3.4 Menerapkan Logika, Dan Operasi Perhitungan Data
3.4 Menerapkan Logika, Dan Operasi Perhitungan Data
A. Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil,
KI.3
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
KI.4 terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Keterampilan : Menerapkan logika, dan operasi perhitungan data
(KD.3.4)
Kompetensi Dasar Pengetahuan : Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka
(KD.4.4)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
KD. 3.4 3.4.1. Menjelaskan urutan kerja operator matematika.
Pengetahuan
3.4.3. Menentukan penggunaan fungsi logika IF, AND, OR, ELSE pada
perhitungan berkondisi.
3.4.5. Menyalin nilai berdasarkan referensi nilai sel dan referensi alamat
sel.
KD. 4.4 4.4.1 Menggunakan formula pada pemrosesan data
Keterampilan 4.4.2 Menampilkan data dalam bentuk grafis.
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
G. TAHAPAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 14
Aspek Life
Waktu Skill yang
No Kegiatan Belajar
(menit) dikembangka
n
1 Kegiatan Awal Kecakapan Diri
Apersepsi
(Personal Skill)
1. Memberikan salam dan menanyakan kabar para siswa.
2. Mempersiapan kelas dan siswa
3. Memusatkan perhatian peserta didik.
4. Berdoa sebagai rasa syukur atas keagunganTuhan Yang
Maha Esa serta memohon petunjuk agar diberi kemudahan
dalam menerima pelajaran
5. Mendata kehadiran siswa 10
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
7. Guru membahas kembali sedikit materi pembelajaran
tentang Pengolahan Kata
8. Guru memotifasi siswa dengan memutar video motivasi
belajar
9. Guru memotivasi peserta didik dengan menggali potensi
siswa, memahami tentang materi ajar agar kompetisi yang
diinginkan tercapai.
2 Kegiatan Inti 60 Kecakapan
1. Mengidentifikasi masalah Berpikir
Guru menayangkan video atau slide mengenai
Rasional
permasalahan dalam pengolahan data (Thinking Skill)
Guru menayangkan fungsi perangkat lunak pengolah
angka
Guru menjelaskan fungsi menu dan icon-icon pada
perangkat lunak pengolah angka
Guru menayangkan dan menjelaskan fungsi operator
standar matematika
Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara
mengamati tayangan.
Peserta didik saling melakukan tanya jawab mengenai
tayangan yang diberikan
2. Menetapkan Masalah
Setiap kelompok diberikan sebuah masalah logika dan
pengoerasian operator standar matematika tentang
3. Mengembangkan solusi
Peserta didik berdiskusi mengecek pandangan dan
bertukar pikiran denga teman kelompoknya mengenai
permasalahan yang sedang dibahas berdasarkan
litelatur dan pengetahuan yang dimilikinya.
Pertemuan 15
2. Menetapkan Masalah
Setiap kelompok diberikan sebuah masalah logika
dan pengoerasian operator standar matematika
tentang untuk diamati bersama-sama
Peserta didik menentukan letak permasalahan yang
harus diselesaikan berdasarkan tayangan yang
diberikan.
Peserta didik mengumpulkan informasi dengan
3. Mengembangkan solusi
Peserta didik berdiskusi mengecek pandangan dan
bertukar pikiran denga teman kelompoknya
mengenai permasalahan yang sedang dibahas
berdasarkan litelatur dan pengetahuan yang
dimilikinya.
Pertemuan 16 s/d 18
Aspek Life
Waktu
No Kegiatan Belajar Skill yang
(menit)
dikembangkan
1 Kegiatan Awal 10 Kecakapan Diri
Apersepsi
(Personal Skill)
1. Memberikan salam dan menanyakan kabar para siswa.
H. Penilaian
Penilain Pengetahuan
1. Ujian Tertulis
4. Peserta didik
dapat
memanipulasi
sel.
5. Peserta didik
dapat
menyalin nilai
berdasarkan
referensi nilai
sel dan
referensi
alamat sel.
1.
Penskoran Jawaban dan pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : Jika jawaban sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
Jumlah