DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Matematika Umum (MIPA/IPS/BB)
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 30
Uraian :5

No. LEVEL
1
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
Peserta didik dapat LK1 Diketahui p  0 dan q  0 . Bentuk Diketahui p  0 dan q  0 . Bentuk
menentukan bentuk sederhana 1 1

operasi aljabar bentuk pangkat    

1  641 p 4 q 6   641 p 4 q 6 
sederhana dari 
1 4 
sederhana dari 
1 4 
adalah .... adalah ....
 pq   pq 
 2   2 
7 5 10 7 5 10
A. 2 p q A. 2 p q
B. 27 p3 q10 B. 27 p3 q10
C. 25 p3 q10 C. 25 p3 q10

D.  2 pq  2 5
D.  2 pq  2 5

2 p q  2 p q 
2 3 2 2 3 2
E. E.
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D
Diberikan suatu bentuk LK1 Jika 2 log 3 = x dan 5
log 2 = y , maka Jika 2 log 3 = x dan 5
log 2 = y , maka

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
𝑎
log 𝑏 = 𝑥 dan 𝑏log 𝑐 = 𝑦 8
log 75 = .... 8
log 75 = ....
dengan 𝑎, 𝑏 bilangan bulat xy  2 xy  2
2 positif dan 𝑎 > 0, 𝑏 > 0, A. A.
peserta didik dapat 3y 3y
menentukan nilai xy  2 xy  2
𝑝 B. B.
log 𝑞 dinyatakan dalam 𝑥
3 3
dan 𝑦 dimana 𝑝 dan 𝑞
berkaitan dengan 𝑎 dan 𝑏. 3xy +6 3xy +6
C. C.
y y
x  2y x  2y
D. D.
3 3
x  2y x  2y
E. E.
2
3y 3y

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A

Peserta didik dapat menyusun LK1 Persamaan grafik fungsi kuadrat yang Persamaan grafik fungsi kuadrat yang
persamaan fungsi kuadrat jika
diketahui titik puncak dan
mempunyai titik balik 1,6 serta mempunyai titik balik  2,1 serta
melalui satu titik sembarang melalui titik  1,6 adalah .... melalui titik  1,10  adalah ....
3 atau diketahui titik potong
dengan sumbu X dan melalui A. y  3x2  6x  9 A. y  x2  4 x  3
satu titik sembarang. B. y  3x2  6x  9 B. y  x2  4 x  3
C. y  3x2  6x  3 C. y  x2  4x  5
D. y  3x2  6x  3 D. y  x2  4x  5
E. y  3x2  6x  3 E. y  x2  4x  5

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D

4 Peserta didik dapat LK1 Misalkan x1 dan x2 adalah akar-akar Misalkan x1 dan x2 adalah akar-akar
menentukan persamaan persamaan kuadrat x2 – 5x –2 = 0. Nilai dari persamaan kuadrat x2 – 2x – 4 = 0.

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
kuadrat baru yang akar- 2 2 x1 x2
 = .... Nilai dari  = ....
akarnya berkaitan dengan x1 x2 x2 x1
persamaan kuadrat yang A. 5 A. 3
lain
1 B. 2
B.
5 C. 1
C. 0 D. 2
1 E. 3
D. 
5
E. –5
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : A
Diberikan permasalahan LK3 Cinta, Adam dan Hawa berbelanja Cinta, Sukma dan Ahmad pergi ke toko
sehari-hari yang berkaitan disebuah toko yang sama. Hawa buku yang sama. Cinta membeli 5

5
dengan SPLDV, peserta
didik dapat memecahkan
membeli 4 kg telur dan 3 kg terigu
dengan harga Rp132.000,00. Adam
permasalahan tersebut
membeli 2 kg telur dan 3 kg terigu
dengan harga Rp84.000,00. Sedangkan
Cinta membeli 3 kg telur dan 3 kg
terigu, uang yang harus di keluarkan
Cinta adalah ….
A. Rp101.000,00
B. Rp104.000,00
C. Rp107.000,00
D. Rp108.000,00
E. Rp113.000,00
pensil dan 3 penghapus seharga
Rp26.000,00. Sukma membeli 3 pensil
3
dan 1 penghapus seharga Rp14.000,00.
Sedangkan Ahmad membeli 2 pensil
dan 2 penghapus, uang yang harus
dikeluarkan Ahmad adalah ....
A. Rp10.000,00
B. Rp12.000,00
C. Rp14.000,00
D. Rp16.000,00
E. Rp18.000,00

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : B

Peserta didik dapat LK2 Himpunan penyelesaian sistem Himpunan penyelesaian sistem
menunjukkan daerah pertidaksamaan dari: pertidaksamaan dari:

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
penyelesaian suatu sistem 2 x  3 y  6 2 y  x  2
6 pertidaksamaan linier dari  
gambar yang diberikan 5 x  y  5 4 x  3 y  12
 x  0; 0  y  3  x  0; y  0
 
Ditunjukkan oleh daerah … Ditunjukkan oleh daerah …
A. I A. I
B. II B. II
C. III C. III
D. IV D. IV
E. V E. V

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A

Menentukan nilai LK2 Pada tanah seluas 21.000 m2 dibangun Pada tanah seluas 21.000 m2 dibangun
maksimum atau minimum perumahan dengan dua tipe. Tipe A perumahan dengan dua tipe. Tipe A
fungsi tujuan (objektif) dari dengan luas 150 m2 dan tipe B dengan dengan luas 150 m2 dan tipe B dengan
suatu permasalahan luas 100 m2. Jumlah rumah yang
7 luas 100 m2. Jumlah rumah yang
program linear. dibangun tidak lebih dari 150 unit. Jika
laba untuk setiap rumah tipe A dibangun tidak lebih dari 150 unit. Jika
Rp10.000.000,00 dan tiap rumah tipe B laba untuk setiap rumah tipe A
Rp5.000.000,00, maka laba maksimum Rp10.000.000,00 dan tiap rumah tipe B

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
yang dapat diperoleh adalah .... Rp5.000.000,00, maka laba maksimum
A. Rp1.400.000.000,00 yang dapat diperoleh adalah ....
B. Rp1.350.000.000,00 A. Rp1.400.000.000,00
C. Rp1.300.000.000,00 B. Rp1.350.000.000,00
D. Rp1.250.000.000,00 C. Rp1.300.000.000,00
E. Rp1.200.000.000,00 D. Rp1.250.000.000,00
E. Rp1.200.000.000,00

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A

Peserta didik dapat LK1 Himpunan penyelesaian dari Himpunan penyelesaian dari
menentukan penyelesaian persamaan 4 x  3  1  2 x adalah .... persamaan 2 x  1  2  3x adalah ....

1 3
5
persamaan nilai mutlak A. A.
8
bentuk linear satu variabel. 2 1 
B.   B.  
3 5
2  1 
C.  ,1 C.  ,3
3  5 
D. 0 D. 0
E.  E. 
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : A
Peserta didik dapat LK1 Himpunan penyelesaian dari Himpunan penyelesaian dari
menentukan himpunan
pertidaksamaan 2 x 3  7 adalah .... pertidaksamaan 2 x 1  3 adalah ....
penyelesaian dari

9
pertidaksamaan nilai mutlak A. x 2  x  5 A.  x 2  x  1
satu variabel berbentuk
ax  b  c B. x 5  x  2 B.  x 1  x  2
C.  x x  2 C.  x x  2
Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
D.  x x  5 D.  x x  1
E.  x x  2 atau x  5 E. x x  2 atau x  1

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A

10 Tangki air berbentuk tabung telah terisi 500 Tangki air berbentuk tabung telah terisi
cm3, akan diisi air secara konstan 200 cm3 500 cm3, akan diisi air secara konstan
per detik. Jika diameter tabung tersebut 100 cm3 per detik. Jika jari-jari tabung
adalah 140 cm, waktu yang diperlukan agar tersebut adalah 70 cm, waktu yang
air mencapai ketinggian 20 cm adalah …. diperlukan agar air mencapai ketinggian
A. 5 menit 8 detik 15 cm adalah ….
B. 12 menit 8 detik A. 5 menit 8 detik 6
C. 12 menit 50 detik B. 25 menit
D. 25 menit 4 detik C. 25 menit 40 detik
E. 25 menit 40 detik D. 38 menit
E. 38 menit 30 detik

Diberikan matriks singular LK2 Diketahui matriks 𝐴= Diketahui matriks 𝐴=

yang determinannya 2𝑥 𝑥 − 10 𝑥+1 2
( ) adalah matriks ( ) adalah matriks
membentuk persamaan −2 𝑥 − 4 𝑥+1 𝑥−2
kuadrat, peserta didik dapat singular, nilai 𝑥 yang memenuhi singular, nilai 𝑥 yang memenuhi
11 menentukan hasil operasi adalah 𝑥1 dan 𝑥2 , 𝑥1 > 𝑥2 . Nilai dari adalah 𝑥1 dan 𝑥2 , 𝑥1 > 𝑥2 . Nilai dari
aljabar variabel tersebut 𝑥1 − 2𝑥2 = .... 2𝑥1 − 𝑥2 = ....
A. 0 A. 4
B. 1 B. 5
C. 8 C. 6

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
D. 9 D. 7
E. 12 E. 9

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : E

12

Nilai lim x  2 
x 
  
x 2  3x  1 adalah .... Nilai lim 3x  2  9 x 2  3x  1 adalah....
x 

A. –7 A. 0
7 1
B. – B.
2 2
C. –1 C. 1
1 3
D.  D.
2 2
E.  E.  7
Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : D
Peserta didik dapat LK3 Ibu membagikan uang saku untuk Amat membagikan permen kepada
menyelesaikan masalah tiga anaknya berturut-turut Reni, Sukma dan Gofur. Banyaknya
dalam kehidupan sehari- membentuk barisan geometri. Anak permen yang diterima berturut-turut
13 pertama menerima uang sejumlah 2
hari yang berkaitan dengan membentuk barisan geometri.
kali yang diterima anak kedua, dan
deret geometri. anak ketiga menerima uang sejumlah Banyaknya permen yang diterima
1 Gofur 3 kali yang diterima Sukma,
kali yang diterima anak kedua. dan banyaknya permen yang
2
Jika anak pertama mendapatkan uang diterima Sukma 3 kali yang diterima
saku sebesar Rp200.000,00, jumlah Reni. Jika Gofur mendapat 54 buah
uang saku yang dibagikan ibu adalah permen, jumlah seluruh permen
…. yang dibagikan Amat adalah ….
A. Rp350.000,00 A. 72
B. Rp600.000,00
B. 78
C. Rp800.000,00
C. 82
D. Rp1.200.000,00
D. 86

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
E. Rp1.400.000,00 E. 88

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B

14 Jika turunan pertama dari f (x) adalah f '(x) Jika turunan pertama dari f (x) adalah
= 6x2 –2x + 1 dan f(1) = 4, maka f(x) adalah f ( x)  6 x  3x 2 dan f(2) = 6, fungsi
.... tersebut
A. f(x) = 2x3 – x2 + x – 6 adalah ....
B. f(x) = 2x3 – x2 + x + 4 A. f(x) = –x3 – 3x2 + 14
C. f(x) = 2x3 – x2 + x + 2 B. f(x) = –x3 + 3x2 + 2
D. f(x) = 3x3 – 2x2 + x + 2 C. f(x) = –x3 + 3x2 – 6
E. f(x) = 3x3 – x2 + x + 4
D. f(x) = x3  3x2 + 2
E. f(x) = x3  3x2 + 10
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B
Diketahui dua buah suku
pada suatu deret aritmetika,
LK1 Diketahui suku kelima dan kesebelas
suatu deret aritmetika berturut-turut
Diketahui suku keempat dan
kesebelas suatu deret aritmetika
8
peserta didik dapat adalah 21 dan 45. Jumlah 20 suku berturut-turut adalah 13 dan 27.
menentukan jumlah 𝑛 suku pertama deret tersebut adalah …. Jumlah 20 suku pertama deret
15 pertama dari deret tersebut. A. 779 tersebut adalah ….
B. 800 A. 460
C. 860 B. 520
D. 945 C. 800
E. 1008 D. 820
E. 990

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B

Diketahui 𝑓(𝑥) = LK1 Turunan pertama fungsi 𝑓(𝑥) = Turunan pertama fungsi 𝑓(𝑥) =
(𝑎𝑥 + 𝑏)𝑛 , 𝑎, 𝑏, 𝑛 bilangan (2𝑥 + 5)4 adalah …. (6𝑥 + 4)3 adalah ….
bulat, peserta didik dapat 1
A. f '( x)   2 x  5 
5
1
A. f '( x)   6 x  4 
4
16 menentukan 𝑓′(𝑥) 10 4

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
1 3
 2 x  5 6x  4
5 4
B. f '( x)  B. f '( x) 
5 2
C. f '( x)  4  2 x  5 
5
3
C. f '( x)   6 x  4 
2

2
D. f '( x)  4  2 x  5 
3
D. 𝑓 ′ (𝑥) = 18(6𝑥 + 4)2
f '( x)  8  2 x  5  E. 𝑓 ′ (𝑥) = 3(6𝑥 + 4)2
3

E.
Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : D
Diberikan fungsi 𝑓(𝑥) LK1
Hasil dari 
 3x  6   x 2  4 x  5 dx Hasil dari
4

 8x  6   2 x 
linear dan 𝑔(𝑥) fungsi 5

adalah ….
2
 3 x  5 dx adalah
kuadrat, peserta didik dapat
menentukan

1 2
x  4 x  5  C
….
5
17 A.
∫ 𝑓(𝑥). (𝑔(𝑥))𝑛 𝑑𝑥, dimana
  9
15 1 6
𝑓(𝑥) = 𝑘. 𝑔′(𝑥), 𝑘 𝜖 𝑅 A. 2 x 2  3x  5  C

1 2
x  4 x  5  C
5
B. 12
 
10 1 6
B. 2 x 2  3x  5  C

2 2
x  4 x  5  C
5
C. 6
C.  2 x 2  3x  5   C
15 1 6


2 2
x  4 x  5  C
5
D. 3
10 D. 3  2 x 2  3x  5   C
6


3 2
x  4 x  5  C
5

E. 6  2 x 2  3x  5   C
E. 6
10

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : C

18 Perhatikan pernyataan berikut yang terkait Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH
dengan kubus ABCD.EFGH pada gambar! berikut!
H G E H

F F
E G

Kartu Soal USBN 2017/2018
C A
D D
A
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
B B C
No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF

(i). BE sejajar dengan bidang DCGH.

(ii). BG terletak pada bidang ABGH. Garis yang sejajar dengan bidang BCHE
(iii). DH tegak lurus bidang ABCD. adalah ....
A. garis AB
Pernyataan yang benar adalah .... B. garis AE
A. (i) saja C. garis EH
B. (ii) saja D. garis DH
C. (iii) saja E. garis AD
D. (i) dan (iii)
E. (i), (ii), dan (iii)

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : E 10

Peserta didik dapat LK1 3x  6 2x  4
Nilai dari lim  …. Nilai dari lim  ….
menentukan nilai limit x 2 3  4 x  1 x 2 2  3 x  2
19
f ( x) 9 8
fungsi aljabar: lim
x a
, A.  A. 
g ( x) 2 3
𝑓(𝑎) = 0, 𝑔(𝑎) = 0 dan B. 3 B. −2
𝑓(𝑥), 𝑔(𝑥) fungsi kuadrat C. 0
C. 0 D. 2
D. 3 8
9
E. 3
E. 2

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A

Diberikan fungsi 𝑓(𝑥) LK2 Interval 𝑥 yang memenuhi agar kurva Kurva 𝑓(𝑥) = −𝑥 3 + 9𝑥 2 − 15𝑥 +
berderajat 3, peserta didik 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 12𝑥 2 + 18𝑥 + 15 12 naik pada interval ….
dapat menentukan interval turun adalah .... A. 𝑥 < 1 atau 𝑥 > 5
𝑥 agar kurva 𝑓(𝑥) naik atau A. 1 < 𝑥 < 3 B. 𝑥 < −5 atau 𝑥 > −1

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
20 turun B. −3 < 𝑥 < −1 C. 1 < 𝑥 < 5
C. −1 < 𝑥 < −3 D. −1 < 𝑥 < 5
D. 𝑥 < −3 atau 𝑥 > −1 E. −5 < 𝑥 < 1
E. 𝑥 < 1 atau 𝑥 > 3

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C

21 Amir berbaring memandang puncak sebuah
pohon dengan sudut elevasi 30o dan Beni
berada tepat 6 m di depan Amir. Jika tinggi
pohon tersebut 10 m, jarak Beni terhadap
pohon tersebut adalah ....
Umar berbaring memandang puncak tiang
bendera dengan sudut elevasi 60o dan Amri
tepat 4 m di belakang Umar. Jika tinggi tiang
bendera tersebut 9 m, jarak Amri terhadap
tiang bendera tersebut adalah ....

11
10 m 9m

2 3m
5 
A.
A. 3 6 m
B. 3 3m
B. 2 3m
6  3  m C. 2  3  m
C.
D. 2 3  4 m
D.
E.
6 3m
10 
3 6 m
E. 3 3  4 m

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : E

Peserta didik dapat LK2 Diketahui kubus 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝐸𝐹𝐺𝐻 dengan Diketahui kubus 𝐴𝐵𝐶𝐷. 𝐸𝐹𝐺𝐻 dengan

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
menentukan jarak titik ke panjang rusuk 9 cm. Jarak titik 𝐷 ke panjang rusuk 12 cm. Jarak titik 𝐶 ke
garis pada bangun ruang garis 𝐴𝐺 adalah .... garis 𝐵𝐻 adalah ....
kubus
A. 2√6 A. 2√6
22
B. 3√3 B. 4√6
C. 3√6 C. 3√3
9
D. 2 √3
D. 6√2
E. 6√3
E. 6√3

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B

Peserta didik dapat LK2 Luas daerah dibatasi kurva 𝑦 = Luas daerah dibatasi kurva 𝑦 =
menentukan luas daerah −𝑥 2 − 𝑥 + 6 , sumbu 𝑋 , garis 𝑥 = −𝑥 2 − 𝑥 + 6 , sumbu 𝑋 , garis 𝑥 =
tertutup yang dibatasi oleh −1 dan garis 𝑥 = 1 adalah …. satuan −1 dan garis 𝑥 = 1 adalah ….
23
kurva 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 +
𝑐 , sumbu 𝑋 , garis 𝑥 = 𝑎
luas.
1
satuan luas. 12
dan 𝑥 = 𝑏 A. 10 1
3 A. 10
3
1
B. 11 1
3 B. 11
3
C. 12
C. 12
1
D. 12 1
3 D. 12
3
E. 13
E. 13

Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : B

Diberikan persamaan grafik LK1 Grafik fungsi  
Grafik fungsi f  x   2sin  3 x  
fungsi trigonometri, peserta    3
didik dapat menentukan f  x   3cos  2 x   mempunyai
24 periodisitasnya.  3 mempunyai periode ....
periode ....

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
 
A. A.
3 3
 
B. B.
2 2
2 2
C.  C. 
3 3
D.  D. 
3 3
E.  E. 
2 2

Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : C

Disajkan gambar segitiga
yang berkaitan dengan aturan
LK1 Perhatikan gambar di bawah ini! Perhatikan gambar di bawah ini! 13
R
sinus, peserta didik dapat B
menghitung panjang sisi di
25 hadapan sudut yang belum
diketahui.

P Q

A C
Jika panjang sisi 𝑄𝑅 = 20√2 cm, maka
Jika panjang sisi 𝐴𝐵 = 10 cm, maka panjang panjang sisi 𝑃𝑅 = ⋯
sisi 𝐵𝐶 = ⋯ A. 10 cm
A. 5 cm B. 15 cm
10 C. 10√2 cm
B. 6 cm
3 D. 20 cm
C. 10√2 cm E. 20√3 cm
D. 10√3 cm
E. 20 cm

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D
26 Dari 40 bayi yang lahir di klinik bersalin Nilai matematika 40 siswa SMA dinyatakan
SEHAT diukur tinggi badannya dan diperoleh sebagai berikut.
data sebagai berikut. Nilai Banyak siswa
Tinggi badan 71 – 75 6
Banyak bayi
(dalam cm) 76 – 80 11
38 – 40 4 81 – 85 13
41 – 43 6 86 – 90 7
44 – 46 12 91 – 95 3
47 – 49 10
50 – 52 8 Rata-rata nilai matematika siswa tersebut
adalah ....
Rata-rata tinggi badan bayi di klinik tersebut A. 80,25

14
adalah .... B. 80,75
A. 45,1 cm C. 81,25
B. 45,5 cm D. 81,75
C. 45,9 cm E. 84,25
D. 50,1 cm
E. 50,3 cm
Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : D
Disajikan data berbentuk LK2 Diagram lingkaran berikut Diagram lingkaran berikut
diagram lingkaran, peserta menunjukkan hasil survei jenis menunjukkan banyaknya siswa yang
didik dapat pekerjaan orang tua siswa di suatu memilih pelajaran lintas minat di suatu
menginterpretasikan/membaca SMA.
SMA.

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
27 data tersebut.

15
Jika yang disurvei sebanyak 600 siswa, maka Jika banyak siswa di SMA tersebut 720
banyak siswa yang orang tuanya bekerja
orang, maka siswa yang memilih mata
sebagai PNS adalah ....
A. 78 orang pelajaran kimia ada ... orang.
B. 84 orang A. 60
C. 108 orang B. 72
D. 150 orang C. 240
E. 180 orang D. 288
E. 300

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : B

Peserta didik dapat LK1 Koordinat bayangan titik 𝑃(5, −2) oleh Koordinat bayangan titik 𝐴(4, −3)
menentukan bayangan sebuah refleksi terhadap sumbu 𝑋 dilanjutkan oleh refleksi terhadap sumbu 𝑌
titik terhadap komposisi dua dengan 𝐷[O(0,0), 3] adalah .... dilanjutkan dengan refleksi terhadap
transformasi. A. (−15, −6) garis 𝑦 = 𝑥 adalah ....
28 B. (−6, 15) A. (−4, −3)
C. (6, 15) B. (−3, −4)
D. (15, −6) C. (−3, 4)

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
E. (15, 6) D. (3, 4)
E. (4, 3)

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : B

Diberikan permasalahan LK2 Dua buah dadu dilempar undi secara Dua buah dadu dilempar undi secara
sehari-hari yang berkaitan bersamaan sebanyak satu kali. Peluang bersamaan sebanyak satu kali. Peluang
dengan peluang kejadian muncul mata 1 pada dadu kedua atau muncul mata 1 pada dadu kedua atau
majemuk, peserta didik dapat mata dadu berjumlah 6 adalah .... mata dadu berjumlah 6 adalah ....
29 menyelesaikan masalah 5 5
tersebut. A. A.
36 36
6 6
B. B.
36 36
10 10
16
C. C.
36 36
11 11
D. D.
36 36
12 12
E. E.
36 36

Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : C

30 Ayah, Ibu, dan 3 anaknya ingin berfoto Alana, Bea, Cici, Desi, dan Eka ingin
berjajar. Banyak susunan foto yang dapat berfoto berjajar. Banyak susunan foto
terjadi apabila Ayah dan Ibu selalu yang dapat terjadi apabila Cici dan Eka
berada di pinggir barisan adalah …. selalu berdampingan adalah ….
A. 12 A. 12
B. 24 B. 24
C. 48 C. 48
D. 60 D. 60
E. 120 E. 120
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : C
31 Diberikan fungsi LK1 Diketahui 𝑓: 𝑅 → 𝑅 , Diketahui 𝑓: 𝑅 → 𝑅 ,

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
ax  b d x5 2 x5 2
f ( x)  ,x   , f ( x)  ,x  . Hitunglah f ( x)  ,x  . Hitunglah
cx  d c 3x  2 3 3x  2 3
−1 −1
nilai dari 𝑓 (6) nilai dari 𝑓 (6)
perserta didik dapat
menentukan 𝑓 −1 (𝑎), untuk
𝑎 bilangan bulat.

32 Seorang pedagang kue menjual 2 jenis kue

Seorang pedagang kue menjual dua jenis
yaitu kue A dan B. Kue A dijual Rp1.500,00
kue yaitu kue A dan kue B. Kue A dijual
dengan keuntungan Rp500,00 dan kue B dengan harga Rp2.500,00 per buah dengan
dijual Rp800,00 dengan keuntungan keuntungan Rp500,00 dan kue B dijual
Rp400,00 per buah. Jika modal yang dimiliki
dengan harga Rp1.400,00 per buah dengan
pedagang tersebut adalah Rp500.000,00
dan kapasitas tempat
keuntungan Rp400,00. Modal yang dimiliki
penjualan
pedangan tersebut adalah Rp600.000,00
17
menampung 550 kue. dan kapasitas tempat penjualan hanya
a. Tulislah model matematika dari menampung 500 kue.
permasalahan tersebut. a. Tulislah model matematika dari
b. Gambarlah grafik dan arsirlah daerah permasalahan tersebut!
himpunan penyelesaiannya! b. Gambarlah grafik dan arsirlah daerah
c. Hitunglah keuntungan maksimum yang himpunan penyelesaiannya!
diperoleh! Kerjakan beserta langkah
c. Hitunglah keuntungan maksimum
penyelesaiannya! yang diperoleh! Kerjakan beserta
langkah penyelesaiannya!
33 Diberikan masalah yang LK3 Sebuah proyek pembuatan jalan Sebuah proyek pembuatan jalan dapat
dapat diselesaikan dalam waktu 𝑥 diselesaikan dalam waktu 𝑥 hari
berkaitan dengan nilai dengan biaya per hari
hari dengan biaya per hari
ekstrem fungsi  75.000   80.000 
 2 x  500   ratus ribu  3x  840   ratus ribu
(maksimum/minimum),  x   x 
rupiah. Berapa hari proyek harus rupiah. Berapa hari proyek harus
peserta didik dapat tersebut harus diselesaikan agar
tersebut harus diselesaikan agar
menyelesaikan masalah biayanya minimum? biayanya minimum?

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. LEVEL
INDIKATOR SOAL PAKET 4 PAKET 5
Soal KOGNITIF
tersebut.

34 Diberikan matriks A, B, C LK1 2𝑥 1 3 1

Diketahui 𝐴 = ( ), 𝐵 = Diketahui 𝐴 = ( ), 𝐵 =
−1 𝑥 + 𝑦 𝑥−𝑦 5
berordo 2 x 2, matriks A 0 −4 5 3 −1 2 8 −3
( ) dan 𝐶 = ( ). Nilai (2𝑥 + ( ) dan 𝐶 = ( ). Nilai
−2 2 3 2 0 −𝑦 −5 2
dan B memuat dua variable. 3𝑦) yang memenuhi persamaan 𝐴 + 𝐵 = (2𝑥 − 3𝑦) yang memenuhi persamaan 𝐴 +
Jika A + B = C-1. Peserta 𝐶 −1 𝐵 = 𝐶 −1
didik dapat menghitung
operasi aljabar kedua
variabel tersebut

35 Peserta didik dapat LK1 Diketahui data tinggi badan seperti Diketahui data seperti pada tabel 18
pada tabel berikut. berikut.
menentukan modus dari
Tinggi Badan Nilai Frekuensi
data kelompok yang Frekuensi
(cm) 51 – 55 3
disajikan dalam bentuk
135 – 139 2 56 – 60 4
tabel.
140 – 144 5 61 – 65 10

145 – 149 9 66 – 70 16

150 – 154 18 71 – 75 12

155 – 159 12 76 – 80 5

160 – 164 4 Tentukan nilai modus dari data

Tentukan nilai modus dari data tersebut!

tersebut!

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 19

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 20

Kartu Soal USBN 2017/2018 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

RUBRIK PENILAIAN SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA/Madrasah

Mata Pelajaran : MATEMATIKA UMUM PAKET SOAL : 4
Kurikulum : 2013

Nomor
Langkah Pengerjaan (Jawaban) Skor
Soal
x5 2
Diketahui 𝑓: 𝑅 → 𝑅, f ( x)  , x  . Hitunglah nilai dari 𝑓 −1 (6)
3x  2 3
Cara 1:
12
 Menentukan 𝑓 −1 (𝑥)
2x  5
f 1 ( x) 
3x  1
 Menentukan 𝑓 −1 (6) 8
2  6  5 17
f 1 (6)  
3  6  1 17

21
=1
31
Total 20

Cara 2:
Menghitung 𝑓 −1 (6) sama dengan menentukan 𝑥 untuk 𝑓(𝑥) = 6 4
x5 4
6
3x  2
x  5  6(3 x  2) 4
x  5  18x 12 4
17𝑥 = 17 → 𝑥 = 1 4
Total
20
a. Membuat model persamaan 8
Diketahui:
Jenis Kue Banyak kue Harga Jual Untung Harga Beli
A x Rp. 1.500,00 Rp. 500,00 Rp. 1.000,00
B y Rp. 800,00 Rp. 400,00 Rp. 400,00
Total 550 Rp. 500.000,00

Model persamaan:
32 x  y  550
1000 x  400 y  500.000  5 x  2 y  2500
x  0, y  0
z  500 x  400 y

Kartu Soal USBN 2017/2018

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Nomor
Langkah Pengerjaan (Jawaban) Skor
Soal

b. Grafik daerah himpunan penyelesaian 8

Y

125
0

550

2 1
(4663, 833)

500 550 X

c. Perhitungan keuntungan maksimum

Titik Kritis z  500 x  400 y
4 22
(500, 0) 250.000
(0,550) 220.000
2 1 266.667 (Maksimum)
(466 ,83 )
3 3

Total
20

 Menentukan persamaan biaya: 8

 75.000 
B( x)  x  2 x  500  
 x 
 2 x 2  500 x  75.000
4
 𝐵(𝑥) mencapai minimum, 𝐵′ (𝑥) = 0
33 𝐵′ (𝑥) = 4𝑥 − 500 = 0
4𝑥 = 500 4
𝑥 = 125
 Menyimpulkan:
Jadi biaya proyek akan minimum jika proyek tersebut diselesaikan dalam 4
waktu 125 hari

Total 20

Kartu Soal USBN 2017/2018

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Nomor
Langkah Pengerjaan (Jawaban) Skor
Soal
2𝑥 1 0 −4 5 3
Diketahui 𝐴 = ( ), 𝐵 = ( ) dan 𝐶 = ( ). Nilai
−1 𝑥 + 𝑦 −2 2 3 2
(2𝑥 + 3𝑦) yang memenuhi persamaan 𝐴 + 𝐵 = 𝐶 −1

 Menentukan 𝐶 −1 8
1 2 −3
𝐶 −1 = ( )
10 − 9 −3 5
2 −3
=( )
−3 5
 Menuliskan persamaan 4
34
2𝑥 1 0 −4 2 −3
( )( )=( )
−1 𝑥 + 𝑦 −2 2 −3 5
 Menentukan 𝑥 dan 𝑦
2𝑥 = 2 → 𝑥 = 1 4
𝑥+𝑦+2= 5 →𝑦 =2
 Menghitung nilai (2𝑥 + 3𝑦) 4
2𝑥 + 3𝑦 = 2 × 1 + 3 × 2 = 8

Total 20
Kelas modus terletak pada kelas ke-4 4
 𝑑1 = 𝑓kelas modu𝑠 − 𝑓kelas sebelum modus
= 18 − 9 = 9
 𝑑2 = 𝑓kelas modu𝑠 − 𝑓kelas setelah modus
= 18 − 12 = 6 23
 Menentukan tepi bawah kelas modus 4
𝑡𝑏 = 150 − 0,5
= 149,5
 Menentukan panjang interval kelas
35 𝑐=5
Menentukan nilai modus 12
𝑑1
Modus = 𝑡𝑏 + ×𝑐
𝑑1 + 𝑑2
9
= 149,5 + 9+6 × 5
9
= 149,5 + 15 × 5
= 149,5 + 3
= 152,5
Total 20

Jumlah 100

Kartu Soal USBN 2017/2018

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

RUBRIK PENILAIAN SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA/Madrasah

Mata Pelajaran : MATEMATIKA UMUM PAKET SOAL : 5
Kurikulum : 2013

Nomor
Langkah Pengerjaan (Jawaban) Skor
Soal
x5 2
Diketahui 𝑓: 𝑅 → 𝑅, f ( x)  , x  . Hitunglah nilai dari 𝑓 −1 (6)
3x  2 3
Cara 1:
12
 Menentukan 𝑓 −1 (𝑥)
2x  5
f 1 ( x) 
3x  1
 Menentukan 𝑓 −1 (6) 8
2  6  5 17
f 1 (6)  
3  6  1 17
=1
31
Total 20

Cara 2:
24
Menghitung 𝑓 −1 (6) sama dengan menentukan 𝑥 untuk 𝑓(𝑥) = 6 4
x5 4
6
3x  2
x  5  6(3 x  2) 4
x  5  18x 12 4
17𝑥 = 17 → 𝑥 = 1 4
Total
20
d. Membuat model persamaan 8
Diketahui:
Jenis Kue Banyak Harga Jual Untung Harga Beli
kue
A x Rp. 2.500,00 Rp. 500,00 Rp. 2.000,00
B y Rp. 1.400,00 Rp. 400,00 Rp. 1.000,00
Total 500 Rp. 600.000,00

Model persamaan:
32 x  y  500
2000 x  1000 y  600000  2 x  y  600
x  0, y  0
z  500 x  400 y

Kartu Soal USBN 2017/2018

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Nomor
Langkah Pengerjaan (Jawaban) Skor
Soal
e. Grafik daerah himpunan penyelesaian 8
Y

600

500
(100, 400)

300 X
500

f. Perhitungan keuntungan maksimum

Titik Kritis z  500 x  400 y 4 25
(300, 0) 200.000
(0,500) 150.000
(100, 400) 210.000 (Maksimum)

Total
20

 Menentukan persamaan biaya: 8

 80.000 
B( x)  x  3x  840  
 x 
 3x 2  840 x  80.000
4
 𝐵(𝑥) mencapai minimum, 𝐵′ (𝑥) = 0
33 𝐵′ (𝑥) = 6𝑥 − 840 = 0
6𝑥 = 840 4
𝑥 = 140
 Menyimpulkan:
Jadi biaya proyek akan minimum jika proyek tersebut diselesaikan dalam 4
waktu 140 hari

Total 20

Kartu Soal USBN 2017/2018

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Nomor
Langkah Pengerjaan (Jawaban) Skor
Soal
3 1 −1 2 8 −3
Diketahui 𝐴 = ( ), 𝐵 = ( ) dan 𝐶 = ( ). Nilai
𝑥−𝑦 5 0 −𝑦 −5 2
(2𝑥 − 3𝑦) yang memenuhi persamaan 𝐴 + 𝐵 = 𝐶 −1

 Menentukan 𝐶 −1 8
1 2 3
𝐶 −1 = ( )
16 − 15 5 8
2 3
=( )
5 8
34  Menuliskan persamaan 4
3 1 −1 2 2 3
( )( )=( )
𝑥−𝑦 5 0 −𝑦 5 8
 Menentukan 𝑥 dan 𝑦
4
5 − 𝑦 = 8 → 𝑦 = −3
𝑥−𝑦+0= 5 →𝑥 = 2
 Menghitung nilai (2𝑥 − 3𝑦) 4
2𝑥 + 3𝑦 = 2 × 2 − 3 × (−3) = 13

Total 20
Kelas modus terletak pada kelas ke-4 4
 𝑑1 = 𝑓kelas modu𝑠 − 𝑓kelas sebelum modus
= 16 − 10 = 6
 𝑑2 = 𝑓kelas modu𝑠 − 𝑓kelas setelah modus
= 16 − 12 = 4
 Menentukan tepi bawah kelas modus 4
26
𝑡𝑏 = 66 − 0,5
= 65,5
 Menentukan panjang interval kelas
35 𝑐=5
Menentukan nilai modus 12
𝑑1
Modus = 𝑡𝑏 + ×𝑐
𝑑1 + 𝑑2
6
= 65,5 + ×5
6+4
6
= 65,5 + 10
×5
= 65,5 + 3
= 68,5

Total 20

Jumlah 100

Kartu Soal USBN 2017/2018

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
 27

Kartu Soal USBN 2017/2018

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat