RKJM SMP Sma SMK
RKJM SMP Sma SMK
DINAS PENDIDIKAN
2013
LEMBARAN PENGESAHAN
Berdasarkan Hasil Kerja Tim Pengembang Sekolah (TPS), Hasil Evaluasi Diri Sekolah
(EDS), Serta dengan Memperhatikan Masukan Dari Berbagai Pihak yang Terkait, Maka
dengan Ini Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) SMP/SMA/SMK…. Kabupaten Pesisir
Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014 s.d TP. 2016/2017 Disahkan Untuk Dilaksanakan Mulai
Tahun Pelajaran 2013/2014.
……………… 2013
………………………. ……………….
NIP.
Disetujui Oleh
Kepala Dinas Pendidikan Kab. Pesisir Selatan
Kepala SD/SMP/SMA/SMK……….
Selaku Ketua Tim Pengembang Sekolah,
…………………
NIP
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Sasaran
D. Manfaat
E. Sistematika
BAB II
PROFIL SEKOLAH
BAB III
Analisis Lingkungan Sekolah
Analisis tantangan nyata berdasarkan pada aspek pemenuhan standar nasional pendidikan
Kondisi yang diharapkan (empat Tantangan
No. Kondisi saat ini
tahun ke depan)
Pendidik .... % telah memenuhi standar Pendidik dan tenaga kependidikan 100% ..... %
nasional pendidikan (S1) sudah memenuhi standar nasional
pendidikan
Jumlah tenaga kependidika : Jumlah tenaga kependidika :
1. Pegawai tata usaha = orang 1. Pegawai tata usaha = orang
2. Petugas pustaka = orang 2. Petugas pustaka = orang
3. Laboran = orang 3. Laboran = orang
4. Penjaga sekolah = orang 4. Penjaga sekolah = orang
5. petugas kebersihan = orang 5. petugas kebersihan = orang
6. Penjaga keamanan = orang 6. Penjaga keamanan = orang
Kompetensi pendidik …. % memenuhi Kompetensi pendidik …. % memenuhi
standar standar
Kompetensi tenaga kependidikan ………. Kompetensi tenaga kependidikan ………. %
memenuhi standar
% memenuhi standar
....
5. Pengembangan Prasarana dan Pengembangan Prasarana dan
Sarana: sarana:
Jumlah ruang belajar telah/belum Jumlah ruang belajar telah sesuai
sesuai dengan jumlah rombongan dengan jumlah rombongan belajar
belajar
60 % sarana ruang belajar 100 % sarana ruang belajar (mobiler) 40 %
(mobiler) telah memenuhi standar memenuhi standar
60 % sarana ruang perpusta kaan 100 % sarana ruang perpustakaan 40 %
dan laboratorium IPA telah dan laboratorium IPA telah
Kondisi yang diharapkan (empat Tantangan
No. Kondisi saat ini
tahun ke depan)
informasi pengelolaan dengan cara yang pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien
efektif, efisien dan dapat dan dapat dipertanggungjawabkan
dipertanggungjawabkan
Sekolah telah/belum menyediakan Sekolah telah menyediakan sistem informasi
sistem informasi yang efisien, efektif, dan yang efisien, efektif, dan dapat diakses.
dapat diakses.
Sekolah telah/belum meningkatkan Sekolah telah meningkatkan keefektifan
keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
kependidikan dan pengembangan profesi dan pengembangan profesi pendidik dan
pendidik dan tenaga kependidikan. tenaga kependidikan
Supervisi dan evaluasi pendidik dan Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga
tenaga kependidikan telah/belum sesuai kependidikan telah sesuai dengan standar
dengan standar nasional nasional
Warga sekolah telah/belum terlibat Warga sekolah telah terlibat dalam
dalam pengelolaan kegiatan akademis pengelolaan kegiatan akademis dan non
dan non akademis akademis
Sekolah belum melibatkan anggota Sekolah telah melibatkan anggota 100 %
masyarakat khususnya pengelolaan masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan
kegiatan non akademis. non akademis
. Pengelolaan penerimaan peserta Penerimaan peserta didik baru
didik baru (PPDB) telah terlaksana (PPDB) telah terlaksana sesuai 0
sesuai dengan aturan dengan aturan
Pengelolaan kegiatan lainnya: Peringatan hari besar Islam (PHBI)
1. Peringatan hari besar Islam dan peringatan hari besar nasional
(PHBI) (PHBN) terlaksana sesuai dengan 0
2. Peringatan hari besar nasio nal jadwalnya
(PHBN)
7. Pengembangan Pembiayaan: Pengembangan Pembiayaan:
Anggaran sekolah dirumuskan Anggaran sekolah dirumuskan telah merujuk
telah/belum merujuk kepada peraturan kepada peraturan pemerintah, pemerintahan
pemerintah, pemerintahan propinsi, dan propinsi, dan pemerintahan kabupaten/ kota
pemerintahan kabupaten/ kota
Perumusan RAPBS/RKAS telah/belum Perumusan RAPBS/RKAS telah
melibatkan Komite Sekolah dan melibatkan Komite Sekolah dan pemangku
pemangku kepentingan yang relevan. kepentingan yang relevan.
Penyusunan keuangan sekolah Penyusunan keuangan sekolah telah
telah/belum dilakukan secara dilakukan secara transparan, efisien, dan
transparan, efisien, dan akuntabel akuntabel
Sekolah telah/belum membuat Sekolah telah membuat pelaporan
pelaporan keuangan kepada pemerintah keuangan kepada pemerintah dan pemangku
dan pemangku kepentingan kepentingan
Sekolah telah/belum memiliki kapasitas Sekolah telah memiliki kapasitas untuk
untuk mencari dana dengan inisiatif mencari dana dengan inisiatif sendiri
sendiri
Sekolah telah/belum membangun Sekolah telah/belum membangun jaringan
jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia
Dunia Industri setempat Industri setempat
Sekolah telah/belum memelihara Sekolah telah memelihara hubungan
hubungan dengan alumni dengan alumni
Sekolah telah/belum melayani siswa Sekolah telah melayani siswa dari berbagai
dari berbagai tingkatan sosial ekonomi tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa
termasuk siswa dengan kebutuhan dengan kebutuhan khusus
khusus.
Kondisi yang diharapkan (empat Tantangan
No. Kondisi saat ini
tahun ke depan)
Sekolah telah/belum melakukan subsidi Sekolah telah melakukan subsidi silang kepada
silang kepada siswa kurang mampu dibidang siswa kurang mampu dibidang ekonomi
ekonomi
E. Visi Sekolah
…………………………………………………………………
F. Misi Sekolah
1. Mewujudkan pendidikan yang menghasilkan lulusan cerdas spritual, emosional,
kinestetis dan intelektual
2. Mewujudkan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan
3. Menyelenggarakan manajemen berbasis sekolah (MBS)
4. ....
Visi : ........................................
Misi : 1. ...................................
2....................................
3.....................................