Tarkus Suganda : Perihal Plagiarisme dalam Artikel …

Perihal Plagiarisme dalam Artikel Ilmiah

Tarkus Suganda
Fakultas Pertanian Universitas Padjadjaran
tarkussuganda@unpad.ac.id

ABSTRACT

Suganda, T. 2006. About plagiarism in scientific articles. Agrikultura 17:161-164.

Plagiarism is a dishonor and very destructive misconduct but often practiced by academicists
and scientists. It is suspected that plagiarism may be practiced purposely but it may also be due to
ignorance that it is truly a bad practice. This paper describes briefly about plagiarism, why it is
dangerous, why plagiarism found enormously in Indonesia, and how to avoid it when we write a paper.

Keyword : plagiarism

ABSTRAK

Plagiarisme merupakan praktik yang sangat tidak terpuji dan sangat merugikan namun banyak
dilakukan oleh para akademisi dan peneliti. Ditengarai bahwa plagiarisme mungkin saja dilakukan
dengan sengaja, tetapi mungkin juga disebabkan karena faktor ketidaktahuan bahwa perilaku tersebut
tidak terpuji. Tulisan ini menjelaskan secara singkat mengenai plagiarisme, mengapa berbahaya,
mengapa banyak terjadi di Indonesia, dan bagaimana caranya agar ketika menulis, kita dapat terhindar
dari praktik plagiarisme.

Kata kunci : plagiarisme

PENDAHULUAN praktik plagiarisme. Tentu saja, untuk

Dalam dunia tulis-menulis, termasuk juga
dalam penulisan artikel ilmiah, kegiatan
pembajakan karya cipta orang lain lebih dikenal
sebagai plagiarisme. Praktik plagiarisme di
Indonesia ditengarai sudah cukup tinggi. Hasil
temuan mahasiswa kami yang melaksanakan salah
satu tugas yang penulis berikan dalam mata
kuliah “Metodologi Penelitian dan Pelaporan Hasil
Penelitian” menunjukkan bahwa banyak buku
maupun artikel ilmiah yang dapat dikategorikan
sebagai hasil kegiatan plagiarisme. Menurut
laporan mahasiswa kami tersebut di atas, praktik
plagiarisme artikel ilmiah yang paling banyak
ditemukan di Indonesia adalah penerjemahan dari
bahasa asing tulisan orang lain tanpa
menyebutkan sumbernya, menggunakan kata-kata
dan kalimat dari tulisan orang lain tanpa
menyebutkan sumbernya, atau mengutip persis
kata-kata orang lain dan menyebutkan sumbernya
tetapi tidak menyajikannya dalam tanda kutip.
Hal ini, selain sangat disayangkan
sekaligus juga sangat mengherankan karena
sebenarnya sangat mudah bagi seorang penulis
artikel ilmiah untuk menghindari terjadinya
menghindari praktik plagiarisme, seseorang
haruslah terlebih dahulu memahami apa yang
dimaksud dengan plagiarisme, bagaimana tata
cara penulisan yang dapat dikategorikan sebagai
tindakan plagiarisme, dan bagaimana cara-cara
menghindarinya.
Menurut Christofferson dari Universitas
Alberta Kanada (http://www.library.ualberta.ca/
guides/plagiarism/detecting/index.cfm) plagiar-
isme dalam tulisan ilmiah dapat dikenali dari
beberapa ciri, a.l. : adanya inkonsistensi dalam
format penulisan, berlainannya gaya penulisan
dan cara penulisan kepustakaan padahal dalam
satu artikel yang sama, terdapatnya kepustakaan
yang isinya sudah kadaluarsa, atau penulisnya
mencantumkan kepustakaan yang menurut
teoritis sangat sulit diperoleh (baik karena bahasa
maupun keberadaannya), serta kualitas dan isi
tulisan yang berubah-ubah, pada bagian tertentu
kualitasnya bagus tetapi di bagian lain, jelek.
Bagian yang lebih bagus patut diduga sebagai
hasil plagiarisme.
Mendeteksi plagiarisme untuk tulisan atau
artikel berbahasa Inggris mungkin lebih mudah
dilakukan karena telah tersedia berbagai program

Agrikultura Vol. 17 No. 3 / Desember 2006 161

 Tarkus Suganda : Perihal Plagiarisme dalam Artikel …
komputer, baik yang diperjualbelikan maupun
yang dikembangkan sendiri oleh masing-masing
universitas di luar negeri. Untuk tulisan
berbahasa Inggris, kehawatiran akan plagiarisme
sangat beralasan karena program komputer
memfasilitasi kemudahan melakukan plagiarisme
dengan adanya bantuan internet (untuk
mempermudah pengaksesan informasi) dan fitur
copy and paste pada program pengolah kata
(word processor), sehingga setiap orang tidak
perlu mengetik ulang kata-kata atau kalimat yang
dibajaknya. Sedangkan untuk artikel dalam
bahasa Indonesia, mendeteksi plagiarisme masih
sulit dan hanya dapat dilakukan jika kita secara
mendalam melakukan penelitian terhadap artikel
yang kita curigai.
Tulisan ini dimaksudkan untuk
memperkenalkan secara ringkas tentang apa yang
dimaksud dengan plagiarisme, mengapa
plagiarisme tumbuh subur di (dunia akademik)
Indonesia, apa bahayanya kegiatan plagiarisme,
dan bagaimana kiat-kiat atau keterampilan apa
yang diperlukan untuk menghindarkan terjadinya
plagiarisme.
DEFINISI PLAGIARISME
Ada banyak definisi plagiarisme, namun
pada prinsipnya sangat sederhana, yaitu bahwa
plagiarisme adalah kegiatan mengakui karya tulis
orang lain sebagai karyanya sendiri atau tanpa
menyebutkan sumber dari mana pendapat
tersebut diambil.
Marshall & Rowland (1998) menyatakan
bahwa berdasarkan niatnya, ada dua jenis
plagiarisme, yaitu plagiarisme yang dilakukan
dengan sengaja (deliberate) dan plagiarisme yang
dilakukan secara tanpa disengaja (accidental).
Deliberate plagiarism adalah kegiatan yang
sengaja dilakukan oleh seseorang untuk
membajak karya ilmiah orang lain, contohnya
adalah membajak isi buku orang lain,
menerjemahkan karya orang lain tanpa meminta
izin terlebih dahulu (apalagi jika mengklaimnya
sebagai karyanya sendiri), dll. Sedangkan
accidental plagiarism terjadi lebih disebabkan
karena ketidaktahuan si penulis tentang kaidah-
kaidah penulisan karya ilmiah dan tentang tata
cara atau etika menulis artikel ilmiah atau
mungkin karena si penulis artikel tidak memiliki
akses ke kepustakaan yang diperlukannya
tersebut.
Sedangkan menurut Website University of
South Australia (http://www.unisa.edu.au),
plagiarisme dapat dijumpai dalam berbagai
bentuk, a.l. :
162
 Membuat tulisan berdasarkan ide orang lain
tanpa menyertakan sumbernya, termasuk ide
yang dikutip langsung;
 Penggunaan secara persis kata-kata orang lain
tanpa menyajikannya dalam bentuk kutipan
langsung dan tanpa menyebutkan sumbernya;
 Penyajian versi kita dari ide orang lain yang
diperoleh dari suatu sumber yang kita sendiri
tidak memilikinya. Artinya, berpura-pura
memiliki kepustakaan yang kita gunakan
dapat juga dikategorikan sebagai plagiarisme.
 Penggunaan ide orang lain dalam kalimat kita
dengan hanya mengubah beberapa kata dari
sumber aslinya, walaupun sumbernya
disebutkan;
 Penggunaan salinan pekerjaan orang lain dan
mengakuinya sebagai hasil pekerjaan sendiri;
Dalam dunia penelitian, plagiarisme
dapat terdapat dalam dua bentuk. Pertama
adalah plagiarisme dalam pelaksanaan
penelitiannya itu sendiri yang dapat berupa : (1)
mengulang penelitian orang lain dan
mengklaimnya bahwa penelitian itu belum pernah
dilakukan orang lain sebelumnya; dan (2)
menggunakan data hasil penelitian orang lain dan
mengklaimnya seolah-olah data hasil penelitian
yang dilakukannya. Kedua adalah plagiarisme
dalam penulisan karya ilmiahnya. Bentuk
plagiarisme kedua inilah yang akan dibahas lebih
lanjut di bawah ini.
Menurut Hexam (1999), seseorang
dianggap sudah melakukan plagiarisme jika dalam
tulisannya ia telah menggunakan lebih dari empat
kata yang diambilnya dari suatu tulisan orang
lain, padahal dalam tulisannya tersebut ia tidak
menyertakan tanda kutip, sebagai bentuk dari
pengutipan langsung.
MENGAPA PLAGIARISME TUMBUH SUBUR
DI INDONESIA?
Dalam tulisan ini, penulis membatasi
pembahasan hanya kepada kegiatan plagiarisme
di dunia akademik dan artikel ilmiah saja.
Plagiarisme di dunia perbukuan misalnya, terlalu
luas untuk diliput dalam tulisan ini. Plagiarisme
(dengan kadar yang berbeda-beda, lihat
pemaparan berikutnya) tumbuh subur di
Indonesia, baik di kalangan perguruan tinggi
(akademik) maupun di kalangan publikasi ilmiah
adalah disebabkan a.l. oleh karena : (1)
kurangnya pelatihan atau sosialisasi yang
mengakibatkan orang tidak tahu tentang tata
cara menulis yang baik dan taat asas,; (2)
kurangnya akses kepada sumber kepustakaan; (3)
rendahnya apresiasi atau rasa hormat kepada
Agrikultura Vol. 17 No. 3 / Desember 2006
 Tarkus Suganda : Perihal Plagiarisme dalam Artikel …
sesama penulis; dan (4) rendahnya atau tidak
adanya sanksi bagi seorang plagiat.
Plagiarisme dianggap berbahaya bagi
perkembangan ilmu pengetahuan (dan peradaban
manusia) karena seharusnya ilmu pengetahuan
dihasilkan melalui suatu proses yang benar dan
jujur. Ilmu pengetahuan manusia tidak diperoleh
semuanya dengan seketika melainkan melalui
berbagai tahapan penelitian yang dilakukan oleh
banyak orang dari generasi ke generasi. Oleh
karena itu, sangatlah penting bagi ilmuwan untuk
saling menghargai jerih payah orang lain.
Melakukan plagiarisme berarti tidak menghargai
jerih payah sesama peneliti atau penulis yang
ilmunya sudah menjadi bagian dari kekayaan ilmu
pengetahuan. Oleh karena itu, selayaknya,
pendidikan kita menempatkan subyek
pemahaman tentang plagiarisme sebagai hal
penting yang harus difahami agar plagiarisme
dapat dicegah.
Di perguruan tinggi (tempat yang nota
bene dilalui pula oleh para peneliti dan penulis
artikel ilmiah sebelum menjadi peneliti dan
penulis artikel ilmiah), penulis ragu kalau subyek
tentang plagiarisme dan tata cara menulis artikel
yang baik dan taat asas, sudah diajarkan dengan
baik dan benar. Kalaupun memang diajarkan,
mungkin kedalaman dan frekuensinya kurang.
Fakta menunjukkan bahwa para dosen pun, ketika
menulis artikel ilmiah, banyak yang kurang
memahami kaidah penulisan yang benar, sehingga
dalam level tertentu, dapat dikatakan melakukan
plagiarisme. Sangat menarik tentunya jika
dilakukan kajian untuk mengetahui bagaimana
kondisi plagiarisme pada skripsi, tesis, dan
disertasi yang dihasilkan di kampus-kampus di
Indonesia.
Di berbagai perguruan tinggi luar negeri,
plagiarisme dianggap sebagai ‘dosa’ calon
ilmuwan yang sangat besar, yang dikategorikan
sama dengan kegiatan ‘menyontek’ atau
‘bekerjasama’ dalam ujian, dengan ancaman
yang sangat berat, dari tidak lulus mata kuliah
tersebut, dikeluarkan dari program studi, sampai
pengembalian ke negara asalnya bagi mahasiswa
asing yang melakukannya.
BAHAYA DARI MEREBAKNYA PRAKTIK
PLAGIARISME
Banyak ahli, contohnya Hexam (1999) dan
Pearson (2004) menyatakan bahwa plagiarisme
menyerupai wabah virus yang sangat berbahaya.
Plagiarisme dianggap merugikan, bukan saja bagi
si penulis yang karyanya dibajak, tetapi juga
menyebabkan mandeknya kreativitas dan
menyebabkan terbentuknya mental yang buruk
bagi mereka yang melakukannya. Plagiarisme
menyebabkan rendahnya kreativitas si pelakunya.
Agrikultura Vol. 17 No. 3 / Desember 2006
Jangankan kreatif untuk melakukan hal-hal yang
besar, kreativitas untuk melakukan paraphrasing
saja tidak dapat dimiliki oleh seseorang yang
sudah terbiasa melakukan plagiarisme.
Perguruan tinggi di luar negeri sangat
menyadari bahwa tugas dan fungsi mereka adalah
mempersiapkan generasi masa datang yang
bermoral, beretika, dan jujur. Kejujuran dan
kerendahan hati serta rasa saling menghargai
sesama, diajarkan dalam berbagai kesempatan.
Salah satunya adalah melalui pendidikan,
pengajaran, dan pelatihan untuk menghindari
plagiarisme. Patut ditengarai bahwa banyak
sikap tidak terpuji kita di masyarakat terutama
oleh mereka yang berpendidikan, salah satunya
mungkin disebabkan oleh kurangnya pendidikan
tentang plagiarisme.
BAGAIMANA MENGHINDARI PLAGIARISME
DALAM MENULIS ARTIKEL ILMIAH
Dalam etika penulisan akademik atau
ilmiah, sangat diwajibkan kepada seorang penulis
untuk selalu menyertakan kepustakaan di dalam
tulisannya. Ada banyak tujuan mengapa
perujukkan ke kepustakaan sangat dianjurkan,
a.l. adalah untuk menunjukkan bahwa si penulis
merupakan seorang yang berpengetahuan luas
karena pernah membaca kepustakaan yang
dirujuknya tersebut, dan bahwa si penulis
merupakan orang yang jujur dan hormat kepada
sejawat yang kepustakaannya dirujuk. Alasan
terakhir dimaksudkan agar ia bukan merupakan
seorang plagiat dalam membuat karya ilmiahnya.
Untuk itu, si penulis haruslah mencantumkan
sumber kepustakaan, setiap kali ia meminjam isi
tulisan, perkataan, atau pendapat orang lain.
Namun demikian, karena berbagai alasan
di atas, yaitu alasan ketidaktahuan tentang tata
cara menyitir kepustakaan secara baik dan taat
asas, dan keengganan untuk mencari dan
kesulitan memperoleh kepustakaan aslinya,
sering menyebabkan seorang penulis menjadi
seorang plagiat, walaupun dengan kadar yang
lebih rendah (accidental plagiarism).
Untuk mencegahnya, seorang penulis
harus terampil melakukan teknik paraphrasing
dan teknik pengutipan. Paraphrasing (membuat
paraphrase) adalah menulis suatu pendapat orang
lain dengan menggunakan kalimat sendiri yang
berbeda dengan aslinya tetapi isi (content)
tulisan tetap sama dengan aslinya. Tulisan hasil
paraphrase adalah paragraf versi kita mengenai
informasi dan ide penting orang lain, yang
disajikan dalam bentuk baru yang berbeda. Tentu
saja dalam paraphrasing, kita harus tetap
menyebutkan si pemilik ide asli dari tulisan
tersebut. Dalam paraphrasing, si penulis bukan
hanya menambah atau mengubah susunan kata
163
 Tarkus Suganda : Perihal Plagiarisme dalam Artikel …
saja, melainkan menulis ulang dalam kalimat
sendiri yang benar-benar berbeda.
Ada teknik lain yang juga sering dilakukan
para penulis untuk menghindari plagiarisme yaitu
dengan mengutip langsung pendapat orang lain,
kemudian diikuti oleh penulisan si empunya
pendapat. Sampai tahap tertentu, terutama jika
memang dimaksudkan untuk upaya penegasan,
pengutipan langsung pendapat orang lain
diperbolehkan dalam artikel ilmiah. Kutipan
langsung biasanya dicirikan oleh adanya ’tanda
kutip’ (”...”) yang ditempatkan di awal dan di
akhir kalimat yang dikutipnya. Namun, jika
dilakukan terlalu banyak, pengutipan langsung
akan menurunkan kredibilitas si pengutipnya
karena pendapat atau tulisan si penulis sendiri
justru menjadi sangat kurang.
Yang justru patut dicermati adalah
kenyataan banyak penulis yang nampak seolah-
olah telah membuat paraphrase pendapat orang
lain tetapi sebenarnya ia mengutip langsung
pendapat orang lain (atau menerjemahkan dari
bahasa asing) tanpa menyertakan tanda kutip.
Hal inilah yang umum ditemukan dalam berbagai
tulisan para akademisi kita.
TEKNIK MEMBUAT PARAPHRASE
Menurut Purdue University Online Writing
Laboratorium (http://owl.english.purdue.edu)
untuk membuat paraphrase yang baik, petunjuk
berikut dapat diikuti. Langkah-langkah berikut
ini harus dilakukan secara berurutan.
1. Bacalah berkali-kali tulisan orang lain yang
ingin kita paraphrase sampai kita
mendapatkan maknanya;
2. Selama membaca, buatlah catatan tentang
kata-kata kunci dari tulisan tersebut;
3. Kemudian, tutup buku tersebut dan
jauhkanlah dari sisi kita;
4. Mulailah menuliskan makna dari tulisan yang
kita baca tersebut dengan menggunakan kata-
kata dan gaya bahasa kita sendiri;
5. Setelah selesai, bandingkanlah tulisan versi
kita dengan versi aslinya, untuk meyakinkan
bahwa versi kita maknanya sama dengan versi
aslinya;
6. Catat kepustakaan aslinya untuk digunakan
dalam kepustakaan artikel kita.
Ketika kita membuat suatu paraphrase
dari tulisan orang lain, menurut Hexam (1999)
164
kita diwajibkan menggunakan phrase yang
biasanya berupa kata-kata kerja sebagai tanda
bagi pembaca bahwa tulisan kita itu merupakan
sebuah paraphrase dari pendapat orang lain.
Kata-kata yang umum digunakan, menurut Hexam
(1999) adalah : berargumentasi, mengusulkan,
menggambarkan, mengamati, mencatat,
membuktikan, mengakui, menolak, dan percaya.
SIMPULAN
Plagiarisme merupakan tindakan
ketidakjujuran akademik (academic dishonesty)
yang sangat tidak terpuji untuk dilakukan oleh
akademisi dan peneliti. Plagiarisme di kalangan
akademisi dan peneliti sedikit banyak disebabkan
karena ketidaktahuan dalam menyajikan
informasi yang diperoleh dari kepustakaan.
Pemaparan singkat di atas diharapkan menjadi
semacam titik awal untuk mengurangi dan
mencegah praktik plagiarisme di kalangan
akademisi dan peneliti di Indonesia.
DAFTAR PUSTAKA
Christofferson, M. (tanpa tahun). Strategies for
Detecting Plagiarism. [Online]. Available
at http://www.library.ualberta.ca/
guides/plagiarism/detecting/index.cfm.
(diakses 10 November 2006.
Hexam, I. 1999. Academic Plagiarism Defined.
[Online]. Available at http://www.
ucalgary.ca/~hexham/study/plag.html
(diakses 3 Oktober 2006).
Marshall, L and F Rowland. 1998. A Guide to
Learning Independently, 3rd Edition,
Addison Wesley Longman, Melbourne.
Pearson, G. 2004. "Part title." Electronic
Plagiarism Seminar. Syracuse, NY: Noreen
Reale Falcone Library, Le Moyne College,
2004. [Online]. Available at
http://www.lemoyne.edu/library/plagiar
ism. htm (diakses 15 Oktober 2006).
Purdue University Online Writing Lab. [Online]
http://owl.english.purdue.edu (diakses
10 November 2006).
Website University of South Australia
http://www.unisa.edu.au/adminfo/polici
es/ manual/misconduct.htm (diakses 15
Oktober 2006).
Agrikultura Vol. 17 No. 3 / Desember 2006