TUGAS AKHIR SEMESTER

MATA KULIAH PENDALAMAN MATERI MATEMATIKA SD

BAHAN AJAR MATERI BANGUN RUANG
Dosen Pengampu Andhin Dyas Fitriani, M. Pd.

Oleh:
Fitria Hadiyati 1400539
Gista Erlia Selviani 1404905
Hayatun Nufus 1406557
Kiki Safetyani 1404671
Nena Purnamawati 1400061

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2017
 MENGENAL KPK DAN FPB

A. Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua
bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

B. Indikator
3.7.1. Menentukan kelipatan dari suatu bilangan
MENENTUKAN FPB DAN KPK
3.7.2. Menentukan kelipatan persekutuan dari dua buah bilangan
3.7.3. Menentukan kelipatan persekutuan terkecil dari dua buah bilangan

FPB KPK

Faktor Kelipatan

Faktor Kelipatan
Persekutuan Persekutuan

Faktor Persekutuan Kelipatan

Terbesar Persekutuan Terkecil

Faktor Persekutuan Terbesar dari Kelipatan Persekutuan Terkecil

dua buah bilangan dari dua buah bilangan
 KELIPATAN PERSEKUTUAN TERKECIL

Tahukah kamu apa itu kelipatan?

Agar dapat memahami apa itu kelipatan, pelajarilah uraian berikut ini!

Pada hari Senin siswa kelas IV diwajibkan untuk menyumbangkan dua buah
baju yang masih layak dipakai untuk nantinya disumbangkan ke panti asuhan. Kiki
penyumbang pertama, yang berarti 1x2 (satu orang menyumbang dua buah baju)
kemudian datang Gista sebagai penyumbang kedua , baju yang terkumpul 2x2 (dua
orang masing-masing menyumbang dua buah baju). Tidak lama kemudian Fitria
datang menjadi penyumbang ketiga yang berarti 3x2 (tiga orang masing-masing
menyumbang dua buah baju). Satu jam kemudian Nufus menyumbang yang berarti 4x2
(empat orang masing-masing menyumbang dua buah baju). Jika kemudian satu per
satu siswa kelas IV datang dan masing-masing dari mereka menyumbang dua buah
baju, maka jumlah baju yang terkumpul kemudian menjadi 5x2, 6x2,... dst. Banyak
baju dapat dituliskan : 1 x 2 = 2

2 x 2= 4
Kelipatan
Bilangan asli 3 x 2= 6

4 x 2= 8 ..., dst

Bilangan

Dari cerita diatas dapat disimpulkan bahwa kelipatan adalah hasil kali suatu
bilangan dengan bilangan asli.
 Pernyataan diatas dapat pula diartikan, jika kita ingin mengetahui kelipatan dari
suatu bilangan, salah satu caranya bisa dengan mengalikan bilangan tersebut
dengan bilangan asli.
Contoh:
1. Tuliskan kelipatan dari 7 !
1x7=7 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35,... dst
2 x 7 = 14 4 x 7 = 28

Kelipatan dari 3 = { 7, 14, 21, 28, 35,...)

Kerjakanlah!

a. Tuliskan kelipatan dari 4 !

4 = {..., ..., ..., ..., ... , ..., ..., ...,}
b. {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40} adalah kelipatan dari bilangan ...
c. Pada hari senin siswa kelas V diintruksikan untuk membawa 3 jenis tanaman obat-obatan
yang nantinya akan di tanam di kebun belakang sekolah. Agar proses penanaman berjalan
tertib maka guru mengintruksikan siswanya menanam secara bergantian sesuai dengan absen.
Penanam pertama adalah Aria maka tanaman obat yang di tanam ada 1 x 3 ( satu orang
menanam 3 tanaman obat) , kemudian Asri memulai menanam 3 tanaman obat, maka sudah
tertanam 2 x 3, dilanjutkan oleh badru menanam 3 tanaman obat yang berati 3 x 3. Kemudian
Candra, maka sekarang sudah tertanam 4 x 3 pohon obat. Jika setelah candra masih ada 6
orang lagi yang akan menanam pohon obat, maka banyak tanaman obat yang ada di kebun
belakang sekolah adalah...

1 x 3 = ... 6 x 3 = ...
2 x 3 =... 7 x 3 =...
3 x 3 =... 8 x 3 =...
4 x 3 =... 9 x 3 =...
5 x 3 =... 10 x 3 =...

Dari soal diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa kelipatan dari 3 adalah ..........
 Setelah kamu memahami apa itu kelipatan, kita lanjutkan belajar
kelipatan persekutuan

Siswa kelas IV sedang belajar pelajaran Matematika dengan Ibu Nena, kemudian
Ibu Nena membagi siswa menjadi dua kelompok dan membuat peraturan dalam
pembelajaran. Untuk kelompok satu apabila Ibu Nena menyebutkan angka kelipatan 2
maka kelompok satu menepuk tangan satu kali. Peraturan untuk kelompok dua apabila
Ibu Nena menyebutkan angka kelipatan 4, maka kelompok 2 menetepuk tangan satu
kali juga. Setelah itu, Ibu Nena menyebutkan beberapa bilangan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10, 11, 12 dan bertanya pada bilangan berapakah kedua kelompok menepuk tangan
secara bersamaan?

Cerita di atas dapat digambarkan sebagai berikut.:

Kelipatan dengan Bilangan Asli

Bilangan

Kelompok
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 2 - - - - -
2 4 - - - - - - - -

Dapat disimpulkan kelipatan persekutuan adalah kelipatan dari suatu

bilangan yang sama dengan kelipatan bilangan lain.

Contoh:
1. Tentukan kelipatan persekutuan dari 2 dan 4 dengan lebih dahulu menentukan kelipatan
dari 4 dan 6 masing-masing sebanyak 6 buah.
a. Langkah pertama
Carilah kelipatan dari bilangan 2 dan 4

1x2=2 1x4=4
2x2=4 2x4=8 Kelipatan dari 2 adalah : 2, 4, 6, 8, 10, 12,...
3x2=6 3 x 4 = 12
Kelipatan dari 4 adalah : 4, 8, 12, 16, 20, 24,...
4x2=8 4 x 4 = 16
5 x 2 = 10 5 x 4 = 20
6 x 2 = 12 6 x 4 = 24
 b. Langkah kedua
Lingkari bilangan yang sama dari kelipatan bilangan 2 dan 4

Kelipatan dari 2 adalah : 2, 4, 6, 8, 10, 12,...

Kelipatan dari 4 adalah : 4, 8, 12, 16, 20, 24,...

c. Kelipatan dari suatu bilangan yang sama dengan kelipatan bilangan lainnya
merupakan kelipatan persekutuan .

Jadi, Kelipatan persekutuan dari 2 dan 4 adalah : 4, 8, 12,...

2. Minggu pagi dirumahnya, Saila dan Velina mengerjakan tugas seni budaya dan prakarya
yaitu membuat kerajinan dari tanah liat. Setelah melakukan beberapa tahap pembuatan
kerajinan, tiba saatnya Saila dan Velina menjemur kerajiannnya. Saila berencana akan
melakukan pengecekan apakah sudah kering atau tidaknya selang waktu 10 setelah
penjemuran . Sedangkan Velina melakukan pengecekan selang waktu 15 menit setelah
penjemuran. Karena mereka berdua tidak mengetahui waktu yang pasti berapa menit
kerajinannya akan kering, maka mereka melakukan pengecekan sebanyak 6 kali. Pada
menit ke berapa Saila dan Velina akan melakukan pengecekan bersama-sama?
a. Langkah pertama
Tentukan bilangan yang menjadi patokannya.
Bilangan 10 dan 15
b. Langkah kedua cari kelipatan dari masing-masing bilangan tersebut!

1 x 10 = 10 1 x 15 = 15
2 x 10= 20 2 x 15 = 30
3 x 10 = 30 3 x 15 = 45
4 x 10 = 40 4 x 15 = 60
5 x 10 = 50 5 x 15 = 75
6 x 10 = 60 6 x 15 = 90

d. Langkah ketiga
Lingkari bilangan yang sama dari kelipatan bilangan 10 dan 15

Kelipatan dari 10 adalah : 10, 20, 30, 40, 50, 60,...

Kelipatan dari 15 adalah : 15, 30, 45, 60, 75, 90,...
 e. Kelipatan dari suatu bilangan yang sama dengan kelipatan bilangan lainnya
merupakan kelipatan persekutuan.

Jadi, Kelipatan persekutuan dari 10 dan 15 adalah : 30,60,...

Apakah kalian sudah paham? Jika belum, segera tanyakan kepada gurumu. Kemudian
kerjakan latihan di bawah ini!

1. Tentukan kelipatan persekutuan dari 3 dan 9 dengan lebih dahulu menentukan kelipatan dari
3 dan 9 masing-masing sebanyak 5 buah.
a. Langkah pertama
Cari kelipatan dari bilangan ... dan ....

.... x .... = .... .... x .... = ....

.... x .... = .... .... x .... = ....

.... x .... = .... .... x .... = ....

.... x .... = .... .... x .... = ....

.... x .... = .... .... x .... = ....

b. Lingkari bilangan yang sama dari kelipatan bilangan ... dan ...
Kelipatan ... adalah ..., ..., ..., ..., ..., ..., ...

Kelipatan ... adalah ..., ..., ..., ..., ..., ..., ...

c. Jadi kelipatan persekutuan dari ... dan ... adalah ...

2. Di halaman depan rumah Pak Sandi terdapat 2 lampu taman berwarna merah dan hijau.
Lampu taman tersebut menyala secara otomatis. Lampu berwarna merah menyala setiap 3
menit sekali sedangkan lampu hijau menyala setiap 6 menit sekali. Pada menit keberapakah
lampu taman tersebut akan menyala bersamaan?
a. Langkah pertama, tentukan bilangan yang menjadi patokan.
Tentukan bilangan yang menjadi patokannya.
Bilangan .... dan ....
b. Langkah kedua, Cari kelipatan dari bilangan tersebut!
.... x .... = .... .... x .... = ....

.... x .... = .... .... x .... = ....

.... x .... = .... .... x .... = ....

.... x .... = .... .... x .... = ....

.... x .... = .... .... x .... = ....

 c. Langkah ketiga, Lingkari bilangan yang sama dari kelipatan bilangan tersebut!
Kelipatan ... adalah ..., ..., ..., ..., ..., ..., ...

Kelipatan ... adalah ..., ..., ..., ..., ..., ..., ...

d. kelipatan dari suatu bilangan yang sama dengan kelipatan bilangan lainnya
merupakan kelipatan persekutuan.
Jadi, kelipatan persekutuan dari ... dan ... adalah ...

Sebelumnya kamu sudah mempelajari kelipatan persekutuan kan? Nah

sekarang kita akan belajar mengenai KPK. KPK adalah singkatan dari
KPK kelipatan persekutuan terkecil. Untuk mencari KPK dari suatu bilangan
sangatlah mudah jika kamu sudah memahami kelipatan dan kelipatan
persekutuan. Jika kamu belum mengerti kelipatan dan kelipatan persekutuan
coba tanyakan kembali pada gurumu !

Contoh :
1. Tentukan KPK dari 2 dan 3!
a. Langkah pertama, cari kelipatan dari 2 dan 3

1x2=2 1x3=3
2x2=4 2x3=6
Kelipatan dari 2 adalah : 2, 4, 6, 8, 10, 12,...
3x2=6 3x3=9
4x2=8 4 x 3 = 13 Kelipatan dari 3 adalah : 3, 6, 9, 12, 15, 18,...
5 x 2 = 10 5 x 3 = 15
6 x 2 = 12 6 x 3 = 18

b. Langkah kedua cari kelipatan persekutuan dari 2 dan 3

Kelipatan dari 2 adalah : 2, 4, 6, 8, 10, 12,...
Kelipatan dari 3 adalah : 3, 6, 9, 12, 15, 18,...

c. Langkah ketiga tentukan kelipatan persekutuan yang terkecil diantara kelipatan

persekutuan yang ada.

Kelipatan persekuan dari 2 dan 3 adalah 6, 12...

Kelipatan persekutuan terkecil adalah 6

d. Jadi, KPK dari 2 dan 3 adalah 6

2. Bacalah dengan teliti!

Andi les bahasa Inggris setiap 2 hari sekali, sedangkan Arini les setiap 3 hari sekali. Jika
pada tanggal 5 Januari 2017 Andi dan Arini les bersama-sama, maka mereka akan
bersama-sama untuk les kedua kalinya pada tanggal?
a. Langkah pertama , tentukan kelipatan dari 2 dan 3.
1x2=2 1x3=3
2x2=4 2x3=6
3x2=6 3x3=9
4x2=8 4 x 3 = 12
5 x 2 = 10 5 x 3 = 15
6 x 2 = 12 6 x 3 = 18

b. Tentukan kelipatan persekuan dari 2 dan 3.

Kelipatan dari 2 adalah 2, 4, 6, 8, 10, 12

Kelipatan dari 3 adalah 3, 6, 9, 12, 15, 18

c. Tentukan KPK dari 2 dan 3.

Kpk dari 2 dan 3 adalah 6 karena 6  8

d. Tentukan tanggal mereka akan les bersama-sama dengan menambahkan tanggal

dengan kelipatan persekutuan terkecilnya.
5 januari + 6 hari = 11 Januari
Jadi, pada tanggal 11 Januari 2017 mereka akan les bersama-sama.
 FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR

Tahukah kamu apa itu faktor?

Agar dapat memahami apa itu kelipatan, pelajarilah uraian berikut ini!

Bu fatimah baru saja selesai memetik strawberry dari kebun depan rumahnya. Ketika
hendak masuk kedalam rumah bu fatimah melihat anak-anak sedang bermain lompat tinggi.
Bu fatimah berencana untuk memberikan buah strawberry kepada anak-anak tersebut sama
rata. Setelah di hitung terdapat 8 buah strawberry yang segar di keranjangnya.. Kemudian Bu
Fatimah menghitung banyak anak dan strawberry yang dimilikinya.
Banyak Strawberry yang
anak di dapat masing-
masing anak
1 8
2 4
3 -
4 2
5 -
6 -
7 -
8 1

Karena banyak anak yang sedang bermain ada 4 orang maka masing-masing anak
mendapatkan 2 buah strawberry.
 Dari cerita diatas mari kita belajar faktor.

Jumlah Strawberry yang

anak di dapat masing-
masing anak
1 8
2 4
3 -
4 2
5 -
6 -
7 -
8 1

Ketika hanya ada satu orang anak maka strawberry yang di dapatkannya adalah 8, jika 2
orang maka strawberry yang di dapatkan masing-masignya 4 buah, jika ada 4 orang anak
masing-masing mendapat 2 strawberry, dan jika ada 8 anak maka strawberry yang di dapatkan
masing-masing anak 1. Tetapi mengapa ketika jumlah anaknya 3, 5, 6, dan 7 orang, strawberry
tidak bisa dibagi? Karena 3, 5, 6, 7 bukan faktor dari 8. Kalian pasti bertanya-tanya

Apa itu Mengapa 1,2,4,8

faktor? merupakan faktor
dari 8 ?

Mengapa 3,5,6,7
bukan faktor dari
8?

- Faktor adalah bilangan yang membagi

habis bilangan lain.
- 1, 2, 4, 8 merupakan faktor dari 8
karena 1, 2, 4, 8 membagi habis 8.
{a merupakan faktor dari b, jika a
membagi habis b }
- 3, 5,6, 7 bukan faktor dari 8 karena 3,
5,6, 7 tidak membagi habis 8.
Contoh:

1. Tentukan faktor dari 6

a. Langkah pertama buatlah tabel!
6
Pembagi Yang dibagi
1 6
2 3
3 2
4 -
5 -
6 1

b. Langkah kedua, lihat bilangan mana saja yang membagi habis 6

1, 2, 3, 6

c. Jadi, 1,2,3,6 adalah faktor dari 6 karena membagi habis 6

2. Sarah mempunyai 12 buah sosis. Dia berniat untuk membagikan sosis tersebut kepada
teman-temannya. Menurutmu kepada berapa orang sarah bisa membagikan sosisnya
secara merata agar sosisnya habis?
a. Langkah pertama, buatlah tabel !
12 buah Sosis
Jumlah Sosis yang
teman didapatkan
1 12
2 6
3 4
4 3
5 -
6 1
7 -
8 -
9 -
10 -
11 -
12 1

b. kedua, lihat bilangan mana saja yang membagi habis 12

{ 1, 2,3,4,6,12 }

c. Jadi, faktor dari 12 adalah 1, 2, 3, 4, 6,12

 Bilangan Prima, Faktor prima dan Faktorisasi Prima
Karena kita sudah pernah belajar mengenai macam-macam bilangan, untuk mengingatkan coba
pahami uraian berikut!

Bilangan Prima Faktor Prima Faktorisasi Prima

Bilangan prima adalah
bilangan yang tepat
memiliki 2 faktor
yaitu 1 dan dirinya
sendiri. Contohnya 2,
3, 5, 7, 13,...dst
Faktor prima adalah faktor Faktorisasi prima adalah
bilangan bulat yang merupakan perkalian faktor-faktor
bilangan bulat. Contohnya: faktor prima yang menghasilkan
dari 12 adalah 1, 2, 3, 4, 6, 12 bilangan itu sendiri. Cara
mencarinya bisa dengan
Merupakan faktor prima dari 12
pohon faktor.

Contoh : Tentukan faktorisasi prima dari 12 !

a. Langkah pertama, buatlah pohon faktor.

Gunakan bilangan
dari yang paling 12
kecil tetapi dapat
membagi habis 2
6
bilangan yang dicari
faktornya. 2
3

b. Tentukan yang termasuk biangan primanya!

2 , 2, 3
c. Maka faktorisasi primanya adalah 2 x 2 x 3
Kerjakanlah!

1. Tentukan faktor prima dari 24 !

a. Langkah pertama, Cari faktor dari 24 !
..............................................................
b. Langkah kedua, cari bilangan prima pada faktor dari 24
..............................................................
c. Jadi fakrot prima dari 24 adalah
.............................................................
2. Tentukan faktorisasi dari 24 !
a. Langkah pertama, buatlah pohon faktor ! b. Langkah kedua, tentukan yang termasuk
bilangan primanya
......................................................

c. faktorisasi prima dari 24 adalah

.......................................................
Faktor Persekutuan

Ibu membeli 8 potong kue dan juga 4 buah susu kotak dari warung di depan rumah
untuk dimakan bersama dengan anak-anaknya. Jika ibu ingin memberikan kue dan susu
secara merata. Berapa potong kue dan susu yang dapat diterima oleh masing-masing
orangnya secara merata?
8 potong kue 4 buah susu Masing-masing anak
Banyak Potongan kue Banyak Susu yang di mendapatkan 1 atau 2 atau 4
anak yang di dapat anak dapatkan buah susu bergantung pada
1 8 1 4 banyak anak.
2 4 2 2
3 - 3 - Faktor dari 4 adalah 1, 2, 4
4 2 4 1
5 -
6 -
7 -
8 1 Faktor persekutuan dari 8 dan 4 adalah 1, 2, dan 4

Masing-masing anak mendapatakan

1 atau 2 atau 4 atau 8 potong kue Faktor dari 8 adalah 1, 2, 4, 8
bergantung pada banyak anak.

Faktor persekutuan adalah faktor suatu bilangan yang sama dengan faktor bilangan
lainnya.

Kerjakanlah pada buku tugasmu dengan melihat pada contoh diatas!

1. Arini mempunyai 6 pensil dan juga 12 penghapus. Karena persediaan pensil dan
penghapus arini masih banyak dirumah, maka dia bermaksud membagikan 6 pensil dan
12 penghapus tersebut kepada temannya. Jika Arini ingin membaginya sama rata,
menurutmu berapa pensil dan berapa penghapus yang harus Arini bagikan?
Faktor Persekutuan Terbesar

1. Saima mempunyai 10 coklat dan 15 permen. Coklat dan permen tersebut akan diberikan
kebeberapa temannya dan dimasukkan kedalam plastik dengan jumlah yang sama banyak.
Berapa banyak coklat dan permen pada masing-masing plastik ?
a. Langkah pertama, Cari faktor dari 10 dan 15
10 Coklat 15 permen
Banyak Isi coklat Isi permen
Banyak plastik
plastik dalam plastik dalam plastik
1 10 1 15
2 5 2 -
3 - 3 5 Faktor dari 15 adalah 1,
4 - 4 - 3, 5, 15
5 2 5 3
6 - 6 -
7 - 7 -
8 - 8 -
9 - 9 -
10 1 10 -
11 -
Faktor dari 10 adalah 1, 2, 5, 12 -
10 13 -
14
15 1

b. Langkah kedua, cari faktor persekutuan dari 10 dan 15

Faktor dari 10 adalah 1, 2, 5, 10

Faktor dari 15 adalah 1, 3, 5, 15

Jadi, faktor persekutuan dari 10 dan 15 adalah 1 dan 5

c. Langkah ketiga, tentukan faktor persekutuan terbesar dari 10 dan 15

Faktor persekutuan dari 10 dan 15 adalah 1 dan 5
Faktor persekutuan terbesar adalah 5 karena 5  1
Bagaimana cara menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan yang
sama? penjelasan dari gurumu di depan kelas !
Perhatikan
Contoh : Tentukan FPB dan KPK dari 8 dan 10!

8 Hijau 8

10 Ungu 10

8 10
1 8
1x8=8 1 8
1 x 10= 10 2 4
2 4
2 x 8 = 16 3 -
2 x 10 =20 3 -
4 2
4 2
3 x 8 = 24 5 -
3 x 10 = 30 5 -
6 -
4 x 8 = 32
4 x 10 = 40 6 -
7 -
5 x 8 = 40 7 - 8 1
5 x 10 = 50
8 1 8 1
8 1

8 8
10 10

Terapkan kelipatan dan hasil faktor menggunakan bintang

8 Hijau 8

10 Ungu 10

8 10
1 8
1 8
1x8=8 1 x 10= 10 2 4
2 4
3 -
2 x 8 = 16 2 x 10 =20 3 -
4 2
4 2
5 -
3 x 8 = 24 3 x 10 = 30 5 -
6 -
4 x 8 = 32 6 -
4 x 10 = 40 7 -
7 - 8 1
5 x 8 = 40
5 x 10 = 50 8 1 8 1
8 1

8 Jadi, KPK dan FPB dari 8 dan 10 adalah 40 dan 2 8

10 10

- KPK dapat dilihat dari bintang berwarna biru dan merah yang berada dalam satu gelas
yang sama dengan angka paling kecil
- FPB dapat dilihat dari bintang berwarna hijau dan ungu yang berada dalam satu gelas yang
sama dengan angka paling besar
Kerjakanlah secara berkelompok dengan hati-hati!
Tentukan FPB dan KPK dari 15 dan 30 !

Hijau

Ungu

Terapkan kelipatan dan hasil faktor menggunakan bintang

Hijau

Ungu
Kerjakanlah secara berkelompok dengan hati-hati!
Tentukan FPB dan KPK dari 15 dan 30 !

Hijau

Ungu

Terapkan kelipatan dan hasil faktor menggunakan bintang

Hijau

Ungu
A. Kerjakan dengan teliti dan berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar !

1. Tentukan kelipatan persekutuan dari 16 dan 12!

a. 24 dan 36 c. 48 dan 96
b. 60 dan 80 d. 48 dan 84
2. Bu Aminah mempunyai 20 kelengkeng dan 30 anggur, kelengkeng dan anggur akan
dimasukkan ke dalam plastik dengan jumlah yang sama banyak. Berapa banyak
kelengkeng dan anggur pada masing-masing plastik ?
a. 6 buah c. 10 dan 5 buah
b. 3 buah d. 10 buah
3. Tentukan faktorisasi prima dari 32!

32

a. 25 c. 26
b. 2 x 4 x 5 d. 2 x 32
4. Disebuah taman bermain, Rini dan Febri bermain lompat tinggi, mereka berdua bermain
bersama dalam grup yang berbeda dengan waktu mulai meloncat yang sama, Rini
meloncat dalam 5 detik sekali, febri meloncat dalam 6 detik sekali. Pada detik ke
berapakah mereka meloncat secara bersama-sama ?
a. detik ke 15 c. detik ke 24
b. detik ke 30 d. detik ke 34
 5. Faktor dari 48 adalah 1,2,3,4,6,8,12,16, dan 24. Tentukan faktor prima dari faktor 48
tersebut!
a. 2 dan 4 c. 2
b. 2 dan 3 3. 3 dan 6
6. Budi mempunyai 32 permen lollipop dan 16 permen susu, Budi ingin membagikannya
sama besar, permen itu akan dimasukkan kedalam kantong plastik. Berapa jumlah
permen lollipop dan permen susu dalam satu kantong plastik?

a. 2,4,,8,16 c. 2,4,8,32
b. 1,2,4,8 d. 3,6,8,16
7. Tentukan faktor persekutuan dari 18 dan 6 !
a. 1,2,6 c. 1,2,3
b. 1,2 d. 2,3,6
8. Setiap 3 hari sekali Andi berlatih pencak silat dengan ayahnya, dan adiknya berlatih setiap
5 hari sekali, pada hari keberapakah Andi dan adiknya akan berlatih pencak silat kepada
ayahnya dalam waktu dekat?
a. hari ke 9 c. hari ke 15
b. hari ke 30 d. hari ke 18
9. Tentukan KPK dari 7 dan 8!
a. 48 c. 63
b.56 d. 72
10. Jidan dan Adit berlatih badminton di gor yang sama. Jidan berlatih setiap 6 hari sekali dan
jidan berlatih setiap 8 hari sekali. Jika pada tanggal 2 Februari 2017 mereka berlatih
bersama-sama, mereka akan berlatih bersama-sama lagi pada tanggal ?
a. 15 Maret 2017 c. 27 Maret 2017
b. 27 Februari 2017 d. 9 Maret 2017
11. Ali berenang 10 hari sekali, Budi berenang 15 hari sekali. Mereka sama-sama berenang
pertama kali tanggal 5 februari 2017, kapan mereka sama-sama berenang untuk kedua
kalinya ?
a. 5 Maret 2017 c. 10 Maret 2017
b. 7 Maret 2017 d. 25 Februari 2017
12. Tentukan FPB dari 40 dan 20!
a. 4 c. 5
b. 5 dan 10 d. 10
13. Petugas siskamling di 2 pos ronda memukul kentongan secara bersamaan pada pukul
19.30, selanjutnya petugas pos ronda A memukul kentongan setiap 15 menit, sedangkan
pos ronda B memukul kentongan setiap 30 menit. Mereka memukul kentongan bersamaan
kembali untuk kedua kalinya pada pukul?
a. 20.15 c. 21.30
b. 20.30 d. 20.45
14. Tentukan FPB dan KPK dari 12 dan 24!
a. 84 dan 12 c. 12 dan 24
b. 24 dan 12 d. 12 dan 6
15. Jika KPK dari dua buah bilangan adalah 24 dan diketahui salah satu bilangannya adalah 8.
Satu bilangan yang lainnya adalah...
a. 3 c. 6
b. 7 d. 9
16. Kelipatan 3 antara 20 dan 40 yang habis dibagi 4 adalah…
a. 2,24, dan 36
b. 24, dan 36
c. 36
d. 40
17. Faktor-faktor prima dari 504 adalah…
a. 7, 11, dan 19
b. 5,7, dan 11
c. 3, 5, dan 7
d. 2, 3, dan 7
18. Faktorisasi prima dari 90 adalah…
a. 2 x 32 x 5
b. 22 x 3 x 5
c. 22 x 32 x 5
d. 2 x 3 x 5
19. FPB dari 120 dan 160 adalah…
a. 30
b. 40
c. 60
d. 80\
20. Mobil A diservis setiap 3 minggu sekali, mobil B setiap 5 menit sekali, sedangkan mobil C
setiap 6 minggu sekali. Mobil A, B, dan C akan diservis bersama-sama pada minggu ke…
a. 25
b. 15
c. 30
d. 18
B. Isilah soal dibawah ini dengan teliti!
1. Ririn pergi ke perpustakaan setiap 5 hari sekali. Arum setiap 8 hari sekali. Dian setiap 6
hari sekali. Jika hari ini mereka pergi ke perpustakaan bersama, berapa hari lagi mereka
akan pergi ke perpustakaan secara bersama lagi ?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

2. Fatimah memiliki 42 permen rasa mint, 48 permen rasa apel, dan 60 permen rasa leci. Ia
menginginkan setiap toples berisikan ketiga jenis permen tersebut dalam jumlah yang
sama. Tentukan banyak permen mint, rasa apel, dan rasa leci dalam setiap toplesnya!
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

3. Pak bayu memiliki 64 buah Apel dan 48 buah jeruk. Kedua buah tersebut akan diagikan
kepada temannya sama banyak. Berapa banyak teman Pak Bayu yang dapat menerima
kedua buah tersebut ?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

4. Zul dan fahry berenang bersama-sama pada tanggal 9 Mei 2017. Jika Zul berenang setiap
4 hari sekali dan Fahry setiap 5 hari sekali. Pada tanggal berapa mereka akan berenang
bersama-sama untuk kedua kalinya ?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
 ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

5. Bu mira akan membuat parsel dari 24 botol sirup, 40 kaleng biskuit dan 72 bungkus
cokelat. Bu mira ingin membuat parsel dari bahan-bahan tersebut dengan jenis dan bahan
yang sama. Berapa jumlah parsel terbanyak yang dapat dibuat bu Mira?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Nilai Paraf
Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
1. C
2. D
3. A
4. B
5. B
6. A
7. B
8. C
9. A
10. C
11. C
12. D
13. B
14. C
15. C
16. B
17. D
18. A
19. B
20. C

B. Essay
1. Faktorisasi prima 5 = 5 x 1
Faktorisasi prima 6 = 2 x 3
Faktorisasi prima 8 = 2 x 2 x 2
Jadi, KPK dari 5, 6, dan 8 adalah 5 x 3 x 23 = 120
Sehingga mereka bertiga akan bersama-sama ke perpustakaan 120 hari lagi
2. Faktor dari 42 = {1,2,3,6,7,14,21,41}
Faktor dari 48 = {1,2,3,4,6,8,12,16,24,48}
Faktor dari 60 = {1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60}
FPB dari 42,48,60 adalah 6
Banyak permen rasa mint 42 : 6 = 7 buah
Banyak permen rasa apel 48 : 6 = 8 buah
Banyak permen rasa leci 60: 6 = 10 buah
 3. Diketahui : 64 apel dan 48 jeruk
Ditanya: FPB 64 dan 48

64 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 26
48 2 x 2 x 2 x 2 x 3 = 24 x 3
FPB dari 64 dan 48 adalah 24 = 16
Jadi banyak teman Pak Bayu yang dapat menerima kedua buah tersebut adalah 16 orang.
4. Diketahui : Zul 4 hari sekali dan Fahry 5 hari sekali
Ditanya : KPK 4 dan 5
5
4

2 2 5 1

2 1

KPK (4 dan 5) = 22 x 5 = 20

Maka, setiap 20 hari sekali Zul dan Fahry akan berenang bersama-sama.

Untuk mengetahui pada tanggal berapa mereka akan berenang bersama untuk kedua kalinya
setelah tanggal 9 (Mei 2017) adalah 9+20=29 Mei 2017
Jadi, Zul dan Fahry akan berenang bersama-sama untuk keduakalinya pada tanggal 29 Mei
2017
5. Diketahui : 24 botol sirup, 40 kaleng biskuit, 72 bungkus cokelat
Ditanya: FPB 24, 40 dan 72
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 23 x 3
40 = 2 x 2 x 2 x 5 = 23 x 5
72 = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 = 23 x 32

FPB 24, 40 dan 72 adalah 23 = 8

Jadi jumlah parsel terbanyak yang dapat dibuat bu Mira adalah 8 parsel.
 Identifikasi Kebutuhan Alat Peraga Dengan Cara Menganalisis
1. Kurikulum/standar isi yang sedang digunakan/berlaku menurut jenjang kelas yang diampu
dari guru yang bersangkutan
Kompetensi Dasar

2. Desain alat peraga yang akan dibuat.

3. Merencanakan, memilih bahan, dan membuat alat peraga.

No. Gambar Alat dan Jumlah Cara Membuat

Bahan
1. 1. Papan 1 Lembar 1. Ukurlah
triplek; papan triplek, triplek sesuai
2. Penggaris; 100 buah kebutuhan
3. Spidol; gelas plastic, untuk
4. Gelas Sebuah membuat
plastik; spidol, papan faktor
5. Gunting; Kawat dan kelipatan;
6. Kawat. secukupnya. 2. Tulislah
 bilangan 1-
100 pada
papan triplek
menggunakan
spidol hitam;
3. Ikat gelas
palstik tepat
dibawah
bilangan-
bilangan
dengan
menggunakan
kawat.

2. Papan Tulis 1 lembar Ukur White

Putih (White Board sesuai
Board) kebutuhan untuk
membuat papan
KPK dan FPB

3. 1. Triplek; Sesuai 1. Ukur triplek

2. Palu; kebutuhan sesuai
3. Paku; kebutuhan;
4. Cutter; 2. Potong triplek
5. Koas; membentuk
6. Cet Kayu. jarring-jaring
kubus;
3. Buat sebuah
kubus dengan
 atap yang
terbuka
(buatlah 2
kubus sama
besar);
4. Warnai kubus
degan cet
yang berbeda,
yakni merah
dan biru
(warna bisa
diganti sesuai
keinginan)
5. Kaitkan
kubus di
bawah papan;

4. 1. Gunting; Secukupnya 1. Gunting

2. Kertas kertas karton
karton. membentuk
persegi
panjang;
2. Buatlah
origami
bintang-
bintang
dengan
ukuran yang
disesuaikan;
3. Origami
bintang dibuat
dalam 2
warna (warna
dapat
disesuaikan
dengan
keinginan).
5. Pengait. 2 buah Letakkan 2 buah
pengait di atas
media/alat
peraga
pembelajaran.
4. Menyusun petunjuk penggunaan alat peraga atau lembar kerja .
a. Letakkan alat peraga di depan kelas, kaitkan pada dua buah paku;
b. Tulislah deskripsi soal pada white board di bagian paling bawah alat peraga;
c. Hitung faktor dan kelipatan pada papan faktor dan kelipatan dengan meletakkan
bintang-bintang pada gelas plastik;
d. Untuk menghitung KPK di bagian sebelah kiri, dan FPB di sebelah kanan;
e. Tulislah hasil perhitungannya di bagian bawah, untuk KPK sebelah kiri, dan FPB
sebelah kanan.

5. Kelebihan alat peraga papan faktor dan kelipatan yang telah dibuat
a. Alat peraga dapat digunakan untuk beberapa kali pembelajaran;
b. Mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran KPK dan FPB;
c. Alat peraga yang multifungsi, karena dapat diguanakan untuk menghitung faktor,
kelipatan, KPK, dan FPB.

6. Kekurangan alat peraga papan faktor dan kelipatan yang telah dibuat
a. Alat peraga berukuran besar, sehingga membutuhkan ruang yang besar pula untuk
meletakkannya;
b. Tidak bisa digunakan untuk individu.