BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk
mengemban fungsi tersebut pemerintah menyelenggarakan suatu sistem
pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sebagai
konsekuensi dari tujuan tersebut, pendidikan harus mampu membentuk
peserta didik berkepribadian Indonesia yang seutuhnya.
Tugas dari pendidikan adalah ikut mencerdaskan bangsa seperti
terkandung dalam pembukaan UUD 1945. Kecerdasan semestinya tidak
diartikan dengan kecerdasan intelektual saja melainkan harus menjamah
juga kecerdasan mental, sosial dan spiritual termasuk kecerdasan estetika
yang dapat mempengaruhi kepribadian Bangsa Indonesia.
Peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan
kualitas manusia Indonesia seutuhnya melalui olahhati, olahpikir,
olahrasa dan kesenian agar memiliki daya saing dalam menghadapi
tantangan global.
Visi Pendidikan Nasional yaitu "Terwujudnya sistem pendidikan
sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan
semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang
berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman
yang selalu berubah. Sejalan dengan itu pendidikan hendaknya mampu
menghasilkan: Insan Indonesia cerdas dan kompetitif, yaitu cerdas
spiritual, cerdas emosional dan sosial, cerdas intelektual dan cerdas
kinestetis. Pendidikan Seni Budaya memiliki peranan dalam pembentukan
pribadi atau sikap mental siswa yang harmonis, sebab pendidikan seni
budaya memfokuskan diri pada kebutuhan perkembangan siswa dalam
mencapai kecerdasan emosional dan kecerdasan sosial . Kecerdasan

1
 emosional merupakan kecerdasan otak kanan yang didapat siswa melalui
pengalaman dan latihan. Selain siswa diajarkan untuk bebas berekspresi
siswa juga diajak untuk mengapresiasi hasil karya orang lain. Dengan
demikian siswa akan memperoleh kemampuan estetika sekaligus
kemampuan menghargai hasil karya orang lain (kemampuan sosial).
Berdasarkan kenyataan di atas dipandang perlu adanya perhatian khusus
pada terselenggaranya Pendidikan Seni Budaya termasuk di dalamnya
Pengembangan bakat minat bidang kesenian.

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Rapat dewan guru dan pegawai MIN 3 Blitar Tahun Pelajaran
2017/2018.

C. Tujuan
Tujuan program ini dibuat adalah:
1. Wadah pengembangan minat dan bakat peserta didik MIN 3 Blitar
2. Mengembangkan jiwa seni peserta didik
3. Meningkatkan rasa percaya diri peserta didik
4. Persiapan lomba seni

D. Target
Target yang ingin dicapai dalam pelaksanaan erkstrakurikuler
kesenian yang dilaksanakan di MIN 3 Blitar adalah
1. Melatih anak didik agar mampu mengembangkan dan membina
potensi, minat, bakat yang dimilikinya dalam bidang kesenian, sehingga
mampu berprestasi secara positif dalam cabang kesenian sesuai dengan
potensi yang dimilikinya.
2. Membangkitkan rasa kepercayaan diri para peserta didik untuk selalu
hidup sebagai manusia yang sehat.
3. Menciptakan sikap kreatifitas pada peserta didik.
4. Menciptakan lingkungan yang sehat dan kondusif bagi perkembangan
peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran dan pengajaran di
madrasah.
5. Kompetisi yang memuat cabang kesenian dimaksudkan untuk melatih
peserta didik dalam menumbuhkembangkan sikap positif dalam

2
 pergaulan dan dari sudut pandang prestasi akan mendorong peserta
didik untuk lebih memperbaiki dan meningkatkan dirinya di bidang
kesenian.

E. Sumber Dana
Ekstrakurikuler kesenian dibiayai Bantuan Operasional Sekolah
(BOS).

3
 BAB II
STRUKTUR ORGANISASI

Untuk memperlancar kegiatan ekstrakurikuler kesenian di MIN 3 Blitar,

maka dibentuklah struktur organisasi, diantaranya:

Penanggungjawab : Kepala Madrasah

Ketua : Jemingan
Sekretaris : Wilis Rofiah, S.Pd.I.
Bendahara : Yuswadianto, S.Pd.I.
Pembina :
a. Puisi : Sri Khayati, S.Pd.SD.
b. Pidato B. Indonesia : Wilis Rofiah, S.Pd.I.
c. Pidato B. Arab : Khoirul Anam, S.Pd.I.
d. Pidato B. Inggris : Umi Niswatin, S.Pd.
e. Seni Lukis dan Menggambar : Jemingan
f. Menyanyi : Aminatun, S.Pd.I.

4
 BAB III
PROGRAM KERJA

A. PROGRAM KERJA
Program kerja ekstrakurikuler pidato bahasa arab adalah
1. Kosa Kata Bahasa Arab
2. Imla’ dan Menulis Arab
3. Hafalan Teks Pidato Bahasa Arab
4. Teknik Berpidato (Mimik, Artikulasi, Body Movement and Body
Language, Komunikatif, Memahami pendengar, dll)
5. Latihan berpidato

B. RENCANA PELAKSANAAN
Semester Ganjil
No. Bulan Jumlah Minggu Keterangan
1 Juli -
2 Agustus 4
3 September 3
4 Oktober 3
5 November 4
6 Desember - Ujian semester
Jumlah 14

Semester Genap
No Bulan Jumlah Minggu Keterangan
1 Januari 3
2 Februari 3
3 Maret 3
4 April 3
5 Mei - Ujian kelas 6
6 Juni - puasa
Jumlah 12

5
 Rencana Pelaksanaan Pembinaan
Semester Ganjil
Bulan Jumlah
No. Kegiatan Ket.
1 2 3 4 5 6 Peserta
1 Kosa Kata Bahasa Arab v
2 Imla’ dan Menulis Arab v
3 Hafalan Teks Pidato Bahasa v v
Arab 4

4 Teknik Berpidato (Mimik, v v v v

Artikulasi, Body Movement
and Body Language,
Komunikatif, Memahami v v v
pendengar, dll)
5 Latihan berpidato v v v

Semester Genap
Bulan Jumlah
No. Kegiatan Ket.
1 2 3 4 5 6 Peserta
1 Kosa Kata Bahasa Arab
2 Imla’ dan Menulis Arab
3 Hafalan Teks Pidato Bahasa
Arab 4

4 Teknik Berpidato (Mimik, v v v v

Artikulasi, Body Movement
and Body Language,
Komunikatif, Memahami v v v v
pendengar, dll)
5 Latihan berpidato v v v
v

6
 BAB IV

P E N U T U P

Demikian Program Kerja disusun, dengan harapan dapat menjadi acuan

bagi gerak dan kerja ekstrakurikuler kesenian. Disamping itu program kerja ini
diharapkan dapat menjadi pedoman bagi madrasah dalam menentukan
kebijakan yang berhubungan dengan pembinaan ekstrakurikuler.
Perlu disadari bahwa dalam penyusunan program kerja ini masih jauh
dari kesempurnaan. Oleh sebab itu saran dan kritik sangat diharapkan demi
perbaikan dan penyempurnaan program kerja ini. Akhirnya semoga program
kerja ini dapat bermanfaat bagi semua.

7
 DAFTAR PUSTAKA
Anonim, program ekstra kurikuler seni lukis program pengembangan bakat dan
minat estetika bidang seni lukis di sekolah dasar negeri pangkah 04 kecamatan
pangkah kabupaten tegal
https://www.academia.edu/30209442/RANCANGAN_PELATIHAN_PIDATO
_BAHASA_ARAB
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.