PSV (SM) MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::

TINGKATAN : 1 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TEMA : Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : Perkembangan Seni Visual di Malaysia
STANDARD
1. Persepsi Seni Pemahaman terhadap Persepsi Seni Perkembangan Seni Visual di Malaysia
KANDUNGAN 1.1
PadaMenggalurkan Perkembangan
akhir sesi pengajaran Seni Lukis dan Seni
dan pembelajaran, muridReka di dapat:
akan Malaysia. 1.1.1 Seni Halus i.
STANDARD Sejarah dan perkembangan ii. Tokoh dan karya iii. Pertubuhan dan persatuan
1.1 Menggalurkan Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia. iv. Institusi
1.1.2 Seni Reka i.
PEMBELAJARAN Seni
Sejarah dan perkembangan ii. Tokoh dan karya iii. Pertubuhan dan persatuan iv. Institusi
Seni AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.1 Menggalurkan Perkembangan Seni Lukis dan Seni

Reka di Malaysia. 1.1.1 Seni Halus i. Sejarah dan
/ 0 orang murid berjaya dan dapat:
perkembangan ii. Tokoh dan karya iii. Pertubuhan dan
persatuan
1.1 iv. Institusi
Menggalurkan Seni
Perkembangan Seni Lukis dan Seni
Reka di Malaysia. 1.1.2 Seni Reka i. Sejarah dan
/ 0 orang murid berjaya dan dapat:
perkembangan ii. Tokoh dan karya iii. Pertubuhan dan
persatuan iv. Institusi Seni

Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid-murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN
 MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::

ni Visual
al di Malaysia
ual di Malaysia
1 Seni Halus i.
n Seni
2 iv. Institusi
Reka i.
n iv. Institusi

TIVITI PA21
ally Table
ally Table

KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang

elajar dengan
 2 3 4
- TINGKATAN TEMA TAJUK KOSONG
1 Ke 1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
2 MC1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
3 CR1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
4 Pro1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
5 Kur1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
6 Mes1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
7 Kuc1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
8 1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
9 1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
10 1 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Perkembangan
11 1 TIADA Bahasa Seni Visual Garisan
12 1 TIADA Bahasa Seni Visual Garisan
13 1 TIADA Bahasa Seni Visual Garisan
14 1 TIADA Bahasa Seni Visual Garisan
15 1 TIADA Bahasa Seni Visual Garisan
16 1 TIADA Bahasa Seni Visual Garisan
17 1 TIADA Bahasa Seni Visual Garisan
18 1 TIADA Bahasa Seni Visual Garisan
19 1 TIADA Bahasa Seni Visual Rupa
20 1 TIADA Bahasa Seni Visual Rupa
21 1 TIADA Bahasa Seni Visual Rupa
22 1 TIADA Bahasa Seni Visual Rupa
23 1 TIADA Bahasa Seni Visual Rupa
24 1 TIADA Bahasa Seni Visual Rupa
25 1 TIADA Bahasa Seni Visual Rupa
26 1 TIADA Bahasa Seni Visual Rupa
27 1 TIADA Bahasa Seni Visual Bentuk
28 1 TIADA Bahasa Seni Visual Bentuk
29 1 TIADA Bahasa Seni Visual Bentuk
30 1 TIADA Bahasa Seni Visual Bentuk
31 1 TIADA Bahasa Seni Visual Bentuk
32 1 TIADA Bahasa Seni Visual Bentuk
33 1 TIADA Bahasa Seni Visual Bentuk
34 1 TIADA Bahasa Seni Visual Bentuk
35 1 TIADA Bahasa Seni Visual Jalinan
36 1 TIADA Bahasa Seni Visual Jalinan
37 1 TIADA Bahasa Seni Visual Jalinan
38 1 TIADA Bahasa Seni Visual Jalinan
39 1 TIADA Bahasa Seni Visual Jalinan
40 1 TIADA Bahasa Seni Visual Jalinan
41 1 TIADA Bahasa Seni Visual Jalinan
42 1 TIADA Bahasa Seni Visual Jalinan
43 1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
44 1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
45 1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
46 1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
1 TIADA Bahasa Seni Visual Ruang
1 TIADA Bahasa Seni Visual Warna
1 TIADA Bahasa Seni Visual Warna
1 TIADA Bahasa Seni Visual Warna
1 TIADA Bahasa Seni Visual Warna
1 TIADA Bahasa Seni Visual Warna
1 TIADA Bahasa Seni Visual Warna
1 TIADA Bahasa Seni Visual Warna
1 TIADA Bahasa Seni Visual Warna
1 TIADA Bahasa Seni Visual Harmoni
1 TIADA Bahasa Seni Visual Harmoni
1 TIADA Bahasa Seni Visual Harmoni
1 TIADA Bahasa Seni Visual Harmoni
1 TIADA Bahasa Seni Visual Harmoni
1 TIADA Bahasa Seni Visual Harmoni
1 TIADA Bahasa Seni Visual Harmoni
1 TIADA Bahasa Seni Visual Harmoni
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kontra
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kontra
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kontra
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kontra
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kontra
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kontra
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kontra
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kontra
1 TIADA Bahasa Seni Visual Penegasan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Penegasan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Penegasan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Penegasan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Penegasan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Penegasan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Penegasan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Penegasan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kepelbagaian
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kepelbagaian
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kepelbagaian
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kepelbagaian
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kepelbagaian
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kepelbagaian
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kepelbagaian
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kepelbagaian
1 TIADA Bahasa Seni Visual Imbangan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Imbangan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Imbangan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Imbangan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Imbangan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Imbangan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Imbangan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Imbangan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kesatuan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kesatuan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kesatuan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kesatuan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kesatuan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kesatuan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kesatuan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Kesatuan
1 TIADA Bahasa Seni Visual Irama dan Per
1 TIADA Bahasa Seni Visual Irama dan Per
1 TIADA Bahasa Seni Visual Irama dan Per
1 TIADA Bahasa Seni Visual Irama dan Per
1 TIADA Bahasa Seni Visual Irama dan Per
1 TIADA Bahasa Seni Visual Irama dan Per
1 TIADA Bahasa Seni Visual Irama dan Per
1 TIADA Bahasa Seni Visual Irama dan Per
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Tajuk dan Mes
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Motif, Idea d
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
1 TIADA Pemikiran Seni Visual Designomic
5 6 7 2 3 4 5
SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Menggalurkan Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Mala TIADASejarPerke1. Pe
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Menggalurkan Perke TIADASejaraPerkem1. Per
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Menggalurkan Perke TIADASejaraPerkem1. Per
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya: 2.1.1 Seni Halus TIADASejaraPerkem2. Eksplorasi Seni
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya: 2.1.2 Seni Reka TIADASejaraPerkem2. Eksplorasi Seni
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya: 2.1.3 Seni Kraf TIADASejaraPerkem2. Eksplorasi Seni
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menjana idea dalam tugasan perkembangan seni visual di TIADASejaraPerkem 3. Ekspresi Seni Pen
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADASejaraPerkem4. Apresiasi Seni Pen
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADASejaraPerkem 4. Apresiasi Seni Pen
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADASejaraPerkem 4. Apresiasi Seni Pen
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi garisan TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Jenis garisan pada: i. Alam semula jadi ii. Objek buatan manu
TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi garisan TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni Ek 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan paTIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi rupa TIADABahasa Seni Visual
TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Jenis rupa pada: i. Alam semula jadi ii. Objek buatan manusia
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi rupa TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur rupa padaTIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi bentuk TIADABahasa Seni Visual
TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Jenis bentuk pada: i. Alam semula jadi ii. Objek buatan manu
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi bentuk TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pad TIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi jalinan TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Jenis jalinan pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek bua TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi jalinan TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni Ek 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan paTIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi ruang TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Jenis ruang pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buataTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi ruang TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.4 Mengenal pasti jenis-jenis ruang: 1.4.1 Ruang Nyata/ TerbukTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.5 Menerangkan perkaitan ruang dan perspektif 1.5.1 Satu TitTIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang pada TIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pe 1.1 Definisi warna TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pe 1.2 Jenis warna pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pe 1.3 Fungsi Warna TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur warna pad TIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi harmoni TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Ciri-ciri harmoni pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi harmoni TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoniTIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi kontra TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Ciri-ciri kontra pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek b TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi kontra TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni Ek 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kontra pa TIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi penegasan TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Ciri-ciri penegasan pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Obj TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi penegasan TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip penegasa TIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi kepelbagaian TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Ciri-ciri kepelbagaian pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 O TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi kepelbagaian TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni Ek 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kepelbagTIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi imbangan TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Ciri-ciri imbangan pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Obje TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi imbangan TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip imbangan TIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi kesatuan TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Ciri-ciri kesatuan pada 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi kesatuan TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni Ek 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kesatuanTIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi irama dan pergerakan TIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakan pada: 1.2.1 Alam semula jadTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Fungsi irama dan pergerakan TIADABahasa Seni Visual
2. Eksplorasi Seni Ek 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip irama daTIADABahasa Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaaTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADABahasa Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pen 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADABahasa Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi tajuk dan mesej TIADAPemikiran Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Tujuan aplikasi tajuk dan mesej dalam proses pembentukaTIADAPemikiran Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan tajuk danTIADAPemikiran Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.4 Teknik 1.4.1 Konvensional1.4.2 Kontemporari TIADAPemikiran Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Meneroka kaedah penjanaan tajuk dan mesej TIADAPemikiran Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi m TIADAPemikiran Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.3 Mencerakinkan proses 2.3.1 Komponen i. Tajuk ii. Mesej TIADAPemikiran Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang tajuk dan mesej dalTIADAPemikiran Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi tajuk dan mesej 3.2.1 TaTIADAPemikiran Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pe 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADAPemikiran Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pe 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADAPemikiran Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pe 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADAPemikiran Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi motif, idea dan konsep TIADAPemikiran Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Tujuan aplikasi motif, idea dan konsep dalam proses pembTIADAPemikiran Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan motif, id TIADAPemikiran Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Meneroka kaedah penjanaan motif, idea dan konsep TIADAPemikiran Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi m TIADAPemikiran Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.3 Mencerakinkan proses iaitu: 2.3.1 Komponen i. Motif ii. IdeTIADAPemikiran Seni Visual
3. Ekspresi Seni Penz 3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang motif, idea dan kon TIADAPemikiran Seni Visual
3. Ekspresi Seni Penz 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi motif, idea dan konsepTIADA
3 Pemikiran Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pe 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADAPemikiran Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pe 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpTIADAPemikiran Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pe 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADAPemikiran Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.1 Definisi designomic TIADAPemikiran Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.2 Tujuan aplikasi designomic dalam proses pembentukan karTIADAPemikiran Seni Visual
1. Persepsi Seni Pem 1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan designomTIADAPemikiran Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.1 Meneroka kaedah penjanaan designomic TIADAPemikiran Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi m TIADAPemikiran Seni Visual
2. Eksplorasi Seni E 2.3 Mencerakinkan proses 2.3.1 Komponen i. Designomic TIADAPemikiran Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang designomic dalam kTIADAPemikiran Seni Visual
3. Ekspresi Seni Pen 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi designomic dalam tugaTIADAPemikiran Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pe 4.1 Mempamerkan hasil karya TIADAPemikiran Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pe 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menum TIADAPemikiran Seni Visual
4. Apresiasi Seni Pe 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyaTIADAPemikiran Seni Visual
 6 7
KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMUL
1.1 M#N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
1.1 MenggalurkaSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
1.1 MenggalurkaTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
2. Eksplorasi Seni Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
2. Eksplorasi Seni Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
2. Eksplorasi Seni Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
3. Ekspresi Seni Pen Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
4. Apresiasi Seni PenRound Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
4. Apresiasi Seni PenMix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
4. Apresiasi Seni PenGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
sa Seni Visual Lyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
sa Seni Visual Who Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
sa Seni Visual Think-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
sa Seni Visual Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
sa Seni Visual Traveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
sa Seni Visual Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
sa Seni Visual Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
sa Seni Visual Role Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
sa Seni Visual The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
sa Seni Visual Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
sa Seni Visual Cetakan NILAI-NI Kasih Sayang
sa Seni Visual Stensilan NILAI-NI Kebebasan
sa Seni Visual Poster NILAI-NI Kesederhanaan
sa Seni Visual Tiupan NILAI-NI Mematuhi Unda
sa Seni Visual Ikatan dan Celu NILAI-NI Mencintai alam s
sa Seni Visual Arca Timbul NILAI-NI Menepati Masa
sa Seni Visual Asemblaj NILAI-NI Menghargai Mas
sa Seni Visual Stabail NILAI-NI Menghormati
sa Seni Visual Tekat NILAI-NI Menjaga kebers
sa Seni Visual Tenunan NILAI-NI Menjaga Maruah
sa Seni Visual Alat PertahananNILAI-NI Patriotik
sa Seni Visual Alat Perhiasan DNILAI-NI Pemurah
sa Seni Visual Talaqqi MusyafaNILAI-NI Prihatin
sa Seni Visual Bercerita NILAI-NI Rajin / Tekun
sa Seni Visual Latih Tubi NILAI-NI Rasional
sa Seni Visual Main Peranan NILAI-NI Sabar
sa Seni Visual Perbincangan NILAI-NI Taat / Patuh
sa Seni Visual Permainan NILAI-NI Tabah / Cekal
sa Seni Visual Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
sa Seni Visual Tasmik NILAI-NI Yakin
sa Seni Visual Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
sa Seni Visual Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
sa Seni Visual Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
sa Seni Visual Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
sa Seni Visual Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
sa Seni Visual Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
sa Seni Visual Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbag
sa Seni Visual Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
sa Seni Visual Perbahasan KECERDA Bahasa
sa Seni Visual Lukisan KECERDA Logik Matematik
sa Seni Visual Catan KECERDA Ruang
sa Seni Visual Montaj KECERDA Muzik
sa Seni Visual Cetakan KECERDA Kinestetik
sa Seni Visual Stensilan KECERDA Interpersonal
sa Seni Visual Poster KECERDA Intrapersonal
sa Seni Visual Catan KECERDA Naturalistik
sa Seni Visual Kolaj KEMAHIRMembuat kaitan
sa Seni Visual Stensilan KEMAHIRMembanding dan membeza
sa Seni Visual Tiupan KEMAHIRMengkelaskan
sa Seni Visual Ikatan dan Celu KEMAHIRMenyusun atur
sa Seni Visual Arca Timbul KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
sa Seni Visual Asemblaj KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
sa Seni Visual Stabail KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
sa Seni Visual Tekat KEMAHIRMengenal pasti sebab dan m
sa Seni Visual Tenunan KEMAHIRMengenal pasti akibat dan m
sa Seni Visual Alat PertahananKEMAHIRMembuat inferens atau kesi
sa Seni Visual Alat Perhiasan DKEMAHIRMembuat generalisasi atau
sa Seni Visual Pualaman KEMAHIRMentafsir
sa Seni Visual Ikatan dan celu KEMAHIRMengenal pasti idea utama,
sa Seni Visual Renjisan dan peKEMAHIRMerumus atau meringkas
sa Seni Visual Mobail KEMAHIRMembuat keputusan
sa Seni Visual Diorama KEMAHIRMenyelesaikan masalah
sa Seni Visual Stabail
sa Seni Visual Capan
sa Seni Visual Lipatan dan Guntingan
sa Seni Visual Renjisan dan Percikan
sa Seni Visual Mobail
sa Seni Visual Boneka
sa Seni Visual Topeng
sa Seni Visual Anyaman
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
sa Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
kiran Seni Visual
FORMUL
FORMUL
FORMULA IMPAK TAKSIR NOTA
Adil Membuat
Bahasa Aktiviti p Penilaia PdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHA
AmanahMemban Logik MateAktiviti Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan den
Baik HaMengkeRuang Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
BekerjaMenyusuMuzik Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdikaMengenaIntrapersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
Berhati-Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Berhema Membuat inferens atau kesimpulanan awal
BerjimaMembuat generalisasi atau hipotesis
BersatuMentafsir
BersimpMengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
BersopaMerumus atau meringkas
BersyukMembuat keputusan
BertangMenyelesaikan masalah
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Mematuhi Undang-undang
Mencintai alam sekitar
 Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Menjaga Maruah / Harga diri
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
e Map (Peta Bulatan)
ble Map (Peta Buih)
ble Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
ge Map (Peta Titi)

k Matematik

mbuat kaitan
mbanding dan membeza

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
genal pasti pernyataan berat sebelah
genal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
genal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
mbuat inferens atau kesimpulanan awal
mbuat generalisasi atau hipotesis

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah
erikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
mbelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.
 PSV (SM) MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::

TINGKATAN : 2 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TEMA : Seni Halus
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 2.0 SENI LUKISAN
STANDARD 2.1 Persepsi Seni dalam Seni Lukisan Pemahaman terhadap konsep Seni Lukisan dalam
KANDUNGAN bidang Seni sesi
Pada akhir Haluspengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
STANDARD 2.1.1 Menjelaskan definisi lukisan
PEMBELAJARAN 2.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni lukisan dari aspek: i) Sejarah Lukisan Gua
Tempatan ii) Pelukis Tempatan iii) Karya Lukisan Pelukis Tempatan
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 2.1.1 Menjelaskan definisi lukisan

2.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni lukisan

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: dari aspek: i) Sejarah Lukisan Gua Tempatan ii) Pelukis
Tempatan iii) Karya Lukisan Pelukis Tempatan

Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid-murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN
 MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::

isan dalam

rah Lukisan Gua

TIVITI PA21
ally Table
ally Table

KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang

elajar dengan
 2 3 4
- TINGKATAN TEMA TAJUK KOSONG
1 Ke 2 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RA
2 MC2 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RA
3 CR2 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RA
4 Pro2 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RA
5 Kur2 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RA
6 Mes2 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RA
7 Kuc2 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 SENI RA
8 2 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
9 2 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
10 2 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
11 2 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
12 2 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
13 2 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
14 2 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
15 2 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
16 2 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
17 2 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
18 2 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
19 2 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
20 2 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
21 2 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
22 2 TIADA Seni Halus 4.0 SENI CET
23 2 TIADA Seni Halus 4.0 SENI CET
24 2 TIADA Seni Halus 4.0 SENI CET
25 2 TIADA Seni Halus 4.0 SENI CET
26 2 TIADA Seni Halus 4.0 SENI CET
27 2 TIADA Seni Halus 4.0 SENI CET
28 2 TIADA Seni Halus 4.0 SENI CET
29 2 TIADA Seni Halus 4.0 SENI CET
30 2 TIADA Seni Halus 4.0 SENI CET
31 2 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
32 2 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
33 2 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
34 2 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
35 2 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
36 2 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
37 2 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
38 2 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
39 2 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
40 2 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
41 2 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
42 2 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
43 2 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
44 2 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
45 2 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
46 2 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
2 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
2 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
2 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
2 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
2 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
2 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
2 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
2 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
2 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
2 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI SUL
2 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI SUL
2 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI SUL
2 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI SUL
2 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI SUL
2 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI SUL
2 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI SUL
2 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI SUL
2 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI SER
2 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI SER
2 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI SER
2 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI SER
2 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI SER
2 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI SER
2 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI SER
2 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI SER
2 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI SER
2 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI RE
2 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI RE
2 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI RE
2 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI RE
2 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI RE
2 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI RE
2 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI RE
2 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI RE
2 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
2 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
2 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
2 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
2 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
2 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
2 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
2 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
5 6 7 2 3 4 5
SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN
1.1 Persepsi Seni da 1.1.1 Menjelaskan Seni Ragam Hias: i) Pengangkutan ii) Alat PeTIADASejar2.0 S2.1 P
1.2 Eksplorasi Seni 1.2.1 Mengenal pasti t TIADASejara2.0 S 2.1 Pe
1.2 Eksplorasi Seni 1.2.2 Meneroka motif S TIADASejara2.0 S 2.2 Eksplorasi Seni
1.3 Ekspresi Seni da 1.3.1 Menghasilkan dokumentasi perkembangan Seni Ragam Hi TIADASejara2.0 S 2.3 Ekspresi Seni da
1.4 Apresiasi Seni d 1.4.1 Mempamerkan hasil karya TIADASejara2.0 S 2.4 Apresiasi Seni d
1.4 Apresiasi Seni d 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiri dan r TIADASejara2.0 S 2.4 Apresiasi Seni d
1.4 Apresiasi Seni d 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan kar TIADASejara2.0 S 2.4 Apresiasi Seni d
2.1 Persepsi Seni da 2.1.1 Menjelaskan definisi lukisan TIADASeni H3.0 SENI CATAN
2.1 Persepsi Seni da 2.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni lukisan dari TIADA
as Seni H3.0 SENI CATAN
2.2 Eksplorasi Seni d 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan tekn TIADASeni H3.0 SENI CATAN
2.3 Ekspresi Seni da 2.3.1 Menterjemahkan lakaran asas dan perspektif dengan berpanTIADASeni H3.0 SENI CATAN
2.4 Apresiasi Seni d 2.4.1 Mempamerkan hasil karya TIADASeni H3.0 SENI CATAN
2.4 Apresiasi Seni d 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiri dan r TIADASeni H3.0 SENI CATAN
2.4 Apresiasi Seni d 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan kar TIADASeni H3.0 SENI CATAN
3.1 Persepsi Seni da 3.1.1 Menjelaskan definisi catan TIADASeni H4.0 SENI CETAKAN
3.1 Persepsi Seni da 3.1.2 Memperihalkan tentang perkembangan seni catan dari aspe TIADASeni H4.0 SENI CETAKAN
3.2 Eksplorasi Seni d 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan tekn TIADASeni H4.0 SENI CETAKAN
3.3 Ekspresi Seni da 3.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan peneTIADASeni H4.0 SENI CETAKAN
3.4 Apresiasi Seni d 3.4.1 Mempamerkan hasil karya TIADASeni H4.0 SENI CETAKAN
3.4 Apresiasi Seni d 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiri dan r TIADASeni H4.0 SENI CETAKAN
3.4 Apresiasi Seni d 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan kar TIADASeni H4.0 SENI CETAKAN
4.1 Persepsi Seni da 4.1.1 Menjelaskan definisi cetakan TIADASeni H4.0 SENI CETAKAN
4.1 Persepsi Seni da 4.1.2 Memperihalkan tentang sejarah perkembangan seni cetakan TIADASeni H4.0 SENI CETAKAN
4.1 Persepsi Seni da 4.1.3 Menerangkan prinsip dan konsep seni cetakan konvensioTIADASeni Halus
4.1 Persepsi Seni da 4.1.4 Menjelaskan kaedah dan teknik Seni cetakan TIADASeni Halus
4.2 Eksplorasi Seni d 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan teknik TIADASeni Halus
4.3 Ekspresi Seni da 4.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan peneTIADASeni Halus
4.4 Apresiasi Seni d 4.4.1 Mempamerkan hasil karya TIADASeni Halus
4.4 Apresiasi Seni d 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya sendiri dan r TIADASeni Halus
4.4 Apresiasi Seni d 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan kar TIADASeni Halus
5.1 Persepsi Seni d 5.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Lan TIADAReka Bentuk
5.1 Persepsi Seni d 5.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Landskap dari aspek: i) TIADAReka Bentuk
5.2 Eksplorasi Seni 5.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahanTIADAReka Bentuk
5.2 Eksplorasi Seni 5.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan modelTIADAReka Bentuk
5.3 Ekspresi Seni da 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan peneTIADAReka Bentuk
5.4 Apresiasi Seni d 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni TIADAReka Bentuk
5.4 Apresiasi Seni d 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri d TIADAReka Bentuk
5.4 Apresiasi Seni d 5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyTIADAReka Bentuk
6.1 Persepsi Seni d 6.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk Hia TIADAReka Bentuk
6.1 Persepsi Seni d 6.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Hiasan Dalaman dari asp TIADAReka Bentuk
6.2 Eksplorasi Seni 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahanTIADAReka Bentuk
6.2 Eksplorasi Seni 6.2.2 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan modelTIADAReka Bentuk
6.3 Ekspresi Seni da 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan peneTIADAReka Bentuk
6.4 Apresiasi Seni d 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni TIADAReka Bentuk
6.4 Apresiasi Seni d 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri d TIADAReka Bentuk
6.4 Apresiasi Seni d 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyTIADAReka Bentuk
7.1 Persepsi Seni da 7.1.1 Memperihalkan sejarah perkembangan Reka Bentuk InduTIADAReka Bentuk
7.1 Persepsi Seni da 7.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk Industri dari aspek: i) TIADAReka Bentuk
7.2 Eksplorasi Seni d 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahanTIADAReka Bentuk
7.2 Eksplorasi Seni d 7.2.2 Membanding beza penentuan Reka Bentuk Produk berdasar TIADAReka Bentuk
7.2 Eksplorasi Seni d 7.2.3 Pendedahan alatan dan bahan dalam penghasilan modelTIADAReka Bentuk
7.3 Ekspresi Seni da 7.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan peneTIADAReka Bentuk
7.4 Apresiasi Seni d 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni TIADAReka Bentuk
7.4 Apresiasi Seni d 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri TIADAReka Bentuk
7.4 Apresiasi Seni d 7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan pro TIADAReka Bentuk
8.1 Persepsi Seni da 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Sulaman TIADASeni Kraf
8.1 Persepsi Seni da 8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan Seni Sulaman TIADASeni Kraf
8.1 Persepsi Seni da 8.1.3 Menerangkan teknik Seni Sulaman TIADASeni Kraf
8.2 Eksplorasi Seni 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahanTIADASeni Kraf
8.3 Ekspresi Seni da 8.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan peneTIADASeni Kraf
8.4 Apresiasi Seni d 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni TIADASeni Kraf
8.4 Apresiasi Seni d 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri TIADASeni Kraf
8.4 Apresiasi Seni d 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan pro TIADASeni Kraf
9.1 Persepsi Seni da 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas Seni Seramik TIADASeni Kraf
9.1 Persepsi Seni da 9.1.2 Menyatakan jenis Seni Seramik i) Tradisional ii) KontempoTIADASeni Kraf
9.1 Persepsi Seni da 9.1.3 Menerangkan teknik Seni Seramik: i) Teknik Picit ii) TekniTIADASeni Kraf
9.1 Persepsi Seni da 9.1.4 Menjelaskan fungsi Seni Seramik TIADASeni Kraf
9.2 Eksplorasi Seni d 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahanTIADASeni Kraf
9.3 Ekspresi Seni da 9.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan peneTIADASeni Kraf
9.4 Apresiasi Seni d 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni TIADASeni Kraf
9.4 Apresiasi Seni d 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri TIADASeni Kraf
9.4 Apresiasi Seni d 9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan pro TIADASeni Kraf
10.1 Persepsi Seni d 10.1.1 Menjelaskan definisi Simbol dan Logo TIADAKomunikasi Visual
10.1 Persepsi Seni d 10.1.2 Menyatakan jenis Simbol dan Logo i) Alam Semula Jadi TIADAKomunikasi Visual
10.1 Persepsi Seni d 10.1.3 Menjelaskan ciri Simbol dan Logo TIADAKomunikasi Visual
10.2 Eksplorasi Seni 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan Penerokaan rekaan Simbo TIADAKomunikasi Visual
10.3 Ekspresi Seni d 10.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan pe TIADAKomunikasi Visual
10.4 Apresiasi Seni d 10.4.1 Mempamerkan hasil produk seni TIADAKomunikasi Visual
10.4 Apresiasi Seni d 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri TIADAKomunikasi Visual
10.4 Apresiasi Seni d 10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karTIADAKomunikasi Visual
11.1 Persepsi Seni d 11.1.1 Menjelaskan definisi dan fungsi Pinhole dalam fotografiTIADAKomunikasi Visual
11.1 Persepsi Seni d 11.1.2 Menjelaskan ciri imej yang terhasil 11.4 daripada PinhoTIADAKomunikasi Visual
11.1 Persepsi Seni d 11.1.3 Memperihalkan sejarah Pinhole dalam fotografi TIADAKomunikasi Visual
11.2 Eksplorasi Seni 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bTIADAKomunikasi Visual
11.3 Ekspresi Seni d 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan pe TIADAKomunikasi Visual
11.4 Apresiasi Seni d 11.4.1 Mempamerkan hasil produk seni TIADAKomunikasi Visual
11.4 Apresiasi Seni d 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendir TIADAKomunikasi Visual
11.4 Apresiasi Seni d 11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan pr TIADAKomunikasi Visual
 6 7
KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMUL
2.1.1#N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
2.1.2 MemperihSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
2.2 Eksplorasi Seni Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
2.3 Ekspresi Seni da Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
2.4 Apresiasi Seni d Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
2.4 Apresiasi Seni d Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
2.4 Apresiasi Seni d Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
3.0 SENI CATAN Round Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
3.0 SENI CATAN Mix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
3.0 SENI CATAN Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
3.0 SENI CATAN Lyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
3.0 SENI CATAN Who Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
3.0 SENI CATAN Think-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
3.0 SENI CATAN Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
4.0 SENI CETAKAN Traveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
4.0 SENI CETAKAN Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
4.0 SENI CETAKAN Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
4.0 SENI CETAKAN Role Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
4.0 SENI CETAKAN The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
4.0 SENI CETAKAN Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
4.0 SENI CETAKAN Cetakan NILAI-NI Kasih Sayang
4.0 SENI CETAKAN Stensilan NILAI-NI Kebebasan
4.0 SENI CETAKAN Poster NILAI-NI Kesederhanaan
Tiupan NILAI-NI Mematuhi Unda
Ikatan dan Celu NILAI-NI Mencintai alam s
Arca Timbul NILAI-NI Menepati Masa
Asemblaj NILAI-NI Menghargai Mas
Stabail NILAI-NI Menghormati
Tekat NILAI-NI Menjaga kebers
Tenunan NILAI-NI Menjaga Maruah
Alat PertahananNILAI-NI Patriotik
Alat Perhiasan DNILAI-NI Pemurah
Talaqqi MusyafaNILAI-NI Prihatin
Bercerita NILAI-NI Rajin / Tekun
Latih Tubi NILAI-NI Rasional
Main Peranan NILAI-NI Sabar
Perbincangan NILAI-NI Taat / Patuh
Permainan NILAI-NI Tabah / Cekal
Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
Tasmik NILAI-NI Yakin
Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbag
Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
Perbahasan KECERDA Bahasa
Lukisan KECERDA Logik Matematik
Catan KECERDA Ruang
Montaj KECERDA Muzik
Cetakan KECERDA Kinestetik
Stensilan KECERDA Interpersonal
Poster KECERDA Intrapersonal
Catan KECERDA Naturalistik
Kolaj KEMAHIRMembuat kaitan
Stensilan KEMAHIRMembanding dan membeza
Tiupan KEMAHIRMengkelaskan
Ikatan dan Celu KEMAHIRMenyusun atur
Arca Timbul KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
Asemblaj KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
Stabail KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
Tekat KEMAHIRMengenal pasti sebab dan m
Tenunan KEMAHIRMengenal pasti akibat dan m
Alat PertahananKEMAHIRMembuat inferens atau kesi
 Alat Perhiasan DKEMAHIRMembuat generalisasi atau
Pualaman KEMAHIRMentafsir
Ikatan dan celu KEMAHIRMengenal pasti idea utama,
Renjisan dan peKEMAHIRMerumus atau meringkas
Mobail KEMAHIRMembuat keputusan
Diorama KEMAHIRMenyelesaikan masalah
unikasi Visual Stabail
unikasi Visual Capan
unikasi Visual Lipatan dan Guntingan
unikasi Visual Renjisan dan Percikan
unikasi Visual Mobail
unikasi Visual Boneka
unikasi Visual Topeng
unikasi Visual Anyaman
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
FORMUL
FORMUL
FORMULA IMPAK TAKSIR NOTA
Adil Membuat
Bahasa Aktiviti p Penilaia PdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHA
AmanahMemban Logik MateAktiviti Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan den
Baik HaMengkeRuang Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
BekerjaMenyusuMuzik Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdikaMengenaIntrapersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
Berhati-Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Berhema Membuat inferens atau kesimpulanan awal
BerjimaMembuat generalisasi atau hipotesis
BersatuMentafsir
BersimpMengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
BersopaMerumus atau meringkas
BersyukMembuat keputusan
BertangMenyelesaikan masalah
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Mematuhi Undang-undang
Mencintai alam sekitar
 Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Menjaga Maruah / Harga diri
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
e Map (Peta Bulatan)
ble Map (Peta Buih)
ble Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
ge Map (Peta Titi)

k Matematik

mbuat kaitan
mbanding dan membeza

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
genal pasti pernyataan berat sebelah
genal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
genal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
mbuat inferens atau kesimpulanan awal
mbuat generalisasi atau hipotesis

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah
erikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
mbelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.
 PSV (SM) MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::

TINGKATAN : 3 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TEMA : Reka Bentuk
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 6.0 REKA BENTUK HIASAN DALAMAN
STANDARD 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Hiasan Dalaman Pemahaman terhadap Reka Bentuk
KANDUNGAN Hiasan
Pada Dalaman
akhir dalam bidang
sesi pengajaran Reka Bentuk
STANDARD
6.1.1 Memperihalkan peranandan pembelajaran,
pereka murid akan dapat:
hiasan dalaman
PEMBELAJARAN 6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan dalaman
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 6.1.1 Memperihalkan peranan pereka hiasan dalaman

6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan

/ 0 orang murid berjaya dan dapat:
dalaman

Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid-murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN
 MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
y, January 1, 2018, ::

DALAMAN
Reka Bentuk

TIVITI PA21
ally Table
ally Table

KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang

elajar dengan
 2 3 4
- TINGKATAN TEMA TAJUK KOSONG
1 Ke 3 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN
2 MC3 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN
3 CR3 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN
4 Pro3 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN
5 Kur3 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN
6 Mes3 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN
7 Kuc3 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN
8 3 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN
9 3 TIADA Sejarah dan Apresiasi Seni Visual 1.0 PAKAIAN
10 3 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
11 3 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
12 3 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
13 3 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
14 3 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
15 3 TIADA Seni Halus 2.0 SENI LUKI
16 3 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
17 3 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
18 3 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
19 3 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
20 3 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
21 3 TIADA Seni Halus 3.0 SENI CATA
22 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
23 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
24 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
25 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
26 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
27 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
28 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
29 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
30 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
31 3 TIADA Seni Halus 4.0 SENI ARCA
32 3 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
33 3 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
34 3 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
35 3 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
36 3 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
37 3 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
38 3 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
39 3 TIADA Reka Bentuk 5.0 REKA BEN
40 3 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
41 3 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
42 3 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
43 3 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
44 3 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
45 3 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
46 3 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
3 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
3 TIADA Reka Bentuk 6.0 REKA BE
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Reka Bentuk 7.0 REKA BEN
3 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI TEKA
3 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI TEKA
3 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI TEKA
3 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI TEKA
3 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI TEKA
3 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI TEKA
3 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI TEKA
3 TIADA Seni Kraf 8.0 SENI TEKA
3 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI AN
3 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI AN
3 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI AN
3 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI AN
3 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI AN
3 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI AN
3 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI AN
3 TIADA Seni Kraf 9.0 SENI AN
3 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI REK
3 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI REK
3 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI REK
3 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI REK
3 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI REK
3 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI REK
3 TIADA Komunikasi Visual 10.0 SENI REK
3 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
3 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
3 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
3 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
3 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
3 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
3 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
3 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
3 TIADA Komunikasi Visual 11.0 SENI FOT
5 6 7 2 3 4 5
SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN
1.1 Persepsi Seni dal 1.1.1 Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan dir TIADASejar5.0 R6.1 P
1.1 Persepsi Seni dal 1.1.2 Memperihalkan TIADASejara5.0 R 6.1 P
1.1 Persepsi Seni dal 1.1.3 Mengklasifikasi TIADASejara5.0 R 6.2 Eksplorasi Seni
1.2 Eksplorasi Seni d 1.2.1 Membanding beza jenis pakaian tradisional mengikut kauTIADASejara5.0 R 6.2 Eksplorasi Seni
1.2 Eksplorasi Seni d 1.2.2 Menginterpretasikan jenis pakaian tradisional melalui p TIADASejara5.0 R 6.2 Eksplorasi Seni
1.3 Ekspresi Seni dal 1.3.1 Menghasilkan portfolio tentang jenis dan motif pakaian tTIADASejara5.0 R 6.3 Ekspresi Seni da
1.4 Apresiasi Seni da 1.4.1 Mempamerkan hasil karya portfolio TIADASejara5.0 R 6.4 Apresiasi Seni
1.4 Apresiasi Seni da 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya portfolio send TIADASejara5.0 R 6.4 Apresiasi Seni
1.4 Apresiasi Seni da 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya TIADASejara6.0 R 6.4 Apresiasi Seni
2.1 Persepsi Seni da 2.1.1 Menggalurkan perkembangan seni lukisan dari aspek: (i) T S IADASeni H6.0 REKA BENTUK HIASA
2.2 Eksplorasi Seni d 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasil TIADASeni H6.0 REKA BENTUK HIASA
2.3 Ekspresi Seni da 2.3.1 Menghasilkan seni lukisan dengan berpandukan gambar TIADASeni H6.0 REKA BENTUK HIASA
2.4 Apresiasi Seni d 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni TIADASeni H6.0 REKA BENTUK HIASA
2.4 Apresiasi Seni d 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri d TIADASeni H6.0 REKA BENTUK HIASA
2.4 Apresiasi Seni d 2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyTIADASeni H6.0 REKA BENTUK HIASA
3.1 Persepsi Seni da 3.1 Menjelaskan seni catan dari aspek: (i) Bahan (ii) Teknik (iii TIADASeni H6.0 REKA BENTUK HIASA
3.2 Eksplorasi Seni d 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan dalam penghasil TIADASeni H6.0 REKA BENTUK HIASA
3.3 Ekspresi Seni da 3.3.1 Menghasilkan karya seni catan dengan menggunakan imag TIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUST
3.4 Apresiasi Seni d 3.4.1 Mempamerkan hasil karya seni TIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUST
3.4 Apresiasi Seni d 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri d TIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUSTR
3.4 Apresiasi Seni d 3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyTIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUSTR
4.1 Persepsi Seni da 4.1.1 Menjelaskan definisi seni arca TIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUSTR
4.1 Persepsi Seni da 4.1.2 Memperihalkan sejarah perkembangan seni arca tempatan: TIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUSTR
4.1 Persepsi Seni da 4.1.3 Menerangkan jenis-jenis arca TIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUSTR
4.1 Persepsi Seni da 4.1.4 Menjelaskan kaedah asas membentuk arca TIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUSTR
4.1 Persepsi Seni da 4.1.5 Mengklasifikasikan bentuk arca TIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUSTR
4.2 Eksplorasi Seni d 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan media dan kaeTIADASeni H7.0 REKA BENTUK INDUSTR
4.3 Ekspresi Seni da 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca dengan menggunakan imagi TIADASeni Halus
4.4 Apresiasi Seni d 4.4.1 Mempamerkan hasil produk seni TIADASeni Halus
4.4 Apresiasi Seni d 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk sendiri dan TIADASeni Halus
4.4 Apresiasi Seni d 4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan pro TIADASeni Halus
5.1 Persepsi Seni d 5.1.1 Memerihalkan peranan pereka landskap TIADAReka Bentuk
5.1 Persepsi Seni d 5.1.2 Menjelaskan konsep reka bentuk landskap TIADAReka Bentuk
5.2 Eksplorasi Seni 5.2.1 Membuat penerokaan terhadap konsep yang dipilih: (i) Cir TIADAReka Bentuk
5.3 Ekspresi Seni da 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan pener TIADAReka Bentuk
5.3 Ekspresi Seni da 5.3.2 Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk landsTIADAReka Bentuk
5.4 Apresiasi Seni d 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni TIADAReka Bentuk
5.4 Apresiasi Seni d 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri d TIADAReka Bentuk
5.4 Apresiasi Seni d 5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karyTIADAReka Bentuk
6.1 Persepsi Seni d 6.1.1 Memperihalkan peranan pereka hiasan dalaman TIADAReka Bentuk
6.1 Persepsi Seni d 6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen reka bentuk hiasan da TIADAReka Bentuk
6.2 Eksplorasi Seni 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahanTIADAReka Bentuk
6.2 Eksplorasi Seni 6.2.2 Menghasilkan lukisan perspektif: (i) Satu Titik Lenyap (ii) TIADAReka Bentuk
6.2 Eksplorasi Seni 6.2.3 Mengaplikasikan proses merekabentuk hiasan dalaman TIADAReka Bentuk
6.3 Ekspresi Seni da 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan pener TIADAReka Bentuk
6.4 Apresiasi Seni d 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni TIADAReka Bentuk
6.4 Apresiasi Seni d 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri d TIADAReka Bentuk
6.4 Apresiasi Seni d 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan kar TIADAReka Bentuk
7.1 Persepsi Seni da 7.1.1 Memperihalkan peranan pereka reka bentuk industri TIADAReka Bentuk
7.1 Persepsi Seni da 7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan perabot TIADAReka Bentuk
7.2 Eksplorasi Seni d 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahanTIADAReka Bentuk
7.2 Eksplorasi Seni d 7.2.2 Menjustifikasikan reka bentuk perabot berdasarkan: i) b TIADAReka Bentuk
7.2 Eksplorasi Seni d 7.2.3 Mengklasifikasikan alatan dan bahan dalam penghasilan TIADAReka Bentuk
7.2 Eksplorasi Seni d 7.2.4 Mengaplikasikan proses menghasilkan reka bentuk perabTIADAReka Bentuk
7.3 Ekspresi Seni da 7.3.1 Menterjemahkan idea dan konsep reka bentuk industri da TIADAReka Bentuk
7.4 Apresiasi Seni d 7.4.1 Mempamerkan hasil model 3D TIADAReka Bentuk
7.4 Apresiasi Seni d 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil model 3D sendiri da TIADAReka Bentuk
7.4 Apresiasi Seni d 7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan modTIADAReka Bentuk
8.1 Persepsi Seni dal 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni tekat TIADASeni Kraf
8.1 Persepsi Seni dal 8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan seni tekat TIADASeni Kraf
8.1 Persepsi Seni dal 8.1.3 Menerangkan proses seni tekat TIADASeni Kraf
8.2 Eksplorasi Seni d 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahanTIADASeni Kraf
8.3 Ekspresi Seni da 8.3.1 Menghasilkan produk seni tekat dengan menggunakan imag TIADASeni Kraf
8.4 Apresiasi Seni d 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni TIADASeni Kraf
8.4 Apresiasi Seni d 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri TIADASeni Kraf
8.4 Apresiasi Seni d 8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan prodTIADASeni Kraf
9.1 Persepsi Seni da 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni anyaman TIADASeni Kraf
9.1 Persepsi Seni da 9.1.2 Menyatakan jenis,alatan, bahan dan fungsi seni anyamanTIADASeni Kraf
9.1 Persepsi Seni da 9.1.3 Menerangkan proses seni anyaman TIADASeni Kraf
9.2 Eksplorasi Seni 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan, bahan,TIADASeni Kraf
9.3 Ekspresi Seni da 9.3.1 Menghasilkan produk seni anyaman dengan menggunakan TIADA
i Seni Kraf
9.4 Apresiasi Seni d 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni TIADASeni Kraf
9.4 Apresiasi Seni d 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri TIADASeni Kraf
9.4 Apresiasi Seni d 9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan pro TIADASeni Kraf
10.1 Persepsi Seni d Tipografi dalam Seni Reka Grafik Murid boleh: 10.1.2 Menjelask TIADAKomunikasi Visual
10.1 Persepsi Seni d 10.1.2 Memperihalkan tentang tipografi dari aspek: (i) AplikasiTIADA
Tip Komunikasi Visual
10.2 Eksplorasi Seni 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan tipografi denTIADAKomunikasi Visual
10.3 Ekspresi Seni d 10.3.1 Menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan TIADA
i Komunikasi Visual
10.4 Apresiasi Seni 10.4.1 Mempamerkan hasil karya seni TIADAKomunikasi Visual
10.4 Apresiasi Seni 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri TIADAKomunikasi Visual
10.4 Apresiasi Seni 10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan tipog TIADAKomunikasi Visual
11.1 Persepsi Seni d 11.1.1 Menjelaskan definisi serta jenis kamera dan peranti pe TIADAKomunikasi Visual
11.1 Persepsi Seni d 11.1.2 Menjelaskan format serta kualiti imej yang terhasil da TIADAKomunikasi Visual
11.1 Persepsi Seni d 11.1.3 Memperihalkan teknik komposisi kreatif dalam fotografTIADAKomunikasi Visual
11.2 Eksplorasi Seni 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan kamerTIADAKomunikasi Visual
11.2 Eksplorasi Seni 11.2.2 Membuat eksperimentasi bagi penghasilan komposisi f TIADAKomunikasi Visual
11.3 Ekspresi Seni d 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan pe TIADAKomunikasi Visual
11.4 Apresiasi Seni d 11.4.1 Mempamerkan hasil karya seni TIADAKomunikasi Visual
11.4 Apresiasi Seni d 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni foto sen TIADAKomunikasi Visual
11.4 Apresiasi Seni d 11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karTIADAKomunikasi Visual
 6 7
KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMUL
6.1.1#N/A Rally Table 1A SATU Pendekatan InduTalaqqi MusyObjek s NILAI-NI Adil Circle
6.1.2 Menjelas Same Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NI Amanah Bubble
6.2 Eksplorasi Seni Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputNILAI-NI Baik HatiDouble
6.2 Eksplorasi Seni Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KMain Perana Course NILAI-NI BekerjasTree Ma
6.2 Eksplorasi Seni Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KPerbincanga Jalur fi NILAI-NI Berani Brace M
6.3 Ekspresi Seni da Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MPermainan FlashcaNILAI-NI BerazamFlow / Ma
6.4 Apresiasi Seni Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NI BerdikariMulti-fl
6.4 Apresiasi Seni Round Robin 2D Pembelajaran PTasmik Projekt NILAI-NI BerdisipliBridge M
6.4 Apresiasi Seni Mix-N-Match Kajian Masa DeKuiz Model NILAI-NI Berhati-hati
6.0 REKA BENTUK HIASA Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NI Berhemah Tingg
6.0 REKA BENTUK HIASA Lyrical Lessons Soal Jawab Projekt NILAI-NI Berjimat Cermat
6.0 REKA BENTUK HIASA Who Am I? Projek GambarNILAI-NI Bersatu padu
6.0 REKA BENTUK HIASA Think-Pair-Share Sumbangsar Bahan bNILAI-NI Bersimpati
6.0 REKA BENTUK HIASA Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NI Bersopan santu
6.0 REKA BENTUK HIASA Traveling File PertandinganPerakam NILAI-NI Bersyukur
6.0 REKA BENTUK HIASA Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NI Bertanggungjaw
6.0 REKA BENTUK HIASA Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NI Berterima Kasih
7.0 REKA BENTUK INDUSTRole Play Lukisan Video NILAI-NI Bertoleransi
7.0 REKA BENTUK INDUSTThe Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NI Ikhlas
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI Montaj LembaraNILAI-NI Jujur
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI Cetakan NILAI-NI Kasih Sayang
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI Stensilan NILAI-NI Kebebasan
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI Poster NILAI-NI Kesederhanaan
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI Tiupan NILAI-NI Mematuhi Unda
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI Ikatan dan Celu NILAI-NI Mencintai alam s
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI Arca Timbul NILAI-NI Menepati Masa
7.0 REKA BENTUK INDUSTRI Asemblaj NILAI-NI Menghargai Mas
Stabail NILAI-NI Menghormati
Tekat NILAI-NI Menjaga kebers
Tenunan NILAI-NI Menjaga Maruah
Alat PertahananNILAI-NI Patriotik
Alat Perhiasan DNILAI-NI Pemurah
Talaqqi MusyafaNILAI-NI Prihatin
Bercerita NILAI-NI Rajin / Tekun
Latih Tubi NILAI-NI Rasional
Main Peranan NILAI-NI Sabar
Perbincangan NILAI-NI Taat / Patuh
Permainan NILAI-NI Tabah / Cekal
Penyelesaian MaNILAI-NI Tolong menolon
Tasmik NILAI-NI Yakin
Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta B
Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelbag
Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
Perbahasan KECERDA Bahasa
Lukisan KECERDA Logik Matematik
Catan KECERDA Ruang
Montaj KECERDA Muzik
Cetakan KECERDA Kinestetik
Stensilan KECERDA Interpersonal
Poster KECERDA Intrapersonal
Catan KECERDA Naturalistik
Kolaj KEMAHIRMembuat kaitan
Stensilan KEMAHIRMembanding dan membeza
Tiupan KEMAHIRMengkelaskan
Ikatan dan Celu KEMAHIRMenyusun atur
Arca Timbul KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
Asemblaj KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
Stabail KEMAHIRMengenal pasti pernyataan
Tekat KEMAHIRMengenal pasti sebab dan m
Tenunan KEMAHIRMengenal pasti akibat dan m
Alat PertahananKEMAHIRMembuat inferens atau kesi
 Alat Perhiasan DKEMAHIRMembuat generalisasi atau
Pualaman KEMAHIRMentafsir
Ikatan dan celu KEMAHIRMengenal pasti idea utama,
Renjisan dan peKEMAHIRMerumus atau meringkas
Mobail KEMAHIRMembuat keputusan
Diorama KEMAHIRMenyelesaikan masalah
Stabail
Capan
unikasi Visual Lipatan dan Guntingan
unikasi Visual Renjisan dan Percikan
unikasi Visual Mobail
unikasi Visual Boneka
unikasi Visual Topeng
unikasi Visual Anyaman
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
unikasi Visual
FORMUL
FORMUL
FORMULA IMPAK TAKSIR NOTA
Adil Membuat
Bahasa Aktiviti p Penilaia PdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHA
AmanahMemban Logik MateAktiviti Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan den
Baik HaMengkeRuang Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
BekerjaMenyusuMuzik Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Berani Mengenal
Kinestetik
Berazam Mengena
Interpersonal
BerdikaMengenaIntrapersonal
BerdisipMengena
Naturalistik
Berhati-Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Berhema Membuat inferens atau kesimpulanan awal
BerjimaMembuat generalisasi atau hipotesis
BersatuMentafsir
BersimpMengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
BersopaMerumus atau meringkas
BersyukMembuat keputusan
BertangMenyelesaikan masalah
Berterima Kasih
Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang
Kebebasan
Kesederhanaan
Mematuhi Undang-undang
Mencintai alam sekitar
 Menepati Masa
Menghargai Masa
Menghormati
Menjaga kebersihan
Menjaga Maruah / Harga diri
Patriotik
Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun
Rasional
Sabar
Taat / Patuh
Tabah / Cekal
Tolong menolong
Yakin
e Map (Peta Bulatan)
ble Map (Peta Buih)
ble Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Map (Peta Pokok)
e Map (Peta Dakap)
Map (Peta Alir)
-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
ge Map (Peta Titi)

k Matematik

mbuat kaitan
mbanding dan membeza

genal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’

genal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
genal pasti pernyataan berat sebelah
genal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
genal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
mbuat inferens atau kesimpulanan awal
mbuat generalisasi atau hipotesis

genal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci

umus atau meringkas
mbuat keputusan
yelesaikan masalah
erikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
mbelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.