. kepariwisataan D. satire
B. kisah perjalanan E. mitos
C. profil tokoh
20. Segala peristiwa atau kejadian yang baru saja terjadi biasanya diliput dalam bentuk …
A. dokumen D. reportase
B. feature E. tajuk rancana
C. ulasan peristiwa
21. Tulisan yang berisi ulasan atau tanggapan sebuah redaksi media massa, biasanya tentang
hal yang masih hangat dibicarakan orang ialah …
A. tajuk rencana D. reportase
 B. feature E. journal
C. satire
22. ...
Pagi itu aku bangun seperti biasa, setelah semua kakakku berangkat ke sekolah. Kudapati
ibuku duduk di sudut ruang makan, di atas sebuah amben rendah yang menurut ingatanku
selalu ada di sana. Di depannya agak, menjorok ke emper yang terlindung dari atap luas
hingga ke pinggir latar, penjual sayuran dan berbagai bahan makanan yang setiap hari lewat
menjajakan dagangannya.
(Sumber: Sebuah Lorong di Kotaku, karya NH. Dini)

Unsur yang menonjol dalam penggalan novel di atas adalah

A. latar waktu, amanat, dan tokoh
B. latar waktu, latar tempat, dan sudut pandang
C. tema, amanat, dan sudut pandang
D. amanat, penokohan, dan latar
E. amanat, latar, dan plot
23. Aku tahu emak tentu tidak akan datang. Tidak mau, katanya tidak pantas. “Sekolah itu kan
tempat priyayi lho, Gus, Emakmu ini apakah ndak ilok kalau berada di tempat itu.”
“Oalah, Mak, Mak! Priyayi itu zaman dulu. Sekarang ini orang sama saja, yang
membedakan itu “kan isinya’, “ aku menekankan telunjuk ke keningku. “Itulah, Gus yang
Emak maksudkan priyayi. Emak tidak mau ke tempat yang angker itu. Nanti emakmu itu
akan jadi tontonan saja karena plonga-plongo kayak kerbau. Kasihan kamu, Gus.”
(Cerpen: Emak yang Perkasa karya Agus Fakhri H)
Watak tokoh emak dalam penggalan cerpen di atas adalah …
A. jujur, baik dan pengertian
B. rendah hati, lugu, penuh perhatian
C. penuh pengertian, lugu
D. polos, rendah hati
E. tidak sombong, baik, optimis.
24. Pemberitahuan kepada khalayak ramai mengenai barang atau jasa yang dijual dan dipasang
di media massa disebut …
 A. poster D. pemberitahuan
B. pengumuman E. edaran
C. iklan
25. Ungkapan atau ekspresi penyair kepada sesuatu yang dituangkan lewat puisinya disebut …
A. tema D. nada
B. rima E. citraan
C. rasa
26. Tokoh protagonis adalah …

A. Tokoh yang melawan cita-cita antagonis

B. Pihak ketiga yang berpihak pada kubu antagonis
C. Tokoh utama yang ingin mengatasi berbagai persoalan yang dihadapi dalam mencapai
cita-cita
D. Tokoh yang berada diluar antagonis dan tritagonis
E. Tokoh yang berpihak pada kubu manapun
27. Tahap ketiga dalam proses penghargaan karya seni adalah …
A. Mengenal dan menikmati karya seni
B. Memahami karya seni
C. Menghargai karya seni
D. Menerapkan karya seni
E. Menghayati karya seni
28. Tahap penghargaan karya seni yang melakukan tindakan meneliti serta menganalisis unsur-
unsur yang membangun karya sastra , baik unsur intrinsik maupun unsur intrinsiknya
adalah tahap …
A. Pengenalan karya seni
B. Penerapan karya seni
C. Pemahaman karya seni
D. Penghargaan karya seni
E. Penghayatan karya seni
29.