MAKALAH PERSAMAAN LINGKARAN

MATEMATIKA

Mata Pelajaran : Matematika

Guru Pembimbing : Bu Endang S.pd
Tahun Pelajaran : 2018 /2019

Nama Anggota Kelompok :

1. Shofiy Fadila S.P. (29)
2. Shofiyah Fathi A.L. (30)

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan
rahmat, karunia, serta taufik, dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan
makalah mengenai Persamaan Lingkaran dan juga kami berterimakasih pada Bu
Endang selaku guru pembimbing mata pelajaran matematika yang telah
memberikan tugas ini kepada kami.

Kami sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah
wawasan serta pengetahuan kita mengenai perkembangan dan peluruhan, kami
juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam makalah ini terdapat kekurangan
dan jauh dari kata sempurna.

Semoga makalah sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang

membacanya. Sekiranya laporan yang di susun ini dapat berguna bagi kami
sendiri maupun orang yang membacanya. Sebelumnya kami mohon maaf
apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan kami memohon
kritik dan saran yang membangun dari Anda demi perbaikan makalah ini di
waktu yang akan datang.

Sidoarjo, 10 Maret 2019

Penyusun

( )

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL......................................................................................... i
KATA PENGANTAR...................................................................................... ii
DAFTAR ISI...................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.......................................................................... ........... 1
B. Rumusan Masalah.................................................................................... ........... 1
C. Tujuan................................................................................................................. 1
BAB II PEMBAHASAN
A. Definisi Lingkaran........................................................................................... 2
B. Jarak Antara Dua Titik...................................................................................... 2
C. Persamaan Lingkaran dengan Pusat O(0,0) dan jari–jari r............................... 3
D. Persamaan Lingkaran dengan Pusat M(a,b) dan jari–jari r............................... 4
E. Bentuk Umum Persamaan Lingkaran............................................................... 5
F. Kedudukan Titik Terhadap Lingkaran.............................................................. 7
G. Kedudukan Garis Terhadap Lingkaran............................................................. 8
H. Jarak Titik Pada Lingkaran.............................................................................. 9

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan...................................................................................................... 11
B. Saran................................................................................................................ 11
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................... 12

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Geometri merupakan salah satu cabang matematika yang sangat penting sebagai ilmu
dasar dan sudah dikenal anak-anak sejak kecil. Geometri telah dipelajari pada jenjang
pendidikan dasar, pendidikan sekolah menengah, sampai pendidikan tinggi.
Geometri didefinisikan sebagai cabang matematika yang mempelajari tentang titik, garis,
bidang, dan benda-benda ruang serta sifat-sifatnya, ukuran-ukurannya, dan hubungannya satu
sma lain.
Berdasarkan uraian di atas dalam makalah ini akan di kemukakan tentang materi
matematika (geometri) khususnya materi Lingkaran. Pada jenjang pendidikan dasar (sekolah
dasar) materi tentang lingkaran hanya sebatas pengenalan bentuk dan unsur-unsurnya,
contohnya mudah ditemukan dalam kehidupan sehari-sehari. Selanjutnya meteri lingkaran di
tingkat SMP sudah berada pada tingkatan yang lebih tinggi misalnya definisi lingkaran, garis
singgung, bagian-bagian lingkaran dan sebagainya. Sedangkan materi lingkaran pada jenjang
pendidikan menengah seperti di SMA disajikan dalam bentuk persamaan, seperti persamaan
lingkaran, persamaan garis singgung, hubungan bangun ruang dengan lingkaran dan
sebagainya.
Dengan demikian materi geometri tentang bangun datar yaitu lingkaran terdapat disetiap
jenjang pendidikan mulai dari pendidikan dasar, pendidikan menengah sampai pada
pendidikan tinggi dan merupakan dasar untuk setiap jenjang yang lebih tinggi baik
pemahaman konsep lingkaran maupun penggunaan lingkaran dalam pemecahan masalah
matematika, dalam makalah ini sedikit akan disampaikan materi lingkaran khususnya untuk
pendidikan menengah atas.

B. Rumusan Masalah
1. Apa definisi dari lingkaran ?
2. Bagaimana jarak antara dua titik ?
3. Bagaimana persamaan lingkaran dengan pusat O(0,0) dan jari–jari r ?
4. Bagaimana persamaan lingkaran dengan pusat M(a,b) dan jari–jari r ?
5. Bagaimana bentuk umum persamaan lingkaran ?
6. Bagaimana menentukan kedudukan titik terhadap lingkaran ?
7. Bagaimana menentukan kedudukan garis terhadap lingkaran ?
8. Bagaimana menentukan jarak titik pada lingkaran ?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui definisi dari lingkaran
2. Untuk mengetahui jarak antara dua titik
3. Untuk mengetahui persamaan lingkaran dengan pusat O(0,0) dan jari–jari r
4. Untuk mengetahui persamaan lingkaran dengan pusat M(a,b) dan jari–jari r
5. Untuk mengetahui bentuk umum persamaan lingkaran
6. Untuk menentukan kedudukan titik terhadap lingkaran
7. Untuk menentukan kedudukan garis terhadap garis
8. Untuk menentukan jarak titik pada lingkaran

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Definisi Lingkaran
C

A
B

Perhatikan gambar lingkaran di atas !

Sebuah lingkaran mempunyai beberapa unsur, diantaranya jari – jari dan pusat
lingkaran.
O merupakan titik pusat.
OA, OB , dan OC adalah jari – jari .
Jari – jari (r) pada lingkaran memiliki panjang yang sama. Sehingga, OA = OB = OC.
Lingkaran adalah tempat kedudukan titik – titik (himpunan titik) yang jaraknya
terhadap satu titik tertentu adalah sama ( konstan ). Titik tertentu disebut pusat
lingkaran,dan jarak konstan disebut jari – jari lingkaran.

B. Jarak Antara Dua Titik

Sebelum memasuki persamaan lingkaran, diperlukan penguasaan terlebih dahulu

mengenai jarak dua titik. Dengan menggunakan Theorema Phytagoras, kita dapat
menemukan jarak antara dua titik (d) yaitu dengan pemisalan titik A (x1,y1) dan B
(x2,y2,) .
y

B(x2,y

C
A(x1,y

0 x 2
 Pada segitiga ABC di atas, berlaku :

𝑨𝑩² = 𝑨𝑪² + 𝑩𝑪²

𝑨𝑩² = (𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )²

𝑨𝑩 = √(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )𝟐

Dengan menggunakan definisi lingkaran dan mencari jarak antara dua titik tersebut,
diharapkan siswa dapat menemukan rumus persamaan lingkaran dengan pusat O(0,0) dan
jari – jarinya r.

C. Persamaan Lingkaran dengan Pusat O(0,0) dan jari–jari r

P(x0,

O X

Misalkan titik P(x0,y0) adalah sembarang titik yang terletak pada lingkaran, maka:

𝑶𝑷 = 𝒓

√(𝒙𝟎 − 𝟎)𝟐 + (𝒚𝟎 − 𝟎)𝟐 = 𝒓

(𝒙𝟎 − 𝟎)𝟐 + (𝒚𝟎 − 𝟎)𝟐 = 𝒓𝟐

𝒙 𝟎 𝟐 + 𝒚𝟎 𝟐 = 𝒓 𝟐

Untuk memudahkan penulisan rumus, kita dapat menghilangkan indeks 0 pada x0 dan
y0, sebab maknanya akan sama saja. Sehingga akan menjadi 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑟 2 .

Jadi , persamaan lingkaran dengan pusat O(0, 0) dan jari-jari r adalah :

𝒙 𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝒓 𝟐

3
 Contoh Soal :

1. Tentukan persamaan lingkaran dengan pusat O(0,0) dengan jari – jari:

a. 5 b. 10 c. 8
Jawab :

a. 𝑥 2 + 𝑦 2 = 25
b. 𝑥 2 + 𝑦 2 = 100
c. 𝑥 2 + 𝑦 2 = 64
2. Tentukan panjang jari – jari lingkaran apabila diketahui persamaannya :
a. 𝑥 2 + 𝑦 2 = 12
b. 𝑥 2 + 𝑦 2 = 49
Jawab :

a. 𝑟 = √12 = 2√3
b. 𝑟 = √49 = 7

D. Persamaan Lingkaran dengan Pusat M(a,b) dan jari–jari r

Y
P ( x0,y0 )

M (a,b)

X
O

Jarak MP = r = jari –jari. Titik M (a,b) adalah pusat lingkaran. Andaikata P (x0,y0)
adalah titik yang terletak pada lingkaran, maka dengan menggunakan definisi lingkaran
didapat :
𝑴𝑷 = 𝒓

√(𝒙𝟎 − 𝒂)𝟐 + (𝒚𝟎 − 𝒃)𝟐 = 𝒓

(𝒙𝟎 − 𝒂)𝟐 + (𝒚𝟎 − 𝒃)𝟐 = 𝒓𝟐

4
 Dengan menghilangkan indeks 0, maka didapat : (𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 = 𝑟 2

Jadi, persamaan Lingkaran dengan pusat M (a,b) dan jari – jari r adalah :

(𝒙 − 𝒂)𝟐 + (𝒚 − 𝒃)𝟐 = 𝒓𝟐

Contoh soal

1. Tentukan persamaan lingkaran dengan pusat M(5,2) dan jari jari 4.

Jawab :
(𝑥 − 5)2 + (𝑦 − 2)2 = 42

𝑥 2 − 10𝑥 + 25 + 𝑦 2 − 4𝑦 + 4 = 16

𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 − 4𝑦 + 25 + 4 − 16 = 0

𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 − 4𝑦 + 13 = 0

2. Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran bila diketahui persamaan lingkaran :

𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 − 4𝑦 + 71 = 0

Jawab :
𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 − 4𝑦 + 71 = 0
𝑥 2 − 10𝑥 + 52 + 𝑦 2 − 4𝑦 + 22 − 52 − 22 = 71
(𝑥 − 5)2 + (𝑦 − 2)2 = 71 + 25 + 4
(𝑥 − 5)2 + (𝑦 − 2)2 = 100

Jadi, pusat lingkaran (5,2) dan jari – jari lingkaran 10

E. Bentuk Umum Persamaan Lingkaran

𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪 = 𝟎

Dengan menggunakan persamaan lingkaran dalam bentuk umum, siswa dapat

menemukan pusat dan jari – jari lingkaran, dengan cara sebagai berikut :

Persamaan Lingkaran

5
 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪 = 𝟎
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒙𝟐 + 𝑨𝒙 + ( 𝑨) ² + 𝒚𝟐 + 𝑩𝒚 + ( 𝑩) ² + 𝑪 − ( 𝑨) ² − ( 𝑩) ² = 𝟎
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐

1 1 2 1 1
(𝑥 + 𝐴)2 + (𝑦 + 𝐵) = 𝐴2 + 𝐵 2 − 𝐶
2 2 4 4

Dari bentuk terakhir ini, siswa dapat menentukan pusat dan jari – jari lingkaran.
𝟏 𝟏
Sehingga, didapat rumus untuk pusat lingkaran adalah 𝑷 (− 𝟐 𝑨, − 𝟐 𝑩) dan jari – jari

𝟏 𝟏
lingkaran 𝑹 = √𝟒 𝑨𝟐 + 𝟒 𝑩𝟐 − 𝑪

1 1
𝑅 = −√4 𝐴2 + 4 𝐵 2 − 𝐶 tidak diambil, karena jari – jari lingkaran selalu positif.

 Contoh Soal .
Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran jika persamaan lingkarannya adalah :
a. 𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 + 8𝑦 − 23 = 0
b. 𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑦 − 24 = 0
Jawab :
a. 𝐴 = −10, 𝐵 = 8 𝑑𝑎𝑛 𝐶 = −23
1 1
𝑃𝑢𝑠𝑎𝑡 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑃 = (− 𝐴, − 𝐵) = (5, −4)
2 2

1 1
𝑗𝑎𝑟𝑖 − 𝑗𝑎𝑟𝑖 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑎𝑘𝑟𝑎𝑛 𝑅 = √ 𝐴2 + 𝐵 2 − 𝐶
4 4

1 1
𝑅 = √4 (−10)2 + 4 8 + 23

= √25 + 16 + 23
= √64
=8
b. 𝐴 = 0, 𝐵 = −10, 𝑑𝑎𝑛 𝐶 = −24
1 1
𝑃𝑢𝑠𝑎𝑡 𝐿𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑃 = (− 𝐴, − 𝐵) = (0,5)
2 2

6
 1 1
𝐽𝑎𝑟𝑖 − 𝑗𝑎𝑟𝑖 𝐿𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑅 = √ 𝐴2 + 𝐵 2 − 𝐶
4 4

1 1
= √4 02 + 4 (−10)2 + 24

= √0 + 25 + 24

= √49

=7

F. Kedudukan Titik Terhadap Lingkaran

Ada tiga kemungkinan posisi suatu titik terhadap lingkaran:

1. Titik terletak pada lingkaran, jika titik tersebut disubtitusikan ke persamaan

lingkaran didapat:
a. x 2  y 2  r 2 atau

b. ( x  a) 2  ( y  b) 2  r 2 atau

c. x 2  y 2  Ax  By  C  0

2. Titik terletak di dalam lingkaran, jika titik tersebut disubtitusikan ke persamaan

lingkaran didapat:
a. x 2  y 2  r 2 atau

b. ( x  a) 2  ( y  b) 2  r 2 atau

c. x 2  y 2  Ax  By  C  0

3. Titik terletak di luar lingkaran, jika titik tersebut disubtitusikan ke persamaan

lingkaran didapat:
a. x 2  y 2  r 2 atau

b. ( x  a) 2  ( y  b) 2  r 2 atau

c. x 2  y 2  Ax  By  C  0

7
Contoh 5

Tanpa menggambar pada bidang kartesius tentukan posisi titik A(1, 2) terhadap
lingkaran :

a. x2 + y2 = 9
b. (x – 2)2 + (y + 1)2 = 10
c. x2 + y2 + 6x – 2y + 3 = 0
Jawab :

a. Titik A(1, 2) dan L  x2 + y2 = 9

Subtitusi A(1, 2) ke L  x2 + y2 = 9 diperoleh 12 + 22 = 5 < 9. Jadi A(1, 2) terletak di
dalam L  x2 + y2 = 9.

b. Titik A(1, 2) dan L  (x – 2)2 + (y + 1)2 = 10

Subtitusi A(1, 2) ke L  (x – 2)2 + (y + 1)2 = 10 diperoleh (1 – 2)2 + (2 + 1)2 = 10 =
10. Jadi titik A(1, 2) terletak pada L  (x – 2)2 + (y + 1)2 = 10.

c. Titik A(1, 2) dan L  x2 + y2 + 6x – 2y + 3 = 0

Subtitusi A(1, 2) ke L  x2 + y2 + 6x – 2y + 3 = 0 diperoleh 12 + 22 + 6.1 – 2.2 + 3 =
10 > 0. Jadi titik A(1, 2) terletak di luar L  x2 + y2 + 6x – 2y + 3 = 0.

G. Kedudukan Garis Terhadap Lingkaran

Secara geometri ada tiga kedudukan garis terhadap lingkaran, yaitu :

  

(i) Garis memotong L (ii) Garis menyinggung L (iii)Garis tidak memotong L

Syarat : D > 0 Syarat : D = 0 Syarat : D < 0

Dengan D = Diskriminan = b2 – 4ac

8
 Contoh :

Tentukan posisi garis y = 3x + 2 terhadap L  x2 + y2 + 4x – y + 1 = 0 !

Jawab :

Subtitusi garis y = 3x + 2 ke L  x2 + y2 + 4x – y + 1 = 0, diperoleh:

 x2 + (3x + 2)2 + 4x – (3x + 2) + 1 = 0

 10x2 + 13x + 3 = 0 sehingga nila a = 10, b = 13 dan c = 3

Nilai D = b2 – 4ac = 169 – 4.10.3 = 49 > 0

Karena diperoleh D > 0 maka garis y = 3x + 2 memotong ligkaran L di dua titik yang
berlainan.

H. Jarak Titik Pada Lingkaran

1. Titik di luar lingkaran

Jarak terdekat titik A dengan lingkaran = AB

AB = AP – PB = AP – r

Jarak terjauh titik A dengan Lingkaran = AC

AC = ( AP) 2  ( PC ) 2  ( AP) 2  r 2

dengan r = jari-jari lingkaran.

9
2. Titik di dalam lingkaran

P
A

Jarak terdekat titik A dengan lingkaran = AB

AB = PB – AP = r – AP

Jarak terjauh titik A dengan Lingkaran = AC

AC = CP + AP = r + AP

dengan r = jari-jari lingkaran.

10
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Persamaan Lingkaran dengan Pusat O(0,0) dan jari – jari r adalah
𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2
2. Persamaan Lingkaran dengan pusat M(a,b) dan jari jari r adalah
(𝑥 − 𝑎)2 + (𝑦 − 𝑏)2 = 𝑟 2
3. Persamaan Lingkaran dengan bentuk Umum :
𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0
1 1
4. Memiliki pusat lingkaran 𝑃 (− 2 𝐴, − 2 𝐵)

1 1
5. Jari - jari 𝑅 = √4 𝐴2 + 4 𝐵 2 − 𝐶

6. Kedudukan Titik Terhadap Lingkaran

a. Titik terletak pada lingkaran
b. Titik terletak di dalam lingkaran
c. Titik terletak di luar lingkaran
7. Kedudukan Garis Terhadap Lingkaran
a. Garis memotong L, Syarat : D > 0
b. Garis menyinggung L, Syarat : D = 0
c. Garis tidak memotong L, Syarat : D < 0

B. Saran
Perlunya trik khusus untuk menghafal berbagai rumus lingkaran yang dapat
memudahkan siswa dalam mengerjakan berbagai macam soal yang berkaitan dengan
materi lingkaran, selain itu juga perlunya latihan-latihan soal dari yang mudah hingga
yang sukar.

11
 DAFTAR PUSTAKA

Buku Catatan SMA kelas XI

Lestari, Siti. 2011. Matematika (Program IPA). Surakarta: CV Willian.

Pattinson, Armada. 2010. ”Lingkaran” ( online ).

(http://armandpattinson.blogspot.co.id/2010/12/lingkaran.html,diakses 10 Maret 2016)

Setiyaantara. 2010. ”Lingkaran” ( online ).

(https://setiyaantara.files.wordpress.com/.../modul-matematika,diakses 10 Maret 2016)

Subekti, Iman. 2011. ”Tugas Mata Kuliah Pengelolaan Sumber Belajar” ( online ).
(https://iman1808.files.wordpress.com/2011/11/0104510009-iman-subekti.pdf, diakses 10
Maret 2016)

Sulistiyono. 2012. Seri Pendalaman Materi (SPN) Matematika untuk SMA. Jakarta: Erlangga.

12