TUGAS FORMATIF MODUL 1 KB 1 : KARAKTERISTIK GURU DAN SISWA ABAD

21 (skor 100)

1. Penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin mendorong lembaga sekolah

memanfaatkan teknologi canggih ini. Bukan saja sumber daya TIK memang begitu
besar untuk memberikan konstribusi terhadap kualitas pembelajara, tetapi sebagai
bagian dari revolusi industry 4.0 siapa pun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya
gelombang baru ini. Dari sudut pandang teknologi pendidikan, TIK memang terbukti
memiliki sumber daya besar untuk membantu peningkatan kualitas pembelajaran.
Atas dasar argument itu, mana pernyataan berikut yang anda anggap benar…
a. Guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses
pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu diperhitungkan karena
teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses
pembelajaran
b. Kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran
guru, karena TIK bisa berjalan secara parallel dan saling mengisi
diantara peran guru dan peran teknologi serta media untuk
memecahkan problem pembelajaran
c. Sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja logika
teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak
teknologi dan media
d. Tidak ada satu kekuatan apapun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi
dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus beradaptasi dengan
perkembangan baru ini
e. Perangkat TIK perlu dikendalikan pemanfaatannya disekolah supaya tidak
menimbulkan pengaruh buruk

2. Mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan

media ditengah masyarakat yang bersifat institusional. Disini media yang mulanya
merupakan hasil temuan ilmu pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang
menjadi institusi social, yang kemudian juga terlibat dalam pergaulan hubungan
dengan institusi social lainnya, termasuk dalam lembaga sekolah. Ciri utama
mediatisasi dalam konteks pembelajaran adalah…
a. Media terus berkembang sebagai intitusi otonom dan mengancam keberadaan
dan peran guru dalam proses pembelajaran
b. Media bergantung pada kebijakan lembaga sekolah dalam perannya sebagai
komponen dalam pembelajaran
c. Media sangat bergantung pada kemampuan dan motivasi guru – guru
 d. Media tidak bersifat menentukan terhadap perilaku guru dan siswa, karena
menempatkan siswa sebagai subyek aktif dalam menerima pesan media
e. Media menjadi insitusi otonom atau independen terhadap lembaga
sekolah dan kemudian menjadi lebih terintegrasi dengan institusi
pendidikan.

3. Peserta didik di era digital Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat
nirkabel bergerak (internet) sebagai media peralatan interaktif kapan pun dan
dimana pun saat diperlukan. Hala ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar
yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis computer yang
disebut….
a. Interacting with others
b. Independent tools
c. Situational tools
d. Alternative tools
e. Interactive tools

4. Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan media social yang dapat
dimanfaatkan guru sebagai sarana belajar dalam komunitas belajar diseluruh
penjuru dunia
a. Podcast b. blog c. proquest d. web e. wiki

5. Berikut yang bukan termasuk kemampuan yang harus dimiliki guru dalam
pengembangan pembelajaran di era digital adalah….
a. Interactive instruction dan personal respone system
b. Personal response system (PRS)
c. Community of practice (komunitas praktik)
d. Interactive instruction
e. Interacting with other

6. Teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup
manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Teknologi dan media memiliki
sumber daya besar untuk mempengaruhi pikiran dan perilaku khalayak. Termasuk
guru dan siswa dalam suatu proses komunikasi pendidikan. Asumsi tersebut
merupakan pernyataan teoritik dari…
a. Diterminisme budaya
b. Diterminisme teknologi dan efek media
c. Diterminisme ICT
d. Diterminisme social
 e. Diterminisme teknologi

7. Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan
sehari – hari dibidang pendidikan pada era digital ini adalah….
a. Sebagai media hiburan
b. Sebagai media sumber belajar
c. Sebagai media literasi
d. Sebagai media promosi
e. Sebagai media komunikasi

8. Sebagai sebuah karya peradaban terakhir, TIK berkembang pesat dalam perannya
sebagai fasilitator pembelajaran. TIK pun juga bisa menjadi media itu sendiri yang
disebut sebagai..
a. Multimedia
b. Media berbasis web
c. Media transformasi
d. Media konvergensi
e. Media berbasis TIK

9. Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan
sehari – sehari pada abad 21 ditandai dengan….
a. Hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan
teknologi digital
b. Peningkatan penggunaan media social untuk melakukan interaksi
social terkait komunitas belajar peserta didik diseluruh penjuru dunia
c. Interpersonal skill siswa yang mulai Nampak dalam kehidupan sehari – hari
d. Keterampilan motoric siswa yang mulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran
e. Semakin merosotnya nilai – nilai karakteristik siswa

10. Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses kerja yang mewakili
professional inovatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari
standar….
a. Memfasilitasi pembelajaran kekinian
b. Model kerja dan belajar Digital-Age
c. Memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreatifitas siswa
d. Mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab
e. Memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreatifitas siswa
TUGAS FORMATIF MODUL 1 KB 2 : PERAN TEKNOLOGI DAN MEDIA DALAM
PEMBELAJARAN ABAD 21 (SKORE 100)
1. Guru secara terus menerus meningkatkan praktik professional mereka, memodelkan
pembelajaran seumur hidup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas
sekolah dan professional mereka dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan
pengguunaan alat – alat digital dan sumber daya dengan cara….
a. Model kerja dan Belajar Digital-Age
b. Memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreativitas siswa
c. Mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab
d. Interaktif dan komunikatif
e. Terlibat dalam pertumbuhan professional dan kepemimpinan

2. Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan media social yang dapat
dimanfaatkan guru sebagai sarana belajar dalam komunitas belajar diseluruh
penjuru dunia
a. Wiki b. web c. proquest d. podcast e. blog

3. Salah satu contoh kongkret penggunaan aplikasi untuk media pembelajaran yang
digunakan guru saat pembelajaran di kelas pada era digital adalah….
a. Macroflash media c. corel draw e. wiki
b. Power point d. Microsoft word

4. Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan
sehari – hari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah ….
a. Sebagai media komunikasi
b. Sebagai media interaktif
c. Sebagai media promosi
d. Sebagai media sumber belajar
e. Sebagai media literasi

5. Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak

(internet) sebagai media peralatan interaktif kapan pun dan dimana pun saat
diperlukan. Hala ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat
dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis computer yang disebut….
a. Media tools
b. Interacting with others
c. Interactive tools
d. Situational tools
e. Alternative tools
6. Guru dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan perangkat digital
handlehand. Hal ini sesuai peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi digital
berupa…
a. Interactive instruction
b. Mobile tools
c. Mobile assessment tools
d. Personal response system (PRS)
e. Community of practice

7. Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan
sehari – hari pada abad 21 ditandai dengan….
a. Keterampilan motorik siswa yang mulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran
b. Hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan
teknologi digital
c. Peningkatan game online dalam pembelajaran
d. Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi
sosial terkait komunitas belajar peserta didik diseluruh penjuru dunia
e. Interpersonall skill siswa yang mulai Nampak dalam kehidupan sehari – hari

8. Berikut yang bukan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan
pembelajaran di era digital adalah sebagai berikut….
a. Dubbing
b. Interacting with other
c. Personal response system (PRS)
d. Interactive instruction
e. Community of practice (komunitas praktik)

9. File multimedia berbasis internet yang diformat untuk dapat diunduh langsung ke
perangkat seluler adalah pengertian dari….
a. Blog b. Html c. web d. wiki e. Podcast

10. Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses kerja yang mewakili
professional inovatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari
standar….
a. Mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab
b. Memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreatifitas siswa
c. Memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreatifitas siswa
d. Model kerja dan belajar Digital-Age
e. Professional guru
TUGAS FORMATIF MODUL 1 KB 3 : MERANCANG DAN MENILAI
PEMBELAJARAN ABAD 21 (SKORE 90)
1. Penyusunan rancangan pembelajaran pada kurikulum 2013 tentang penilaian
menyesuaikan karakteristik belajar abad 21 bercirikan….
a. Adanya observer dalam pembelajaran
b. Adanya diskusi
c. Adanya penilaian autentik
d. Adanya media teknologi berbasis online
e. Adanya kerjasama tim

2. Model pembelajaran cooperative learning berikut yang paling sesuai untuk

membelajarkan membaca dalam Bahasa Indonesia adalah…
a. Problem solving
b. Learning cycle (daur belajar)
c. Cooperative integrated reading and composition (CIRC)
d. Team games tournament (TGT)
e. Contextual learning

3. Siswa membuat keputusan dan membuat kerangka kerja dan terdapat masalah
yang pemecahannya tidak ditentukan sebelumnya. hal ini merupakan ciri khas dari
model pembelajaran…
a. Project oriented learning
b. Problem based learning
c. Cooperative learning
d. Contextual learning
e. Project based learning

4. Model pembelajaran yang sering diterapkan guru pada pembelajaran abad 21

diantaranya…
a. Scientific
b. Konvensional
c. Problem based learning
d. Inquiry
e. Diskusi

5. Mengapa dukungan infrastruktur pembelajaran berperan penting dalam pencapaian

kompetensi di abad 21…
a. Karena mencakup aspek desain yang flexsibel
b. Informasi tak terbatas
 c. Karena menjadi factor penunjang yang signifikan
d. Karena tidak memfasilitasi keterhubungan yang konstruktif
e. Desain yang mempersulit berhubungan dengan dunia luar / komunitas yang
lebih luas

6. Rancangan pembelajaran abad 21 yang harus dipersiapkan guru mencakup tiga hal
pokok, berikut yang bukan termasuk tiga hal pokok tersebut adalah..
a. Tujuan pembelajaran
b. Evaluasi pembelajaran
c. Inti materi pembelajaran
d. Strategi pembelajaran
e. Masalah pembelajaran

7. Rancangan pembelajaran di abad ke 21 diharapkan dapat disusun oleh guru dengan

tujuan..
a. Mencapai hasil pembelajaran yang optimal
b. Mengembangkan potensi siswa melalui pemanfaatan teknologi
berbasis computer dan media online
c. Mengembangkan kreatifikas dan inovatif siswa
d. Optimalisasi media berbasis online
e. Menambah pengalaman dan pengetahuan guru

8. Berikut ini yang merupakan type pembelajaran cooperative learning…

a. Think-pair-share
b. Problem solving
c. Project based learning
d. Quantum learning
e. Contextual learning

9. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 22 tahun 2016 tentang

standar proses pendidikan dasar dan menengah menyebutkan komponen rancangan
pembelajaran berikut yang tidak termasuk komponen RPP yaitu…
a. Penilaian kepala sekolah
b. Identitas sekolah
c. Identitas mata pelajaran atau tema / sub tema
d. Materi pokok
e. Metode pembelajaran
10. Berikut karakteristik model suatu pembelajaran 1) Working autonomy 2)Practical
Relevance 3)Learning of soft skill 4)Cooperation of University and Practice. Model
pembelajaran yang sesuai karakteristik diatas adalah…
a. Project based learning
b. Problem based learning
c. Contextual learning
d. Project oriented Learning
e. Cooperative Learning