( RPP )
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran tentang Artikel/bahasan Budaya Sunda peserta
didik mampu menjelaskan isi, struktur teks dan aspek artikel/bahasan dengan
baik dan benar
C. Materi Pembelajaran
1. Fakta
Conto téks Artikel anu témana Seureuh
2. Konsep
a) Eusi artikel
b) Struktur teks artikel
c) Aspek bahasan artikel
3. Prinsip
Wangun bahasan atawa artikel ngawengku dua bagian, nya éta:
1) Struktur téks artikel
2) Ngabandingkeun artikel jeung essai
4. Prosedur
Léngkah-léngkah maca jeung maham eusi strukter artikel Seureuh
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model : Problem based learning
Metode : Langsung
Téknik : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab
Page
1
E. Media dan Alat pembelajaran
1. Media : Buku Téks Rancagé Diajar Basa Sunda
2. Alat : Laptop dan LCD (proyektor)
F. Sumber Belajar
Rancagé Diajar Basa Sunda
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1) Guru memberi salam, berdoa bersama, 5 menit
kemudian bertegur sapa dengan peserta
didik; Bagaimana kabar kalian hari ini?
sudah siapkah belajar? Siapa saja yang
tidak bisa hadir dalam pembelajaran hari
ini?
Page
2
sebagai prosa.
4) Peserta didik mencoba menyimpulkan
atau melegitimasi atas temuan kajian
naskah yang dibahasnya.
H. Penilaian
Tes Tulis Bentuk Uraian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Mengamati dengan Tés Tertulis Tés Uraian 1. Naha
membaca artikel seureuh bet
bahasan seureuh disebut ubar
kampung
2. Sebutkeun
rupa-rupa
seureuh nu
dipikawoh
ku
masarakat
3. Sebutkeun
dua
kagunaan
seureuh
Page
3
Lampiran Materi Pembelajaran Artikel
Artikel atawa bahasan, nya éta karya tulis nu mangrupa bahasan hiji
pasualan, nu ilahar dimuat dina media massa. Artikel boga tujuan pikeun
ngawawarkeun (informatif), mangaruhan jeung ngayakinkeun (pérsuasif-
arguméntatif), atawa ngahibur (rékréatif). Artikel disebut ogé karangan
mandiri lantaran bisa ditulis ku saha waé tur topik naon waé. Waktu jeung
tempat dijieunna bisa iraha waé jeung dimana waé.
1) Bubuka, mangrupa dadaran atawa katerangan ngeunaan eusi
artikel.
2) Eusi atawa pedaran, mangrupa inti tina naon-naon nu dicaritakeun
atawa dipedar ngeunaan hiji jejer (topik).
3) Panutup, mangrupa bagian artikel anu nyindekkeun atawa
nyimpulkeun eusi artikel.
Page
4
Seureuh bisa dimangpaatkeun atahna, ogé bisa diolah jadi minyak.
Lamun aya anu raheut, bisa di balur ku minyak seureuh atawa bisa oge
daun seureuhna dirieus dicampuran apu saeutik, tuluy ditaplokeun kana
nu raheut,
Pikeun ubar nyeuri panon, seureuh sabada di kumbah beresih,
tuluy digélang ditinyuh ku ci atah, éta cai seureuh téh dipaké pikeun
ngumbah panon atawa ngaberesihan panon nu nyeuri. Pikeun ubar batuk,
daun seureuhna dirieus dicampuran apu, tuluy di balurkeun kana
beuheung. Ari nyeuri dada ogé bisa diubaran ku seureuh anu meunang
ngarieus kira-kira lima lembar, di campur ku minyak hades, apu, cai
jeruk nipis, kina tipung jeung bawang beureum sapotong.
Seureuh matak kuat kana huntu, ku kituna nu sok rajin nyeupah
mah langka anu nyeuri huntu. Jadi, pangaruhna gedé pisan. Dina iklan
odol (pasta gigi) aya anu maké daun seureuh minangka salah sahiji
bahanna. Kitu deui seureuh sok dipaké paranti kekemu (obat kumur).
Lian ti éta, anu bau bahanna oge bisa dikurangan ku seureuh, ku cara
meuweung salambar atawa dua lambar seureuh. Mun bisa mah seureuh
nu di beuweung tadi téh tuluy diteureuy.
Mangpaat daun seureuh bisa oge keur ngubaran sariawan. Panyakit
sariawan dina istilah urang Sunda. Biasana sok ditandaan ku kaluarna
getih tina liang pangambung. Dina bahasa Indonesia disebut mimisan.
Carana ngubaranana, daun seureuh dipintel-pintel Tuluy daun seureuh nu
meunang mintel-mintel téa téh dicocokeun kana pangambung. Insya
Allah, moal lami deui ogé getihna bakal saat.
Panutup Bahasan
Kiwari geus langka wanoja Sunda anu nyeupah. Kitu ge geus
karolot pisan. Ku kituna, seureuh geus teu pati dipikawanoh mangpaatna
ku nu ngarora. Padahal dina seureuh téh loba zat nu aya mangpaatna
pikeun awak urang.
Page
5
(Diropea tina Cahara Bumi
Siliwangi,
No. 1 Maret 2009 k. 38-
40).
Page
6