SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kowel 3.

Kelas/Semester :V/I
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema : 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
IPA  Pengaruh kalor terhadap • Mengamati fenomena pengaruh kalor terhadap 1. Teknik Penilaian • Buku guru
3.7 Menganalisis pengaruh kalor suhu dan wujud benda perubahan suhu dan wujud benda a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 18 JP • Buku Siswa
terhadap perubahan suhu dan  Pengaruh kalor terhadap • Mengidentifikasi perubahan wujud benda b. Penilaian pengetahuan: Tes • Materi
wujud benda dalam kehidupan
seharihari
suhu c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja • Gambar tentang
4.7 Melaporkan hasil percobaan  Pengaruh kalor terhadap Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak aktivitas yang
pengaruh kalor pada benda wujud benda sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, memanfaatkan
jalan), dan bergerak secara lentur serta kerja organ gerak
seimbang (KD 3.6 dan 4.6) manusia
1. Teknik Penilaian • Gambar tentang
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi kelainan tulang
b. Penilaian pengetahuan: Tes manusia, teks
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
IPS
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor  Faktor penyebab
penting penyebab penjajahan
bangsa Indonesia dan upaya
bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya.  Cara mempertahankan
4.4 Menyajikan hasil identifikasi
mengenai faktor-faktor penting
penyebab penjajahan bangsa
Indonesia dan upaya bangsa
Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial
budaya masayarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
dalam konteks Bhinneka Tunggal
Ika
2.3 Bersikap toleran dalam
keberagaman social budaya
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika
3.3 Menelaah keberagaman sosial
budaya masyarakat
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang
mendukung keberagaman sosial
SBdP
3.2 Memahami tangga nada
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam
berbagai tangga nada dengan
iringan musik
penjajahan bangsa
Indonesia
kemerdekaan
 Keberagaman Sosial
Budaya Masyarakat
 Gambar ilustrasi (komik,
karikatur, kartun)
 Pembuatan gambar
ilustrasi (komik, karikatur,
kartun)
 Lagu-lagu dalam berbagai
tangga nada
 Pola lantai tari kreasi
daerah
 Mendiskusikan faktor penyebab penjajahan di 1. Teknik Penilaian • Buku guru
Indonesia a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 18 JP • Buku Siswa
 Membaca informasi teks narasi sejarah b. Penilaian pengetahuan: Tes
• Materi
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak • peta Indonesia
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, • atlas
jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Menyimak bacaan tentang keberagaman sosial budaya 1. Teknik Penilaian • Buku guru
masyarakat a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 30 JP • Buku Siswa
 Menyusun pertanyaan tentang keberagaman sosial b. Penilaian pengetahuan: Tes
• Materi
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
budaya masyarakat
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak • Gambar perilaku
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, yang sesuai dan
jalan), dan bergerak secara lentur serta tidak sesuai
seimbang (KD 3.2 dan 4.2) dengan nilai-nilai
1. Teknik Penilaian Pancasila
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Menyanyikan berbagai lagu daerah dan lagu 1. Teknik Penilaian • Buku guru
perjuangan bertangga nada mayor dan minor a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 24 JP • Buku Siswa
 Menuliskan perbedaan antara lagu bertangga nada b. Penilaian pengetahuan: Tes
• Contoh gambar
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
mayor dan minor cerita
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak
 Melakukan gerak tangan, tungkai, dan pengambilan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, • peralatan
pernapasan dalam renang gaya punggung jalan), dan bergerak secara lentur serta menggambar
seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi penting dari
teks narasi sejarah yang disajikan
secara lisan dan tulis menggunakan
aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
4.5 Memaparkan informasi penting dari
teks narasi sejarah menggunakan
aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
kosakata baku dan kalimat efektif
 Menyimak bacaan tentang keberagaman sosial budaya 1. Teknik Penilaian • Buku guru
 Teks narasi sejarah yang masyarakat a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 24 JP • Buku Siswa
 Menyusun pertanyaan tentang keberagaman sosial b. Penilaian pengetahuan: Tes
terkait dengan unsur apa, • Materi
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
di mana, kapan, siapa, budaya masyarakat
Rubrik Penilaian Mempraktikkan • Teks bacaan
mengapa, dan bagaimana  Membaca informasi tentang teks narasi sejarah Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
 Menemukan kata-kata sulit sukar dari teks narasi berdiri, jalan), dan bergerak secara
sejarah lentur serta seimbang (KD 3.3 dan 4.3)
 Mengidentifikasi makna kata-kata sulit dari kamus 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Pamekasan, .2 Januari.2018
Mengetahui
Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru Kelas V
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD MUHAMMAD SALEH,Spd
NIP.19590522 197803 2 003 NIP.19680921 200012 1 001
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kowel 3.

Kelas/Semester :V/I
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 2 : Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemedekaan

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
IPA  Pengaruh kalor terhadap • Mengamati fenomena pengaruh kalor terhadap 1. Teknik Penilaian • Buku guru
3.7 Menganalisis pengaruh kalor suhu dan wujud benda perubahan suhu dan wujud benda a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 18 JP • Buku Siswa
terhadap perubahan suhu dan  Pengaruh kalor terhadap • Mengidentifikasi perubahan wujud benda b. Penilaian pengetahuan: Tes • Materi
wujud benda dalam kehidupan
seharihari
suhu c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja • Gambar tentang
4.7 Melaporkan hasil percobaan  Pengaruh kalor terhadap Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak aktivitas yang
pengaruh kalor pada benda wujud benda sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, memanfaatkan
jalan), dan bergerak secara lentur serta kerja organ gerak
seimbang (KD 3.6 dan 4.6) manusia
1. Teknik Penilaian • Gambar tentang
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi kelainan tulang
b. Penilaian pengetahuan: Tes manusia, teks
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
IPS
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor  Faktor penyebab
penting penyebab penjajahan
bangsa Indonesia dan upaya
bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya.  Cara mempertahankan
4.4 Menyajikan hasil identifikasi
mengenai faktor-faktor penting
penyebab penjajahan bangsa
Indonesia dan upaya bangsa
Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial
budaya masayarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
dalam konteks Bhinneka Tunggal
Ika
2.3 Bersikap toleran dalam
keberagaman social budaya
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika
3.3 Menelaah keberagaman sosial
budaya masyarakat
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang
mendukung keberagaman sosial
SBdP
3.3 Memahami pola lantai dalam tari
kreasi daerah.
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada
gerak tari kreasi daerah.
penjajahan bangsa
Indonesia
kemerdekaan
 Keberagaman Sosial
Budaya Masyarakat
 Gambar ilustrasi (komik,
karikatur, kartun)
 Pembuatan gambar
ilustrasi (komik, karikatur,
kartun)
 Lagu-lagu dalam berbagai
tangga nada
 Pola lantai tari kreasi
daerah
 Mendiskusikan faktor penyebab penjajahan di 1. Teknik Penilaian • Buku guru
Indonesia a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 18 JP • Buku Siswa
 Membaca informasi teks narasi sejarah b. Penilaian pengetahuan: Tes
• Materi
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak • peta Indonesia
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, • atlas
jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Menyimak bacaan tentang keberagaman sosial budaya 1. Teknik Penilaian • Buku guru
masyarakat a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 30 JP • Buku Siswa
 Menyusun pertanyaan tentang keberagaman sosial b. Penilaian pengetahuan: Tes
• Materi
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
budaya masyarakat
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak • Gambar perilaku
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, yang sesuai dan
jalan), dan bergerak secara lentur serta tidak sesuai
seimbang (KD 3.2 dan 4.2) dengan nilai-nilai
1. Teknik Penilaian Pancasila
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Menyanyikan berbagai lagu daerah dan lagu 1. Teknik Penilaian • Buku guru
perjuangan bertangga nada mayor dan minor a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 24 JP • Buku Siswa
 Menuliskan perbedaan antara lagu bertangga nada b. Penilaian pengetahuan: Tes
• Contoh gambar
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
mayor dan minor cerita
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak
 Melakukan gerak tangan, tungkai, dan pengambilan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, • peralatan
pernapasan dalam renang gaya punggung jalan), dan bergerak secara lentur serta menggambar
seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Bahasa Indonesia
3.5 Menggali informasi penting dari
teks narasi sejarah yang disajikan
secara lisan dan tulis menggunakan
aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
4.5 Memaparkan informasi penting dari
teks narasi sejarah menggunakan
aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta
kosakata baku dan kalimat efektif
 Menyimak bacaan tentang keberagaman sosial budaya 1. Teknik Penilaian • Buku guru
 Teks narasi sejarah yang masyarakat a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 24 JP • Buku Siswa
 Menyusun pertanyaan tentang keberagaman sosial b. Penilaian pengetahuan: Tes
terkait dengan unsur apa, • Materi
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
di mana, kapan, siapa, budaya masyarakat
Rubrik Penilaian Mempraktikkan • Teks bacaan
mengapa, dan bagaimana  Membaca informasi tentang teks narasi sejarah Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
 Menemukan kata-kata sulit sukar dari teks narasi berdiri, jalan), dan bergerak secara
sejarah lentur serta seimbang (KD 3.3 dan 4.3)
 Mengidentifikasi makna kata-kata sulit dari kamus 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Pamekasan, .2 Januari.2018
Mengetahui
Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru Kelas V
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD MUHAMMAD SALEH,Spd
NIP.19590522 197803 2 003 NIP.19680921 200012 1 001
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kowel 3.

Kelas/Semester :V/I
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 3 : Peristiwa Mengisi Kemerdekaan

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
IPA  Pengaruh kalor terhadap • Mengamati fenomena pengaruh kalor terhadap 1. Teknik Penilaian • Buku guru
3.7 Menganalisis pengaruh kalor suhu dan wujud benda perubahan suhu dan wujud benda a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 18 JP • Buku Siswa
terhadap perubahan suhu dan  Pengaruh kalor terhadap • Mengidentifikasi perubahan wujud benda b. Penilaian pengetahuan: Tes • Materi
wujud benda dalam kehidupan
seharihari
suhu c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja • Gambar tentang
4.7 Melaporkan hasil percobaan  Pengaruh kalor terhadap Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak aktivitas yang
pengaruh kalor pada benda wujud benda sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, memanfaatkan
jalan), dan bergerak secara lentur serta kerja organ gerak
seimbang (KD 3.6 dan 4.6) manusia
1. Teknik Penilaian • Gambar tentang
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi kelainan tulang
b. Penilaian pengetahuan: Tes manusia, teks
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
IPS
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor  Faktor penyebab
penting penyebab penjajahan
bangsa Indonesia dan upaya
bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya.  Cara mempertahankan
4.4 Menyajikan hasil identifikasi
mengenai faktor-faktor penting
penyebab penjajahan bangsa
Indonesia dan upaya bangsa
Indonesia dalam mempertahankan
kedaulatannya.
PPKn
3.9 Mencermati penggunaan kalimat
efektif dan ejaan dalam surat
undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll.)
4.9 Membuat surat undangan (ulang
tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll.) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan
SBdP
3.2 Memahami tangga nada
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam
berbagai tangga nada dengan
iringan musik
penjajahan bangsa
Indonesia
kemerdekaan
 Teks Penjelasan
 Ringkasan
 b. Penilaian pengetahuan: Tes
Kalimat efektif
 Surat undangan
 Gambar ilustrasi (komik,
karikatur, kartun)
 Pembuatan gambar
ilustrasi (komik, karikatur,
kartun)
 Lagu-lagu dalam berbagai
tangga nada
 Pola lantai tari kreasi
daerah
 Mendiskusikan faktor penyebab penjajahan di 1. Teknik Penilaian • Buku guru
Indonesia a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 18 JP • Buku Siswa
 Membaca informasi teks narasi sejarah b. Penilaian pengetahuan: Tes
• Materi
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak • peta Indonesia
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, • atlas
jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Menganalisis penyebab tindakan masyarakat yang 1. Teknik Penilaian • Buku guru
anarkis dan mencari solusi dalam konteks persatuan a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 30 JP • Buku Siswa
dan kesatuan • Materi
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Membaca data atau tabel kronologi sejarah berdirinya • Gambar perilaku
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak
NKRI ( mulai dari jaman kerajaan – sekarang sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, yang sesuai dan
jalan), dan bergerak secara lentur serta tidak sesuai
seimbang (KD 3.2 dan 4.2) dengan nilai-nilai
1. Teknik Penilaian Pancasila
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Menyanyikan berbagai lagu daerah dan lagu 1. Teknik Penilaian • Buku guru
perjuangan bertangga nada mayor dan minor a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 24 JP • Buku Siswa
 Menuliskan perbedaan antara lagu bertangga nada b. Penilaian pengetahuan: Tes
• Contoh gambar
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
mayor dan minor cerita
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak
 Melakukan gerak tangan, tungkai, dan pengambilan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, • peralatan
pernapasan dalam renang gaya punggung jalan), dan bergerak secara lentur serta menggambar
seimbang (KD 3.2 dan 4.2)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Bahasa Indonesia
3.9 Mencermati penggunaan kalimat
efektif dan ejaan dalam surat
undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll.)
4.9 Membuat surat undangan (ulang
tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll.) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan
ejaan
 Teks Penjelasan
 b. Penilaian pengetahuan: Tes
Ringkasan
 Kalimat efektif
 Surat undangan
 Menonton tayangan video/gambar ( media 1. Teknik Penilaian • Buku guru
cetak/elektronik ) yang menunjukkan tindakan a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi 24 JP • Buku Siswa
masyarakat yang anarkis (tawuran, demonstrasi yang • Materi
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
anarkis) di lingkungan sekitar • Teks bacaan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
disajikan berdiri, jalan), dan bergerak secara
 Memahami kalimat efektif untuk membuat ringkasan lentur serta seimbang (KD 3.3 dan 4.3)
 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

Pamekasan, .2 Januari.2018
Mengetahui
Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru Kelas V

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD MUHAMMAD SALEH,Spd

NIP.19590522 197803 2 003 NIP.19680921 200012 1 001