Tahap perkembangan keluarga menurut Duvall dan Milller (Friedman, 1998)

Tahap I : Pasangan Baru (Keluarga Baru )

Tahap II : Keluarga Kelahiran Anak Pertama

Tahap III : Keluarga dengan Anak Pra-Sekolah

Tahap IV : Keluarga dengan Anak Sekolah

Tahap V : Keluarga dengan Anak Remaja

Tahap VI : Keluarga dengan Anak Dewasa ( Pelepasan )

Tahap VII : Keluarga Usia Pertengahan

Tahap VIII : Keluarga Usia Lanjut

Tahap:PasanganBaruKlgBaru

newly established couple (no children)

Dimulai saat individu lk /pr membentuk klg mll perkawinan

Meninggalkan klg mereka masing-2 baik fisik/psikologis

Tugas Perkembangannya :

Membina hubungan intim yang memuaskan

Membina hubungan dg keluarga lain,teman,kelompok sosial

Mendiskusikan rencana memiliki anak ( KB)

Masalah Kesh Yang Muncul :

Penyesuaianseksual dan peran perkawinan,Aspek luas ttg KB,Penyakit kelamin baik sebelum/sesudah
menikah.

Konsep perkawinan tradisional : dijodohkan,hukum adat

Tugas Perawat : membantu setiap kel utk agar salig memahami satu sama lain.

Tahap II : Keluarga Kelahiran Anak Pertama

Chlid-bearing family ( oldest child birth to 2,5 years)

Dimulai dr kelahiran anak pertama hingga bayi berusia 30 bln ( 2,5 tahun ). Klg menanti kelahiran &
mengasuh anak.

TUGAS PERKEMBANGAN KLG :

Persiapan menjadi orang tua

Adaptasi dg perub angt klg,peran,interaksi,hubungan seksual

mempertahankan hub yg memuaskan dg pasangan.

MASALAH KESEHATAN KLG :

Pendidikan maternitas fokus klg, perawatan bayi,imunisasi,konseling perkemb anak,KB,pengenalan &

penanganan mas kesh fisik scr dini.

Inaksesibilitas Dan ketidakadekuatan fasilitas perawatan ibu & anak.

Tahap III : Keluarga Anak Usia Prasekolah

Family With Preschool Children ( oldest child 2,5 – 5 years)

Dimulai dg anak pertama berusia 2,5 – 5 th. Klg lebih majemuk & berbeda. ( Suami – Ayah = Istri – Ibu
= anak lk 2 -saudara = anak pr – saudari ).

TUGAS PERKEMBANGAN :

Memenuh kebt angt klg spt : tempat tinggal,privasi Dan rasa aman, membantu anak utk sosialisasi.

Adaptasi dg anak yg baru lahir & kebt anak yg lain

Mpthnk hub yg sehat in/ekternal klg, pbagian tgjwg angt klg

Stimulasi tumbang anak

Pbagian wkt utk indv,pasangan Dan anak ( paling repot )

MASALAH KESEHATAN :

Mas kseh fisik : penyakit menular,jatuh,luka bakar,keracunan & kecelakaan-2 lain

Tahap IV : Keluarga Dengan Anak Sekolah

Family With School Children ( oldest child 6 – 13 years )

Klg mencapai jumlah angt yg maksimal,klg sangat sibuk

Aktivitas sekolah,anak punya aktivitas masing-2

Orang tua berjuang dg tuntutan ganda : perkemb anak & dirinya

Orang tua belajar menghadapi/membiarkan anak pergi ( dg teman sebayanya )

Orang tua mulai merasakan tekanan yg besar dr komunitas di luar rumah ( sistem sekolah )

TUGAS PERKEMBANGAN KLG :

Mbantu sosialisasi anak : meningktk prestasi belajar anak.

Mptahankan hub perkawinan yg bahagia.

Memenuhi kebt & biaya kehidupan yg semakin meningkat termasuk biaya kesehatan.

Tahap V : Keluarga Dengan Anak Remaja

Family With Teenagers ( oldest child 13 -19/20 years )

Dimulai ketika anak pertama melewati umur 13 th,berlangs 6-7 th

Tujuan klg tahap ini : melonggarkan ikatan yg memungkinkan tgjwb & kebebasan yg lebih optimal bagi
remaja utk menjadi dewasa muda.

Konflik p’kemb’n : menjadi tantangan perawat

Otonomi yg meningkat ( kebebasan anak remaja )

Budaya anak remaja ( p’kemb dg teman sebaya )

Kesenjangan antar generasi ( beda nilai-2 dg ortu )

TUGAS PERKEMBANGAN :
1. Menyeimbangkan kebebasan dg tgjwb ketika remaja menjadi dewasa Dan semakin mandiri

2. menfokuskan hub perkawinan

3. b’kom scr t’buka antara ortu dg anak-anak

Masalah-masalah kesehatan :

1. Masalah kesehatan fisik klg biasanya baik,tp promosi kesh tetap perlu diberikan.

2. Perhatian pd gaya hidup klg yg sehat ; penyakit jantung koronen pd ortu ( usia 35 th )

3. pada remaja : kecelakaan, penggunaan obat-2an,alkohol, mulai menggunakan rokok sbg alat
pergaulan,kehamilan tdk dikehandaki.

4. Konseling Dan pendidikan she ttg sex education menjadi sangat penting.

5. Terdapat beda persepsi antara ortu dg anak remaja tenting sex education –> konseling hrs terpisah
antara ortu dg anak

6. Persepsi remaja ttg sex education : uji kehamilan,AIDS,alat kontrasepsi Dan aborsi

Tahap VI : Keluarga Melepas Anak Usia Dewasa Muda

Family As Launching Center ( oldest child gone to departure of youngest )

1. Dimulai Anak pertama meninggalkan rumah berakhir sama rumah menjadi kosong.

2. Tahap ini bisa singkat bisa lama tgant juml anak ( biasa berlangs 6 – 7 th ) –> fak ekonomi mjd
kendala.

TUGAS PERKEMBANGAN :

1. Memperluas siklus klg dg memasukan anggt klg baru dari perkawianan anak-anaknya.

2. Melanjutkan utk m’p’baharui & menyesuaikan kembali hub perkawinan

3. mbantu ortu lansia yg sakit-2an dari suami maupun istri.

MASALAH KESH :
1. mas kom anak dg ortu ( jarak ), perawatan usia lanjut,mas penyakit kronis :
Hipertensi,Kolesterol,Obesitas,Menopause, DM, Dll.

2. Tahap VII : Keluarga Orang Tua Usia Pertengahan Middle-anged Family ( emptynest to retirement )

3. Dimulai anak terakhir keluar Dan berakhir sampai pensiun at kematian pasangan.

4. Biasanya dimulai saat ortu b’usia 45-55th & b’akhir saat masuk pensiun 16-18 th kemudian

5. TUGAS PERKEMBANGAN :

1. Menyediakan lingk yg meningkatkan kesh

2. m’p’thn’k hub-2 yg memuaskan & penuh arti dg para ortu lansia(teman sebaya) & anak-2.

3. Memperkokoh hub perkawinan

MASALAH KESEHATAN :

1. Kebt Promosi Kesh : istirahatncukup,kegiatan wkt luang & tidur,nutrisi,olah raga t’atur,BB hrs
ideal,no smoking,pemeriksaan berkala.

2. Mas hub perkawinan,kom dg anak-2 & teman sebaya,masalah ketergantungan perawatan diri

Tahap VIII : Keluarga Masa Pensiun & Lansia

Aging Family ( retirement to death of both spouses )

1. Dimulai salah satu/keduanya pensiun sampai salah satu /keduanya meninggal.

2. Kehilangan yg lazim pada usia ini : ekonomi & pekerjaan (pensiun),perumahan ( pindah ikut
anak/panti ) ,sosial ( kematian pasangan & teman-2nya),Kesh (penurunan kemamp fisik )

3. TUGAS PERKEMBANGAN :

1. M’p’thn’k pengaturan hidup yg memuaskan

2. Menyesuaikan dg pendapatan yg menurun

3. M’p’thn’k hub perkawinan

4. Menyesuaikan diri thd kehilangan pasngan

5. M’p’thn’k ikatan klg antar generasi

6. Meneruskan utk memahami eksistensi mereka ( penelaahan Dan integrasi hidup )