Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SEKOLAH : MTs Attaqwa 09

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VII / 1
PERTEMUAN KE : 1-3
ALOKASI WAKTU : 6 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa
terapan daerah setempat .
INDIKATOR :
1. Mendefinisikan pengertian seni
2. Menyebutkan empat cabang seni
3. Menyebutkan fungsi seni
4. Mendefinisikan pengertian seni rupa terapan daerah
5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa
6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa
7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa daerah (Jawa Tengah)

A . TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu
1. Mendefinisikan pengertian seni
2. Menyebutkan empat cabang seni
3. Menyebutkan fungsi seni
4. Mendefinisikan pengertian seni
5. Menyebutkan tujuh unsur seni rupa
6. Menjelaskan konsep prinsip seni rupa
7. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa daerah (Jawa Tengah)
8. Menjelaskan fungsi dan makna karya seni rupa daerah (Jawa Tengah)

B . MATERI POKOK
1. Konsep seni , empat cabang seni , fungsi seni, konsep seni rupa terapan daerah
,
unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa .
2. Beragam jenis, fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah

C. METODE PEMBELAJARAN ;
Pendekatan kontekstual, diskusi , tanya jawab dan tugas

D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai
 Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , konsep seni , dan
menyampaikan manfaat pembelajaran
2 . Kegiatan inti
 Peserta didik membentuk kelompok
 Peserta didik membaca buku referensi tentang seni rupa terapan daerah
 Peserta didik membuat synopsis tentang konsep seni , cabang seni , fungsi
RPP Seni Rupa Halaman 1 dari 24
 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

 seni, konsep seni rupa terapan daerah , unsur seni rupa, dan prinsip seni
rupa
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang seni rupa terapan
daerah
 Pembahasan seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
3 . Kegiatan akhir
 Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dibahas

E .SUMBER BELAJAR
1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga.
2. Gambar karya seni rupa terapan daerah

F . PENILAIAN
 Tehnik : Tes tulis
 Bentuk instrumen : Uraian
 Instrumen :
1 . Jelaskan pengertian seni!
2 . Sebutkan empat cabang seni!
3 . Sebutkan fungsi seni!
4. Jelaskan pengertian seni rupa terapan daerah!
5. Sebutkan tujuh unsur seni rupa!
6. Jelaskan konsep prinsip seni rupa!
7. Sebutkan dua jenis karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
8. Jelaskan fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!

NO. SKOR PEROLEHAN SKOR MAKS BOBOT SOAL NILAI TIAP

(A) (B) (C) SOAL
1 5 2
2 4 1
3 2 1
4 5 1
5 7 1
6 4 1
7 2 1
8 5 2
10
Keterangan : Nilai tiap soal = A/B X C

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 2 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SEKOLAH : MTs Attaqwa 09

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII / I
PERTEMUAN KE : 4-6
ALOKASI WAKTU : 6 x 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik karya
seni rupa terapan daerah setempat
INDIKATOR
1. Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)
2. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan
teknik
pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa
Tengah)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
2. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik
pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)

B. MATERI POKOK
Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat (JawaTengah)

1. Keunikan gagasan
2. Teknik pembuatan karya seni rupa
3. Pembuatan kliping seni rupa terapan daerah

C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL: tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan
 Guru menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai
oleh siswa
 Guru menyampaikan apersepsi tentang seni rupa terapan
 Guru memberi motivasi tentang apresiasi seni rupa

Kegiatan Inti
 Siswa membentuk kelompok menjadi 8 kelompok.
 Melihat tayangan proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah
 Diskusi kelompok tentang proses pembuatan dan hasil karya seni rupa
terapan daerah setempat
 Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik
pembuatan.
 Presentasi hasil diskusi kelompok
RPP Seni Rupa Halaman 3 dari 24
 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

 Penilaian proses pembelajaran :

 Peserta didik menjawab pertanyaan lisan/kuis
 Siswa merangkum materi pembelajaran

Penutup
 Guru menyimpulkan materi pembelajaran
 Guru memberi tugas pembuatan kliping

E. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga
2. Gambar karya seni rupa terapan : kria dan desain.

F. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : Tes tulis dan unjuk kerja
2. Bentuk penilaian : Uraian dan produk
3. Instrumen
a. Buatlah kliping karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!
b. Buatlah tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik
pembuatan karya seni rupa terapan daerah (Jawa Tengah)!

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 4 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SEKOLAH : MTs Attaqwa 09

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS/SEMESTER : VII/1
PERTEMUAN KE : 7-16
ALOKASI WAKTU : 20 X 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya
seni rupa
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Menggambar bentuk dengan
obyek karya seni rupa terapan tiga
dimensi dari daerah setempat
INDIKATOR :
1. Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis.
2. Membuat sketsa gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari
karya
seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
3. Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa
terapan
daerah Jawa Tengah

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis
2. Membuat sketsa benda kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga
dimensi
3. Membuat sketsa benda silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga
dimensi
4. Membuat gambar bentuk kubistis yang dikembangkan dari karya seni rupa
terapan tiga dimensi daerah (Jawa Tengah)
5. Membuat gambar bentuk silindris yang dikembangkan dari karya seni rupa
terapan tiga dimensi daerah (Jawa Tengah)

B. MATERI POKOK :
1. Konsep menggambar bentuk
2. Bentuk kubistis dan silindris
3. Teknik menggambar bentuk
4. Prinsip-prinsip menggambar bentuk
5. Langkah-langkah menggambar bentuk

C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL: demonstrasi, pemberian tugas

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

1. Kegiatan Pendahuluan
 Penyampaian informasi tentang kompetensi dasar
 Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi
yang akan diajarkan.

RPP Seni Rupa Halaman 5 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

2. Kegiatan Inti
 Siswa berlatih membuat macam-macam teknik menggambar bentuk
 Siswa membuat sketsa benda kubistis dan silindris
 Guru mendemonstrasikan menggambar bentuk dengan pendekatan model
 Siswa membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa
terapan daerah (Jawa Tengah)
 Penilaian proses dan produk
3. Kegiatan Akhir
 Menunjukkan gambar bentuk karya siswa yang baik
 Menyimpulkan materi pembelajaran

E. SUMBER BELAJAR :
Buku teks Seni Budaya untuk SMP kel;as VII Penerbit Erlangga
Contoh gambar bentuk

F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji prosedur dan produk
Instrumen :
1. Buatlah gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis!
2. Buatlah sketsa benda kubistis dan silindris!
3. Gambarlah benda kubistis dan silindris yang ada di depan kelas dengan teknik
arsir!
Kriteria penilaian gambar bentuk
Aspek-aspek yang dinilai Penilaian
1 2 3 4 5
Ketepatan bentuk
Ketepatan gelap terang
Penguasaan teknik

Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 6 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SEKOLAH : MTs Attaqwa 09

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 1-2
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni
rupa terapan nusantara.
INDIKATOR :
1. Mendefinisikan konsep seni rupa terapan nusantara.
2. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan nusantara
3. Mengidentifikasi teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya
seni rupa terapan nusantara.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. Mendefinisikan konsep seni rupa terapan nusantara.
2. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan nusantara
3. Mengidentifikasi teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni
rupa terapan nusantara.

B. MATERI AJAR
1. Pengertian seni rupa terapan nusantara.
2. Jenis karya seni rupa terapan nusantara.
3. Tehnik pembuatan, fungsi dan makna karya seni rupa terapan nusantara.

C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : observasi, diskusi, tanya jawab.

D. LANGKAH KEGIATAN
a. Pendahuluan
RPP Seni Rupa Halaman 7 dari 24
 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

 Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa

 Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
 Melihat tayangan gambar karya seni rupa terapan nusantara.
 Membaca referensi tentang seni rupa terapan nusantara.
 Mengkaji keragaman bentuk seni rupa terapan nusantara
c. Penutup
 Membuat kesimpulan materi pembelajaran

E. SUMBER BELAJAR
- Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
- Laptop dan LCD proyektor
F. PENILAIAN
 Teknik : Tes tertulis
 Bentuk instrumen : Uraian
 Instrumen penilaian

1. Jelaskan pengertian seni rupa terapan nusantara!

2. Sebutkan jenis-jenis karya seni rupa terapan!
3. Jelaskan teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa nusantara!

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 8 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SEKOLAH : MTs Attaqwa 09

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 3-4
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan gagasan dan
teknik karya seni rupa terapan
nusantara.
INDIKATOR :
1. Membuat ulasan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan,
fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara.
2. Membuat kliping gambar karya seni rupa terapan nusantara.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. Membuat ulasan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan,
fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara.
2. Membuat kliping gambar karya seni rupa terapan nusantara.

B. MATERI AJAR
 Nilai estetis dan praktis karya seni rupa terapan nusantara.
 Fungsi karya seni rupa terapan nusantara
 Makna karya seni rupa terapan nusantara.
 Teknik pembuatan karya seni rupa terapan nusantara.

C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, penugasan .

D. LANGKAH KEGIATAN
a. Pendahuluan
 Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
 Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
 Membaca referensi tentang nilai seni rupa nusantara.
 Melihat tayangan proses pembuatan, fungsi, dan makna karya seni
 rupa terapan nusantara
 Diskusi keragaman jenis, bentuk, makna, fungsi karya seni rupa.
c. Penutup
 Membuat kesimpulan

RPP Seni Rupa Halaman 9 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

E. SUMBER BELAJAR
 Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII
 Gambar karya seni rupa nusantara

F. PENILAIAN
 Teknik : Tes unjuk kerja
 Bentuk instrumen : Uji produk
 Instrumen :
1. Buatlah ulasan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik
pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan nusantara!
2. Buatlah kliping gambar karya seni rupa terapan nusantara!

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 10 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SEKOLAH : MTs Attaqwa 09

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 5-6
ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Merancang karya seni kriya
tekstil dengan teknik dan corak
seni rupa terapan nusantara

INDIKATOR :
1. Mendiskripsikan konsep batik.
2. Membuat desain pola batik berdasarkan corak ragam hias
nusantara.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. Mendiskripsikan konsep batik.
2. Membuat desain pola batik berdasarkan corak ragam hias nusantara

B. MATERI AJAR
 Konsep batik
 Menggambar desain ragam hias untuk pola batik.

C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan CTL : Tanya jawab, Demonstrasi, Pemberian tugas.

D. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
 Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai
daerah-daerah pembuat batik.
b. Kegiatan Inti
 Membaca referensi tentang seni rupa nusantara dan karya seni batik.
 Melihat tayangan gambar batik.
 Menggambar desain ragam hias untuk pola batik
c. Kegiatan akhir
 Menyimpulkan materi pembelajaran

E. ALAT / SUMBER BELAJAR

 Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
 Media elektronik lap top dan LCD proyektor

F. PENILAIAN

RPP Seni Rupa Halaman 11 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja

Bentuk instrumen : Uraian dan uji produk
Instrumen :
1. Jelaskan konsep batik!
2. Buatlah desain pola batik untuk taplak berdasarkan ragam hias nusantara di
atas kertas gambar!

Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa

Penilaian
Aspek-aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik /bentuk
Karakteristik

Keterangan :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 12 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SEKOLAH : MTs Attaqwa 09

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 7-12
ALOKASI WAKTU : 12 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 2.2 Membuat karya seni kriya tekstil
dengan teknik dan corak seni
rupa terapan nusantara.

INDIKATOR :
1. Membuat pola batik pada kain mori berdasarkan desainnya
2. Membatik tulis dengan bahan lilin dan alat canting
3. Mewarnai kain batik.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Membuat pola batik pada kain mori berdasarkan desainnya
2. Membatik tulis dengan bahan lilin dan alat canting
3. Mewarnai kain batik

B. Materi Ajar
 Konsep batik
 Bahan, alat, dan teknik membatik
 Langkah-langkah membatik
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL : Pemberian tugas, praktek.
D. Langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
 Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
 Membaca buku teks tentang karya seni membatik.
 Melihat demonstrasi/tayangan teknik membatik.
 Praktek membatik sesuai dengan langkah-langkahnya
c. Penutup
 Menunjukkan karya batik buatan siswa yang berhasil baik
E. Sumber Belajar
 Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga
 Kain mori, lilin, pewarna, canting, wajan, dan kompor,

RPP Seni Rupa Halaman 13 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji prosedur dan produk
Instrumen :
1. Buatlah pola batik pada kain mori berdasarkan desainnya!
2. Buatlah batik tulis dengan bahan lilin dan alat canting!
3. Warnailah kain yang telah dibatik!

Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa batik

Penilaian
Aspek-aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik

Keterangan : 1 = sangat kurang

2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 14 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SEKOLAH : MTs Attaqwa 09

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)
KELAS / SEMESTER : VIII / I
PERTEMUAN KE : 13-16
ALOKASI WAKTU : 8 X 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR : 2.3 Mengekspresikan diri melalui karya
seni lukis /gambar.

INDIKATOR :
1. Menjelaskan gambar, unsur utama, corak, dan ragam gambar
ilustrasi.
2. Menggambar ilustrasi sesuai dengan pilihan corak dan ragamnya.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan konsep gambar ilustrasi
2. Menyebutkan unsur utama gambar ilustrasi
3. Menyebutkan tiga corak gambar ilustrasi
4. Menyebutkan lima ragam gambar ilustrasi.
5. Menggambar ilustrasi sesuai dengan pilihan corak dan ragamnya .

B. Materi Ajar
 Konsep gambar ilustrasi
 Unsur-unsur gambar ilustrasi
 Corak gambar ilustrasi
 Ragam gambar ilustrasi

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL : Pemberian tugas, praktek.
D. Langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
 Motivasi dan apersepsi.
b. Kegiatan Inti
 Membaca buku teks tentang menggambar ilustrasi.
 Melihat demonstrasi/tayangan gambar ilustrasi.
 Praktek menggambar ilustrasi sesuai dengan langkah-langkahnya
d. Penutup
 Menunjukkan karya gambar ilustrasi siswa yang berhasil baik
E. Sumber Belajar
 Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga

RPP Seni Rupa Halaman 15 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

 Media elektronik lap top LCD proyektor/ contoh gambar ilustrasi,

F. PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : Uji prosedur dan produk
Instrumen :
1. Jelaskan pengertian gambar ilustrasi!
2. Sebutkan unsur utama gambar ilustrasi!
3. Sebutkan tiga corak gambar ilustrasi!
4. Sebutkan lima ragam gambar ilustrasi!
5. Buatlah gambar ilustrasi sesuai dengan pilihan corak dan ragamnya

Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa batik

Penilaian
Aspek-aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
Gagasan
Kreativitas
Teknik / bentuk
Karakteristik

Keterangan :
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 16 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : MTs Attaqwa 09

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 1-3
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Satandar Kompetensi : 1 Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang
diciptakan di daerah setempat
Indikator :
1. Mendefinisikan seni rupa murni daerah
2. Menyebutkan dua jenis karya seni rupa murni dari daerah (Jateng)
3. Menyebutkan tema karya seni rupa murni
4. Menyebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jateng)

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
1. Mendefinisikan seni rupa murni daerah
2. Menyebutkan dua jenis karya seni rupa murni dari daerah (Jateng)
3. Menyebutkan tema karya seni rupa murni
4. Menyebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jateng)

B. Materi Ajar
 Pengertian seni rupa murni daerah
 Ragam karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah): seni lukis, dan seni
patung.
 Tema seni rupa murni
 Gaya seni rupa murni

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Diskusi, Pemberian Tugas

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
 Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
 Tanya jawab beberapa hal tentang seni rupa murni
2. Kegiatan Inti
 Melihat tayangan gambar seni lukis dan patung
 Membaca buku teks tentang seni rupa murni daerah

RPP Seni Rupa Halaman 17 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

 Mendiskusikan tentang seni rupa murni daerah

3. Kegiatan Akhir
 Menyimpulkan materi pembelajaran

E. Sumber Belajar
 Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
 Media elektronok: laptop dan LCD proyektor
 Gambar seni lukis dan seni patung

F. Penilaian
Teknik : Tes tulis
Bentuk Instrumen : Uraian
Instrumen :
1. Sebutkan pengertian seni rupa murni daerah!
2. Sebutkan dua jenis karya seni rupa murni (Jawa Tengah)!
3. Sebutkan tema seni rupa murni!
4. Sebutkan gaya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 18 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : MTs Attaqwa 09

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 4-6
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik seni rupa
murni daerah setempat.
Indikator :
1. Menjelaskan keunikan gagasan seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
2. Menjelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
3. Membuat kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
1. Menjelaskan keunikan gagasan seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
2. Menjelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
3. Membuat kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)

B. Materi Ajar
 Keunikan gagasan/tema dan gaya seni rupa murni daerah (Jawa
Tengah)
 Teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Diskusi, Pemberian Tugas

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
 Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
 Tanya jawab beberapa hal tentang wawasan siswa mengenai materi yang
akan diajarkan
2. Kegiatan Inti
 Membaca buku teks seni budaya tentang keunikan dan teknik
 Melihat tayangan gambar karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)
 Membuat kliping karya seni rupa murni dari (Jawa Tengah)
3. Kegiatan Akhir
 Menyimpulkan materi pembelajaran
RPP Seni Rupa Halaman 19 dari 24
 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

E. Sumber belajar
 Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
 Media Elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian
Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uraian dan Uji produk
Instrumen :
1. Jelaskan keunikan gagasan/tema seni rupa murni daerah (Jawa tengah)!
2. Jelaskan teknik pembuatan karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!
3. Buatlah kliping karya seni rupa murni daerah (Jawa Tengah)!

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 20 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : MTs Attaqwa 09

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 7-8
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa

Kompetensi Dasar : 2.1 Memilih unsur seni rupa nusantara untuk

dikembangkan menjadi karya seni murni

Indikator :
1. Memilih unsur seni rupa murni nusantara: tema dan gaya

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
1. Memilih unsur seni rupa murni nusantara: tema dan gaya

B. Materi Ajar
 Pilihlah unsur seni rupa murni nusantara dengan menyebutkan tema dan
gayanya!

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Tanya jawab, Pemberian Tugas
D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
 Tanya jawab tentang karya seni rupa murni
2. Kegiatan Inti
 Membaca buku teks seni budaya tentang tema dan gaya seni rupa murni
 Mendiskusikan unsur-unsur seni rupa murni nusantara
3. Kegiatan Akhir
RPP Seni Rupa Halaman 21 dari 24
 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

 Menyimpulkan materi pembelajaran

E. Sumber Belajar
 Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga
 Media Elektronik : LCD proyektor
F. Penilaian
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk : Identifikasi
Instrumen :
1. Pilihlah unsur seni rupa murni nusantara dengan menyebutkan tema dan
gayanya!

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 22 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : MTs Attaqwa 09

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas/Semester : IX / I
Pertemuan ke : 9-16
Alokasi Waktu : 16 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar : 2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa murni yang dikembangkan dari unsur
seni rupa nusantara
Indikator :
1. Mendefinisikan seni lukis
2. Menggunakan bahan dan alat melukis
3. Membuat karya seni lukis
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu
1. Mendefinisikan seni lukis
2. Menggunakan bahan dan alat melukis
3. Membuat karya seni lukis
B. Materi Ajar
 Konsep seni lukis
 Bahan dan alat melukis
 Teknik melukis
 Langkah-langkah melukis
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan CTL, Tanya jawab, Demonstrasi, Pemberian Tugas
D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa
 Tanya jawab tentang karya seni rupa murni
2. Kegiatan Inti
 Membaca buku teks seni budaya: seni lukis
 Berlatih menggunakan bahan dan alat melukis
 Membuat karya seni lukis
3. Kegiatan Akhir
 Menunjukkan karya seni lukis siswa yang terbaik
E. Sumber Belajar

RPP Seni Rupa Halaman 23 dari 24

 Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

 Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga

 Media Elektronik : LCD proyektor
 Bahan dan alat lukis
F. Penilaian
Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja
Bentuk : Uraian dan Uji prosedur dan produk
Instrumen :
1. Jelaskan pengertian seni lukis!
2. Buatlah karya seni lukis dengan bahan kanvas, cat minyak, dan menggunakan
alat kuas!
3. Buatlah karya seni lukis dengan bahan kertas gambar dan cat air!
Kriteria penilaian seni lukis
Aspek-aspek yang dinilai Penilaian
1 2 3 4 5
Ide
Kreativitas
Teknik
Karakteristik

Bekasi, Juli 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I

RPP Seni Rupa Halaman 24 dari 24