Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SPIDER WEB
JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : II / 1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 97

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 98

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

B.
B.Indonesia
Indonesia SSBBKK SAINS/
Mendengarkan teks pendek yang
Mendengarkan SAINS/IPA
IPA
dibacakan guru.teks pendek yang Mengelompokkan berbagai jenis bidang dan bentuk ritme keseimbangan dan kesatuan.
Mengelompokkanberbbagai
berbagai jenis bidang dangaris,
bentuk ritmewarna,
keseimbangan danpada
kesatuan.
Mengidentifikasi bagian utama
dibacakan guru. tentang isi teks Mengelomplokkan ukuran : bintik, bidang dan bentuk benda dua Mengidentifikasi bagian utama
Menjawab pertanyaan Mengelomplokkan tubuh hewan di sekitar rumah.
Menjawab pertanyaan dan tiga dimensi diberbbagai ukuran : bintik, garis, bidang warna, dan bentuk pada benda dua
tubuh hewan di sekitar rumah.
dibacakantentang
guru isi teks
alam sekitar
pendek yang dan tiga dimensi di alam sekitar
Mengungkapkan perasaan ketertarikan pada imajinatif dan berbagai unsure rupa benda di Mengidentifikasi bagian utama
pendek yang dibacakan
Menceritakan kembali isi teks guru
bacaan Mengungkapkan perasaan ketertarikan pada imajinatif dan berbagai unsure rupa benda di Mengidentifikasi bagian utama
Menceritakan alam sekitar. tumbuhan
dengan bahasakembali
sendiri.isi teks bacaan alamobjek
Memilih sekitar.
benda alam yang menarik. tumbuhan
Menjelaskan sifat benda padat
dengan bahasa
Menafsirkan sendiri.
isi puisi dengan bahasa Memilih objek benda alam yanglisan
menarik. Menjelaskan sifat benda padat
Mengungkapkan perasaan secara tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai Menjelaskan sifat benda cair.
Menafsirkan isi puisi dengan bahasa Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang
karyaobjek imajinatif yang diamati dari berbagai
sendiri unsure seni rupa dan perpaduannya pada seni rupa. Menjelaskan sifat benda cair.
sendiri pertanyaan tentang isi puisi
Menjawab
unsure
Memilih seni rupaunsure
keindahan dan perpaduannya pada karyadan
rupa dan perpaduannya senikarya
rupa.seni rupa.
Menjawab pertanyaan Memilih keindahan unsuresepoi-sepoi
rupa dan perpaduannya
dengan gerak dan karya seni rupa.
Mendeklamasikan puisi tentang isi puisi Membedakan gerak angina
Membedakanperbedaan
gerak angina sepoi-sepoi dengan
angina
gerak angina
rebut.
rebut.
Mendeklamasikan
Menjelaskan isi puisipuisi Menunjukkan air mengalir dengan air sedang bergelombang.
Menjelaskan isipercakapn
puisi Menunjukkan perbedaan air mengalir dengan air sedang bergelombang.
Memperagakan
Memperagakan
Membuat percakapan. percakapn
Membuat percakapan.
Memberikan tanggapan terhadap cerita
Memberikan
teman. tanggapan terhadap cerita
teman. IPS
Mendeklamasikan
Mendeklamasikan
puisi dengan
puisi dengan Tema IPS
Menunjukkan dokumen diri dan keluarga
ekspresi yang tepat.
ekspresi yang tepat. Tema Menunjukkan
Menceritakan dokumen
peristiwa diriberkesan
yang dan keluarga
waktu
Membaca teks dengan bersuara.
Membaca teks
Mengajukan dengan bersuara.
pertanyaan bacaan,
Diri
DiriSendiri
Sendiri
Menceritakan
kecil tentang peristiwa yang berkesan
diri dan keluarga melaluiwaktu
kecil tentang diri dan keluarga melalui
dokumen.
Mengajukan pertanyaan bacaan,
Menceritakan kembali isi bacaan. dokumen.cara memelihara dokumen
Menceritakan
Menceritakan
Membaca puisi kembali isi bacaan. Menceritakan
pribadi. cara memelihara dokumen
Membaca puisi
menceritakan isi puisi..
pribadi.
Menyampaikan pendapat/ komentar tentang
menceritakan isi puisi.. Menyampaikan
peristiwa yang pendapat/ komentar tentang
dialami teman.
Melengkapi cerita peristiwa yang dialami teman.
Melengkapi cerita
Menyusun kalimat menjadi cerita Matematika
Menyusun kalimat menjadi cerita Matematika
Menentukan bilangan 1 samapai 500
Menyalin kalimat dengan Menentukanbilangan
bilanganlebih
1 samapai
Menyalin kalimathuruf
mewnggunakan denganbersambung. Menentukan besar. 500
mewnggunakan hurufdidikte
bersambung. Menentukanbilangan
Menentukan bilanganlebih
lebihkecil.
besar.
Menuliskan kaliamt yang guru Menentukan bilangan lebih kecil. dengan menggunakan symbol <, > , =.
Menuliskan kaliamt yang didikte guru Membandingkan dua buah bilangan
dengan menggunakan huruf Membandingkankumpulan
Membandingkan dua buahbenda
bilangan dengan
denagn menggunakan
menggunakan symbol
istilah lebih<, > , =.
dari,
dengan menggunakan
sambung dan memperhatikanhuruf Membandingkan kumpulan benda denagn menggunakan istilah lebih dari,
sambung dan memperhatikan kurang dari.
kurangbilangan
dari. dari yang terkecil ke terbesar.
penggunaan huruf capital dan tanda
penggunaan huruf capital dan tanda
Menyusun
Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.
PPKKnn
titik. Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.
titik. Menyusun bilangan terkecil. Menjelaskan arti rukun
Menggunakan huruf capital dalam bilangan dengan benardari yang
secara terbesar
urut dari 1 ke
– 500. Menjelaskan arti rukun
Menggunakan
kalimat. huruf capital dalam bilangan dengan benar secara urutgenap.
dari 1 – 500. Menyebutkan manfaat saling
kalimat.
Menyebutkan pengertian bilangan Menyebutkan manfaat saling
Menyebutkanpengertian
Menyebutkan pengertianbilangan
bilanganganjil.
genap. berbagi dengan teman.
Menyebutkan pengertian bilangan ganjil. berbagi dengan teman.
Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.
Menjelaskanbilangan
Mengurutkan perbedaan bilangan
ganjil dari 1genap
– 21 dan ganjil.
Mengurutkanbilangan
Mengurutkan bilangangenap
ganjildari
dari2 –1 20.
– 21
Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 99

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

SBK
Membuat gambar ekpresi
SBK
Membuat hasil
Memajang gambar ekpresi
karya gambar ekpresi.
B.
B.Indonesia
Memajang
Membuat hasil
karya senikarya
rupagambar
dengan ekpresi.
teknik cetak tunggal.
Matematika Membuat karya seni rupa denganteknik
teknikcetak
cetaktunggal.
tunggal.dengan cetakan bahan Indonesia
Mendengarkan pesan teks pendek
Matematika
Menentukan nilai tempat ratusan,
Membuat karya seni rupa dengan
Membuat
alami. karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal. dengan cetakan bahan Mendengarkan
yang dibisikanpesan teks pendek
oleh teman.
Menentukan
puluhan dannilai tempat ratusan,
satuan alami.dengan teknik lipatan. yang dibisikan
Menyempaikan oleh
pesan teman.
yang
Mencetak
puluhan
pada dan satuan
bilangan bilangan Mencetak gerakan
dengan teknik lipatan. Menyempaikan pesan lain.
didengar pada orang yang
Melakukan tari dengan meniru gerak tumbuhan.
pada bilangan
Menentukan bilangan
nilai tempat ratusan Melakukangerakan
gerakantari
tari denganmenirukan
meniru gerak tumbuhan. didengar
Menyimak padabacaan
cerita orang pendek.
lain.
Melakukan dengan gerakan binatang.
Menentukan nilai
,puluhan dan satuan tempat ratusan Melakukan gerakan tari dengan menirukan gerakan binatang. Menyimak cerita bacaan
Menceritakan kembali isi teks pendek.
,puluhanlambang
dan satuan Melakukan gerakan tari secara berkelompok Menceritakan kembali
Menuliskan bilangan Melakukan gerakan tari secara berkelompok bacaan dengan lisan. isi teks
Menuliskan lambang
ratusan ,puluhan danbilangan
satuan bacaanpertanyaan
Menjawab dengan lisan.
bacaan
ratusan ,puluhan
Menguraikan lambangdan satuan
bilangan Menjawab pertanyaan bacaan
secara lisan.
Menguraikan
menurut nilailambang
tempatnya bilangan secara lisan.
Menceritakan kegiatan
menurut nilai
Menguraikan tempatnya
bilangan 3angka yang Menceritakan
Memberi tanggapankegiatan
pada kegiatan
Menguraikan bilangan
terdiri dari ratusan 3angka
puluhan danyang Memberi gambar
Menyusun tanggapan pada kegiatan
terdiri dari ratusan puluhan dan
satuan. Tema
Tema Menyusun gambar
Menceritakan gambar yang telah
satuan. Menceritakan gambar yang telah
Menentukan nilai tempat satu
Menentukan nilai tempat
angka pada bilangan satu
3 angka
Peristiwa
Peristiwa
urut.
urut. pertanyaan
Menjawab
Menjawab pertanyaan
angka pada bilangan 3 angka Menceritakan peristiwa.
Menceritakan
Membaca peristiwa.
teks dengan bersuara
Menentukan nilai tempat suatu
Menentukan nilai tempat suatu Membaca teks
Mengajukan dengan bacaan.
pertanyaan bersuara
bilangan melalui permainan
bilangan melalui permainan Mengajukankembali
pertanyaan bacaan.
Sains
Sains/ /IPA
Menceritakan isi bacaan.
IPA
Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.
Menceritakan
Meringkas kembali isi bacaan.
isi bacaan.
Meringkas
Menyusun isi bacaan.
kalimat menjadi cerita.
Menjelaskanperubahan
Menyebutkan arti tumbuh pada
yang hewan
terjadi danhewan
pada tumbuhan.
Menyusun kalimat
Menulis karangan pendek menjadi cerita.
dengan
Menyebutkan
Menjelaskan perubahan
proses yang terjadi
pertumbuhan pada hewan
pada tumbuhan Menulis karangantanda
memperhatikan pendek dengan
titik.
Menjelaskan proses
Mempraktekan pertumbuhan
pertumbuhan tumbuhanpadadengan
tumbuhan
jangka waktu memperhatikan tanda titik.
PKn Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu Menulis kalimat dengan bentuk
PKn
Menyebutkan contoh saling
yang ditentukan.
yang ditentukan.
Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase
Menulis kalimat
huruf yang indah dengan bentuk
Menyebutkan contoh saling huruf
Menulis yang indahsendiri
pengalaman
Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase
berbagi di sekolah. tertentu.
Menyusun pengalaman
Menulis kata menjadisendiri
kalimat
berbagi di sekolah.
Menjelaskan arti tolong
tertentu.
Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman. Menyusun kata menjadi kalimat
Menjelaskan IPS Menceritakan
untukproses pertumbuhan pada sifat
tanaman. Membuat kalimat.
menolong. arti tolong IPS sederhana
sederhana
membuktikan perbedaan benda padat dan Membuat kalimat.
menolong.contohtolong Menyebutkan jenis-jenis benda cair.untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan
Menyebutkan Menyebutkan jenis-jenis
dokumen pribadi benda cair.
Menyebutkan contohtolong
menolong di rumah. dokumen jenis-jenis
pribadi Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan.
Menyebutkan Mengidentifikasi
Mengidentifikasi perubahanbenda
perubahan benda padat
padat setelahdidinginkan
setelah dipanaskan.
menolong di rumah.
Menyebutkan contoh tolong Menyebutkan jenis-jenis Mengidentifikasi perubahanbenda
benda padat setelahbila
didinginkan
dokumen keluarga Mengidentifikasi perubahan padat setelah dilakukan
Menyebutkan
menolong di sekolah.tolong
contoh dokumen keluarga Mengidentifikasi
Membaca dokumen dengan sesuatu terhadap perubahan
benda itu. benda padat setelah bila dilakukan
menolong di sekolah. Membaca
benar. dokumen dengan sesuatu terhadap benda itu.
benar. peristiwa penting Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan
Menceritakan Mengidentifikasi
Mengidentifikasi perubahanbenda
perubahan benda cair setelah
padat setelahdidinginkan.
dipanaskan
Menceritakan peristiwa penting Mengidentifikasi perubahan
dalam keluarga.
dalam keluarga. Menjelaskan perubahan benda benda padat setelah
padat menjadi bendadidinginkan.
lain.
Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 100

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

B. Indonesia
B.pesan
Indonesia Sains
Sains/ /IPA
Mendengarkan teks pendek yang SBK
Mendengarkan
dibisikan oleh teman.teks pendek yang
pesan PKN IPA
Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak.
SBK
Menentukan sumber bunyi .
dibisikan oleh
Menyempaikan teman.
pesan yang didengar pada PKN
Membuat daftar kegiatan pembagian Mengidentifikasibuah
Mengidentifikasi buahyang
yangberbiji
berbiji banyak.
sedikit. Menentukankuat
Membedakan sumber
dan bunyi .
Menyempaikan pesan yang didengar pada Membuat daftar kegiatan pembagian Mengidentifikasibenda
buah padat
yang berbiji sedikit. Membedakan
orang lain.
orang lain.
tugas di rumah. Mengelompokkan yang ada di melemahnya kuatbunyidan
dengan
Menyimak cerita bacaan pendek. tugas di rumah.
Melaksanakan piket di kelas. Mengelompokkan
lingkungan sekitar.benda padat yang ada di melemahnya
gerakan bunyi dengan
/ tepukan.
Menyimak cerita
Menceritakan bacaan
kembali pendek.
isi teks bacaan Melaksanakan piket di kelas. lingkungan sekitar. gerakan / tepukan.
Menjelaskan cara merawat tumbuhan Mengelompokkan benda cair yang ada di Menunjukkan kesesuai gerakan /
Menceritakan
dengan lisan. kembali isi teks bacaan Menjelaskan cara merawat tumbuhan Mengelompokkan
denganpertanyaan
lisan.
dengan baik. lingkungan sekitar.benda cair yang ada di Menunjukkan
tepukan dengan kesesuai gerakan /
rangkaian
Menjawab bacaan secara lisan. dengan baik. lingkungan sekitar. benda padat yang tepukan
yangdengan rangkaian
Menjawab pertanyaan Menjelaskan cara merawat hewan Menyebutkan kegunaan bunyi diperdengarkan.
Menceritakan kegiatan bacaan secara lisan. Menjelaskan cara merawat hewan Menyebutkan kegunaan
ada di lingkungan kelas.benda padat yang bunyi yang diperdengarkan.
Menceritakan
Memberi kegiatan
tanggapan pada kegiatan peliharaan di rumah. ada di lingkungan kelas.
Memberi gambar
tanggapan pada kegiatan peliharaan di rumah.
Menyusun
Menyusun gambar
Menceritakan gambar yang telah urut.
Menceritakan
Menjawab gambar yang telah urut.
pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menceritakan peristiwa. Mendefinisikan nada.
Menceritakan
Membaca peristiwa.
teks dengan bersuara Mendefinisikan nada.
Membaca teks dengan bacaan.
bersuara Mendefinisikan irama.
Mengajukan pertanyaan Mendefinisikan irama.
Mengajukan pertanyaan bacaan.
Menceritakan kembali isi bacaan. Membedakan nada dan
Membedakan nada dan
Menceritakan kembali
Meringkas isi bacaan.
Meringkas isi bacaan.
isi bacaan. Tema
Tema
irama.]
Matematika
irama.]
Menyusun kalimat menjadi cerita. Matematika
Menunjukkan kesesuaina
Menyusun
Menulis
Menulis
kalimat
karangan menjadi
pendek
karangantanda
memperhatikan pendek
cerita.
dengan
dengan
titik.
Hiburan
Hiburan teknik
Menunjukkan
teknik meminjam.
gerak
meminjam.
gerak
dalam pengerjaan
Membaca
dengan
Membaca
dengan
hitung
kesesuaina
symbol +, - , =
iringan
symbol +, - , =
iringan
bilangan.
memperhatikan
Menulis kalimat dengantanda titik. huruf yang
bentuk dalam Menunjukkan
Menggunakan pengerjaan
symbol +, - , =kesesuaian
hitung bilangan.
dalam pengerjaan
Menulis Menggunakan Menunjukkan
symbol kesesuaian
+, - , = dalam pengerjaan
indah kalimat dengan bentuk huruf yang gerak
hitung bilangan. berpindah temapat
indah gerak
hitung kalimat
bilangan. berpindah temapat
Menulis pengalaman sendiri Mengubah dengan ruang. ke bentuk
pengurangan ke bentuk
Menulis pengalaman
Menyusun kata menjadisendiri
kalimat Mengubah
penjumlahan. dengan
kalimat ruang.
pengurangan
Menyusun kata menjadi kalimat penjumlahan.
Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.
IPS Menjumlahbilangan
bilangandenga
tanpasatu
teknik
kalimenyimpan.
Membuat kalimat. IPS Menjumlah teknik
Membuat
Menyalin kalimat.
kalimat dengan mewnggunakan Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga. Menjumlah
menyimpan. bilangan denga satu kali teknik
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga. menyimpan.
huruf bersambung. Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
huruf bersambung.
Menuliskan kaliamt yang didikte guru Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah. Menyelesaikan soal cerita
dengan penjumlahan yang berhubungan
bilangan
Menuliskan kaliamt yang
dengan menggunakan didikte
huruf guru dan
sambung dengan penjumlahan
Mengurangkan bilangan tanpa bilangan
dengan menggunakan
memperhatikan hurufhuruf
penggunaan sambung dan
capital Mengurangkanbilangan
Mengurangkan bilangandengan
tanpa menggunakan satu
memperhatikan
dan tanda titi penggunaan huruf capital Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu
kali teknik meminjam.
dan tanda titi kali teknik soal
Menyelesaikan meminjam.
cerita yang berhubungan
Menyelesaikan soal cerita
dengan pengurangan yang berhubungan
bilangan.
dengan pengurangan
Menyelesaikan soal hitungbilangan.
campuran .
Menyelesaikansoal
Menyelesaikan soalhitung
hitungcampuran
campurandalam
. bentuk
Menyelesaikan
cerita. soal hitung campuran dalam bentuk
cerita.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 101

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

Bahasa Indonesia JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Mendengarkan pesan teks pendek yang
Mendengarkan
dibacakan gurupesan teks pendek yang
dibacakankembali
guru isi teks bacaan PKN
Menceritakan
Menceritakan
dengan bahasakembali
sendiri.isi teks bacaan
PKN
Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.
dengan bahasa Menyebutkancontoh
contoh hidup rukun
di di rumah.
Mendengarkan lagu.sendiri. Menyebutkan hidup rukun sekolah..
Mendengarkan Menyebutkancontoh
contohsaling
hidupberbagi
rukun di
di sekolah..
Menyanyikan lagulagu. Menyebutkan rumah
Menyanyikan lagu Menyebutkan contoh
Mengeidentifikasi saling berbagi
lingkungan alam di rumah
Mengeidentifikasi lingkungan alam SBK
Menceritakan gambar berseri.
Menceritakan gambar berseri. dan
Mengidentifikasi lingkungan buatan
Mengidentifikasi lingkungan buatan SBK
Membedakan bunyi alam dan bautan.
Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan Menceritakan lingkunganalam sekitar. Membedakansumber
bunyi bunyi
alam dan bautan.
Menjelaskan
binatang cirri-ciri tumbuhan dan Menceritakan lingkunganalam sekitar. Menyebutkan alam.
binatang Menyebutkan sumber
Mengelompokkan gerakbunyi alam.tingkat
tari sesuai
Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan Mengelompokkan gerak tari sesuai tingkat
Menjawab
binatang. teka-teki tentang tumbuhan dan kesulitan
binatang. kesulitandengan memperagakan. Proses
Menjelaskan
Membaca teks dengan bersuara. Menjelaskan dengan memperagakan. Proses
Membacaisi
Meringkas teks dengan bersuara.
bacaan. tumbuh kem,bangnya tanaman.
Meringkas isi bacaan. tumbuh kem,bangnya tanaman.
Menyusun kalimat menjadi cerita.
Menyusun
Menulis kalimat
kalimat menjadi
dengan cerita.
bentuk huruf yang
Menulis
indah kalimat dengan bentuk huruf yang
indah
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan
huruf bersambung.
huruf bersambung.
Menggunakan huruf capital. Tema
Menggunakan huruf capital. Tema
Lingkungan
Lingkungan

Matematika
Matematika
Membaca jam yang menunjukkan waktu
Sains/
Sains/IPA
Membaca
tepat. jam yang menunjukkan waktu
tepat. jam yang menunjukkan waktu
Membaca
IPA
Menunjukkan bagian utama pada
Membaca
setengah jam yang menunjukkan waktu Menunjukkan
tumbuhan bagian utama pada
setengah
Membaca jam digital tumbuhan
Membaca jam digital IPS
Membuat
Membuat
gambar
menentukan gambar
jam dan
letak jam
jarumdan
jam
IPS
Menjelaskan pentingnya
Meneglompokan tumbuhan
Meneglompokan
berdasarkan tumbuhan
bunganya
menentukan letak jarum Menjelaskan pentingnya berdasarkan bunganya
Mengatur letak jarum jam jam memlihara koleksi barang
Mengatur letak jarum jam memlihara koleksi barang
keluarga.
Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh
Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh keluarga.
Menceritakan cara memelihara
jarum jam
jarum jamjam dalam kehidupan sehari- Menceritakan
koleksi barangcara memelihara
keluarga
Menggunakan
Menggunakan jam dalam kehidupan sehari- koleksi barang keluarga
hari.
hari.
Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh
Menunjukkan
alam. waktu yang ditunjukkan oleh
alam. lama waktu kegiatan dalam
Menyatakan
Menyatakan
satuan jam. lama waktu kegiatan dalam
satuan jam.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 102

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Matematika
Membandingkan panjang dua benda dengan menuliskan
BSK istilah panjang dari, lebih pendek dari, sama panjang
Melakukan tepuk berfariasi
Memainkan alat musik sederhana.
dengan . Bahasa Indonesia
Membandingkan tinggi dua buah benda dengan istilah
Memainkan alat musik sederhana
lebih tinggi dari, lebih pendek dari, sama tinggi Mendengarkan teks pendek yang
Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang beanr. dibacakan guru.
Menyanyikan lagu yang sesuai dengan tanda dinamik. dengan.
Menyanyikan lagu anak-anak dengan iringan alat musik ritmis. Mengukur panjang benda dengan menggunakan ukuran Menjawab pertanyaan tentang
Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna. tidak baku atau jengkal. isi teks pendek yang dibacakan
Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam. Mengenal satuan baku meter dan sentimeter. guru
Mengelompokkan bahan alam yang baik dengan yang kurang baik. Menggunakan alat ukur ( mistar) Menceritakan kembali isi teks
Mengelompokkan bahan alam yang sesuai dengan warna yang dihasilkan Mengukur panjang benda dengan menggunakan satuan bacaan dengan bahasa sendiri.
baku. ( m, cm ) Menjawab pertanyaan tentang
Mengguankan alat ukur meteran dengan skala cm.
isi puisi
Menaksir panjang benda dengan menggunakan satuan
yang sesuai. Mendeklamasikan puisi
Menjelaskan isi puisi
Sains/ IPA Mendeklamasikan puisi dengan
ekspresi yang tepat.
Menyebutlkan nama hewan yang merugikan Tema
Tema Membaca teks dengan bersuara.
manusia.
Menyebutlkan nama hewan yang merugikan
hewan lain. Kesehatan
Kesehatan
Mengajukan pertanyaan bacaan,
Menceritakan kembali isi bacaan.
Menyebutlkan nama hewan yang merugikan
tumbuhan
Meringkas isi bacaan.
Menyebutlkan nama hewan yang menguntungkan Membaca puisi
manusia menceritakan isi puisi..
Menyebutlkan nama hewan yang menguntungkan Menyususn kata menjadi
bagi tumbuhan .
Menyebutlkan nama hewan yang menguntungkan
kalimat.
Memperbaiki penulisan kalimat.
bagi hewan lain.
Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia.
IPS
Menceritakan peristiwa yang
Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi hewan. PKn
tidak menyenangkan di Menyebutkan manfaat lingkungan
rumah. alam bagi kesehatan manusia.
Menjelaskan akibat dari tidak merawat
lingkungan.
Melaksanakan perawatan tumbuhan di
halaman sekolah.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 103

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Matematika
Matematika
Membandingkan berat dua buah benda dengan
Membandingkan
istilah lebih berat,berat dua
lebih buah sama
ringan, bendaberat.
dengan
istilah lebih
Menimbang bendaberat, lebihkedua
dengan ringan, sama berat.
tangan. PKN Bahasa Indonesia
Menimbang bendadengan
dengantimbangan
kedua tangan. PKN Bahasa Indonesia
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.
Menimbang benda dari Melaksanakan kegiatan tugas Mendengarkan teks pendek
Menimbang
kayu. benda dengan timbangan dari Melaksanakan kegiatan
secara berkelompok di tugas Menjawab pertanyaan tentangyang dibacakan
isi teks pendekguru.
yang dibacakan
kayu. benda dengan menggunakan secara berkelompok di Menjawab
guru pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan
Menimbang sekolah .
Menimbang bendatidak
dengan guru
timbangan yang bakumenggunakan sekolah .
Melaksanakan / mengadakan
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
timbangan Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
beratyang tidak bakutimbangan yang Melaksanakan
kegiatan bakti /sosial
mengadakan
Mengukur benda dengan
Mengukur berat benda dengan timbangan yang di kelas. Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
baku kegiatan bakti sosial di kelas.
baku berat benda dengan satuan baku. Menceritakan manfaat hidup Menjawab isi
Menafsirkan pertanyaan
puis dengan tentang isi puisi
bahasa sendiri
Mengukur Menceritakan manfaat hidup
Mengukur berat benda dengan satuan baku. tolong menolong. Menafsirkanisiisipuisi
Menjelaskan puis dengan bahasa sendiri
Menaksir berat benda dengan satuan yang tolong menolong.
Menaksir Menjelaskan isi puisi
sesuai. berat benda dengan satuan yang Memperagakan percakapan
sesuai. Memperagakan
Menjawab percakapan
pertanyaan isi percakapan.
Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan
Memilih alat diukur.
ukur berat yang sesuai dengan Menjawab
Membuat pertanyaan isi percakapan.
percakapan
benda yang
benda yangsoal diukur. Membuat percakapan dengan ekpresi yang tepat.
Mendeklamasikanpuisi
Menyelesaikan cerita yang berhubungan
Menyelesaikan Mendeklamasikanpuisi dengan ekpresi yang tepat.
dengan berat. soal cerita yang berhubungan Membaca teks dengan bersuara.
dengan berat. Membaca teks dengan bersuara.
Mengajukan pertanyaan bacaan,
Mengajukankembali
Menceritakan pertanyaan bacaan,
isi bacaan.
Menceritakan
Membaca puisi kembali isi bacaan.
Membaca puisi
menceritakan isi puisi..
Tema
Tema
menceritakan
Menyususn isi puisi..
kalimat menjadi cerita
IPS Menyususn
Menyalin kalimat
kalimat menjadi
dengan cerita
menggunakan huruf tegak
IPS
Menceritakan pengalaman Tempat
Tempat
Menyalin kalimat dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
bersambung.
Menceritakan
penting yangpengalaman
menyenangkan Menggunakan huruf capital dalam kalimat.
dipenting
sekolah.yang menyenangkan
di sekolah.pengalaman yang
Menceritakan
Umum
Umum
Menggunakan huruf capital dalam kalimat.

Menceritakan pengalaman
tidak menyenangkan di yang
tidak
sekolah.menyenangkan di
sekolah.
IPA
IPA/ /Sains
Mengidentifikasi tempat hidup hewan
Sains
Mengidentifikasi
Mengidentifikasi tempat
tempat hiduptumbuhan.
hidup hewan
SSBBKK Mengidentifikasihewan
Mengelompokkan tempatyang
hiduphidup
tumbuhan.
di air.
Menyanyikan lagu dengan syair yang benar. Mengelompokkan
Mengelompokkan hewan
hewan yang
yang hidup
hidup di di air.
darat
Menyanyikan lagu dengan syairiringan
yang benar. Mengelompokkanhewanhewanyang
yang hidup
Menyanyikan lagu wajib dengan alat musik ritmis. Mengelompokkan hidup di di darat
pohon
Menyanyikanhasil
Menampilkan lagutanggapan
wajib dengan iringan
peragaan alat musik ritmis.
dinamik Mengelompokkanhewanhewanyang
yanghidup
hidupdidi pohon
Mengelompokkan dalam tanah
Menampilkanpanjang
hasil tanggapan
pendeknyaperagaan dinamik Mengelompokkantumbuhan
hewan yang
Menunjukkan nada-nada pada akhir lagu dengan Mengelompokkan yanghidup
hidupdididalam
air tanah
Menunjukkan
gerakan. panjang pendeknya nada-nada pada akhir lagu dengan Mengelompokkantumbuhan
tumbuhanyang
yanghidup
hidupdidi air
Mengelompokkan darat
gerakan. Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat lain.
Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi secara glissando. Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan
Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi secara glissando. Menyebutkankegunaan
Menyebutkan tumbuhan yangpadat
benda hidupyang
padaadatumbuhan lain. rumah
di lingkungan
Mengatur komposisi / ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari Menyebutkankegunaan
kegunaanbenda
bendapadat
padat yangadaada
Mengatur komposisi / ukuran bahan dan alat pembuatan cat warna dari Menyebutkan yang didisepanjang
lingkungan rumah
jalan.
bahan alam. Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di sepanjang jalan.
bahan alam. cara pembuatan cat warna dari bahan alam.
Mendemontrasikan
Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alam.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 104

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SPIDER WEB
JARINGAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : II / 2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 105

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 106

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

IPA
IPA B.
Menceritakan sumber yang
Menceritakan sumber yang
menghasilkan panas, bunyi dan
B.INDONESIA
INDONESIA
Mencatat isi pesan
menghasilkan panas, bunyi dan Mencatat isi pesan
cahaya melalui alat-alat rumah Menulis pesan ke dalam beberapa kalimat
cahaya melalui alat-alat rumah Menulis pesan ke dalam beberapa kalimat
tangga Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang
tangga
Menunjukkan sumber energi yang SBK
SBK
Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang
lain
Menunjukkan sumber energi yang Mendemontrasikan cara lain
menghasilkan panas, bunyi dan Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang
menghasilkan panas, bunyi dan Mendemontrasikan cara Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang
cahaya pembuatan cat warna dan didengarkan
cahaya pembuatan cat warna dan didengarkan
Menceritakan kedudukan matahari bahan buatan Menceritakan kembali cerita yang didengarkan
Menceritakan kedudukan matahari bahan buatan Menceritakan kembali cerita yang didengarkan
(pagi, siang dan sore hari) dengan menggunakan kata-kata sendiri
(pagi, siang dan sore hari) dengan menggunakan kata-kata sendiri
Membedakan panas matahari pada Membaca lancar dengan pemahaman teks cerita
Membedakan panas matahari pada Membaca lancar dengan pemahaman teks cerita
pagi, siang dan sore hari agak panjang
pagi, siang dan sore hari agak panjang
Menceritakan adanya hubungan antara Menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati
Menceritakan adanya hubungan antara Menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati
kedudukan matahari dengan Menulis pengalaman dengan hurup sambung
kedudukan matahari dengan Menulis pengalaman dengan hurup sambung
baying-bayang yang terbentuk (memperhatikan ketepatan dan kecepatan
baying-bayang yang terbentuk (memperhatikan ketepatan dan kecepatan
Menjelaskan kegunaan panas dan
Menjelaskan kegunaan panas dan
cahaya matahari dalam kehidupan
cahaya matahari dalam kehidupan
sehari-hari Tema
Tema
sehari-hari
Menyebutkan pengaruh panas dan
Menyebutkan pengaruh panas dan
cahay7a matahari terhadap PERISTIWA
PERISTIWA
cahay7a matahari terhadap
manusia
manusia

IPS
Menunjukkan dokumen diri dan keluarga
IPS
Menunjukkan dokumen diri dan keluarga
Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarganya melalui
Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarganya melalui
dokumen (foto dan akte)
dokumen (foto dan akte)
Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga
Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga
Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga
Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga
Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga
Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga
Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 107

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

B.
B.Indonesia
Indonesia
Menikmati kegiatan membaca.
Menikmati kegiatan membaca.
Memilih bacaan yang disenangi.
KTK Memilih bacaan yang disenangi.
KTK Menulis karangan tentang kegiatan
Menulis karangan tentang kegiatan
Membuat karya gambar cetak ekpresi cara menanam bunga
Membuat karya gambar cetak ekpresi cara menanam bunga
dengan berbagai motif imajinatif.
dengan berbagai motif imajinatif.
Membuat karya gambar cetak ekpresi
Membuat karya gambar cetak ekpresi
dengan berbagai cetakan dari bahan
dengan berbagai cetakan dari bahan
alami.
alami. IPS
Melakukan tepuk bervariasi. Tema IPS
Melakukan tepuk bervariasi. Tema Menceritakan cara
Memainkan alat musik sederhana. Menceritakan cara
Memainkan alat musik sederhana. memelihara dokumen dan
Memainkan alat musik ritmis dengan KEGEMARAN memelihara dokumen dan
Memainkan alat musik ritmis dengan KEGEMARAN koleksi barang keluarga.
koleksi barang keluarga.
cara yang benar.
cara yang benar.
Gerak tari dengan iringan tepuk /
Gerak tari dengan iringan tepuk /
hitungan.
hitungan.
Melakukan tari denganiringan musik /
Melakukan tari denganiringan musik /
tepuk.
tepuk.
Melakukan tarian pendek secara
Melakukan tarian pendek secara
perorangan.
perorangan.
Mengatur komposisi / ukuran bahan dan
Mengatur komposisi / ukuran bahan dan
alat pembuatan cat warna dari bahan
alat pembuatan cat warna dari bahan
alam.
alam.
Mendemontrasikan cara pembuatan cat
Mendemontrasikan cara pembuatan cat
warna dari bahan buatan
warna dari bahan buatan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 108

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

IPS
IPS
Menyebutkan cara bermusyawarah yang
Menyebutkan cara bermusyawarah yang
benar.
benar.
Mengerjakan tugas dengan cara
Mengerjakan tugas dengan cara
berkelompok.
berkelompok.
B.
B.Indonesia
Membiasakan melakukan musyawarah
Indonesia Membiasakan melakukan musyawarah
dalam kegiatan sehari-hari.
Mencatat isi pesan. dalam kegiatan sehari-hari.
Mencatat isi pesan. Membiasakan menghargai pendapat orang
Menyampaikan pesan secara lisan Membiasakan menghargai pendapat orang
Menyampaikan pesan secara lisan lain dalam suatu diskusi.
kepada orang lain. lain dalam suatu diskusi.
kepada orang lain. Menghargai hasil keputusan bersama atas
Menyalin kalimat cetak menjadi Tema Menghargai hasil keputusan bersama atas
Menyalin kalimat cetak menjadi Tema dasar kesepakatan dan suara terbanyak.
kalimat tegak bersambung dasar kesepakatan dan suara terbanyak.
kalimat tegak bersambung Membiasakan untuk bersikap lapang dada.
BUDI
BUDIPEKERTI
sebanyak 5 kalimat. Membiasakan untuk bersikap lapang dada.
sebanyak 5 kalimat.
Menuliskan karangan pendek
PEKERTI Menyebutkan nilai kejujuran, kedisiplinan,
Menuliskan karangan pendek Menyebutkan nilai kejujuran, kedisiplinan,
dengan melanjutkan sebuah dan senang bekerja dalam kehidupan
dengan melanjutkan sebuah dan senang bekerja dalam kehidupan
cerita yang sudah disediakan sehari-hari.
cerita yang sudah disediakan sehari-hari.
Menjelaskan cara dan manfaat hidup jujur,
Menjelaskan cara dan manfaat hidup jujur,
disiplin dan senang bekerja dalam
disiplin dan senang bekerja dalam
kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 109

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

SAINS/
SAINS/IPA
IPA
Mencari sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga.
Mencari sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga.
B.
B.Indonesia SSBBKK Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi.
Indonesia Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi.
Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari.
Menirukan gerak dan suara binatang Membuat karya gambar cetak ekpresi dengan
Menirukan Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari.
tertentu. gerak dan suara binatang Membuat
berbagaikarya
motifgambar cetak ekpresi dengan
imajinatif. Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik.
tertentu. berbagai motif imajinatif. Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik.
Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan Memnuat karya gambar cetak ekpresi dengan Menceritakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari.
Menjelaskan cirri-ciri Menceritakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari.
binatang secara rincitumbuhan dan
baik itu nama- Memnuat
berbagaikarya gambar
cetakan cetak alam.
dari bahan ekpresi dengan Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari.
binatang
nama secara rinci
cirri khasnya, baik itutempat
suaranya, nama- berbagai cetakan dari bahan alam. Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari.
nama cirri khasnya, suaranya, tempat Memainkan alat musik ritmis dengan cara Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan
Memainkan Menceritakan adanya
yanghubungan
terbentuk.antara kedudukan matahari dengan
hidupnya, dengan pilihan kata runtut.
hidupnya, dengan pilihan kata runtut. yang benar.alat musik ritmis dengan cara baying-bayang
baying-bayang yang terbentuk.
Mendeskripsikan cirri-ciri benda, yang benar. Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam
Mendeskripsikan cirri-ciriteman
benda,dan Mengatur komposisi ukuran bahan dan alat Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam
tumbuhan oleh seorang Mengatur komposisi
pembuatan ukuran
cat warna bahanalam.
dan bahan dan alat kehidupan sehari-hari.
tumbuhan oleh seorang
teman lainnya menebaknya. teman dan pembuatan cat warna dan bahan alam. kehidupan sehari-hari.
teman lainnya menebaknya. Mendemontrasikan cara pembuatan cat
Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. Mendemontrasikan caradan
warna dari bahan alam pembuatan
buatan. cat
Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. warna dari bahan alam dan buatan.
Menceritakan kembali cerita yang
Menceritakan kembali cerita
didengar menggunakan yang
kata-kata
didengar
sendiri. menggunakan kata-kata
sendiri. IPS
Menuliskan kalimat yang didiktekan
Menuliskan kalimat yangberhubungan
didiktekan
IPS
guru dengan kata yang Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan
Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan
guru dengan kata yang
dengan tumbuhan dan binatang. berhubungan Tema keluarga.
dengan tumbuhan dan binatang. Tema keluarga.
Memperagakan peran tentang diri sendiri.
Melengkapi cerita tentang data keluarga Memperagakan peran tentang diri sendiri.
Melengkapi
dengan katacerita
yangtentang
tepat. data keluarga LINGKUNGAN Menceritakan keadaan lingkungan alam dan
dengan kata yang tepat. LINGKUNGAN Menceritakan keadaan
buatan di sekitar lingkungan alam dan
rumah.
Menulis nama orang tua, pekerjaan dan buatan di sekitar rumah.
Menulis nama orang
nama anggota tua, pekerjaan
keluarga dengan dan Memberikan contoh cara memelihara dan
nama anggotahuruf keluarga dengan Memberikan contoh cara
menjaga lingkungan alammemelihara
di sekitar dan
kita.
menggunakan kapital dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita.
menggunakan
tanda baca. huruf kapital dan Menceritakan pengalaman membersihkan
tanda baca. Matematika Menceritakan
lingkungan dipengalaman membersihkan
sekitar rumah.Membiasakan
Menyalin kalimat cetak menjadi tegak Matematika lingkungan di sekitar rumah.Membiasakan
Menyalin
bersambungkalimat cetak menjadi
sebanyak tegak
5 kalimat. Mengingat pakta perkalian sampai 50 dengan berbagai cara. menghargai pendapat orang lain dalam suatu
bersambung sebanyak 5 kalimat. Mengingat pakta perkalian sampai 50 dengan berbagai cara. menghargai pendapat orang lain dalam suatu
diskusi.
Menulis karangan dengan melanjutkan Mengingat pakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara. diskusi.
Menulis
sebuah karangan
cerita yang dengan
sudahmelanjutkan
disediakan. Mengingat pakta pembagian sampai 50 dengan berbagai cara. Menghargai hasil keputusan bersama atas dasar
Menghitung secara cepat perkalian dan pembagian bilangan sampai Menghargai hasil
sebuah cerita yang sudah disediakan.
Menulis karangan sederhana tentang Menghitung secara cepat
50.mengelompokkan perkalian
bilangan danmenurut
datar, pembagian bilangan sampai
bentuknya. kesepakatan dankeputusan bersama atas dasar
suara terbanyak.
Menulis karangan sederhana tentang 50.mengelompokkan bilangan datar, menurut bentuknya. kesepakatan dan suara terbanyak.
kesukaan / ketidak sukaan dengan Menggunakan bangun datar menurut ukurannya. Membiasakan untuk bersikap lapang dada.
kesukaan / ketidak sukaan dengan Menggunakan bangun datar menurut ukurannya. Membiasakan untuk bersikap lapang dada.
tulisan yang rapi dan kecepatan Menentukan unsure bangun datar yaitu titik sudut, garis, sisi. Menyebutkan nilai kejujuran, kedisiplinan, dan
tulisan yang rapi dan kecepatan Menentukan unsure bangun datar yaitu titik sudut, garis, sisi. Menyebutkan
senang bekerjanilai kejujuran,
dalam kedisiplinan,
kehidupan dan
sehari-hari.
tertentu. Menentukan unsure-unsur bangun datar yaitu sudut.
tertentu. Menentukan unsure-unsur bangun datar yaitu sudut. senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.
Menggambar dan membuat bangun persegi, segitiga, segi empat, persegi Menjelaskan cara dan manfaat hidup jujur,
Menggambar dan menunjukkan
membuat bangun persegi, segitiga, segi empat, persegi Menjelaskan cara danbekerja
disiplin dan senang manfaat hidup
dalam jujur,
kehidupan
panjang dengan sudut disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan
panjang dengan menunjukkan sudut sehari-hari.
sehari-hari.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 110

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

B.
B.Indonesia
Indonesia SSBBKK SAINS/
SAINS/IPA
IPA
Menanyakan kalimat Tanya untuk menanyakan Mengelompokkan berbagai ukuran : bintik, garis, bidang Membuat bagan bagian-bagian utama hewan
Menanyakan kalimat Tanya dikenal
untuk menanyakan Mengelompokkan
kepada orang
kepadakata
orang
yang belum
yang
dengan
belum dikenal dengan warna dan bentukberbagai ukuran
pada benda dua:dan
bintik,
tigagaris, bidang
dimensi di alam Membuat bagan serta
dan tumbuhan bagian-bagian
kegunaannyautama hewan
pilihan yang tepat warna
sekitar dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam dan tumbuhan serta kegunaannya
pilihan kata yang tepat Menunjukkan beragam jenis benda padat dan
sekitar Menunjukkan beragam
Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-
Menanyakan Memilih objek benda alam yang menarik benda cair yang ada dijenis benda padat dan
sekitar
hari denganatautemanmenanggapi
sekelas kegiatan sehari- Memilih objek benda alam yang menarik
Membedakan kuat lemahnya bunyi dengan gerakan (tepuk
benda cair yang ada di sekitar
Membedakan cirri benda padat dan benda cair
hari dengan teman sekelas Membedakan kuat lemahnya bunyi dengan gerakan (tepuk Membedakan cirri benda padat dan benda cair
Membuat puisi dengan tema yang ditentukan tangan) Mengidentifikasi benda-benda yang ada di
Membuat puisi dengan
sesuai dengan kemampuantema yang
anak ditentukan tangan) Mengidentifikasi benda-benda yang ada di
sesuai dengan kemampuan anak Membedakan tentang menguat melemahnya bunyi dengan sekitar
Menanggapi isi percakapan yang dilakukan Membedakan tentang menguat melemahnya bunyi dengan
peragaan gerakan/tepukan sekitar
Menanggapi
teman isi percakapan yang dilakukan peragaan gerakan/tepukan
teman
Membaca teks cerita dengan lafal intonasi yang
Membaca
tepat teks cerita dengan lafal intonasi yang
tepat
Memberikan pendapat atau komentar tentang
Memberikan
tokoh-tokohpendapat atau komentar tentang Tema PKN
dalam cerita/teks
tokoh-tokoh dalam cerita/teks Tema PKN
KEGIATAN
KEGIATANSEHARI-HARI
Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan Memberikan contohtolong
Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan
kata yang tepat
SEHARI-HARI Memberikan
menolong dancontohtolong
saling
kata yang tepat
Menulis dengan menggunakan huruf sambung berbagi rasa,dan
menolong baiksaling
di
Menulis berbagi rasa, baik di
dengandengan
kecepatanmenggunakan
tertentu huruf sambung lingkungan
lingkungan
keluarga,
keluarga,
dengan kecepatan tertentu Matematika sekolah dan masyarakat
Menulis pengalaman dengan huruf sambung
Menulis Matematika sekolah dan masyarakat
(denganpengalaman
memperhatikan dengan huruf sambung
tetepatan dan Menentukan nilai tempat sampai ratusan
Menentukan nilai tempat sampai ratusan
Memelihara lingkungan
Memelihara lingkungan
(dengan memperhatikan tetepatan dan
kecepatan) Membaca dan menulis lambang bilangan dalam kata-kata dan angka kelas dan sekolah
kecepatan) Membaca dan menulis lambang bilangan dalam kata-kata dan angka kelas dan sekolah
melalui perbuatan
Membedakan nilai tempat antararatusan, puluhan dan satuan
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan Membedakan nilai tempat antararatusan, puluhan dan satuan melalui perbuatan
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan Membaca dan menggunakan symbol +, -, dan = dalam pengerjaan hitung jadwal piket
guru dengan huruf sambung secara tepat, Membaca dan menggunakan symbol +, -, dan = dalam pengerjaan hitung jadwal piket
guru
rapi dandengan
mudahhurufdibacasambung secara tepat, Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20
rapi dan mudah dibaca Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan
Menulis nama orang tua, pekerjaan dan Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan
Menulis nama orangkeluarga
tua, pekerjaan Menjumlah dua bilangan dan tanpa menyimpan
kegiatan anggota dengandan Menjumlah dua bilangan dan tanpa menyimpan
Mengurang dua bilangan dengan dan tanpa meminjam
kegiatan anggota
menggunakan hurufkeluarga dengan
kapital dan tanda baca Mengurang dua bilangan dengan dan tanpa meminjam
menggunakan huruf kapital dan tanda baca Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam
Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam
Menentukan benda yang lebih panjang , lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain
Menentukan benda yang lebih panjang , lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain
Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm, m)
Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm, m)
Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai
Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai
IPS Menentukan benda yang lebih berat , ringan atau sama berat dengan benda yang lain
IPS Menentukan benda yang lebih berat , ringan atau sama berat dengan benda yang lain
Mengukur berat benda
Cara memelihara dokumen koleksi dan benda Mengukur berat benda
Cara memelihara
penting keluargadokumen koleksi dan benda Mengukur benda degan satuan baku yang sering digunakan ( missalnya ons, kg)
penting keluarga Mengukur benda degan satuan baku yang sering digunakan ( missalnya ons, kg)
Menentukan bahwa kumpulan benda lebih menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai
Menentukan menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai
banyak, lebihbahwa kumpulan
sedikit atau samabenda lebih
dengan memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan berat benda yang diukur
memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan berat benda yang diukur
banyak, lebih
kumpulan lain sedikit atau sama dengan mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda
mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda
kumpulan lain

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 111

Jaringan Kd/Indikator Dengan Tema Tematik

JARIN GAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

SSBBKK
Mengelompokkan berbagai ukuran : bintik, garis, bidang
Mengelompokkan
warna dan bentukberbagai ukuran
pada benda dua:dan
bintik,
tigagaris, bidang
dimensi di alam
warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam
sekitar
sekitar
Memilih objek benda alam yang menarik
Memilih objek benda alam yang menarik
Membedakan kuat lemahnya bunyi dengan gerakan (tepuk
Membedakan
tangan) kuat lemahnya bunyi dengan gerakan (tepuk
tangan)
Membedakan tentang menguat melemahnya bunyi dengan
Membedakan tentang menguat melemahnya bunyi dengan
peragaan gerakan/tepukan
peragaan gerakan/tepukan
B.
B.Indonesia
Indonesia SAINS/
Mencatat isi pesan
Mencatat isi pesan SAINS/IPA
IPA
Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya
Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan Tema Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya
binatang secara rinci (nama cirri matahari dalam kehidupan sehari-hari
binatang secara rinci (nama cirri Tema matahari dalam kehidupan sehari-hari
khasnya, suaranya, dimana hidupnya) KESEHATAN Menyebutkan pngaruh panas dan cahaya
khasnya, suaranya, dimana hidupnya)
dengan pilihan kata kalimat runtut KESEHATAN Menyebutkan pngaruh panas dan cahaya
matahari terhadap manusia
dengan pilihan kata kalimat runtut matahari terhadap manusia
Membaca teks dengan intonasi yang tepat Memperagakan cara yang aman untuk
Membaca teks dengan intonasi yang tepat Memperagakan cara yang aman untuk
dengan nada yang nyaring. menghindari pengaruh panas dan
dengan nada yang nyaring. menghindari pengaruh panas dan
Menyalin kalimat cetak menjadi tegak cahaya matahari misalnya tidak
Menyalin kalimat cetak menjadi tegak cahaya matahari misalnya tidak
bersambung sebanyak 5 kalimat menatap matahari secara langsung
bersambung sebanyak 5 kalimat menatap matahari secara langsung
Menuliskan karangan pendek dengan
Menuliskan karangan pendek dengan
melanjutkan sebuah cerita yang sudah
melanjutkan sebuah cerita yang sudah
disediakan IPS
disediakan IPS
Memberi contoh cara memelihara dan
Memberi contoh cara memelihara dan
menjaga lingkungan alam sekitar
menjaga lingkungan alam sekitar
Menceritakan pengalaman membersihkan
Menceritakan pengalaman membersihkan
lingkungan di sekitar rumah
lingkungan di sekitar rumah

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 2 112