Cahaya adalah dasar bagi hampir semua kehidupan di Bumi. Misalnya, tanaman
mengubah energi yang ditransfer oleh sinar matahari menjadi energi kimia melalui
fotosintesis. Selain itu, cahaya adalah sarana utama yang melaluinya kita dapat mengirim
dan menerima informasi ke dan dari benda-benda di sekitar kita dan di seluruh Alam
Semesta. Cahaya adalah bentuk radiasi elektromagnetik dan mewakili transfer energi dari
sumber ke pengamat.
cahaya. Ketika Anda menonton televisi atau melihat foto di monitor komputer, Anda dapat
melihat warna di layar: merah, biru, dan hijau. Warna biru langit siang hari adalah
fenomena air, sebagaimana adanya warna merah dan oranye dari matahari terbit dan
pagi atau gambar mobil lain di kaca spion saat Anda mengemudi. Gambar-gambar ini
dihasilkan dari pantulan cahaya. Jika Anda memakai kacamata atau lensa kontak, Anda
akan mengalami pembiasan cahaya untuk penglihatan yang jernih. Warna pelangi hasil dari
penyebaran cahaya saat melewati hujan yang melayang di langit setelah hujan badai. Jika
Anda pernah melihat lingkaran berwarna kemuliaan di sekitar bayangan pesawat Anda di
awan saat Anda terbang di atas mereka, Anda melihat efek gangguan cahaya. Fenomena
yang disebutkan di sini telah dipelajari oleh para ilmuwan dan dipahami dengan baik.
A. Hakikat cahaya
Sebelum awal abad ke-19, cahaya dianggap sebagai aliran partikel yang dipancarkan
oleh objek yang dilihat atau dipancarkan dari mata pengamat. Newton, arsitek utama dari
model partikel cahaya, menyatakan bahwa partikel dipancarkan dari sumber cahaya dan
bahwa partikel-partikel ini menstimulasi indra penglihatan saat memasuki mata.
Sebagian besar ilmuwan menerima model partikel Newton. Selama seumur hidup
Newton, bagaimanapun, model lain diusulkan, yang berpendapat bahwa cahaya mungkin
menjadi semacam gerakan gelombang. Pada 1678, fisikawan Belanda dan astronom
Christian Huygens menunjukkan bahwa model gelombang cahaya juga dapat menjelaskan
eksperimental pertama yang jelas dari sifat gelombang cahaya. Young menunjukkan bahwa
dalam kondisi yang sesuai sinar cahaya mengganggu satu sama lain sesuai dengan
gelombang dalam model interferensi, sama seperti gelombang mekanik .Perilaku seperti itu
tidak dapat dijelaskan pada waktu itu oleh model partikel karena tidak ada cara yang dapat
dibayangkan di mana dua atau lebih partikel dapat bersatu dan membatalkan satu sama lain.
Perkembangan tambahan selama abad ke-19 menyebabkan penerimaan umum dari model
gelombang cahaya, yang paling penting dihasilkan dari karya Maxwell, yang pada tahun
eksperimental teori Maxwell pada tahun 1887 dengan memproduksi dan mendeteksi
gelombang elektromagnetik.
Meskipun model gelombang dan teori klasik listrik dan magnet mampu menjelaskan
sifat cahaya yang paling dikenal, mereka tidak dapat menjelaskan beberapa eksperimen
berikutnya. Fenomena paling mencolok adalah efek fotolistrik, juga ditemukan oleh Hertz:
permukaan. Sebagai salah satu contoh kesulitan yang muncul, eksperimen menunjukkan
bahwa energi kinetik elektron yang dikeluarkan tidak bergantung pada intensitas cahaya.
Temuan ini bertentangan dengan model gelombang, yang menyatakan bahwa sinar cahaya
yang lebih kuat seharusnya menambah lebih banyak energi ke elektron. Einstein
mengusulkan penjelasan tentang efek fotolistrik pada tahun 1905 menggunakan model yang
didasarkan pada konsep kuantisasi yang dikembangkan oleh Max Planck (1858-1947) pada
tahun 1900. Model kuantisasi mengasumsikan energi dari gelombang cahaya hadir dalam
partikel yang disebut foton; karenanya, energi dikatakan terkuantisasi. Menurut teori
Mengingat perkembangan ini, cahaya harus dianggap memiliki sifat ganda. Cahaya
dalam situasi lain. Untuk memastikan, Cahaya itu Cahaya. Pertanyaan "Apakah cahaya
gelombang atau partikel?" Tidak tepat, namun. Terkadang cahaya bertindak seperti
Cahaya bergerak dengan kecepatan tinggi (hingga tiga digit, 𝑐 = 3,00. 108 𝑚 /
𝑑𝑒𝑡𝑖𝑘) yang upaya awal untuk mengukur kecepatannya tidak berhasil. Galileo berusaha
mengukur kecepatan cahaya dengan menempatkan dua pengamat di menara yang terpisah
sekitar 10 km. Setiap pengamat membawa lentera tertutup. Seorang pengamat akan
membuka lenteranya terlebih dahulu, lalu yang lain akan membuka lenteranya pada saat dia
melihat cahaya dari lentera pertama. Galileo beralasan bahwa dengan mengetahui waktu
transit berkas cahaya dari satu lentera ke lentera lainnya dan jarak antara dua lentera, ia bisa
mendapatkan kecepatan. Hasilnya tidak meyakinkan. Hari ini, kita menyadari (seperti
Galileo menyimpulkan) bahwa tidak mungkin untuk mengukur kecepatan cahaya dengan
cara ini karena waktu transit untuk cahaya jauh lebih sedikit daripada waktu reaksi para
pengamat.
1. Metode Romer
pertama yang berhasil mengenai kecepatan cahaya. Teknik Roemer melibatkan pengamatan
astronomi 𝐼0 , salah satu bulan Jupiter. Io, memiliki periode revolusi di sekitar Jupiter sekitar
42,5 jam. Periode revolusi Jupiter mengelilingi Matahari adalah sekitar 12 tahun; oleh
karena itu, ketika Bumi bergerak melalui 90 ° mengelilingi Matahari, Jupiter hanya berputar
orbit memiliki periode konstan. Setelah mengumpulkan data selama lebih dari setahun,
bahwa periode lebih lama dari rata-rata ketika Bumi surut dari Jupiter dan lebih pendek dari
rata-rata ketika Bumi mendekati Jupiter. Roemer menghubungkan variasi ini dalam periode
ke jarak antara Bumi dan Jupiter berubah dari satu pengamatan ke pengamatan berikutnya
cahaya menjadi sekitar 2,3 . 108 𝑚 / 𝑠. Percobaan ini penting secara historis karena
menunjukkan bahwa cahaya memang memiliki kecepatan yang terbatas dan memberikan
2. Metode Fizeau’s
Metode pertama yang berhasil untuk mengukur kecepatan cahaya dengan cara
teknik terestrial murni dikembangkan pada tahun 1849 oleh fisikawan Perancis Armand H.
L. Fizeau (1819–1896). Gambar 35.2 menunjukkan diagram sederhana dari aparatus Fizeau.
Prosedur dasar adalah untuk mengukur interval waktu total selama perjalanan cahaya dari
beberapa titik ke cermin yang jauh dan kembali. Jika d adalah jarak antara sumber cahaya
(dianggap berada di lokasi roda) dan cermin dan jika interval waktu untuk satu putaran
Untuk mengukur waktu transit, Fizeau menggunakan roda bergigi berputar, yang
mengubah sinar cahaya kontinu menjadi serangkaian pulsa cahaya. Rotasi roda seperti itu
mengendalikan apa yang dilihat pengamat di sumber cahaya. Sebagai contoh, jika pulsa
bergerak menuju cermin dan melewati pembukaan pada titik A pada Gambar 35.2 harus
kembali ke roda pada gigi instan B telah diputar ke posisi untuk menutup jalur kembali,
denyut nadi tidak akan mencapai pengamat. Pada tingkat rotasi yang lebih besar,
pembukaan pada titik C dapat bergerak ke posisi untuk memungkinkan pulsa yang
dipantulkan untuk mencapai pengamat. Mengetahui jarak d, jumlah gigi di roda, dan
kecepatan sudut roda, Fizeau tiba pada nilai 3,1. 108 m / s. Pengukuran serupa dilakukan
oleh peneliti berikutnya menghasilkan nilai yang lebih tepat untuk c, yang menyebabkan
Bidang optik geometrik melibatkan studi tentang penyebaran cahaya, dengan asumsi
bahwa cahaya bergerak dalam arah tetap dalam garis lurus saat melewati medium yang
seragam dan mengubah arahnya ketika memenuhi permukaan medium yang berbeda atau
jika sifat optik medium tidak seragam dalam ruang atau waktu. Saat mempelajari optik
geometrik pada materi sebelumnya, kita menggunakan apa yang disebut pendekatan sinar.
Untuk memahami pendekatan ini, pertama perhatikan bahwa sinar dari gelombang yang
diberikan adalah garis lurus tegak lurus terhadap bidang gelombang seperti yang
diilustrasikan pada Gambar 35.3 untuk bidang gelombang. Dalam pendekatan sinar, kita
berasumsi bahwa gelombang yang bergerak melalui medium bergerak dalam garis lurus ke
arah sinarnya.
Jika gelombang bertemu dengan penghalang di mana ada celah melingkar yang
diameternya jauh lebih besar daripada panjang gelombang, seperti pada Gambar 35.4a,
gelombang yang muncul dari celah melingkar terus bergerak dalam garis lurus (terlepas dari
beberapa efek tepi kecil); karenanya, pendekatan sinar valid. Jika diameter celah melingkar
adalah mendekati sama dengan panjang gelombang, seperti pada Gambar 35.4b, gelombang
menyebar dari celah melingkar ke segala arah. Efek ini disebut difraksi dan akan dipelajari
di materi selanjutnya. Yang terakhir, jika celah melingkar jauh lebih kecil dari panjang
gelombang, celah melingkar dapat diperkirakan sebagai sumber titik gelombang (Gambar
35.4c). Efek serupa terlihat ketika gelombang menghadapi objek buram dimensi d. Dalam
Pendekatan sinar dan asumsi bahwa 𝜆 ≪ 𝑑 digunakan dalam materi ini dan materi
selanjutnya, keduanya berhubungan dengan optik geometris. Pendekatan ini sangat baik
untuk mempelajari cermin, lensa, prisma, dan instrumen optik terkait, seperti teleskop,