Kerangka proposal Penelitian tindakan Kelas

JUDUL

Penggunaan metode tutor sebaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam materi
pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman pada kelas XII SMK Negeri 37 Jakarta

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Masalah
Berisikan tentang kondisi pembelajaran yang menimbulkan beberapa masalah terkait
dengan siswa mengikuti pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman
2. Rumusan Masalah
1. Apakah guru dapat meningkatkan kemampuannya dalam menerapkan metode
tutor sebaya dalam materi pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman ?
2. Apakah ketekunan dan kreatifitas siswa meningkat melalui penerapan metode
tutor sebaya?
3. Tujuan
Tujuan umum yaitu memotivasi agar lebih tekun dan teliti dalam mempelajari materi
pelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman
Tujuan Khusus yaitu meningkatkan prestasi belajar siswa dalam materi pelajaran
Pelayanan Makanan Dan Minuman .
4. Manfaat
1. Memberi gambaran kepada guru tentang pemilihan metode pembelajaran yang
sesuai dengan materi pelajaran
2. Meningkatkan ketekunan dan kreatifitas siswa demi peningkatan prestasi
belajarnya.

B. KAJIAN TEORI
1. Teori Berisikan mengenai pengertian belajar, teori belajar, pengertian belajar, ciri
pengajar yang baik, pengertian tuto sebaya, pengajaran Pelayanan Makanan Dan
Minuman
2. Kerangka berfikir berisikan mengenai kondisi saat ini kemudian penerapan tutor
sebaya lalu berlanjut kepada hasil

C. METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian dan Subyek Penelitian dalam hal ini akan dilaksanakan di
smkn 37 pada kelas XII
2. Waktu dan Lamanya Penelitian yaitu pada tahun pelajaran baru yang mengacu
kepada kalender akademik sekolah
3. Siklus PTK yaitu menggunakan metode yang dikembangkan oleh Kurt lewin
yang terdiri atas 3 komponen yaitu perencanaan, aksi, observasi, dan refleksi
B. Jenis penelitian
Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang berfokus pada
kegiatan belajar dan mengajar di kelas. Peneletian ini bertujuan untuk
mendiskripsikan proses pembelajaran Pelayanan Makanan Dan Minuman , yang
merupakan materi yang sangat esensial dalam program keahlian Kuliner. Penelitian
ini dilaksanakan dalam rangka mengembangkan metode pembelajaran untuk
meningkatkan hasil belajar siswa.

C. Variable Penelitian
Variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah :
1. Variabel tindakan
Dalam penelitian ini yang digunakan sebagai variabel tindakan adalah
penerapan metode tutor sebaya pada pelajaran Pelayanan Makanan Dan
Minuman
2. Variabel masalah
Variabel masalah dalam penelitian ini adalah aktivitas dan prestasi belajar siswa
dalam menguasai materi Pelayanan Makanan Dan Minuman

D. Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data penelitian dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan
angket. Untuk data kualifikasi dan penilaian hasil ulangan harian sebagai data
kuantitatif.

E. Alat Pengumpulan Data

Alat pengumpulan data yang digunakan dalam teknik ini adalah
1. Tes menggunakan butir soal essay
2. Lembar observasi untuk mengukur minat dan aktifitas siswa selama proses
pembelajaran berlangsung
3. Angket bentuk pertanyaan terbuka untuk mengukur kesulitan yang dijumpai
saat pelaksanaan pembelajaran

F. Indikator Kinerja
Indikator yang akan diukur dalam penelitian ini adalah:
a. Seluruh peserta didik mencapai 75% standar penguasaan materi pelajaran
Pelayanan Makanan Dan Minuman
b. Terdapat peningkatan prestasi belajar siswa terkait dengan penerapan
pendekatan metode tutor sebaya sebesar 20%

G. Teknik Analisis Data

Untuk keperluan analisis data kuantitatif diperoleh dari hasil ulangan siswa yang
dilakukan sebanyak dua kali penilaian terhadap materi pembelajaran Pelayanan
Makanan Dan Minuman pada siklus I dan siklus II
H. Rancangan Penelitian Tindakan Kelas
a. Rancangan /rencana awal
b. Kegiatan dan pengamatan
c. Refleksi penelitian
d. Rancangan/rencana yang direvisi
e. Instrumen Penalitian