UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
Jalan Nangka No.58, Tanjung Barat, Jagakarta, Jakarta Selatan – 12530 | Telp. (021) 7818718
Jalan Raya Tengah, Kelurahan Gedong, Pasar Rebo, Jakarta Timur. Telp. (021) 87797409
Nomor Dokumen
050517
Mata Kuliah :Sistem Operasi *)
Mata Kuliah PraSyarat
Program Studi : Informatika
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Tanggal Terbit
Fax. (021) 78835283 - Website: www.unindra.ac.id September 2017
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER(RPS)
Nomor Revisi Halaman
……………………………... ………………………..
Semester: 5 SKS:3 Kode MK: KB43F540
Dosen Pengembang RPS: Reko Syarif Hidayatullah M.Kom., Dewi Leyla Rahmah, M.Kom., Halimatus
Sa'diah, M.Kom., Herlinda, M.Kom., Julizal,M.Kom., Kursehi Falgenti, M.Kom., Ma'mun Fauzi, M.T.,
Muhammad Firdaus, S.Kom.,M.M., Riezca Talita Trista, S.Kom., Roni, S.T, M.TI., Imam Sunoto.,M.Kom.,
Yulianingsih, M.Kom.
1. Menunjukan sikap bertanggung jawab atas bidang keahlian secara mandiri
2. Mampu menjelaskan perkembangan Sistem Operasi
3. Mampu mengkaji Sistem Operasi yang terdahulu sampai sekarang terhadap permasalahan yang
sering terjadi dan mengarahkan juga untuk n mengendalikan sistem yang luas mengenai kehidupan
manusia
4. Mampu menerapkan pengambilan keputusan dalam menentukan kebijakan dan tindakannya
secara ilmiah
5. Mampu memformulasikan metode-metode ilmiah secara efektif guna memecahkan permasalahan
yang dihadapi oleh pemangku kepentingan
1. Mahasiswa mampu memahami pengertian dan kegunaan Sistem Operasi untuk pengambilan
keputusan dalam manajemen
2. Mahasiwa mampu membuat formulasi permasalahan kedalam bentuk fungsi matematis
3. Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan Sistem Operasi
4. Mahasiswa mampu memecahkan masalah tentang kekurangan dan kelebihan tentang Sistem
Operasi
5. Mahasiswa mampu mengetahui konsep Peranan dan Komponen Sistem Operasi
6. Mahasiswa mampu mengetahui cara Peranan Sistem dan Struktur yang terdapat dalam Sistem
Operasi
7. Mahasiswa mampu mengetahui Sistem Proses, Deadloak dan Mutual Exlusion dalam Sistem
Operasi
Deskripsi Mata Kuliah Sistem Operasi adalah sekumpulan beberapa program pengendalian komputer yang telah dibuat oleh
pabrik komputer dengan memperhatikan bentuk dan cara kerja dari hardware (perangkat keras) yang
mereka miliki. OS ini digunakan untuk mengatur semua program yang ada didalam komputer dan
berfungsi untuk mengontrol penyimpanan data & mengatur seluruh program kerja dari hardware. Tanpa
adanya sistem operasi ini, maka komputer tidak akan bisa digunakan karena OS ini merupakan tempat
untuk menyimpan program aplikasi.
MateriPembelajaran 1. Komponen Sistem Operasi
2. Peranan Sistem Operasi
3. Struktur dan Proses dalam Sistem Operasi
4. Latihan soal dan tugas Sistem Operasi

DaftarPustaka Utama: 1. Abraham Silberschatz, Operating System Concept, 1998

2. Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, 2000
3. Tanenbaum, Andrew S., Modern Operating System, 2001
4. William Stalling, Sistem Operasi 2006
Tambahan: Diktat dan handout Sistem Operasi. Tim Dosen Universitas Indraprasta PGRI
Minggu Kemampuanyangdihara BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajar Kriteria, Bentuk BobotNilai
ke pkan MateriPembelajaran Pembelajaran Mahasiswa PenilaiandanIndikator
(Sub CP-MK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1  Mahasiswa mampu PENGENALAN SISTEM  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 5%
menjelaskan arti, KOMPUTER & SISTEM learning menit Tentang  Kemampuan dalam
tujuan dan definisi OPERASI  BT; 3x60 = 180 Komponen Menjelaskan Sistem
Sistem Operasi.  Komponen Sistem menit Sistem Operasi
Komputer  BM; 3x60 = 180 Operasi. Kriteria:
 Posisi S.O. didalam menit  Ketepatan dan
Sistem Komputer penguasaan masalah
 Peran S.O didalam Bentuk Penilaian:
Sistem Komputer  Tes lisan
 Riwayat Sistem Operasi

2  Mahasiswa mampu PERKENALAN SISTEM  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 5%
Menggunakan dan OPERASI learning menit Perkenalan  Kemampuan dalam
Menerapkan  Contoh-contoh Sistem  BT; 3x60 = 180 Sistem Menjelaskan Sistem
Pengantar Sistem Operasi menit Operasi. Operasi
Operasi.  Perangkat keras  BM; 3x60 = 180 Kriteria:
komputer menit  Ketepatan dan
 Konsep proses dan penguasaan masalah
berkas Bentuk Penilaian:
 Tes tertulis
3  Mahasiswa mampu MENGENAL SISTEM CALL  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 5%
menggunakan dan DAN STRUKTUR SISTEM learning menit tentang  Kemampuan dalam
menerapkan konsep OPERASI  BT; 3x60 = 180 pengenalan Menjelaskan konsep
& definisi Sistem  Sistem Call menit Sistem Call dan definisi sistem
Bus.  Langkah Pelaksanaan  BM; 3x60 = 180 dan Struktur bus
Sistem Call menit Sistem Kriteria:
 Contoh-contoh Sistem Operasi.  Ketepatan dan
Monolitik penguasaan masalah
 Struktur THE Bentuk Penilaian:
 model client-server  Tes lisan
Minggu Kemampuanyangdihara BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajar Kriteria, Bentuk BobotNilai
ke pkan MateriPembelajaran Pembelajaran Mahasiswa PenilaiandanIndikator
(Sub CP-MK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4  Mahasiswa mampu PROSES  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 5%
menggunakan dan  Cara berjalannya learning menit tentang  Kemampuan dalam
menerapkan konsep sebuah proses  BT; 3x60 = 180 Penggunaan Menjelaskan konsep
& definisi memori  Model penggunaan menit Proses dalam dan definisi memori
komputer. threads  BM; 3x60 = 180 Sistem komputer
 Impelementasi Treads menit Operasi Kriteria:
 Ketepatan dan
penguasaan masalah
Bentuk Penilaian:
 Tes lisan
5  Mahasiswa mampu PROSES MENGGUNAKAN  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 10%
menggunakan dan SEMAPHORE learning menit tentangMeng  Kemampuan dalam
menerapkan konsep  Kondisi Pacu (Race  Problem  BT; 3x60 = 180 gunakan Menjelaskan konsep
& definisi memori Condition) based menit Sempahore dan definisi memori
cache.  Daerah Kritis Mutual learning  BM; 3x60 = 180 cache
Exclusion menit Kriteria:
 Metode Pembentukan  Ketepatan dan
Mutual Exclusion penguasaan masalah
Bentuk Penilaian:
 Tes lisan
6  Mahasiswa mampu PENJADUALAN DAN  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 10%
menggunakan dan PERHITUNGAN KINERJA learning menit tentang  Kemampuan dalam
menerapkan konsep CPU  Problem  BT; 3x60 = 180 Penjadualan Menjelaskan konsep
& definisi memori  Tujuan Penjadualan based menit dan dan definisi memori
eksternal. untuk Pembagian learning  BM; 3x60 = 180 Perhitungan eksternal
Sistem menit Kriteria:
 Sistem Batch  Ketepatan dan
 Sistem Interactive penguasaan masalah
 Sistem Real Time Bentuk Penilaian:
 Tes lisan
7  Mahasiswa mampu MENGANALISA KINERJA  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 10%
menggunakan dan SISTEM BATCH DAN learning menit tentangMeng  Kemampuan dalam
menerapkan konsep SISTEM INTERACTIVE  Problem  BT; 3x60 = 180 analisa Kinerja Menjelaskan konsep
& definisi Storage  Berbagi Metoda based menit Sistem Batch dan definisi memori
Minggu Kemampuanyangdihara BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajar Kriteria, Bentuk BobotNilai
ke pkan MateriPembelajaran Pembelajaran Mahasiswa PenilaiandanIndikator
(Sub CP-MK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Array. Penjadualan pada learning  BM; 3x60 = 180 dan eksternal
Sistem Batch menit Interactive Kriteria:
 Berbagi Metoda  Ketepatan dan
Penjadualan pada penguasaan masalah
Sistem Interactive Bentuk Penilaian:
 Tes tertulis
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9  Mahasiswa mampu DEADLOCK  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 5%
menggunakan dan  Sumberdaya dan learning menit tentang  Kemampuan dalam
menerapkan konsep Prosedur Pemakaian  Problem  BT; 3x60 = 180 Pemberhentia Menjelaskan konsep
& definisi Dukungan  Definisi Deadlock dan based menit n dalam dan definisi
Sistem Operasi. Kondisi Penyebab learning  BM; 3x60 = 180 Deadlock. dukungan sistem
 Pemodelan Deadlock menit operasi
Kriteria:
 Ketepatan dan
penguasaan masalah
Bentuk Penilaian:
 Tes lisan
10  Mahasiswa mampu METODE SOLUSI  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 5%
menggunakan dan PERMASALAHAN learning menit tentangCara  Kemampuan dalam
menerapkan konsep DEADLOCK  Problem  BT; 3x60 = 180 Solusi Menjelaskan konsep
&definisi unit  Algoritma Ostrich based menit Pemasalahan dan definisi
masukan dan  Deteksi dan Pemulihan learning  BM; 3x60 = 180 Deadlock dukungan sistem
keluaran. Deadlock menit unit masukan dan
 Pencegahan Deadlock keluaran
Kriteria:
 Ketepatan dan
penguasaan masalah
Bentuk Penilaian:
 Tes lisan
11  Mahasiswa mampu PELOLAAN MEMORI TANPA  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 5%
menggunakan dan PAGING learning menit tentang  Kemampuan dalam
menerapkan konsep  Definisi Pengelolaan  Problem  BT; 3x60 = 180 Pengelolaan Menjelaskan konsep
& definisi set Memori Tanpa Paging based menit memori Tanpa dan definisi set
Minggu Kemampuanyangdihara BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajar Kriteria, Bentuk BobotNilai
ke pkan MateriPembelajaran Pembelajaran Mahasiswa PenilaiandanIndikator
(Sub CP-MK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
instruksi.  Pengorganisasian learning  BM; 3x60 = 180 Paging instruksi
Memori pada Sistem menit Kriteria:
mono dan Multi  Ketepatan dan
Programming penguasaan masalah
 Metode Partisi Bentuk Penilaian:
 Pemodelan Multi  Tes lisan
Programming
 Relokasi
 Proteksi bagian-bagian
memori
12  Mahasiswa mampu PENGOLALAN MEMORI  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 5%
menggunakan dan DENGAN CARA PAGING learning menit tentang  Kemampuan dalam
menerapkan konsep  Pengertian Paging  Problem  BT; 3x60 = 180 Pengelolaan Menjelaskan konsep
& definisi Mode  MMU based menit Memori dan definisi
Pengalamatan.  Addres Translation dan learning  BM; 3x60 = 180 dengan Cara pengalamatan
Page Table menit Paging Kriteria:
 Translation Lokasi  Ketepatan dan
Buffer dan Inverted penguasaan masalah
Page Table Bentuk Penilaian:
 Peristiwa Page Fault  Tes lisan

13  Mahasiswa mampu PENGGUNAAN BERBAGI  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 5%
menggunakan dan TEKNIK DALAM learning menit tentang  Kemampuan dalam
menerapkan konsep PERTUKARAN PAGE PADA  Problem  BT; 3x60 = 180 Pertukaran Menjelaskan konsep
& definisi struktur PENGELOLAAN MEMORI based menit Page untuk dan definisi struktur
CPU dan fungsi CPU.  Algoritma Pertukaran learning  BM; 3x60 = 180 Pengelolaan CPU dan fungsi CPU
Page FIFO, NRU dan menit Memori. Kriteria:
LRU  Ketepatan dan
 Pemodelan Pertukaran penguasaan masalah
Page Bentuk Penilaian:
 Tes lisan
14  Mahasiswa mampu PENGELOLAAN MEMORI  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 10%
menggunakan dan CARA SEGMENTASI DAN learning menit tentang  Kemampuan dalam
menerapkan konsep PERBEDAAN DENGAN  Problem  BT; 3x60 = 180 Pengelolaan Menjelaskan konsep
Minggu Kemampuanyangdihara BahanKajian/ Metode Waktu PengalamanBelajar Kriteria, Bentuk BobotNilai
ke pkan MateriPembelajaran Pembelajaran Mahasiswa PenilaiandanIndikator
(Sub CP-MK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
& definisi Control PAGING based menit Memori dan definisi control
Unit dan komputasi  Pengelolaan Memori learning  BM; 3x60 = 180 secara unit dan komputasi
paralel. dengan Cara Segmen menit Segmentasi paralel
 Perbedaan Pengelolaan Kriteria:
Memori Paging dan  Ketepatan dan
Segmen penguasaan masalah
Bentuk Penilaian:
 Tes lisan
15  Mahasiswa mampu INPUT/OUPUT  Cooperative  TM; 3x50 = 150  Mempelajari Indikator: 10%
menggunakan dan  Pokok-pokok learning menit tentang  Kemampuan dalam
menerapkan konsep Input/Otput  Problem  BT; 3x60 = 180 Input/Output, Menjelaskan konsep
& definisi Control Hardware/Software based menit Mempelajari dan definisi control
Unit dan komputasi  Device Independent learning  BM; 3x60 = 180 tentangSistem unit dan komputasi
parallel. Input/Output Software menit Berkas yang paralel
 Algoritma Penjadwalan baik. Kriteria:
SISTEM BERKAS  Ketepatan dan
 Pengertian sistem penguasaan masalah
Berkas Bentuk Penilaian:
 Direktori  Tes lisan
 Implementasi sistem
berkas

16 UJIAN PENGENDALI MUTU

Mengetahui Menyetujui Jakarta, September 2017

Dekan FTMIPA Ketua Program Studi Dosen Koordinator

Prof. Dr. Supardi, U.S Adhi Susano, M.Kom Muhammad Irsan, M.Kom