KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT )

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VIII (DELAPAN)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

DISUSUN OLEH:
ASIH SUKAESIH, SAg

NIP. 197103031994032001

KKM MTs PROVINSI JAWA BARAT

2019
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT ) TP 2018 / 2019

SatuanPendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : SejarahKebudayaan Islam
Kelas : VIII
Semester : Genap

KOMPETENSI LEVEL BENTUK NO

MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR KOGNITIF SOAL SOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
3.1. Memahami sejarah berdirinya Sejarah berdirinya Dinasti  Disajikan dinasti-dinasti yang berkuasa dimesir, peserta PG 1
dinasti Al-Ayyubiyah Ayyubiyah. didik dapat mengemukakan kekuasaan di mesir sebelum
dinasti Ayyubiyah

 Disajikan pernyataan proses berdirinya dinasti ayubiyah, PG 2

peserta didik dapat mengemukakan pendiri dinasti
Ayyubiyah

 Disajikan pernyataan perkembangan dinasti ayyubiyah, PG 3

peserta didik dapat menentukan masa kekuasaan Dinasti
Ayyubiyah

 Disajikan pernyataan proses berdirinya dinasti ayyubiyah, PG 4

peserta didik dapat menganalisis alasan penamaan dinasti
Ayyubiyah

 Disajikan pernyataan perjalanan karir shalahudin al-ayyubi, PG 5

peserta didik dapat menganalisis alasan pemberian gelar
al-Malik an-Nashir kepada Shalahudin ketika menjadi wazir

 Disajikan pernyataan proses berakhirnya Dinasti Fatimiyah, PG 6

peserta didik dapat mengemukakan khalifah terakhir
 Dinasti Fatimiyah

.3.2. Mengidentifikasi perkembangan Perkembangan  Disajikan pernyataan kemajuan Dinasti ayyubiyah, peserta PG 7
kebudayaan / peradaban Islam kebudayaan / peradaban didik dapat mengemukakan prasasti yang masih bisa
pada masa dinasti Al-Ayyubiyah Islam pada masa Dinasti dilihat dan dibaca sampai saat ini yang merupakan bukti
Ayyubiyah. kemajuan seni kaligrafi pada masa Dinastin Ayyubiah

 Disajikan pernyataan alasan diadakan perayaan Maulid PG 8

Nabi Muhammad S.A.W,peserta didik dapat mengemukan
tokoh pencetus ide Maulid Nabi Muhammad S.A.W.

 Disajikan pernyataan kemajuan bidang militer pada masa PG 9

Dinasti Ayyubiyah , peserta didik dapat menganalisis bukti-
bukti kemajuan bidang militer pada masa dinasti
Ayyubiyah

 Disajikan pernyataan kemajuan dinasti ayubiyah , peserta PG 10

didik dapat menentukan kota pendidikan pada masa
dinasti Ayyubiyah

 Disajikan pernyataan ambisi besar Shalahudin Al-Ayyubi, PG 11

peserta didik dapat menganalisis usaha Shalahudin Al-
Ayyubi yang paling berhasil untuk mewujudkan ambisinya

 disajikan pernyataan kepeminpinan shalahudin al-ayubi , ESSAY 41

peserta didik dapat mengemukakan kebijakan Shalahudin
dalam membangun pemerintahan

 Disajikan pernyataan awal pembangunan al-azhar, peserta PG 12

didik dapat mengemukakan masa pemerintahan
dibangunnya Al-Azhar
 Disajikan pernyataan pembangunan al-azhar pada masa PG 13
dinasti fatimiyah, peserta didik dapat menganalisis fungsi
Al-Azhar pada masa Dinasti Fatimiyah

 Disajikan pernyataan proses berdirinya al-azhar, peserta PG 14

didik dapat mengemukakan khalifah fatimiyah yang
memerintahkan berdirinya Al-Azhar

 Disajikan pernyataan proses pendirian al-azhar, peserta PG 15

didik dapat mengemukakan fungsi awal pendirian al-azhar

 Disajikan beberapa pernyataan fungsi al-azhar, peserta PG 16

didik dapat menganalisis fungsi al-Azhar sampai sekarang

 Disajikan pernyataan fungsi al-azhar, peserta didik dapat PG 17

menganalisis fungsi al-azhar pada masa dinasti ayyubiyah

 Disajikan pernyataan keadaan al-azhar pada masa dinasti ESSAY 42

ayyubiyah, peserta didik dapat menganalisis alasan tidak
dipakainya al-Azhar sebagai tempat shalat jumat dan
kegiatan pendidikan pada masa dinasti Ayyubiyah

 Disajikan pernyataan proses berdirinya al-azhar, peserta PG 18

didik dapat menganalisis asal usul penamaan al-azhar

 Disajikan beberapa usaha shalahudin, peserta didik dapat PG 19

menganalisis usaha Shalahudin dibidang ekonomi dan
perdagangan

 Disajikan kemajuan Dinasti Ayyubiyah, peserta didik dapat PG 20

mengemukakan bukti kemajuan dibidang politik dan
militer Dinasti Ayyubiyah yang masih ada sampai sekarang

3.3. Memahami semangat juang para
penguasa dinasti Al-Ayyubiyah
yang terkenal (Shalahuddin al-Ayyubi,
Al-Adil dan Al-Kamil)
 Disajikan nama-nama pintu Benteng Qalátul Jabal, peserta PG 21
didik dapat mengemukakan salah satu pintu yang
menyimpan ribuan barang yang melambangkan kesenian
islam sejak zaman Rosululloh s.a.w, termasuk surat
Rosululloh s.a.w kepada penguasa mesir untuk masuk
islam
Para penguasa dinasti  Disajikan masa kekuasaan Dinasti Ayyubiyah, peserta didik PG 22
ayubiyah yang terkenal dapat mengemukakan jumlah penguasa Dinasti Ayyubiyah
 Disajikan pernyataan khalifah-khalifah dinasti ayubiyah, PG 23
peserta didik dapat mengemukakan penguasa terkenal
dinasti Ayyubiyah yang merupakan saudara muda
Shalahudin Yusuf Al-Ayubi
 Disajikan pernyataan prestasi – prestasi salah seorang PG 24
khalifah ayubiyah yang terkenal, peserta didik dapat
menentukan khalifah dinasti ayubiyah yang memiliki
prestasi menjadi sultan di Damaskus, gubernur di mosul
 Disajikan pernyataan khalifah ayubiyah yang terkenal, PG 25
peserta didik dapat mengemukakan khalifah dinasti
ayubiyah yang dicaci oleh umat Islam karena
mengembalikan kembali Baetul Maqdis terhadap tentara
salib
 Disajikan pernyataan proses berakhirnya Dinasti ESSAY 43
Ayyubiyah, peserta didik dapat menganalisis sebab-sebab
berakhirnya Dinasti Ayyubiyah
 Disajikan pernyataan biografi shalahudin, peserta didik PG 26
dapat mengemukakan nama asal bangsa Shalahudin al-
Ayubi
 Disajikan pernyataan biografi shalahudin al-ayubi, peserta PG 27
didik dapat mengemukakan tempat meninggalnya
shalahudin al-ayyubi

 Disajikan biografi Shalahudin, peserta didik dapat PG 28

menganalisis ilmu-ilmu yang dipelajarinya sejak kecil

 Disajikan biografi Shalahudin, peserta didik dapat PG 29

menganalisis karakter kuat yang dimiliki Shalahudin yang
dapat kita teladani dalam kehidupan sehari-hari

 Disajikan perjalanan karir Shalahudin, peserta didik dapat PG 30

menganalisis awal Shalahudin masuk kedunia militer

 Disajikan pernyatan kepeminpinan shalahudin, peserta PG 31

didik dapat mengemukakan nama wazir yang diangkatnya

 Disajikan pernyataan kepeminpinan shalahudin, peserta PG 32

didik dapat menganalisis arti gelar Al-Muiz Li Amiral –
Mu’minin

 Disajiakn pernyataan kepeminpinan shalahudin, peserta PG 33

didik dapat menentukan salah satu gelar yang diberikan
kepada Shalahudin karena Shalahudin menguasai daerah
Mesir, Naubah, Yaman,Tripoli,Suriah dan Magrib

 Disajikan deskripsi ketika shalahudin menguasai PG 34

iskandariyah, peserta didik dapat menganalisis sifat yang
dimiliki Shalahudin yang harus kita teladani dalam
kehidupan sehari-hari

 disajikan biografi Shalahudin Al-Ayyubi, peserta didik dapat ESSAY 44

menganalisis keteladanan yang dapat kita ambil untuk
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
3.4. Mengidentifikasi ilmuwan muslim
dinasti Al-Ayyubiyah dan perannya
dalam kemajuan kebudayaan /
peradaban Islam
Ilmuwan muslim dan  Disajikan pernyataan kemajuan ayubiyah dibidang ilmu PG 35
perannya dalam kemajuan pengetahuan, peserta didik dapat mengemukakan hasil
kebudayaan / peradaban karya As-Suhrawardi al-Maqtul
Islam
 Disajikan pernyataan ilmuwan muslim dinasti ayubiyah, PG 36
peserta didik dapat menentukan nama ilmuwan yang
menghasilkan karya yang bejudul Zubdah al-Hallab min
Tarikh Halaba
 Disajikan pernyataan ilmuwan muslim dinasti ayubiyah, PG 37
peserta didik dapat mengemukakan ilmuwan yang
terkenal dengan hasil karya Qasidah Burdah
 disajikan tabel kesesuaian ilmuwan muslim dengan bidang PG 38
ilmunya, peserta didik dapat menganalisis kesesuaian
antara ilmuwan muslim dengan bidang ilmunya pada masa
dinasti Ayyubiyah
 disajikan tabel kesesuaian ilmuwan muslim dengan hasil PG 39
karyanya, peserta didik dapat menganalisis kesesuaian
ilmuwan muslim dengan hasil karyanya
 disajikan pernyataan kemajuan peradaban dan ESSAY 45
kebudayaan islam, peserta didik dapat menganalisis ibrah
dari perkembangan peradaban Islam pada masa Dinasti
Ayyubiyah
 disajikan pernyataan nama-nama ilmuwan muslim pada PG 40
masa dinasti ayubiyah, peserta didik dapat menentukan
ilumwan muslim yang ahli dibidang nahwu dan saraf serta
tafsir
 Penyusun

Asih Sukaesih